20 මැදි පාසල් සිසුන් සඳහා විනෝද ඉලක්ක සැකසීමේ ක්‍රියාකාරකම්

 20 මැදි පාසල් සිසුන් සඳහා විනෝද ඉලක්ක සැකසීමේ ක්‍රියාකාරකම්

Anthony Thompson
පන්තිකාමර ඉලක්ක ප්‍රස්ථාරInstagram හි මෙම පළ කිරීම බලන්න

යාරි විසින් බෙදා ගත් පළ කිරීමක්

පන්ති කාමරය තුළ, බොහෝ ගුරුවරුන් තම සිසුන් සඳහා ඉලක්ක හෝ අරමුණු සැකසීමට උත්සාහ කරයි. අපි සිසුන්ට කියනවා, "අද අපට ඉටු කිරීමට අවශ්‍ය මෙයයි" සහ සිසුන්ට "වෛෂයික" යන යෙදුම හුරුපුරුදු වේ. පරමාර්ථයෙන් බැහැර ඉලක්ක ගැන අපි කොපමණ වාරයක් සිසුන් සමඟ කතා කරනවාද? අපි අපේ සිසුන් සමඟ අධ්‍යයන අරමුණු මෙන්ම පෞද්ගලික අරමුණු ගැන කතා කළ යුතුයි. අපගේ මධ්‍යම පාසල් සිසුන් සමඟ ඵලදායි ඉලක්ක සැකසීම සහ ක්‍රියා මාර්ග ආමන්ත්‍රණය කළ හැකි ක්‍රම විස්සක් දෙස බලමු.

1. SMART ඉලක්ක

අපි අපේ සිසුන්ට SMART ඉලක්කයක වටිනාකම ඉගැන්විය යුතුයි. SMART යනු නිශ්චිත, මැනිය හැකි, ළඟා කර ගත හැකි, අදාළ සහ කාලානුරූපී වේ. අපි SMART ඉලක්කයක් යනු කුමක්දැයි ආමන්ත්‍රණය කළ පසු, අපට ඔවුන්ගේම නිර්මාණයක් කරන්නේ කෙසේදැයි ඉගැන්විය හැක.

2. පන්තිකාමර හැසිරීම් ඉලක්ක

පාසල් ක්‍රියාකාරකම්වල විශිෂ්ට පළමු දිනය වන්නේ ඔබේ පන්තිකාමර හැසිරීම් ඉලක්ක සමාලෝචනය කිරීමයි. සෑම පන්ති කාමරයකටම ප්‍රමිතීන් සහ ඒවා මොනවාද යන්න පිළිබඳ පැහැදිලි අවබෝධයක් තිබිය යුතුය. පළමු දිනයේ ඔබේ ඉලක්ක සාකච්ඡා කර ඉලක්ක සපුරා ගැනීම සඳහා ක්‍රියාකාරී සැලසුම් ගැන කතා කරන්න.

3. ඉලක්ක පෙන්ඩන්ට්

ඉලක්ක පෙන්ඩන්ට් යනු ඔබේ ශිෂ්‍යයාගේ අත් කරගත හැකි ඉලක්ක පිළිබඳ විනෝදාත්මක සහ දෘශ්‍ය නිරූපණයකි. සෑම සිසුවෙකුටම නිර්මාණශීලී විය හැකි අතර ඔවුන් සතුව ඇති ක්‍රියාකාරී ඉලක්ක කිහිපයක් ලැයිස්තුගත කර පෙන්ඩනයක් නිර්මාණය කර පසුව පන්ති කාමරය වටා හෝ දැන්වීම් පුවරුවක පෙන්ඩන්ට් එල්ලා තැබිය හැකිය. මෙය ඔවුන්ගේ ඉලක්ක පිළිබඳ දෘශ්‍ය මතක් කිරීමක් සහ දෛනික මතක් කිරීමක් ලෙස ක්‍රියා කරයි.

