中学校の学習者のための友情に関する15のアクティビティ

 中学校の学習者のための友情に関する15のアクティビティ

Anthony Thompson

友だちは人生において重要な役割を果たすので、正直で、信頼でき、受け入れられるような友だち関係を築くことが大切です。 小・中学校でできた友だちは生涯の伴侶になります。 落ち込んだときにそばにいてくれ、成功したときには一緒に喜んでくれる頼れる仲間です。 偽友人を見分けることも同じくらい重要です。 生徒に教えてあげましょう。真の友人とはいかに人生を変えるものであるか、この楽しい友情ゲームで自分の内なるサークルを作ってもらいましょう。

1.手書きのフレンドシップレター

チャットやインスタントメッセージから離れ、中学生に親友への手書きの友情レターを作ってもらいましょう。 友達からの実際の手紙は、生徒にとって大切なものになります。

2.コモンズで並べる

共通の趣味があることを知ることは、友情の基礎となります。 中学生に、誕生月、ミドルネームのアルファベット、スポーツ、友情の価値観など、カテゴリー別に並んでもらいましょう。

3.美術の授業で使うフレンドシップブレスレット

中学生におすすめの友情のアクティビティは、友情のブレスレットや友情の鎖を作ることです。 市販の友情のブレスレットのキットを使うことも、糸や結び目を使ってすべてを一から作ることもできます。

4.みんなでアートを作る

クリエイティブで、生徒たちに一緒にアートを作ってもらうことで、会話力を高め、友情力を向上させることができます。 友達とはいえ、生徒たちは個性的な存在なので、一緒にプロジェクトを行うことで、絆を深め、違いや民族を超えた友情に感謝することができるのです。

5.ビンゴカード

中学生にビンゴカードを配布します。 数字の代わりに、犬の散歩をしている女の子やギターを弾いている男の子などの写真が描かれています。 生徒たちは教室を回って、社会性を使ってクラスメートの誰が犬を飼っているか、ギターを弾いているかを探し出します。

6.フレンドシップ・グラフィティ・ウォール

教室の壁一面に「友情」というテーマを設定し、名言や絵などを使って、人との友情を表現します。

7.フレンドシップブックス

教室に友情に関する本をたくさん用意しておく。 友情の障害、破壊的な友情行動、立派な友情の資質、友情スキルの構築などを取り上げることができる。 おすすめの本は、「The Flyers」「Harbor Me」「Emmy in Key of Code」など。

8.信頼活動

友情と脆弱性は密接な関係にあります。 友情において信頼は非常に重要であり、信頼活動を行うことは、信頼できる忠実な友人になる方法を教える優れた方法です。 信頼を築くための楽しい活動には、信頼ウォークや目隠しリード障害物コースが含まれます。

9.TikTokフレンドシッププロジェクトを作ろう

友だちと一緒にTikTok動画を作成し、動画の中で簡単に話し合うトピックを割り当てます。 友情の印、弱さ、偽の友だちへの対処、楽しい友情を保つ方法などについて話し合うことができます。

10.なぜ、私は良い友達なのか?

生徒たちに、模範的な友情の価値観を示したと思う事例を1つ話してもらい、その後、彼らの行動を褒めることで、「友だちであることの意味」を浸透させましょう。 特に中高生にとっては、同調圧力に屈しないように手助けすることなのかもしれませんね。

11.ザ・フレンドIQ

中学生が友人関係や人間関係をめぐる特定の状況に置かれたとき、どのような反応や行動をとるかを確認するテストを全員に受けてもらいます。

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12.ヒューマンノットを再生する

このゲームでは、普段あまり話さない学生たちが、腕や体でできた結び目の人間模様に絡め取られることで、より多く話すようになります。 参加者が多ければ多いほど、ゲームはより楽しく、より複雑になります。

13.プレイサーディーン

小学生だけでなく、中学生もイワシを使ったかくれんぼでチームワークを学ぶことができます。

14.リレーレース

作戦、コミュニケーション、チームワークが友情につながります。 障害物競走で誰が一番にゴールするかという定番のゲームや、駅伝のようなアクティビティを行うこともできます。

15.フレンドシップワークシートを配布する

教材を使って友情の基礎を教えるのは、より伝統的なアプローチですが、それでも効果はあります。 友人のタイプは、別のタイプとは異なるかもしれません。 これらの洞察をレッスンプランに取り入れ、フォロースルー活動をすることができます。

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Anthony Thompson

アンソニー・トンプソンは、教育と学習の分野で 15 年以上の経験を持つ、経験豊かな教育コンサルタントです。彼は、差別化された指導をサポートし、生​​徒を有意義な方法で参加させる、ダイナミックで革新的な学習環境の作成を専門としています。アンソニーは、小学生から大人の学習者まで、さまざまな学習者と協力してきており、教育における公平性と包括性に情熱を持っています。彼はカリフォルニア大学バークレー校で教育学の修士号を取得しており、認定教師および指導コーチでもあります。アンソニーは、コンサルタントとしての仕事に加えて、熱心なブロガーでもあり、Teaching Expertise ブログで自身の洞察を共有しており、そこでは教育と教育に関連する幅広いトピックについて議論しています。