21 සිත් ඇදගන්නා ජීව විද්‍යා ක්‍රියාකාරකම්

 21 සිත් ඇදගන්නා ජීව විද්‍යා ක්‍රියාකාරකම්

Anthony Thompson

අන්තර්ගත වගුව

ජීවිත විද්‍යාව යනු ඔබට කිසිදා ප්‍රමාණවත් තරම් ඉගෙන ගත නොහැකි මාතෘකා වලින් එකකි! කුඩා කල සිටම දරුවන් ජීව විද්‍යාව ඉගෙනීමට උනන්දු විය හැක. ඔවුන් අහසේ පියාසර කරන කුරුල්ලන් කෙරෙහි අවධානය යොමු කිරීමට හෝ උයනේ පැල වැඩෙන ආකාරය ගැන කල්පනා කිරීමට පටන් ගනී. මේවා ජීව විද්‍යාවේ ආරම්භක අවධීන් වේ. සෑම වසරකම, ළමයින් ජීවීන් පිළිබඳ වඩාත් සංකීර්ණ සංකල්ප ඉගෙන ගන්නා බැවින් ඔවුන්ට ජීව විද්‍යාව ගවේෂණය කිරීමට සහ සොයා ගැනීමට අවස්ථාව ලබා දීම ඉතා වැදගත් වේ.

පෙර පාසල සඳහා ජීව විද්‍යා ක්‍රියාකාරකම්

1. පැල වැවීම

පැල වැවීම කුඩා දරුවන්ට විනෝදජනක ක්‍රියාකාරකමකි! මෙම සම්පත විශේෂිත බීජ සහ පස භාවිතා කරයි, නමුත් ඔබට කැමති ඕනෑම වර්ගයක් භාවිතා කළ හැකිය. ඔබට ශාක භාජන, කුඩා සවලක් සහ ජලය දැමීමේ කෑන් අවශ්ය වනු ඇත. දරුවන්ට නිරීක්ෂණය කිරීම සඳහා ශාක වර්ධන නිරීක්ෂණ වැඩ පත්රිකාව මුද්රණය කළ හැකිය.

2. Lady Bug Life Cycle with Play Dough

පුංචි ඉගෙන ගන්නන් පෙර පාසල් ළමුන් සඳහා මෙම ප්‍රායෝගික ක්‍රියාකාරකම සමඟ පිපිරුම් ඇති කරයි. මෙම ක්‍රියාකාරකමෙහි අරමුණ වන්නේ ක්‍රීඩා පිටි භාවිතයෙන් ලේඩිබග් ජීවන චක්‍රයේ එක් එක් අදියරවල ආකෘති නිර්මාණය කිරීමයි. Ladybug ජීවන චක්‍ර කාඩ්පත් මුද්‍රණය කිරීමට තිබේ.

3. පරාගනය අනුකරණය කිරීම

චීස් කුඩු භාවිතයෙන් පරාගණ ක්‍රියාවලිය පිළිබඳව පෙර පාසල් දරුවන්ට උගන්වන්න. ඔවුන් සමනලයෙකු නිරූපණය කිරීම සඳහා නළ පිරිසිදු කරන්නෙකු ඇඟිල්ල වටා කරකවයි. ඔවුන් පරාග නියෝජනය කරන චීස් තුළට ඇඟිල්ල ගිල්වනු ඇත. ඔවුන් එසේ කරනු ඇතඑවිට පරාග පැතිරෙන ආකාරය බැලීමට ඔවුන්ගේ ඇඟිල්ල එහා මෙහා කරන්න.

4. පැලයක් විසන්ධි කරන්න

ළමයින්ට ශාක වෙන්කර ගවේෂණය කිරීමට ඉඩ දෙන්න. කරකැවිල්ල සහ විශාලන කණ්ණාඩි මෙම ක්‍රියාකාරකම වඩාත් විනෝදජනක කරයි. දරුවන් යන විට ශාකයේ විවිධ කොටස් නම් කිරීමට ඉගෙන ගනු ඇත. ශාක කොටස් සංවිධානය කිරීම සඳහා බහාලුම් ලබා දීමෙන් මෙම ක්රියාකාරකම දිගු කරන්න.

