22 ထူးချွန်သောဘာသာရပ်နှင့် ကြိုတင်ခန့်မှန်းလုပ်ဆောင်မှုများ

 22 ထူးချွန်သောဘာသာရပ်နှင့် ကြိုတင်ခန့်မှန်းလုပ်ဆောင်မှုများ

Anthony Thompson

မာတိကာ

Grammar သည် ကျောင်းသားများအတွက် ခက်ခဲပြီး ငြီးငွေ့ဖွယ် နှစ်မျိုးရှိသည်။ ၎င်းသည် ကျောင်းသားများကို ရိုးရှင်းစွာစစ်ဆေးစေသော ဘာသာရပ်တစ်ခုဖြစ်သည်။ အထူးသဖြင့် ဘာသာရပ်နှင့် predicate ကဲ့သို့သော ရှုပ်ထွေးသောသဒ္ဒါများကို သင်ယူရသည့်အခါ။ သို့ရာတွင်၊ သဒ္ဒါသင်ယူခြင်းသည် ကလေးများအတွက် ၎င်းတို့၏စာဖတ်ခြင်းနှင့် အရေးအသားစွမ်းရည်အပြင် ၎င်းတို့၏နားလည်နိုင်စွမ်းတို့ကို ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်စေရန်အတွက် အရေးကြီးပါသည်။ ဤဘာသာရပ် 22 ခုကို သဒ္ဒါရုံနှင့် သရုပ်ဖော်သည့် လုပ်ဆောင်ချက်များဖြင့် ပျော်ရွှင်စွာ ဆွဲဆောင်လိုက်ပါ။

၁။ Subject နှင့် Predicate ၏ မကောင်းသော ရောထွေး

စာကြောင်း 10 ကြောင်းကို ပြီးပြည့်စုံအောင် ဖန်တီးပြီး မတူညီသော ဆောက်လုပ်ရေး စက္ကူအရောင် နှစ်ရောင်ကို ဖမ်းပါ။ အရောင်တစ်ခုတွင် စာကြောင်းများ၏ အကြောင်းအရာများကို ပြီးပြည့်စုံအောင်ရေးပြီး နောက်တစ်ခုတွင် နိမိတ်ဖတ်ချက်များကို အပြည့်အစုံရေးပါ။ ၎င်းတို့ကို အသားညှပ်ပေါင်မုန့်အိတ်နှစ်လုံးတွင် ထားကာ ကျောင်းသားများကို အဓိပ္ပါယ်ရှိသော စာကြောင်းများဖန်တီးရန် တစ်ခုစီကို ဆွဲထုတ်ခိုင်းပါ။

၂။ အန်စာတုံးလှုပ်ရှားမှု

၎င်းသည် သဒ္ဒါသင်ယူခြင်းအတွက် အကောင်းဆုံးလုပ်ဆောင်မှုတစ်ခုဖြစ်သည်။ သင့်ကျောင်းသားများကို အတွဲများခွဲ၍ ဘာသာရပ်နှင့် နိမိတ်ဖတ်ရန် အန်စာတုံးပုံစံ နမူနာနှစ်ခုရှိသည်။ ထို့နောက် ကလေးများ အန်စာတုံးများ ပြုလုပ်ပြီး စာကြောင်းများ ဖြစ်အောင် လှိမ့်ပေးသည်။ ထို့နောက် သူတို့၏စာကြောင်းအပြည့်အစုံကိုဖတ်ပြီး အကြိုက်ဆုံးများကို ရွေးနိုင်သည်!

၃။ Subject And Predicate Song

တေးဆိုသည် ကလေးများ၏ ရှုပ်ထွေးသောဘာသာရပ်များကို သင်ကြားပေးသည့် အကောင်းဆုံးနည်းလမ်းတစ်ခုဖြစ်သည်။ ဤ 2 မိနစ် ဗီဒီယိုကို ကြည့်ပြီး သင့်ကလေးများကို သီချင်းစဆိုရန် အားပေးပါ။ ၎င်းသည် ဘာသာရပ်များနှင့် ကြိုတင်ခန့်မှန်းချက်များကို အချိန်တိုအတွင်း ပိုမိုနားလည်လာစေရန် ကူညီပေးပါမည်။

