သင်လိုချင်သော သင်ကြားရေးအလုပ်အတွက် စံပြကိုယ်စားလှယ်တစ်ဦးဖြစ်ကြောင်း ကမ္ဘာကိုပြသရန် အချိန်ဖြစ်သည်။ အလုပ်အကိုင် အတိအကျ၊ သင်၏ ယခင် အတွေ့အကြုံ၊ လူအချင်းချင်း ကျွမ်းကျင်မှု ... တို့ကို သင် အံ့သြဖွယ် ဆရာ ဖြစ်လာစေမည့် အပြုသဘော ဆောင်သည့် အရည်အချင်း အားလုံးကို အာရုံစိုက်ပါ။ ဤသည်မှာ စာရေးခြင်းလုပ်ငန်းစဉ်တစ်လျှောက် သင့်အားလမ်းညွှန်ရန် အမျိုးမျိုးသောအဖုံးစာများ၏ အထောက်အကူဖြစ်စေသော ဥပမာအချို့ဖြစ်သည်။ ကံကောင်းပါစေ!

၁။ လက်ထောက်ဆရာ

လက်ထောက်ဆရာတစ်ဦးအနေဖြင့် မရှိမဖြစ်လိုအပ်သော အရည်အသွေးပြည့်ဝသော အလုပ်ခန့်ထားမှုမန်နေဂျာများကို ရှာဖွေနေသည်မှာ ပေါင်းသင်းဆက်ဆံရေးကျွမ်းကျင်မှုဖြစ်သည်။ အခြားသူများနှင့် သင်အလုပ်လုပ်ပုံ၊ ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်ပုံ၊ ပင်မဆရာနှင့် ကျောင်းသားများအတွက် သင်ကူညီနိုင်သောအရာများ။ ဤသည်မှာ ဥပမာတစ်ခုနှင့် သင်ရေးသားစဉ် ထည့်သွင်းစဉ်းစားရမည့် အကြံပြုချက်အချို့ဖြစ်သည်။

၂။ ပထမဆုံး သင်ကြားရေးအလုပ်

လူတိုင်း တစ်နေရာရာကို စတင်ရန် လိုအပ်ပါသည်။ မင်းရဲ့ သင်ကြားမှုစွမ်းရည်ကိုပြသတဲ့ တခြားအတွေ့အကြုံတွေကို မျှဝေခြင်းအားဖြင့် သူတို့ရဲ့ကျောင်းမှာ ဘာကြောင့်ရှိသင့်လဲဆိုတာကို အလုပ်ရှင်တွေကို ပြောပြပါ။ ကျောင်းသား သင်ကြားမှု၊ အလုပ်သင်နှင့် ကျူရှင်များသည် သင်စာရင်းသွင်းနိုင်သော လွှဲပြောင်းနိုင်သော ကျွမ်းကျင်မှု အနည်းငယ်ဖြစ်သည်။ မင်းရဲ့အိပ်မက်အလုပ်က မင်းကိုစောင့်နေတယ်၊ ​​ဒါကြောင့် ဒီမှာ မင်းကိုယ်မင်းတင်ပြဖို့ အကောင်းဆုံးနည်းလမ်းတွေကို ကြည့်ပါ။

၃။ အထူးလိုအပ်ချက်များဆရာ

ဤအလုပ်လျှောက်လွှာတွင် သင်၏သင်ကြားမှုအဖုံးစာတွင် သင်မီးမောင်းထိုးပြသင့်သည့် သီးခြားလိုအပ်ချက်များနှင့် မျှော်လင့်ချက်များ ပါရှိသည်။ အလုပ်ဖော်ပြချက်အား ပြန်လည်သုံးသပ်ပြီး သင်၏ရေးသားမှုကို လက်ဆင့်ကမ်းအတွေ့အကြုံအကောင့်များနှင့် အသိအမှတ်ပြုမှုများဖြင့် အံဝင်ခွင်ကျဖြစ်စေရန် သေချာပါစေ။

