小学生のための勇気に関する15のアクティビティ
目次
学生たちは、まだ自分という人間を発見し、成長している最中です。 若いうちに勇気と自信を持つことは大変なことですが、だからこそ、最高の自分へと成長するために、少しの励ましと支援が必要です。 この難しい時期を乗り越えるために、勇気を育てる活動を提供することができます。今日から、私たちのアクティビティーのアイデアをどんどん取り入れてください!
関連項目: Very Hungry Caterpillar Activitiesのベスト20。1.怖いものに名前をつける
勇気ある人格教育の優れた点は、生徒のことをより深く知ることができることです。 この「子供のための勇気」エクササイズに取り組ませることで、強い性格を身につけることができます。なぜなら、怖いことを認めることは、多くの若い子にとって難しいことだからです。
2.勇気
本書は、「勇気」の種類と、勇気を必要とする日常の様々な場面について考察しています。 学習者が日常でどのように勇気を発揮しているかをリストアップするなどの活動も可能です。
3.勇気コミックストリップ
勇気のポスター、コミックストリップ、コミックブックは、勇気をテーマにしたユニットと組み合わせるのに最適なアクティビティです。 架空のキャラクターを登場させ、彼らが問題を解決することで、子どもの勇気ある本能を育むことができます。
4.私は不安より強い
生徒たちは不安を抱えているかもしれません。 不安を克服するためのさまざまな戦略をブレインストーミングで考えるというクラスの課題に取り組むことで、生徒たちはきっと勇気をもらえるでしょう。
5.アイ・アム・カレッジ
生徒が勇気を体現し、勇気のさまざまな側面について学ぶことができるようにします。 レジリエンスとはどのようなものかをパートナーと話し合い、勇気の定義を作るようにします。 そうすることで、生徒の中に勇気を育てることができるようにします!
6.ひとつの恐怖に向き合う
子どもたちに勇気を与えるには、ワークシートよりも、子どもたちの生活に密着したインタラクティブな活動が効果的です。 子どもたちが恐怖に直面したり、勇気を出したりすることは、勇気を養う方法のひとつであり、教室のコミュニティ形成にもつながります!
7.私はリーダーである
強いリーダーには勇気が必要です。 日常生活でどうすればリーダーになれるか、もっと考えてみましょう。 日頃目にするさまざまな勇気の例について、小グループで話し合うようにします。
関連項目: 21 Awesome Reduce Reuse Recycle Activities(リデュース・リユース・リサイクル活動)。8.勇気の一杯
勇気を出すという目標に焦点を当てたクラス活動のアイデアは、小学校のクラスや中学校の学習者が人生の教訓を行動に移すのに役立ちます。 勇気を出したときのことをブレインストーミングさせ、今後のイベントへのインスピレーションを得るのに役立ちます。
9.スピークアップ、ワンダーパップ
子犬の話を聞くのも楽しいでしょう。 自分や友人のために発言する必要がありそうな事例や状況をリストアップするよう指示することもできます。 これをきっかけに、いじめやそれに対処する方法について話し合うのもよいでしょう。
10.キッズ・オブ・カレッジ・キャンプ・アドベンチャーズ
現在、デジタル教室を運営されている方や、デジタル通信教育のオプションをお探しの方には、この「勇気の輪」のアイデアが最適です。 このMedicine Wheelの輪の4つのポイントを生徒に教えることは、教室運営を整理する上でも役立ちます。
11.間違いは、私が学ぶ方法です
失敗を恐れることは、生徒の足を引っ張る大きな問題であることが多いのですが、日記を書くことを奨励することで、生徒が自分の失敗についてより良く感じ、将来的に恐怖に挑戦する可能性が高くなるように、勇気を与えることができます。
12.僕と僕の気持ち
様々な感情を持ち、それを乗り越えていくのが普通であることを伝え、感情がどのように見えるか、感じるかを絵に描かせることで、蓄積された緊張を解きほぐす練習になる。
第13回 違ってもいいんです
生徒が自分を表現し、自分らしく、ユニークな資質を受け入れる勇気を与えることは、非常に貴重なことです。 自分がどう違うのか、なぜそれが素晴らしいのかをクラスで共有させるのです。
14.自信は私のスーパーパワー
なぜ自信を持つことが大切なのか、ディスカッションやクリティカルシンキングの質問をしてみましょう。 自信は私のスーパーパワー」は、生徒が共感し、楽しんで聞ける素晴らしいストーリーです。
15.私は難しいことができる
生徒たちは、「自分は難しいことができる」ということを知り、心から信じる必要があります。 現在、生徒たちはどんな難しいことを学び、どのように進歩しているのか。 失敗を恐れながらも、どうすればそれをやり遂げることができるのか。