4.අවසාන අභියෝගය දිගුකාලීන ඉලක්ක තැබීම ඇතුළත් වේ.

9. වෘත්තීය ප්‍රශ්නාවලිය

ඔබේ සිසුන්ට ඔවුන්ගේ ජීවිතය පිළිබඳ දිගුකාලීන සිහින නොතිබිය හැකිය. අපගේ සිසුන්ට ඔවුන්ගේ සැබෑ ශක්තීන් සහ හැකියාවන් දැකීමට උපකාර කිරීමෙන් වෘත්තීය ඉලක්කයක් වර්ධනය කර ගැනීමට අපට උදවු කළ හැක.

ඔබේ සිසුන්ට මෙම වෘත්තීය ප්‍රශ්නාවලිය ලබා දී පසුව සම්පත් සහ ක්‍රියා අයිතම කිහිපයක් නිර්දේශ කරන්න.

බලන්න: ළමයින් සඳහා "මොකද" ප්‍රශ්න 34 ක විශාල ලැයිස්තුව

10 . මිලියන ඩොලර් ප්‍රශ්නය

ඇලන් වොට්ස්ගේ ආශ්වාදජනක කථාවක් ඇත, එය ඔබට සැබවින්ම ජීවිතයට අවශ්‍ය දේ ප්‍රශ්න කරයි. පන්තියේ කතාවට සවන් දෙන්න, ඉන්පසු සිසුන්ට ඔවුන්ගේ ජීවිතයේ මූලික ඉලක්කය යැයි සිතන දේ ලිවීමට සලස්වන්න. මෙම ක්‍රියාකාරකම මධ්‍යම පාසල් සිසුන්, උසස් පාසල් සිසුන් සහ විශ්ව විද්‍යාල සිසුන් සමඟ පවා කළ හැකිය.

11. බාල්දි ලැයිස්තුව

සිසුන් තම මූලික ඉලක්කය ගැන සිතීමට සලස්වන තවත් ක්‍රියාකාරකමක් වන්නේ බාල්දි ලැයිස්තුවකි. සිසුන් මිය යාමට පෙර තමන්ට ළඟා කර ගැනීමට අවශ්‍ය ඉලක්ක දහයක ලැයිස්තුවක් සහ එම ඉලක්ක කරා ළඟා වීමේ ක්‍රියා මාර්ග සැකසීමට උත්සාහ කරයි.

12. චරිතාපදාන අධ්‍යයනය

ඉලක්ක සැකසීමේ ඵලදායිතාවය සහ සමහර ළඟා කර ගත හැකි ඉලක්ක දැකීමට සිසුන්ට උපකාර කිරීමට විශිෂ්ට ක්‍රමයක් වන්නේ චරිතාපදාන අධ්‍යයනයක් කිරීමයි. අරගලයන් සහ කතුවරයා එම අරගල ජයගත් ආකාරය පෙන්වන චරිතාපදානයක් සිසුන්ට පවරන්න. සිසුන්ට කර්තෘගේ ඉලක්ක සහ ඒවා සාක්ෂාත් කර ගැනීමට ඔවුන් ගත් පියවර ගැන ලිවිය හැකිය.

බලන්න: සිසුන්ට විශිෂ්ට වීමට උපකාර වන 2 වන ශ්‍රේණියේ කියවීමේ චතුර ඡේද 10

සම්පූර්ණ පොතක් පවරන්න හෝ කෙටි පාඨ සඳහා මෙම වෙබ් අඩවිය පරීක්ෂා කරන්න.වීඩියෝ.