၄။ မူကြိုဆရာမ

ကျွန်ုပ်တို့၏ကလေးများ၏ပထမဆုံးဆရာများအနေနှင့်၊ဤသင်ကြားမှုအနေအထားသည် စာသင်ခန်းစီမံခန့်ခွဲမှုစွမ်းရည်၊ စိတ်ရှည်မှု၊ ကလေးများနှင့် အတွေ့အကြုံနှင့် အဖွဲ့အစည်းဆိုင်ရာကျွမ်းကျင်မှုများ လိုအပ်ပါသည်။ ပြီးပြည့်စုံသော ကာဗာစာတစ်စောင်အတွက် အလုပ်တောင်းဆိုသည့်အရာနှင့် တိုက်ရိုက်သက်ဆိုင်သော သင်၏အရည်အချင်းများကို အလေးထားရန် မမေ့ပါနှင့်။ ကလေးပညာရေးနှင့် ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေးဆိုင်ရာ ကျောင်း၏ အတွေးအခေါ်ကို သုတေသနပြုခြင်းဖြင့် သင်သည် ၎င်းတို့အား ခိုင်မာသော ကိုယ်စားလှယ်လောင်းဖြစ်ကြောင်း ပြသရန်။

၅။ မူလတန်းကျောင်းဆရာ

ကျောင်းသည် ၎င်းတို့၏ပညာရေးတွင် အလေးပေးလိုသော ကျောင်းမှ အဓိကအရည်အချင်းများနှင့် အတွေးအခေါ်များကို စစ်ဆေးကြည့်ပါ။ မူလတန်းအဆင့် ကျောင်းသားများနှင့် သင်တွေ့ကြုံဖူးသမျှ အတွေ့အကြုံများနှင့် ကျောင်းသားများ၏ ထိတွေ့ဆက်ဆံမှုနှင့် ပညာရေးအပေါ် စိတ်ဝင်စားမှုကို ဖြစ်စေသော ခေါင်းဆောင်မှုအခန်းကဏ္ဍကို သင်မြင်ပုံပေါ်လွင်စေပါသည်။

၆။ နွေရာသီကျောင်းဆရာ

နွေရာသီကျောင်းစာသင်ကြားသည့်အလုပ်များသည် ကတိကဝတ်နည်းပါးပြီး ရေတိုဖြစ်သောကြောင့် အလုပ်ရှင်များသည် လျှောက်လွှာအများအပြားကို လက်ခံရရှိကြသည်။ နွေရာသီတွင် ပါဝင်သော ဘာသာရပ်များအတွက် သက်ဆိုင်ရာ ဥပမာများနှင့် စိတ်အားထက်သန်မှုတို့ဖြင့် သင့်အား ပေါ်လွင်စေကြောင်း သေချာပါစေ။

၇။ အလယ်တန်းကျောင်းဆရာ

အလယ်တန်းကျောင်းသည် ကျောင်းသားများသည် အပြောင်းအလဲများနှင့် စိန်ခေါ်မှုများစွာကို ဖြတ်သန်းနေရသည့်အချိန်ဖြစ်သည်။ ဆရာများအတွက် မျှော်လင့်ချက်များသည် စာသင်ခန်းစီမံခန့်ခွဲမှု၊ စိတ်အနှောင့်အယှက်ဖြစ်စေသော ကျောင်းသားများကို သင်မည်ကဲ့သို့ ကိုင်တွယ်ဖြေရှင်းပုံနှင့် သင့်ကျောင်းသားများကို လှုံ့ဆော်ပေးနိုင်သည့် နည်းလမ်းများဖြစ်သည်။ ဆယ်ကျော်သက်များအတွင်း အပြုသဘောဆောင်သောချိတ်ဆက်မှုများနှင့် စွမ်းရည်များကို မွေးမြူရာတွင် ဤအခန်းကဏ္ဍမှပါဝင်သည့် အရေးပါမှုကို သင့်နားလည်သဘောပေါက်ပြီး ဤအရေးကြီးသောအခန်းကဏ္ဍတွင် သင်လုပ်ဆောင်နိုင်သည်များကို မျှဝေပါ။

