22 Superb 主語と述語のアクティビティ

30-09-202330-09-2023 Anthony Thompson

文法は難しく、退屈な教科のひとつです。特に主語と述語のような複雑な文法を学ぶことになると、生徒はつい手を止めてしまいます。しかし、文法を学ぶことは、子どもたちの読む力、書く力、理解力を伸ばすために欠かせません。 22の主語と述語の文法で、楽しく、魅力的に文法を学びましょう。プレディケート活動！

1.主語と述語の混合バッド

10個の完全な文を作り、2色の画用紙を用意し、一方に完全な主語、他方に完全な述語を書く。それを2つのサンドイッチ袋に入れ、生徒たちにそれぞれ1つずつ引っ張り、意味のある文を作らせる。

文法学習に最適なアクティビティです。生徒を2人1組にして、主語と述語のサイコロを作るテンプレートを用意します。サイコロを作り、それを振って文章を作ります。完成した文章を読み上げ、気に入ったものを選ぶことができます！

この2分間のビデオを見て、子どもたちに一緒に歌ってもらいましょう。主語と述語をより深く理解するのに役立ちます。

ポスター用紙に5～6文を書き、壁に貼る。クラスをグループに分け、決められた時間内にできるだけ多くの主語と述語に印をつけるよう指示する。

各自にいくつかの文章が書かれたページを渡し、文章を切り取り、完全主語、完全述語、単純主語、単純述語の4つのカテゴリーに分類する。その後、分類した文章を貼り付け、答えを比較することができます。

短冊のプリントを生徒に配り、主語と述語がある短冊を使い、文章を作るように指示する。

このアクティビティシートを使って、生徒たちにもっと楽しく、カジュアルな方法で文法を練習させることができます。生徒たちは、これらの文の中で主語と述語を識別し、異なる色を使って識別するだけでいいのです！

このプリントを使って、教室で楽しい文法セッションを開きましょう！文のプリントを配り、生徒に主語と述語に色をつけてもらい、主語と述語を合わせて意味のある文にするのです。

退屈な文法を、楽しい絵本の時間に変えましょう！生徒が好きな面白い物語を選び、文中の主語と述語を選んでもらいます。蛍光ペンを配って、単語に印を付けてもらうこともできますよ。

主語と述語が書かれた2つの巣がある木を作る。主語と述語の部分が書かれた卵の形を切り取る。卵をかごに入れ、子供たちに卵を拾って正しい巣に入れるよう頼む。

2つの箱に主語と述語を書いたカードをそれぞれ入れ、主語のカードを1枚選び、できるだけ多くの述語のカードと合わせ、いくつ完全な文章を作れるか確認する！

このオンラインアクティビティは、生徒の文法の理解度を測る楽しいテストとして機能します。さまざまな文の中の主語と述語を識別するだけでなく、自分で文を作って主語と述語を明確にすることで、主語と述語の配置を理解できるようにします。

別の紙に完全な文章を書き、主語か述語のどちらかに下線を引く。生徒は、下線部が主語か述語かを正しく推測する必要がある。

主語と述語のタブが色分けされた様々な文章で、カラフルなノートを作ります。

紙を半分に折り、真ん中から上半分を切って主語と述語のタブを作り、折った部分の下に定義と文を入れ、文の主語部分を主語タブに、述語部分を述語タブに入れる！

文法を理解しやすくするために、イラストやアニメーションを組み合わせる。動画を使えば、簡単に説明でき、子供たちの興味を引くことができる。文章の後に間を置いて、子供たちに答えを推測させる！

主語と述語のデジタル・アクティビティは、並べ替えや下線部、ドラッグ＆ドロップなど、オンラインで入手できるものを使って、楽しくインタラクティブな授業をすることができます。

主語だけが表示された不完全な文のプリントを配り、適切な述語を加えて文を完成させます。生徒が創造力を発揮して、奇妙な文ができあがるのを見守りましょう！

このワークシートをダウンロードし、プリントアウトしたものを生徒に配布する。生徒に、主語に丸をつけ、述語に下線を引いてもらう。

文中の下線部が主語か述語か、あるいはそのどちらでもないかを判断するオンラインテストで、学習者の主語と述語の理解度を確認しましょう。

簡単な文がスクランブルされたプリントを生徒に渡し、スクランブルを解いて文中の主語を特定する。簡単で楽しいアクティビティで、主語と述語の知識の再確認になりますよ。

小学2年生から4年生におすすめのゲームです。子どもたちに単語のグループを与え、主語か述語かを話し合って決めさせます。