13. දර්ශන පුවරු

පාසල් වර්ෂය ආරම්භයේදී ඔබේ සිසුන් සමඟ අභිරුචිකරණය කළ හැකි දර්ශන පුවරුවක් සාදන්න. මෙය ඉදිරි පාසල් වර්ෂයේදී සිසුන්ට තමන්ට අවශ්‍ය දේ ගැන සිතීමට නිර්මාණාත්මක ක්‍රියාකාරකමකි. ඔබට පන්තියේ භෞතික පුවරු සෑදිය හැකිය, නැතහොත් මෙය ඩිජිටල් දර්ශන පුවරු අච්චුව සඳහා විශිෂ්ට පාඩම් සැලැස්මකි. තව දැනගන්න: Yelenick මහත්මියගේ පන්ති කාමරය

14. ඉලක්ක සිතියම

සිසුන්ගේ ඉලක්ක මොනවාද යන්න පමණක් නොව එහි යන්නේ කෙසේද සහ ඔවුන් මුහුණ දිය හැකි මාර්ග බාධක ගැනද ඉලක්ක සිතියම් සාදන්න. අර්ථවත් ඉලක්ක සහ යථාර්ථවාදී ඉලක්ක ගැන ඔවුන් සමඟ කතා කරන්න. සිසුන්ට ඔවුන්ගේ අරමුණු සාක්ෂාත් කර ගැනීමට අවශ්‍ය කාල රාමුවක් නිර්මාණය කිරීම ප්‍රයෝජනවත් වේ.

අථත්‍ය ව්‍යාපාර සතුව පාසල, ශාරීරික සෞඛ්‍යය, මානසික සෞඛ්‍යය, පවුල සහ මූල්‍ය ඉලක්ක සැකසීම සඳහා සැකිලි ඇත.

15. වර්ධන මානසික පාඩම

ඉලක්ක සැකසීමේ සඵලතාවය පිළිබඳව අපි අපගේ සිසුන් සමඟ කතා කරන විට, වර්ධන මානසිකත්වය සහ ස්ථාවර මානසිකත්වය පිළිබඳව සාකච්ඡා කිරීම ප්‍රයෝජනවත් වේ. සිසුන්ට ඔවුන්ගේ අරමුණු සාක්ෂාත් කර ගැනීමට සහ වර්ධනය වීමට අවශ්‍ය නම් ඔවුන්ගේ මානසිකත්වය හඳුනාගත යුතුය.

Christina Winter මෙම මාතෘකාව සඳහා සම්පූර්ණ පන්තිකාමර පාඩමක් නිර්මාණය කර ඇති අතර අමතර සම්පත් රාශියක් ඇත.

16 . Growth Mindset Interactive Fans

Study All Knight මෙම විශිෂ්ට සම්පත සිසුන් සඳහා වර්ධන මානසිකත්වයක් කෙරෙහි අවධානය යොමු කිරීමට නිර්මාණය කළේය. සිසුන් අන්තර්ක්‍රියාකාරී රසිකයින් නිර්මාණය කරයිඔවුන්ගේ සාක්ෂාත් කරගත හැකි ඉලක්ක සමඟ. ඉලක්ක සැකසීමේ ප්‍රතිලාභ පිළිබඳ පාඩමක් සමඟ මෙම ක්‍රියාකාරකම යුගල කරන්න.

17. Bell Ringer Journal

SuperHERO Teacher විසින් වර්ධන මානසිකත්වය සහ ඵලදායී ඉලක්ක සැකසීම දිරිගන්වන ජර්නල් ප්‍රේරක 275ක් නිර්මාණය කරන ලදී. සෑම දිනකම සඟරා ඇතුළත් කිරීමකින් ආරම්භ කිරීම ඔවුන්ගේ ඉලක්ක සහ මානසිකත්වය පිළිබඳ විශිෂ්ට දෛනික මතක් කිරීමකි.

18. සතිපතා ආවර්ජනය

සිසුන් තම ඉලක්ක නිරන්තරව පරීක්ෂා කර බැලීම ඔවුන්ට අතිශයින් ප්‍රයෝජනවත් විය හැක. සතිපතා පරාවර්තනයන් සිසුන්ට ඔවුන්ගේ පෙර ඉලක්ක දෙස ආපසු හැරී බලා ඉදිරි සතිය සඳහා කුඩා ඉලක්කයක් තැබීමට අවස්ථාවක් ලබා දෙයි.

