សកម្មភាពចំនួន 20 ដើម្បីជួយកុមារអានដោយប្រើការបញ្ចេញមតិ

 សកម្មភាពចំនួន 20 ដើម្បីជួយកុមារអានដោយប្រើការបញ្ចេញមតិ

Anthony Thompson

ការអានភាពស្ទាត់ជំនាញមិនមែនគ្រាន់តែជាការអានដោយគ្មានកំហុសនោះទេ។ វាក៏និយាយអំពីការអានជាមួយនឹងការបញ្ចេញមតិ ដែលគេស្គាល់ថាជាអារម្មណ៍ ឬអារម្មណ៍។ ការបញ្ចេញមតិជួយកុមារឱ្យយល់ពីអ្វីដែលអ្នកនិពន្ធកំពុងព្យាយាមបង្ហាញតាមរយៈតួអង្គ ឬខ្លឹមសារនៃរឿង ហើយចុងក្រោយជួយឱ្យយល់អំពីអត្ថបទមួយ។

ប្រសិនបើអ្នកធ្លាប់ព្យាយាមបង្រៀនកុមារឱ្យចេះអានជាមួយ ការ​បញ្ចេញ​មតិ អ្នក​ដឹង​ថា​វា​ជា​ការ​លំបាក​មួយ​ដែល​អាច​ធ្វើ​ឱ្យ​អ្នក​ខកចិត្ត។ នេះគឺជាវិធីចំនួន 20 ដើម្បីជួយសម្រាលការខកចិត្តនោះ៖

សូម​មើល​ផង​ដែរ: វិធីសាស្រ្តកំពូលទាំង 19 ដើម្បីបង្កើនការចូលរួមរបស់សិស្ស

1. បង្រៀនកុមារអំពីវណ្ណយុត្តិ

ការធ្វើឱ្យប្រាកដថាកុមារមានមូលដ្ឋានគ្រឹះដ៏រឹងមាំនៅក្នុងវណ្ណយុត្តិ គឺជាជំហានដំបូងដ៏ល្អសម្រាប់អ្នកអាន។ បើគ្មានវណ្ណយុត្តិ ការបញ្ចេញមតិគឺមិនអាចទៅរួចទេ។ ការផ្តល់ឱ្យពួកគេនូវចំណុចមួយចំនួនអំពីគោលបំណងនៃឧបករណ៍សរសេរទាំងនេះគឺជាគន្លឹះ។

2. Choral ឬ Shadow Reading

សកម្មភាពនេះគឺនិយាយអំពីការអនុវត្តល្អ និងហួសសម័យ។ មិនថាអ្នកប្រើវាជាមជ្ឈមណ្ឌលអានក្នុងថ្នាក់រៀន ឬសកម្មភាពជាក្រុមតូចទេ ការអានបទភ្លេង និងស្រមោលគឺជាវិធីដ៏ល្អមួយដើម្បីឱ្យកុមារធ្វើត្រាប់តាមអ្វីដែលអ្នកអានដែលខ្លាំងជាងមុន ដើម្បីអនុវត្តជំនាញនេះ។

3. ការអានឱ្យខ្លាំងៗទៅកាន់កូនរបស់អ្នក

ការសិក្សាបានបង្ហាញម្តងហើយម្តងទៀតថា ការអានឱ្យខ្លាំងៗទៅកាន់កូនរបស់អ្នកគឺជារឿងដ៏ល្អបំផុតមួយដែលអ្នកអាចធ្វើបាន ដើម្បីរៀបចំឱ្យពួកគេទទួលបានភាពជោគជ័យផ្នែកអក្ខរកម្ម។ ការឱ្យកូនឮអ្នកអានដោយការបញ្ចេញមតិ បង្កើតសមត្ថភាពពីកំណើតសម្រាប់ពួកគេក្នុងការចង់យកគំរូតាមអ្នក។ នេះ​គឺជាអ្វីមួយដែលអ្នកអាចចាប់ផ្តើមពីកំណើត ហើយចំណាយពេល 10 នាទីក្នុងមួយថ្ងៃ។

4. បង្រៀនកុមារឱ្យផ្គូផ្គងអ្វីដែលតួអង្គកំពុងមានអារម្មណ៍

ការអញ្ជើញកុមារឱ្យផ្គូផ្គងអ្វីដែលតួអង្គកំពុងមានអារម្មណ៍ជាមួយនឹងសំឡេងរបស់ពួកគេនឹងជួយណែនាំគំនិតនៃការបញ្ចេញមតិ។ ការឱ្យពួកគេគិតអំពីសាច់រឿង និងអ្វីដែលកំពុងកើតឡើងជាមួយតួអង្គ ជួយរំលឹកពួកគេអំពីអ្វីដែលពួកគេស្តាប់ទៅនៅពេលដែលពួកគេផ្ទាល់ជួបប្រទះនូវអារម្មណ៍ ឬស្ថានភាពដូចគ្នា។