5. Clay Sea Turtles

මුහුදු කැස්බෑවන්ගේ ජීවන චක්‍රය දරුවන් සමඟ සාකච්ඡා කිරීම වැදගත් වේ. ඔවුන් එක් එක්කෙනා ලස්සන මැටි කැස්බෑවෙකු සාදනු ඇත. ඔවුන් දන්තාලේපයක් භාවිතයෙන් කවචය මත ඔවුන්ගේම රටා සහ මෝස්තර නිර්මාණය කරනු ඇත.

6. සැන් ඩියාගෝ සත්වෝද්‍යානයට අතථ්‍ය ක්ෂේත්‍ර චාරිකාව

ළමයින්ට සත්වෝද්‍යානයට අතථ්‍ය සංචාරයක් කිරීමෙන් වන සතුන් ගවේෂණය කළ හැකිය! ඔවුන්ට සත්‍ය කාලය තුළ සතුන්ගේ සජීවී ප්‍රවාහ නැරඹීමට හැකි වනු ඇත. සතුන් නිරීක්ෂණය කරන අතරතුර නිශ්චිත දේවල් සොයා බැලීමට ඉගෙන ගන්නන් දිරිමත් කරන්න.

ප්‍රාථමික සඳහා ජීව විද්‍යා ක්‍රියාකාරකම්

7. සමනල ගීතයක ජීවන චක්‍රය

සමනලයෙකුගේ ජීවන චක්‍රය ගැන සිසුන් ඉගෙන ගනු ඇත. පරිවෘත්තීය ක්‍රියාවලිය නිරූපණය කරන ඩයෝරාමාවක් ගොඩනඟන විට ගීතවල පද මතක තබා ගැනීමට සිසුන් දිරිමත් කරන්න.

8. හෘද ස්පන්දන විද්‍යාව

මෙම ක්‍රියාකාරකම සමඟ සිසුන් තම හදවත් ගැන ඉගෙන ගනු ඇත. මිනිස් හදවත ශරීරය පුරා රුධිරය පොම්ප කරන ආකාරය ගැන ඔවුන් ඉගෙන ගනු ඇත. ඔවුන් ඔවුන්ගේ ස්පන්දනය ගැනීමටත් ඔවුන්ගේ හෘද ස්පන්දන වේගය දෙස බැලීමටත් ඉගෙන ගනු ඇතවිවිධ අභ්යාස මත උච්චාවචනය වේ.

9. ආදර්ශ අතක් තැනීම

පළමුව, ඔබ සිසුන් කාඩ්බෝඩ් මත තම අත් සොයා ගැනීමට සලස්වනු ඇත. ඉන්පසු ඔවුන් ඇඟිලි සහ සන්ධි සම්බන්ධ වන ආකාරය සහ චලනය වන ආකාරය පෙන්වීමට නැමුණු පිදුරු සහ නූල් භාවිතා කරනු ඇත. ව්‍යාපෘතිය අවසන් වන විට සිසුන්ට ඔවුන්ගේ කාඩ්බෝඩ් අත් මිනිස් අත් මෙන් එහා මෙහා කිරීමට හැකි වනු ඇත.

10. මී මැසි හෝටලයක් සාදන්න

මෙම පාඩම මගින් පරිසරයට මී මැස්සන්ගේ වැදගත්කම උගන්වයි. පරාගණ ක්‍රියාවලියට මී මැස්සන් ඉතා වැදගත් වේ. සිසුන් පිරිසිදු හා හිස් ආහාර කෑන්, කඩදාසි පිදුරු, නූල්, දේශීය කූරු සහ තීන්ත භාවිතයෙන් මීමැසි හෝටලයක් නිර්මාණය කරනු ඇත.

බලන්න: 13 එන්සයිම රසායනාගාර වාර්තා ක්‍රියාකාරකම්

11. සමනල පියාසර කරන්නන්

මෙම ක්‍රියාකාරකම සමනලයෙකු පියාසර කිරීම පිටුපස ඇති භෞතික විද්‍යාව කෙරෙහි අවධානය යොමු කරයි. ටිෂූ කඩදාසි සහ නල පිරිසිදු කරන්නන් භාවිතයෙන් සමනලයෙකු නිර්මාණය කිරීම සිසුන්ට පැවරේ. අභියෝගය වන්නේ ඔවුන් ලබා දී ඇති උසකින් බිමට හෙළීම සහ බිම ස්පර්ශ කිරීමට පෙර ඔවුන් කොපමණ වේලාවක් පාවී යනවාද යන්න බැලීමයි.