GrammarlyGracious විශිෂ්ට Instagram අච්චුවක් නිර්මාණය කළේය.

19. ශිෂ්‍ය නායකත්වයෙන් යුත් සම්මන්ත්‍රණය

ශිෂ්‍ය ප්‍රමුඛ සම්මන්ත්‍රණ සියල්ලටම ප්‍රයෝජනවත් විය හැක. සිසුන් සමඟ මාපිය සම්මන්ත්‍රණ පැවැත්වීම ඔවුන්ට ඔවුන්ගේ පෙර ඉලක්ක ගැන මෙනෙහි කිරීමට සහ අනාගත ඉලක්ක සෑදීමට විශිෂ්ට ඩිජිටල් ක්‍රියාකාරකමක් විය හැකිය.

තියුණු පැන්සල් දෙකක සිසුන්ට ලකුණු ලබා ගැනීමට භාවිතා කළ හැකි අපූරු අච්චුවක් ඇත.

<2 20. නර්තන සාදය

@kimsteachingcorner ඇගේ සිසුන් ඉලක්ක සම්පූර්ණ කරන විට ඩිස්කෝ බෝලයක් සහ මයික්‍රෆෝනයක් සමඟ සම්පූර්ණ නර්තන සාදයක් පවත්වයි. මෙය කිරීම ඔබේ සිසුන්ට ඔවුන්ගේ අත් කරගත හැකි ඉලක්ක කරා තල්ලු කිරීමට අනිවාර්යයෙන්ම පෙළඹවීමක් සහ ප්‍රබෝධයක් ලබා දෙනු ඇත.

ඔබේම විනෝදජනක මයික්‍රෆෝනය මෙතැනින් ගන්න.

Anthony Thompson

ඇන්තනි තොම්සන් යනු ඉගැන්වීම් සහ ඉගෙනුම් ක්ෂේත්‍රයේ වසර 15කට වැඩි පළපුරුද්දක් ඇති පළපුරුදු අධ්‍යාපන උපදේශකයෙකි. වෙනස් වූ උපදෙස් වලට සහය වන ගතික සහ නව්‍ය ඉගෙනුම් පරිසරයන් නිර්මාණය කිරීමට සහ සිසුන් අර්ථවත් ආකාරයෙන් සම්බන්ධ කිරීමට ඔහු විශේෂීකරණය කරයි. ඇන්තනි ප්‍රාථමික සිසුන්ගේ සිට වැඩිහිටි ඉගෙන ගන්නන් දක්වා විවිධ පරාසයක ඉගෙන ගන්නන් සමඟ වැඩ කර ඇති අතර අධ්‍යාපනයට සමානාත්මතාවය සහ ඇතුළත් කිරීම කෙරෙහි දැඩි ඇල්මක් දක්වයි. ඔහු බර්ක්ලි හි කැලිෆෝනියා විශ්ව විද්‍යාලයෙන් අධ්‍යාපනය පිළිබඳ ශාස්ත්‍රපති උපාධියක් ලබා ඇති අතර සහතික ලත් ගුරුවරයෙකු සහ උපදේශන පුහුණුකරුවෙකි. උපදේශකයෙකු ලෙස ඔහුගේ කාර්යයට අමතරව, ඇන්තනි දැඩි බ්ලොග්කරුවෙකු වන අතර ඉගැන්වීමේ ප්‍රවීණතා බ්ලොග් අඩවියේ ඔහුගේ අවබෝධය බෙදා ගනී, එහිදී ඔහු ඉගැන්වීම සහ අධ්‍යාපනය සම්බන්ධ පුළුල් පරාසයක මාතෘකා සාකච්ඡා කරයි.