5. វាទាំងអស់អំពីការបញ្ចេញមតិ៖ ការបង្កើនភាពឯករាជ្យនិងភាពស្ទាត់ជំនាញ

ការរៀនកំណត់អត្តសញ្ញាណអារម្មណ៍ពេលខ្លះពិបាកសម្រាប់អ្នកអានវ័យក្មេង។ ការបញ្ចេញមតិនៃការអានផ្ទាល់មាត់ចាប់ផ្តើមអភិវឌ្ឍនៅពេលដែលសមត្ថភាពនោះត្រូវបានរៀន។ ធ្វើឱ្យកុមារចេញពី "ការអានដោយមនុស្សយន្ត" ដោយបង្រៀនពួកគេពីវិធីកំណត់ការបញ្ចេញមតិនៅក្នុងសកម្មភាពនេះ។

6. រោងមហោស្រពអ្នកអាន

មហោស្រពអ្នកអានគឺជាវិធីដ៏អស្ចារ្យមួយដើម្បីជួយសិស្សក្នុងការបញ្ចេញមតិ។ ដោយសាររឿងភាគត្រូវបានបង្កើតឡើងក្នុងទម្រង់សាមញ្ញជាងនេះ សិស្សនឹងអាចផ្តោតលើអ្វីដែលតួអង្គកំពុងឆ្លងកាត់ ដើម្បីអានដោយការបញ្ចេញមតិ។

7. DIY Expression Sticks

នេះគឺជាសកម្មភាពដ៏គួរឱ្យអស់សំណើចដែលក្មេងទាំងអស់នឹងចូលចិត្ត។ ដំបងកន្សោមផ្តល់ឱ្យសិស្សនូវអារម្មណ៍ ឬសំឡេង ហើយពួកគេត្រូវបានគេរំពឹងថានឹងអានអត្ថបទនៅក្នុងអារម្មណ៍/សំឡេងជាក់លាក់នោះ។ ឧទាហរណ៍ សំឡេងរីករាយ សំឡេងយាយ សំឡេងភ័យខ្លាច សំឡេងព្រួយបារម្ភ។ល។

8. អភិវឌ្ឍសមត្ថភាពឌិកូដ

ប្រសិនបើកូន ឬសិស្សរបស់អ្នកតស៊ូជាមួយភាពស្ទាត់ជំនាញ ឬភាពរលូនក្នុងការអាន វាទំនងជាថាពួកគេអាចមានកង្វះខាតការអានផ្សេងទៀតដែលចាំបាច់ត្រូវដោះស្រាយមុននឹងធ្វើជាម្ចាស់ស្ទាត់ជំនាញ។ ការឌិកូដពាក្យជាធម្មតាគឺជាឧបសគ្គដ៏ធំបំផុតមួយ ហើយសកម្មភាពដែលបានណែនាំទាំងនេះតាមថ្នាក់នឹងជួយសិស្សឱ្យយកឈ្នះលើបញ្ហាប្រឈមនោះ ដើម្បីធ្វើឱ្យការអានដោយប្រើការបញ្ចេញមតិមានភាពងាយស្រួលជាងមុន។

9. កត់ត្រាកូនរបស់អ្នក

ការឱ្យកូនរបស់អ្នកអានដោយគ្មានសំលេងឯកោ ត្រូវការការអនុវត្តខ្លះ ហើយយុទ្ធសាស្ត្រពិសេសនេះគឺល្អសម្រាប់សកម្មភាពកណ្តាល ឬសូម្បីតែនៅផ្ទះ។ ដោយគ្រាន់តែកត់ត្រាកុមារអាន ដើម្បីឱ្យពួកគេអាចឮវាត្រឡប់មកវិញ អនុញ្ញាតឱ្យពួកគេស្តាប់ដោយខ្លួនឯង។

10. Expression Charades

ប្រែក្លាយហ្គេមបុរាណនៃ charades ទៅជាមជ្ឈមណ្ឌលអក្ខរកម្មដែលចូលចិត្ត ឬគ្រាន់តែជាហ្គេមសប្បាយៗនៅផ្ទះដែលក្មេងៗអាចបញ្ចេញកន្សោមផ្សេងៗដែលពួកគេអាចអានជាមួយ។

11. ទូរសព្ទ Whisper

ទូរសព្ទ​ខ្សឹប​គឺជា​ធនធាន​ដ៏​ល្អ​ឥត​ខ្ចោះ​សម្រាប់​គ្រូ​ក្នុង​ថ្នាក់​ដែល​មាន​មនុស្ស​អ៊ូអរ។ បើ​កុមារ​មិន​អាច​ឮ​ថា​ខ្លួន​កំពុង​អាន តើ​គេ​នឹង​ដឹង​ថា​គេ​អាន​ដោយ​បញ្ចេញ​មតិ​ដោយ​របៀប​ណា? ការច្នៃប្រឌិតតូចៗដ៏ឆ្លាតវៃទាំងនេះអាចត្រូវបានទិញ ឬផលិតពីបំពង់ PVC និងអនុញ្ញាតឱ្យកូនរបស់អ្នកនិយាយរឿងរបស់ពួកគេទៅកាន់ខ្លួនឯង ខណៈពេលដែលអាចស្តាប់បានយ៉ាងល្អឥតខ្ចោះ!