මැදි පාසල සඳහා ජීව විද්‍යා ක්‍රියාකාරකම්

12. ශාක සෛල ලේබල් කිරීම

මෙය සිසුන්ට ශාක සෛලයක විවිධ කොටස් හඳුනා ගැනීමට අවශ්‍ය වන සිත්ගන්නා ක්‍රියාකාරකමකි. සිසුන්ට මිනිස් සෛල ගැන ඉගෙන ගැනීමට සමාන ක්‍රියාකාරකමක් කළ හැකිය.

13. Candy DNA ආකෘතියක් සාදන්න

මෙම ප්‍රායෝගික ක්‍රියාකාරකම් මධ්‍යම පාසල් සිසුන්ට DNA ලෝකය හඳුන්වා දීමට ඇදහිය නොහැකි ක්‍රමයකි. ඉගෙන ගන්නන් DNA ව්‍යුහය ගවේෂණය කර a ලබා ගනීමිනිස් සිරුර සඳහා නව අගය කිරීම. ඔබට Twizzlers, මෘදු වර්ණවත් කැන්ඩි හෝ මාෂ්මෙලෝ සහ ටූත්පික් අවශ්ය වනු ඇත.

14. Nature Journal

මම ස්වභාව සඟරාවක් ආරම්භ කිරීමේ අදහසට කැමතියි. එය සිසුන්ට පිටතින් යාමට සහ ඔවුන් වටා ඇති සුන්දර ලෝකය ගවේෂණය කිරීමට දිරිගන්වයි. ස්වභාවධර්මය පිළිබඳ ඔවුන්ගේ නිරීක්ෂණ සහ ප්රශ්න ලිවීමට සංයුති පොතක් භාවිතා කිරීමට සිසුන් දිරිමත් කරන්න.

15. කුරුළු කූඩුවක් සාදන්න

කුරුළු කූඩුවක් තැනීම ජීවිත විද්‍යා ව්‍යාපෘති සඳහා මගේ ප්‍රියතම අදහසකි. සිසුන් භාවිතා කළ යුත්තේ කුරුල්ලන් භාවිතා කරන ස්වභාවික ද්රව්ය පමණි. මෙම ව්‍යාපෘතිය සිසුන්ට නිර්මාණශීලී වීමට ඉඩ සලසන අතර වඩාත් තීව්‍ර ජීවන විද්‍යා පාඩම් අතර පරිපූර්ණ මොළය බිඳීම වේ.

බලන්න: ළමුන් සඳහා මිහිරි හා විනෝදජනක වැලන්ටයින් දින විහිළු 50 ක්

16. Balloon Lung Model එකක් සාදන්න

ශිෂ්‍යයන් විසින් ශරීරය තුල පෙනහළු ක්‍රියා කරන ආකාරය පෙන්වන ආකෘතියක් නිර්මාණය කරනු ඇත. ගැට ගැසුණු බැලූනය ප්‍රාචීරය ලෙස ක්‍රියා කරන අතර කන්ටේනරය තුළ ඇති බැලූනය පෙනහළු සංකේතවත් කරයි.

උසස් පාසල සඳහා ජීව විද්‍යා ක්‍රියාකාරකම්

17. අතථ්‍ය විච්ඡේදනය සහ විද්‍යාගාර

අථත්‍ය විච්ඡේදනය මඟින් සතෙකු භෞතිකව විච්ඡේදනය නොකර සතුන් ගැන ඉගෙන ගැනීමට සිසුන්ට හැකියාව ලැබේ. මෙම සම්පතට ගෙම්බන්, පස් පණුවන්, පොකිරිස්සන් සහ තවත් බොහෝ සතුන්ගේ ව්‍යුහ විද්‍යාව විශ්ලේෂණය කරන අධ්‍යාපනික වීඩියෝ ඇතුළත් වේ.

