22 Çalakiyên Mijarek Û Pêşkêşker ên Serbilind

 22 Çalakiyên Mijarek Û Pêşkêşker ên Serbilind

Anthony Thompson

Rêziman ji xwendekaran re hem dijwar û hem jî bêzar dibe. Ew yek ji wan mijaran e ku dibe sedem ku xwendekar bi hêsanî kontrol bikin; nemaze dema ku ew neçar in ku rêzimanên tevlihevtir ên wekî mijar û pêşdaraz fêr bibin. Lêbelê, fêrbûna rêzimanê ji bo zarokan girîng e ku jêhatîbûna xwendin û nivîsandinê û her weha jêhatîbûna xwe ya têgihîştinê pêş bixin. Bi van 22 aktîvîteyên bireser û pêşdarazê rêziman xweş û xweş bikin!

1. Mijara Xerabê Mijara û Pêşgotinê

10 hevokên bêkêmasî ava bikin û du rengên cihê yên kaxeza avakirinê bigirin. Temamên hevokan li ser rengekî û bireseran li ser rengekî din binivîsin. Wan bixin nav du torbeyên sandwîç û şagird ji her yekê yek bikişîne da ku hevokên watedar ava bikin.

Binêre_jî: 20 Çalakiyên Guhertina Avhewa ya Xweş ku Xwendekarên Xwe Tevlî Bikin

2. Dice Activity

Ev yek ji baştirîn çalakiyên ji bo fêrbûna rêzimanê ye. Xwendekarên xwe li cotan parve bikin û du şablonên dirûvê hebin da ku mirina mijar û pêşdaraz biafirînin. Dûv re zarok diranan çêdikin û wan hevokan çêdikin. Dûv re ew dikarin hevokên xwe yên temam bixwînin û bijartan hilbijêrin!

3. Strana Mijar Û Predicate

Sing-along rêgezek baş e ji bo hînkirina zarokan mijarên tevlihev. Vê vîdyoya 2 deqîqe temaşe bikin û zarokên xwe teşwîq bikin ku dest bi stranbêjiyê bikin. Ew ê ji wan re bibe alîkar ku di demek kurt de têgihîştina mijar û pêşdaçekan baştir pêş bixin.

4. Lîstika nîşankirina hevokê

5-6 binivîsîneHevok li ser kaxizên afîşê û li ser dîwaran bixin. Dersê li ser koman dabeş bikin û ji wan bipirsin ku di dema diyarkirî de bi qasî ku ji destê wan tê, mijaran û pêşniyaran nîşan bikin.

5. Bibire, Bişkîne, Û Bike

Rûpelek bi çend hevokan bide her xwendekarekî. Erka wan ev e ku hevokan bibirrin û wan li çar kategoriyan birêkûpêk bikin- bireserê tam, bireserê tam, bireserê sade û pêveka sade. Paşê dikarin hevokên rêzkirî bixin û bersivên wan bidin ber hev.

6. Hevok temam bikin

Çapkirina rêzikên hevokan li xwendekaran belav bikin. Hin rêzikên hevokê bireser in lê yên din bireser in. Ji zarokan bipirsin ku wan ji bo çêkirina hevokan bikar bînin.

7. Çalakiya Peyvên Rengdêr

Bi vê pelgeya çalakiyê, hûn dikarin ji şagirtên xwe re rêzimana xwe bi awayekî xweştir û nefermîtir biceribînin. Tiştê ku divê bikin ev e ku di van hevokan de bireser û pêşdarazê nas bikin û bi rengên cuda wan bidin nasîn!

8. Hevokek Ava Bikin

Vê pdf-ya çapkirî bikar bînin da ku di dersa xwe de danişîna rêzimanê ya kêfê li dar bixe! Çapên van hevokan bidin destên xwe û ji xwendekarên xwe bipirsin ku bireser û pêşdaçekan rengîn bikin. Dû re, divê ew bireser bi pêşdaçekan re li hev bikin da ku hevokên watedar çêbikin.

9. Rêzimana Dema Çîrokê

Rêzimaniya lal veguherîne dema çîroka xweş! Çîrokek balkêş hilbijêrin ku xwendekarên we jê hez dikin ûji wan bipirsin ku di hevokan de bireser û bireser hilbijêrin. Tewra hûn dikarin ronîkerek bidin dest û ji wan bixwazin ku peyvan nîşan bikin.

10. Hêkên Rast Di Hêlînê de Bihêlin

Darekê bi du hêlînên xwe çêbikin - yek bi mijaran û ya din bi pêşdaraz. Şiklên hêkan bi bireser û bireser beşên hevokên ku li ser wan hatine nivîsandin jêkin. Hêkan têxin selikekê û ji zarokan bixwazin ku hêkekê hildin û têxin hêlîna rast.

11. Lîstika Mix And Match

Du sindoqan bi kartên ku her yek mijar û pêşdaraz tê de hene dagirtin. Dûv re xwendekar dikarin kartek mijarê hilbijêrin û bi qasî ku ji destê wan tê bi kartên pêşdaraz re hevber bikin. Binêrin ew dikarin çend hevokên temam bikin!

