Studenter oppdager fortsatt og utvikler seg til hvem de er som mennesker. Å ha mot og selvtillit i en så ung alder kan være tøft, og det er derfor de trenger litt oppmuntring og hjelp for å vokse til den beste versjonen av seg selv. Du kan bidra til å bygge dem opp mens de jobber gjennom denne vanskelige tiden ved å gi dem aktiviteter som utvikler mot. Disse oppgavene kan bidra til å bygge opp deres tro på mot, så ikke utsett, inkorporer en serie av aktivitetsideene våre i dag!

1. Å navngi det som skremmer deg

En utmerket del av modig karakteropplæring er at du får lære mer om elevene dine. Å la dem jobbe gjennom dette motet for barnas trening vil hjelpe dem å bygge sterke karaktertrekk som å innrømme hvilke skrekk du kan være utfordrende for en rekke unge.

2. Mot

Denne boken ser på og diskuterer ulike typer mot og de ulike hverdagssituasjonene elevene dine kan møte som krever at de har mot. Aktiviteter kan omfatte å få elevene til å lage en liste over hvordan de viser mot gjennom hver dag.

3. Courage Comic Strip

Mot-plakater, tegneserier eller tegneserier er fantastiske aktiviteter for å slå seg sammen med mot-temaenheten du jobber med. Hjelp til å bygge opp et barns modige instinkter ved å utvikle fiktive karakterer og få dem til å jobbe gjennom sineproblemer.

4. Jeg er sterk enn angst

Elevene dine opplever kanskje litt angst. Å jobbe med en klasseoppgave med idédugnad om ulike strategier for å hjelpe deg med å overvinne angst vil definitivt gi dem en ekstra dose mot.

5. I Am Courage

Hjelp elevene å legemliggjøre mot og lære om ulike aspekter ved denne kvaliteten. Be dem diskutere med en partner hvordan motstandskraft ser ut og lage en definisjon av mot. Ved å gjøre dette bidrar du til å bygge tapperhet hos elevene dine!

6. Facing One Fear

Mer effektivt enn mot-arbeidsark, undervisning mot mot til barn gjøres best gjennom interaktive aktiviteter som er relatert til deres liv. Å la dem møte frykt eller være modige er en måte å bygge motet deres på, og det bygger absolutt klasseromsfellesskapet også!

7. Jeg er en leder

Sterke ledere må være modige. Utfordre elevene til å tenke på hvordan de kan bli en leder i hverdagen mer. La dem snakke i en liten gruppe om forskjellige eksempler på mot de er vitne til daglig.

8. En kopp mot

Klasseromsaktivitetsideer som fokuserer på målet om mot, vil hjelpe elevene i grunnskolen eller ungdomsskolen å sette livstimene ut i livet. Be dem idédyldre en tid da de viste mot for å hjelpe dem med å bli inspirert for fremtidenarrangementer.

9. Speak Up, Wonder Pup

Det vil være morsomt for elevene å høre en historie om en valp! Du kan instruere dem til å lage en liste over noen tilfeller og situasjoner som kan kreve at de snakker opp enten for seg selv eller en venn. Dette kan føre til et tema om mobbing og hvordan man best kan ta det opp.

10. Kids of Courage Camp Adventures

Hvis du for øyeblikket er i et digitalt klasserom eller leter etter et digitalt fjernundervisningsalternativ, er denne Circle of Courage-ideen perfekt. Å lære elevene om de 4 punktene i denne Medisin Wheel-sirkelen kan også hjelpe deg med å organisere klasseromsledelsen.

11. Feil er hvordan jeg lærer

Frykt for å mislykkes er ofte et stort problem som holder elevene tilbake. Du kan bygge opp motet deres ved å oppmuntre dem til å skrive en journal slik at de føler seg bedre om feilene de gjør, og det er mer sannsynlig at de utfordrer frykten deres i fremtiden.

12. Meg og mine følelser

La elevene få vite at det er normalt å ha, og jobbe gjennom, en rekke store følelser. Å la dem tegne et bilde av hvordan følelser ser ut og føles kan være en øvelse som hjelper dem å slippe den oppbygde spenningen de kan bære på.

13. Det er OK å være annerledes

Å gi elevene mot til å uttrykke seg, være seg selv og omfavne sine unike egenskaper er uvurderlig. Be dem dele med klassenhvordan de er forskjellige og hvorfor det er fantastisk.

14. Selvtillit er min superkraft

Gi elevene noen diskusjons- og kritiske spørsmål om hvorfor det er så viktig å ha selvtillit! Confidence is my Superpower er en flott historie som elevene kan forholde seg til og vil like å lytte til.

15. Jeg kan gjøre vanskelige ting

Elevene trenger å vite og virkelig tro at de kan gjøre vanskelige ting. Hvilke vanskelige ting lærer de nå å gjøre, og hvordan går de fremover? Hvordan kan de holde fast ved det til tross for frykt for å mislykkes?