၈။ ကျောင်းအတိုင်ပင်ခံ

ဤအလုပ်အခွင့်အလမ်းသည် ကျောင်းသားများနှင့် သင်မည်ကဲ့သို့ ဆက်ဆံပုံနှင့် ၎င်းတို့ကို ပံ့ပိုးကူညီရန်နှင့် လမ်းညွှန်ရန် သင်ရောက်ရှိနေပုံတို့နှင့် များစွာသက်ဆိုင်ပါသည်။ စိတ်ပညာ၊ ဆက်သွယ်ရေးကျွမ်းကျင်မှု၊ နယ်ပယ်တွင် အတွေ့အကြုံနှင့် စိတ်အားထက်သန်မှုတို့၌ သင်၏ပညာရေးကို အလုပ်ရှင်များက ကြည့်ရှုနေမည်ဖြစ်ပါသည်။

၉။ အထက်တန်းကျောင်းဆရာ

အထက်တန်းကျောင်း သင်ကြားရေးအလုပ်များသည် ဘာသာရပ်ကိုဗဟိုပြုသောကြောင့်လျှောက်ထားရာတွင် သင့်အား အံဝင်ခွင်ကျဖြစ်စေသည့် တိကျသောအသိပညာနှင့် သက်ဆိုင်ရာအတွေ့အကြုံများကို မီးမောင်းထိုးပြရန် သေချာပါစေ။ သင်ခန်းစာအစီအစဉ် စိတ်ကူးများ၊ အကဲဖြတ်မှု ဗျူဟာများနှင့် လှုံ့ဆော်မှု နည်းဗျူဟာများ ကဲ့သို့သော ဘာသာရပ်ကို သင်ကြားရာတွင် ကွဲပြားသော ကျွမ်းကျင်မှုများကို မှတ်သားထားသင့်သည်။

10။ နည်းပညာဆရာ

ပညာရေးတွင် နည်းပညာအပေါ် ကျောင်းများ၏ သဘောထားက ဘယ်လိုလဲ။ ရာထူး၏ ဆန္ဒများနှင့် မျှော်လင့်ချက်များနှင့် ကိုက်ညီစေရန် သင့်မျက်နှာဖုံးစာအား လေ့လာပြီး ပြုပြင်ပြောင်းလဲပါ။ သင်၏အလုပ်ခန့်ထားသောမန်နေဂျာကိုပြပါ သင်၏နောက်ဆုံးပန်းတိုင်မှာ ကျောင်းသားများအား ၎င်းတို့၏အိပ်မက်များအောင်မြင်နိုင်စေရန် အစဉ်တစိုက်ပြောင်းလဲနေသောကမ္ဘာအတွက်ပြင်ဆင်ပေးရန်ဖြစ်သည်။

၁၁။ ဂီတဆရာ

ရွေးချယ်ထားသော သင်ကြားမှုရာထူးများသည် သင်ရိုးညွှန်းတမ်း ရေးဆွဲခြင်းနှင့် ရေးဆွဲခြင်းတွင် ပိုမိုလွတ်လပ်မှုရှိစေသောကြောင့် ဂီတကို ချစ်မြတ်နိုးသည့်စိတ်အား လှုံ့ဆော်လိုပုံနှင့် ဂီတပညာရှင်တစ်ဦးအဖြစ် လေ့ကျင့်ရန်နှင့် ကြီးထွားရန် လှုံ့ဆော်မှုဖြစ်စေရန် မျှဝေပါ။ သင်၏အရည်အချင်းများ၊ ဂီတနောက်ခံ/အသိပညာနှင့် သင်ကြားမှုအတွေ့အကြုံတို့ကို ပေါင်းစပ်ထည့်သွင်းထားသော အတွေ့အကြုံများစွာကို မီးမောင်းထိုးပြပါ။