12. Vekolîna Mijara Danûstandin û Pêşniyarê

Ev çalakiya serhêl wekî ceribandinek kêfê dixebite ku têgihîştina xwendekarê we ya rêzimanê binirxîne. Ew ê di hevokên cuda de bireser û pêşdaçekan tesbît bikin û hem jî hevokên xwe biafirînin û kirde û bireser zelal bikin, ev jî dê ji wan re bibe alîkar ku cîhgirtina bireser û bireser fam bikin.

13. Navê Beşa Binxêzkirî binivîsin

Li ser kaxizên cuda hevokên temam binivîsin û bin bireser an jî bireser xêz bikin. Divê şagird rast texmîn bikin ka beşa ku li jêr hatiye xêzkirin bireser e yan bireser e.

14. Çalakiya Têkiliya Têkilî

Ev yek ji çêtirîn eçalakiyên înteraktîf ji bo hînkirina rêzimanê. Hûn ê bi hevokên cihêreng ên ku xwedan mijarên rengîn û tabloyên pêvekirî ne, defterek rengîn çêbikin.

15. Subject And Predicate Foldable

Pareyek kaxez di nîvî de bipêçin û nîvê jorîn ji tabloyên mijara navîn û pêşdarazê qut bikin. Pênas û hevokan bixin bin beşên pêçandî, bi beşa bireser a hevokê di bin tabela bireser de û beşa pêşdarazê jî di bin tabela pêşdarazê de bikin!

16. Vîdeoyan Temaşe bikin

Bi berhevkirina wê bi karîkatur û anîmasyonên xêzkirî re rêziman hêsan fêm bikin. Vîdyo ravekirina mijarê bi hêsanî hêsan dike û dê zarokan mijûl bike. Li dû hevokan rawestin û zarokan bikin ku bersivan texmîn bikin!

17. Çalakiya Dîjîtal

Hinek mijara dîjîtal û çalakiyên pêşdaraz ên ku li serhêl têne peyda kirin bikar bînin da ku dersên xwe xweş û înteraktîf bikin. Di nav van çalakiyên dîjîtal ên pêş-çêkirî de çalakiyên cûrbecûr, binxêzkirin û kişandin û avêtinê hene.

Binêre_jî: 40 Projeyên Zanistî yên Pola 4-an a Aqilmend ku dê hişê we bitewînin

18. Pêşniyarek lê zêde bike

Çapkirina hevokên netemam bi tenê beşa babetê nîşan bide. Dûv re xwendekar pêdivî ye ku pêşdarazên rast lê zêde bikin da ku van hevokan temam bikin. Temaşe bikin ku şagirtên xwe afirîner in û çend hevokên ecêb derdixin!

19. Bernameyên Xebatê yên Pêşkêşiya Mijarê

Vê pelgeyê dakêşin û çapan li xwendekaran belav bikin. Ji xwendekaran bipirsindor bireseran xêz bike û binê pêşdaçekan xêz bike.

20. Testa Mijara Serhêl Û Pêşniyarê

Xwendekarên xwe biceribînin ku bi ceribandinek serhêl têgihîştina xwe ya mijar û pêşgotinan biceribînin. Divê ew diyar bikin ka beşa hevokê ya binxêzkirî bireser e, bireser e yan jî tu yek e.

21. Subject Unscramble

Çapkirina hevokên sade yên ku hatine xemilandin bidin xwendekarên xwe. Erka wan ew e ku hevokan ji hev derxin û di her hevokê de bireserê destnîşan bikin. Ew çalakiyek hêsan û kêfxweş e ku dê li ser mijara wan wekî nûvekirinek mezin bixebite û zanîna pêşdaraz bike.

22. Lîstika Dersa Serhêl a Kêfxweş

Ev lîstikek hêja ye ji bo xwendekarên pola duyemîn û çaremîn. Komek peyvan bidin zarokan û ji wan re bipeyivin û biryar bidin ka ew bireser e an pêşpirtik e.

Anthony Thompson

Anthony Thompson şêwirmendek perwerdehiyê ya demsalî ye ku di warê hînkirin û fêrbûnê de zêdetirî 15 salan ezmûn heye. Ew di afirandina hawîrdorên fêrbûnê yên dînamîk û nûjen de ku piştgirîya perwerdehiya cihêreng dike û xwendekar bi awayên watedar tevdigere pispor e. Anthony bi cûrbecûr şagirtan re xebitiye, ji xwendekarên seretayî bigire heya xwendekarên mezinan, û dilxwazê ​​wekhevî û tevlêbûna di perwerdehiyê de ye. Ew xwediyê bawernameya masterê ye di Perwerdehiyê de ji Zanîngeha California, Berkeley, û mamosteyek pejirandî û rahênerek hînker e. Digel karê xwe yê şêwirmendiyê, Anthony bloggerek dilnizm e û têgihiştinên xwe li ser bloga Teaching Expertise parve dike, ku li wir gelek mijarên girêdayî hînkirin û perwerdehiyê nîqaş dike.