၄။ စာကြောင်းတံဆိပ်တပ်ခြင်းဂိမ်း

5-6 ရေးပါ။စာကြောင်းများကို ပိုစတာစာရွက်ပေါ်တွင် ကပ်ကာ နံရံများပေါ်တွင် ကပ်ထားသည်။ အတန်းကို အုပ်စုများခွဲကာ ဘာသာရပ်များစွာကို အမှတ်အသားပြုပြီး ခွဲဝေပေးသည့်အချိန်အတွင်း တတ်နိုင်သမျှကြိုတင်တောင်းဆိုပါ။

၅။ ဖြတ်ပါ၊ စီပါ၊ နှင့် ကူးထည့်ပါ

ကျောင်းသားတစ်ဦးစီကို ၎င်းတွင် စာကြောင်းအနည်းငယ်ပါသော စာမျက်နှာတစ်ခုပေးပါ။ ၎င်းတို့၏တာဝန်မှာ ဝါကျများကို ဖြတ်တောက်ပြီး ၎င်းတို့အား အမျိုးအစားလေးမျိုးခွဲရန်ဖြစ်သည်— ပြီးပြည့်စုံသောအကြောင်းအရာ၊ ပြီးပြည့်စုံသောကြိုတင်ခန့်မှန်းမှု၊ ရိုးရှင်းသောအကြောင်းအရာနှင့် ရိုးရှင်းသောကြိုတင်သတ်မှတ်မှု။ ထို့နောက် ၎င်းတို့သည် စီထားသောစာကြောင်းများကို ကူးထည့်ကာ ၎င်းတို့၏အဖြေများကို နှိုင်းယှဉ်နိုင်သည်။

ကြည့်ပါ။: တစ်နှစ်ပတ်လုံး စိတ်ကူးစိတ်သန်းအတွက် ကြီးကျယ်ခမ်းနားသော စိတ်ကူးစိတ်သန်း 30

၆။ စာကြောင်းပြီးအောင်

ဝါကျအကွက်များ ပရင့်ထုတ်ခြင်းများကို ကျောင်းသားများအကြား ဖြန့်ဝေပါ။ အချို့သောဝါကျအကွက်များသည် အကြောင်းအရာများဖြစ်ပြီး အချို့သောစာကြောင်းများသည် ဘာသာရပ်ဖြစ်သည်။ စာကြောင်းများဖန်တီးရန် ကလေးများအား ၎င်းတို့အား အသုံးပြုခိုင်းပါ။

ကြည့်ပါ။: 23 နှစ်သားလေးများအတွက် ပျော်စရာနှင့် တီထွင်ဆန်းသစ်သောဂိမ်းများ

၇။ စကားလုံးများ လုပ်ဆောင်ချက်ကို အရောင်ခြယ်ပါ

ဤလုပ်ဆောင်ချက်စာရွက်ဖြင့်၊ သင့်ကျောင်းသားများသည် ၎င်းတို့၏သဒ္ဒါကို ပိုမိုပျော်စရာကောင်းပြီး အလွတ်သဘောနည်းဖြင့် လေ့ကျင့်နိုင်စေပါသည်။ သူတို့လုပ်ရမှာက ဘာသာရပ်ကို ခွဲခြားသတ်မှတ်ပြီး ဒီဝါကျတွေမှာ ကြိုပြောထားပြီး အရောင်အမျိုးမျိုးသုံးပြီး သူတို့ကို ခွဲခြားသတ်မှတ်ပါ။

၈။ စာကြောင်းတစ်ခုတည်ဆောက်ပါ

သင့်စာသင်ခန်းတွင် ပျော်ရွှင်ဖွယ်သဒ္ဒါကဏ္ဍတစ်ခုကို လက်ခံကျင်းပရန် ဤပုံနှိပ်နိုင်သော pdf ကို အသုံးပြုပါ။ ဤစာကြောင်းများ၏ ပုံနှိပ်စက်များကို ထုတ်ပေးပြီး ဘာသာရပ်များကို အရောင်ခြယ်ရန်နှင့် ကြိုဟောရန် သင့်ကျောင်းသားများကို တောင်းဆိုပါ။ ထို့နောက် အဓိပ္ပာယ်ပြည့်ဝသောဝါကျများဖွဲ့စည်းရန် ဘာသာရပ်များနှင့် ကိုက်ညီရပါမည်။