၁၂။ နိုင်ငံခြားဘာသာစကားဆရာ

ကျောင်းတွင် နိုင်ငံခြားဘာသာစကားကို သင်ကြားပေးခြင်းသည် ထူးခြားသောကျွမ်းကျင်မှုတစ်ခုဖြစ်သည်။စိတ်ရှည်သည်းခံမှု၊ လှုံ့ဆော်မှုနှင့် တင်ပြမှုနည်းလမ်းများစွာ လိုအပ်သည်။ ကျောင်းသားအများအပြားသည် ဘာသာစကားအသစ်တစ်ခုကို သင်ယူရန် ရုန်းကန်နေရသောကြောင့် အလုပ်ရှင်များသည် သဒ္ဒါ၊ အသုံးပြုမှုနှင့် အဘိဓာန်ဆိုင်ရာ ကဏ္ဍအားလုံးကို အခိုင်အမာ ဆုပ်ကိုင်ထားနိုင်သော တစ်စုံတစ်ဦးကို ရှာဖွေနေပါသည်။ ဘာသာစကားဖြင့် သင်၏လုပ်ဆောင်မှု၏ ခိုင်မာသောဥပမာများဖြင့် သင်၏အသိပညာနှင့်နားလည်မှုကို ပြသပါ။

၁၃။ ကာယပညာဆရာ

ဤအဖုံးကို စာရေးသောအခါ၊ အားကစားနှင့် ပညာရေးတွင် သင်၏သက်ဆိုင်ရာအောင်မြင်မှုများကို မီးမောင်းထိုးပြပါ။ ကိုယ်ကာယကုထုံး၊ လေ့ကျင့်သင်ကြားမှုနှင့် ကျန်းမာရေးဆိုင်ရာ အတွေ့အကြုံတစ်ခုခုကို ထည့်သွင်းပါ။ ကျန်းမာသောအလေ့အထများကို သင်မည်ကဲ့သို့အားပေးမည်နည်းနှင့် ကျောင်းသားများအတွက် ပျော်ရွှင်စရာလေ့ကျင့်ခန်းများပြုလုပ်ပြီး နယ်ပယ်အတွင်းရှိ ယခင်အလုပ်များမှ နမူနာများကို ဖော်ပြပါ။

14။ သိပ္ပံဆရာ

ဤအလုပ်စာရင်းအတွက်၊ ဘာသာရပ်အတွက် သင်၏စိတ်အားထက်သန်မှုကို ဖော်ပြရန် အရေးကြီးပါသည်။ သိပ္ပံပညာတွင် ကျောင်းသားများကို ဆုပ်ကိုင်ရန် စိန်ခေါ်နိုင်သည့် အစိတ်အပိုင်းများစွာရှိသော်လည်း အသိပညာသည် နေ့စဉ်ဘဝ၏ ရှုထောင့်များစွာတွင် သက်ဆိုင်ပြီး အသုံးဝင်သည်။ သင့်ကျောင်းသားများကို နယ်ပယ်တွင် သင့်အသိပညာနှင့် အတွေ့အကြုံများ ပေးစွမ်းနိုင်သည့် အပြုသဘောဆောင်သော ပံ့ပိုးကူညီမှုအား အလုပ်ခန့်မန်နေဂျာအား ပြောပြပါ။

15။ အင်္ဂလိပ်ဘာသာစကားကို ဒုတိယဘာသာစကားဆရာတစ်ဦးအနေဖြင့်

ဤသင်ကြားရေးအလုပ်သည် အင်္ဂလိပ်ဘာသာစကားကို နားလည်သဘောပေါက်ရန်နှင့် ဘာသာစကားလေ့လာနေစဉ်တွင် မိခင်မဟုတ်သူကြုံတွေ့ရနိုင်သည့် စိန်ခေါ်မှုများကို သိရှိရန် လိုအပ်ပါသည်။ ဘာသာစကားဖြင့် တစ်စုံတစ်ဦးကို သင်ကူညီခဲ့စဉ်က တိကျသော ဥပမာများကို ပေးပါ။သင်ယူမှု။ ဘာသာဗေဒနှင့် သင်ယူခြင်းဆိုင်ရာ ပညာရေးသည် ကျောင်းသားများက အဘိဓာန်အသစ်နှင့် သဒ္ဒါပုံစံများကို မည်သို့ထိန်းသိမ်းနိုင်ပုံကို သင်သိသော ဗျူဟာများကို အလုပ်ရှင်အား ပြသပါမည်။