18. ක්‍රියාකාරී හෘද ආකෘතියක් ගොඩනැගීම

උසස් පාසල් මට්ටමින් සිසුන්ට හෘද සෞඛ්‍යය ඉගැන්වීම අත්‍යවශ්‍ය වේ.මෙය ජීව විද්‍යාව සඳහා වඩාත්ම විස්මිත අදහස් වලින් එකකි! සිසුන් වැඩ කරන හෘද ආකෘතියක් නිර්මාණය කර නිර්මාණය කරනු ඇත.

19. ගස් හඳුනාගැනීම

ඔබ කවදා හෝ ලස්සන ගසක් දෙස බලා එය කුමන ආකාරයේ එකක්දැයි කල්පනා කර තිබේද? සිසුන්ට ස්වභාවික ඇවිදීමට සහ ඔවුන්ගේ කලාපයේ ගස් වර්ග හඳුනා ගැනීමට මෙම මෙවලම භාවිතා කළ හැක.

20. අභ්‍යවකාශයේ සිට බලන ප්‍රභාසංශ්ලේෂණය

ශිෂ්‍යයන් අභ්‍යවකාශයේ සිට ප්‍රභාසංශ්ලේෂණය දැකිය හැකි ආකාරය ගවේෂණය කරනු ඇත. මෙම විස්තීරණ පාඩම සිසුන්ට ඔවුන්ගේම විද්‍යාත්මක ප්‍රශ්න ඉදිරිපත් කරනු ඇත. ඔවුන් පෝස්ටරයක් ​​නිර්මාණය කර ඔවුන්ගේ පර්යේෂණවලින් ඉගෙන ගත් දේ ඉදිරිපත් කරනු ඇත.

21. වාසස්ථාන ඉදිරිපත් කිරීම්

ලෝකයේ සත්ව වාසස්ථාන ගවේෂණය කිරීමට සිසුන්ට ආරාධනා කරන්න. ඔවුන්ට තණබිම්, කඳු, ධ්‍රැව, සෞම්‍ය, කාන්තාර සහ තවත් දේ තෝරා ගත හැකිය. සිසුන්ට කුඩා කණ්ඩායම් වශයෙන් වැඩ කිරීමට හෝ තමන් කැමති වාසභූමිය පිළිබඳ ඉදිරිපත් කිරීමක් නිර්මාණය කිරීමට ඔවුන්ගේම අයිතිකරුවන් විය හැකිය.

Anthony Thompson

ඇන්තනි තොම්සන් යනු ඉගැන්වීම් සහ ඉගෙනුම් ක්ෂේත්‍රයේ වසර 15කට වැඩි පළපුරුද්දක් ඇති පළපුරුදු අධ්‍යාපන උපදේශකයෙකි. වෙනස් වූ උපදෙස් වලට සහය වන ගතික සහ නව්‍ය ඉගෙනුම් පරිසරයන් නිර්මාණය කිරීමට සහ සිසුන් අර්ථවත් ආකාරයෙන් සම්බන්ධ කිරීමට ඔහු විශේෂීකරණය කරයි. ඇන්තනි ප්‍රාථමික සිසුන්ගේ සිට වැඩිහිටි ඉගෙන ගන්නන් දක්වා විවිධ පරාසයක ඉගෙන ගන්නන් සමඟ වැඩ කර ඇති අතර අධ්‍යාපනයට සමානාත්මතාවය සහ ඇතුළත් කිරීම කෙරෙහි දැඩි ඇල්මක් දක්වයි. ඔහු බර්ක්ලි හි කැලිෆෝනියා විශ්ව විද්‍යාලයෙන් අධ්‍යාපනය පිළිබඳ ශාස්ත්‍රපති උපාධියක් ලබා ඇති අතර සහතික ලත් ගුරුවරයෙකු සහ උපදේශන පුහුණුකරුවෙකි. උපදේශකයෙකු ලෙස ඔහුගේ කාර්යයට අමතරව, ඇන්තනි දැඩි බ්ලොග්කරුවෙකු වන අතර ඉගැන්වීමේ ප්‍රවීණතා බ්ලොග් අඩවියේ ඔහුගේ අවබෝධය බෙදා ගනී, එහිදී ඔහු ඉගැන්වීම සහ අධ්‍යාපනය සම්බන්ධ පුළුල් පරාසයක මාතෘකා සාකච්ඡා කරයි.