၉။ Story Time Grammar

မှိုင်းမှိုင်းသဒ္ဒါကို ပျော်စရာဇာတ်လမ်းအချိန်အဖြစ် ပြောင်းလဲပါ။ သင့်ကျောင်းသားများနှစ်သက်သည့် စိတ်ဝင်စားဖွယ်ကောင်းသော ဇာတ်လမ်းတစ်ပုဒ်ကို ရွေးပါ။ဘာသာရပ်ကို ရွေးပြီး စာကြောင်းများတွင် ကြိုပြောခိုင်းပါ။ မီးမောင်းထိုးပြပြီး စကားလုံးများကို အမှတ်အသားပြုခိုင်းနိုင်သည်။

၁၀။ အသိုက်ထဲတွင် မှန်ကန်သောဥများထည့်ပါ

အသိုက်နှစ်ခုပါသော သစ်ပင်တစ်ပင်ကို ပြုလုပ်ပါ — တစ်ခုမှာ အကြောင်းအရာများပါရှိပြီး နောက်တစ်ခုသည် ဘာသာရပ်အလိုက် အသိုက်လုပ်ပါ။ ကြက်ဥပုံသဏ္ဍာန်များကို ဘာသာရပ်အလိုက် ဖြတ်တောက်ပြီး ၎င်းတို့ပေါ်တွင် ရေးထားသော စာကြောင်းများ၏ အစိတ်အပိုင်းများကို ကြိုတင်ဖော်ပြပါ။ ကြက်ဥများကို ခြင်းတောင်းတစ်ခုထဲသို့ထည့်ကာ ကြက်ဥတစ်လုံးကိုကောက်ယူပြီး မှန်ကန်သောအသိုက်တွင်ထားရန် ကလေးများအား တောင်းဆိုပါ။

၁၁။ Mix And Match ဂိမ်း

အကြောင်းအရာများနှင့် ကြိုတင်ခန့်မှန်းချက်များပါရှိသော ကတ်နှစ်ခုကို အကွက်နှစ်ခုဖြည့်ပါ။ ထို့နောက် ကျောင်းသားများသည် ဘာသာရပ်ကတ်တစ်ခုအား ရွေးချယ်နိုင်ပြီး ၎င်းကို တတ်နိုင်သမျှ ကြိုတင်ကတ်များစွာဖြင့် ယှဉ်နိုင်သည်။ ပြီးပြည့်စုံသော စာကြောင်း မည်မျှကို ဖြေဆိုနိုင်သည်ကို ကြည့်ပါ။

၁၂။ အပြန်အလှန်အကျိုးပြုသောအကြောင်းအရာနှင့် ကြိုတင်သုံးသပ်ချက်

ဤအွန်လိုင်းလုပ်ဆောင်ချက်သည် သင့်ကျောင်းသား၏သဒ္ဒါဆိုင်ရာနားလည်မှုကို အကဲဖြတ်ရန် ပျော်စရာစမ်းသပ်မှုတစ်ခုအဖြစ် လုပ်ဆောင်ပါသည်။ ၎င်းတို့သည် မတူညီသောဝါကျများတွင် ဘာသာရပ်များနှင့် ကြိုတင်ခန့်မှန်းချက်များကို ခွဲခြားသိမြင်နိုင်သည့်အပြင် ၎င်းတို့၏ကိုယ်ပိုင်ဝါကျများကို ဖန်တီးကာ ဘာသာရပ်နှင့် ကြိုဟောချက်များကို ရှင်းလင်းပေးမည်ဖြစ်ပြီး၊ ဘာသာရပ်များ၏ နေရာချထားမှုနှင့် ကြိုတင်ခန့်မှန်းချက်များကို နားလည်စေရန် ကူညီပေးပါမည်။

၁၃။ မျဉ်းသားထားသောအပိုင်းကို အမည်

စာကြောင်းအပြည့်အစုံကို စာရွက်အပိုင်းအစများပေါ်တွင် အပြည့်အစုံရေးပြီး ဘာသာရပ် သို့မဟုတ် နိဒါန်းကို မျဉ်းသားပါ။ ကျောင်းသားများသည် မျဉ်းသားထားသည့်အပိုင်းသည် ဘာသာရပ် သို့မဟုတ် ကြိုတင်ခန့်မှန်းချက်ဟုတ်မဟုတ် မှန်ကန်စွာ ခန့်မှန်းရမည်ဖြစ်ပါသည်။