၁၆။ ပြဇာတ်ဆရာ

ပြဇာတ်သည် ကျောင်းသားများအား ၎င်းတို့၏အိပ်မက်များကို လိုက်လျှောက်ရန်နှင့် ကြောက်ရွံ့မှုများကို ကျော်လွှားရန် လှုံ့ဆော်ပေးလိုသော စိတ်အားထက်သန်မှုရှိသော ဆရာတစ်ဦး လိုအပ်သည့် ထူးခြားသောရွေးချယ်မှုတစ်ခုဖြစ်သည်။ အစမ်းလေ့ကျင့်မှုများ၊ ဝတ်စုံ/ထုတ်လုပ်မှုအတွက် အရင်းအမြစ်များရှာဖွေခြင်းနှင့် ကျောင်းပြင်ပအချိန်များနှင့်အတူ ဤအလုပ်၏မျှော်လင့်ချက်များကို သင်နားလည်ကြောင်း ဆက်သွယ်ပါ။ ထုတ်လုပ်မှုများတွင် ယခင်အတွေ့အကြုံများနှင့် လူငယ်များ၏ ဖန်တီးမှုဆိုင်ရာ ထုတ်ဖော်ပြောဆိုမှုကို ပြုစုပျိုးထောင်ပေးသည့် အတွေ့အကြုံများကို စာရင်းပြုစုပါ။

၁၇။ သင်္ချာဆရာ

အသက်/အတန်း အဆင့်ပေါ်မူတည်၍ ရှုပ်ထွေးမှုနှင့် အခက်အခဲ အဆင့်များစွာရှိသည့် သင်္ချာပုံစံအမျိုးမျိုးရှိသည်။ ဖြည့်စွက်လိုသော နယ်ပယ်များနှင့် သင့်ပညာရေးနှင့် အတွေ့အကြုံများကို ဖော်ပြခြင်းဖြင့် သင့်စာကို စတင်ပါ။ ကျောင်းသားများသည် စိန်ခေါ်မှုညီမျှခြင်းများကို လုပ်ဆောင်နိုင်ပြီး လိုအပ်သည့်အခါ မေးခွန်းများမေးနိုင်သည့် အပြုသဘောဆောင်သော စာသင်ခန်းပတ်ဝန်းကျင်ကို သင်မည်ကဲ့သို့ ဖန်တီးနိုင်ပုံကို ရှင်းပြပါ။

၁၈။ အစားထိုးဆရာ

အစားထိုးသင်ကြားမှုသည် ရေရှည်သင်ရိုးညွှန်းတမ်းကို ရေးဆွဲနိုင်သည့် အချိန်ပြည့်ဆရာနှင့် ကွဲပြားသည်။ ဘာသာရပ်အမျိုးမျိုးကို သင်ကြားခဲ့ဖူးသော ယခင်အတွေ့အကြုံများ၊ စာသင်ခန်းစီမံခန့်ခွဲမှုကို ရေတိုအာဏာပိုင်ပုံသဏ္ဍန်အဖြစ် ကိုင်တွယ်ပုံနှင့် ကျောင်းသားများကို အဓိကကြိုးစားလုပ်ဆောင်ရန် မည်ကဲ့သို့ လှုံ့ဆော်နိုင်ပုံတို့ကို စာရင်းပြုစုခြင်းဖြင့် အလုပ်ရှင်အား သင်မည်ကဲ့သို့ လိုက်လျောညီထွေဖြစ်နိုင်သည်ကို ပြသပါ။ဆရာ ဝေးသွားပြီ။