14။ အပြန်အလှန်အကျိုးပြုသော Notebook လုပ်ဆောင်ချက်

၎င်းသည် အကောင်းဆုံးများထဲမှ တစ်ခုဖြစ်သည်။သဒ္ဒါသင်ကြားမှုအတွက် အပြန်အလှန်အကျိုးပြုသော လှုပ်ရှားမှုများ။ ရောင်စုံအကြောင်းအရာနှင့် ကြိုတင်သတ်မှတ်ထားသော တဘ်များပါသည့် မတူညီသောဝါကျများပါသည့် ရောင်စုံမှတ်စုစာအုပ်ကို သင်ပြုလုပ်လိမ့်မည်။

၁၅။ Subject နှင့် Predicate Foldable

စာရွက်တစ်ရွက်ကို တစ်ဝက်လောက်ခေါက်ပြီး အပေါ်တစ်ဝက်ကို အလယ်အလတ်ပုံစံအကြောင်းအရာနှင့် predicate တက်ဘ်များမှ ဖြတ်လိုက်ပါ။ ခေါက်ထားသောအပိုင်းများအောက်တွင် ဝါကျ၏အကြောင်းအရာအပိုင်းနှင့် predicate တဘ်အောက်ရှိ စာကြောင်း၏အကြောင်းအရာအပိုင်းနှင့် predicate တဘ်အောက်ရှိ အဓိပ္ပါယ်ဖွင့်ဆိုချက်များနှင့် စာကြောင်းများပါ၀င်သည်!

16။ ဗီဒီယိုများကိုကြည့်ရှုပါ

သရုပ်ဖော်ကာတွန်းများနှင့် ကာတွန်းများနှင့်တွဲချိတ်ခြင်းဖြင့် သဒ္ဒါကိုနားလည်လွယ်အောင်ပြုလုပ်ပါ။ ဗီဒီယိုများသည် အကြောင်းအရာကို ရိုးရိုးရှင်းရှင်းရှင်းပြရန် လွယ်ကူစေပြီး ကလေးများကို စေ့စပ်စေမည်ဖြစ်သည်။ စာကြောင်းများအပြီးတွင် ခေတ္တရပ်ပြီး ကလေးများကို အဖြေများကို ခန့်မှန်းစေပါသည်။

၁၇။ ဒစ်ဂျစ်တယ်လုပ်ဆောင်ချက်

သင့်အတန်းများကို ပျော်စရာနှင့် အပြန်အလှန်အကျိုးပြုစေရန် အွန်လိုင်းတွင်ရရှိနိုင်သည့် ဒစ်ဂျစ်တယ်ဘာသာရပ်အချို့နှင့် ကြိုတင်ခန့်မှန်းထားသော လုပ်ဆောင်ချက်များကို အသုံးပြုပါ။ ဤကြိုတင်ပြုလုပ်ထားသော ဒစ်ဂျစ်တယ်လုပ်ဆောင်ချက်များတွင် စီခြင်း၊ မျဉ်းသားခြင်းနှင့် ဆွဲချခြင်း လုပ်ဆောင်ချက်များ ပါဝင်သည်။

၁၈။ Predicate တစ်ခုထည့်ပါ

အကြောင်းအရာအပိုင်းကိုသာပြသပြီး မပြည့်စုံသောစာကြောင်းများကို ထုတ်ပေးပါ။ ထို့နောက် ကျောင်းသားများသည် ဤစာကြောင်းများကို ပြီးမြောက်ရန် သင့်လျော်သော ကြိုတင်ခန့်မှန်းချက်များကို ထည့်ရပါမည်။ သင့်ကျောင်းသားများသည် တီထွင်ကြံဆပြီး မိုက်ရိုင်းသောစာကြောင်းအချို့ကို ကြည့်ပါ။

19။ Subject Predicate Worksheets

ဤအလုပ်စာရွက်ကို ဒေါင်းလုဒ်လုပ်ကာ ပုံနှိပ်စာများကို ကျောင်းသားအချင်းချင်း ဖြန့်ဝေပါ။ ကျောင်းသားတွေကို မေးပါ။ဘာသာရပ်များကို ဝိုင်းပြီး ခန့်မှန်းချက်များကို မျဉ်းသားပါ။

20။ အွန်လိုင်း ဘာသာရပ်နှင့် ကြိုတင်စမ်းသပ်မှု

အွန်လိုင်း စာမေးပွဲကို ဖြေဆိုခြင်းဖြင့် ဘာသာရပ်ဆိုင်ရာ နားလည်မှု နှင့် ခန့်မှန်းချက်များကို စမ်းသပ်ရန် သင့်သင်ယူသူများကို စိန်ခေါ်ပါ။ ဝါကျတစ်ကြောင်း၏ မျဉ်းသားထားသောအပိုင်းသည် အကြောင်းအရာတစ်ခု၊ ကြိုတင်တွက်ဆခြင်း သို့မဟုတ် မဟုတ်ကြောင်း ဆုံးဖြတ်ရပါမည်။

21။ Subject Unscramble

သင့်ကျောင်းသားများကို ပေါင်းစပ်ထားသော ရိုးရှင်းသောစာကြောင်းများ printout ထုတ်ပေးပါ။ သူတို့၏တာဝန်မှာ စာကြောင်းများကို ဖယ်ထုတ်ပြီး စာကြောင်းတစ်ခုစီရှိ အကြောင်းအရာကို ခွဲခြားသတ်မှတ်ရန်ဖြစ်သည်။ ၎င်းသည် ၎င်းတို့၏ ဘာသာရပ်အတွက် ကောင်းမွန်သော ပြန်လည်ဆန်းသစ်မှုအဖြစ် လုပ်ဆောင်မည်ဖြစ်ပြီး အသိပညာကို ကြိုတင်ခန့်မှန်းနိုင်သော ရိုးရှင်းပြီး ပျော်စရာကောင်းသော လုပ်ဆောင်ချက်တစ်ခုဖြစ်သည်။

22။ ပျော်စရာအွန်လိုင်းစာသင်ခန်းဂိမ်း

၎င်းသည်ဒုတိယတန်းမှစတုတ္ထတန်းကျောင်းသားများအတွက်အလွန်ကောင်းသောဂိမ်းဖြစ်သည်။ ကလေးတွေကို စကားလုံးအုပ်စုတစ်ခုပေးပြီး ဆွေးနွေးခိုင်းစေကာ အကြောင်းအရာ သို့မဟုတ် ကြိုပြောခြင်းဟုတ်မဟုတ် ဆုံးဖြတ်ခိုင်းပါ။

Anthony Thompson

Anthony Thompson သည် သင်ကြားရေးနှင့် သင်ယူမှုနယ်ပယ်တွင် အတွေ့အကြုံ 15 နှစ်ကျော်ရှိသော အတွေ့အကြုံရင့် ပညာရေးအတိုင်ပင်ခံတစ်ဦးဖြစ်သည်။ ကွဲပြားသော သင်ကြားပို့ချမှုကို ပံ့ပိုးပေးပြီး ကျောင်းသားများကို အဓိပ္ပါယ်ရှိသော နည်းလမ်းများဖြင့် ထိတွေ့စေသည့် တက်ကြွပြီး ဆန်းသစ်သော သင်ယူမှုပတ်ဝန်းကျင်များကို ဖန်တီးရာတွင် သူသည် အထူးပြုပါသည်။ Anthony သည် မူလတန်းကျောင်းသားမှ အရွယ်ရောက်ပြီးသူအထိ သင်ယူသူအမျိုးမျိုးနှင့် လက်တွဲလုပ်ဆောင်ခဲ့ပြီး ပညာရေးတွင် သာတူညီမျှမှုနှင့် ပါဝင်မှုကို စိတ်အားထက်သန်သူဖြစ်သည်။ သူသည် University of California, Berkeley မှ ပညာရေး မဟာဘွဲ့ကို ရရှိထားပြီး လက်မှတ်ရ ဆရာနှင့် သင်ကြားရေး နည်းပြ တစ်ဦးဖြစ်သည်။ အကြံပေးတစ်ဦးအဖြစ် သူ၏အလုပ်အပြင်၊ Anthony သည် ဝါသနာပါသော ဘလော့ဂါတစ်ဦးဖြစ်ပြီး သင်ကြားရေးဆိုင်ရာ ကျွမ်းကျင်မှုဘလော့ဂ်တွင် သူ၏ထိုးထွင်းသိမြင်မှုကို မျှဝေပေးကာ သင်ကြားရေးနှင့် ပညာရေးနှင့်ပတ်သက်သည့် အကြောင်းအရာများစွာကို ဆွေးနွေးပေးပါသည်။