12. ចំណាំកន្សោម

ស្រដៀងទៅនឹងបន្ទះកន្សោម DIY ចំណាំនេះរំលឹកកុមារដែលកំពុងអានដោយឯករាជ្យកុំឱ្យអានជាសំឡេងទោល និងជួយពួកគេបង្កើតសមត្ថភាពក្នុងការផ្លាស់ប្តូរការបញ្ចេញមតិ និងការយល់ឃើញរបស់ពួកគេ។

13. បង្ហាញឧទាហរណ៍នៃការបញ្ចេញមតិដ៏អស្ចារ្យ

សិស្សថ្នាក់បឋមសិក្សានឹងទទួលបានការទាត់ចេញពីបុរសវ័យចំណាស់ដ៏ផ្អែមនេះអានដោយការបញ្ចេញមតិត្រឹមត្រូវ។ គាត់ពិតជាចូលប្រឡូកក្នុងតួនាទីរបស់គាត់ជាអ្នកអាន ហើយប្រើសំលេងឆ្កួតៗ ដើម្បីបង្ហាញនូវអ្វីដែលគាត់កំពុងអានឡើងវិញ។ គួរឱ្យអស់សំណើចដូចដែលគាត់ស្តាប់ទៅ គាត់មានភាពទាក់ទាញ និងជាគំរូដ៏ល្អឥតខ្ចោះសម្រាប់សិស្ស។

14. បង្ហាញឧទាហរណ៍នៃការបញ្ចេញមតិ

មេរៀនខ្នាតតូចឥតគិតថ្លៃដែលផ្តល់ជូននៅលើគេហទំព័រនេះគឺជាវិធីមួយដែលគួរឱ្យអស់សំណើច និងគួរឱ្យចងចាំបំផុតដើម្បីជួយសិស្សឱ្យយល់អំពីកន្សោមនេះ។ អ្នកអាចប្រើសៀវភៅដែលបានណែនាំ ឬជ្រើសរើសសៀវភៅដែលសមរម្យសម្រាប់កម្រិតថ្នាក់ ឬអាយុរបស់កុមារ។

15។ កំណាព្យស្ទាត់ជំនាញ

សកម្មភាពកាត់ និងកាវនេះមិនត្រឹមតែផ្តល់នូវការអនុវត្តប្រកបដោយល្បឿនប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែបង្កើនការបញ្ចេញមតិ ការបញ្ចេញមតិ និងភាពស្ទាត់ជំនាញ នៅពេលដែលសិស្សអាន និងអានកំណាព្យឡើងវិញច្រើនដង ដើម្បីដាក់វា នៅក្នុងលំដាប់ត្រឹមត្រូវ។

16. រំកិលអារម្មណ៍

ជួនកាល ការបង្ហាញមានសារៈសំខាន់សម្រាប់អ្នកអានបឋម។ ផ្តល់ឱ្យកុមារនូវគ្រាប់ឡុកឡាក់មួយចំនួន ហើយអនុញ្ញាតឱ្យពួកគេរំកិលអារម្មណ៍ដើម្បីអានជាមួយ ហើយភ្លាមៗនោះអ្នកមានហ្គេមដែលពួកគេនឹងមិនចង់ឈប់លេង។

17។ Mo Willems Acorn Expression Cards

អ្វី​ដែល​ខ្ញុំ​ចូលចិត្ត​អំពី​យុទ្ធសាស្ត្រ​ពិសេស​នេះ​គឺ​ថា​វា​មិន​មែន​សម្រាប់​តែ​ក្មេង​ដែល​កំពុង​អាន​រួច​ហើយ​នោះ​ទេ។ អ្នកនិពន្ធស្នើឱ្យមានភាពចម្រុះនៃសកម្មភាពអំពីរបៀបប្រើប្រាស់កាត Acorn Expression Cards ជាមួយសិស្សដែលក្មេងជាងគេ។

18. ការអានរបស់សិស្ស = គួរឱ្យធុញ

ការអានរបស់សិស្ស = គួរឱ្យធុញគឺជាយុទ្ធសាស្ត្រមួយផ្សេងទៀតក្នុងការបង្រៀនវណ្ណយុត្តិដល់កុមារក្នុងរយៈពេលមួយសប្តាហ៍។ វារួមបញ្ចូលការទាញយកសកម្មភាពដែលនឹងជួយឱ្យព័ត៌មានជាប់។

សូម​មើល​ផង​ដែរ: 35 សកម្មភាពសប្បាយៗរបស់វេជ្ជបណ្ឌិត Seuss សម្រាប់អ្នកមត្តេយ្យសិក្សា

19. ការសម្តែងកំណាព្យ

ពេលខ្លះ សិស្សមិនបង្កើតការបញ្ចេញមតិក្នុងថ្នាក់បឋមសិក្សា ទោះជាហេតុផលអ្វីក៏ដោយ។ ធ្វើឱ្យពួកគេអានដោយការបញ្ចេញមតិដោយប្រើសកម្មភាពដែលសមស្របតាមអាយុដូចជាការសំដែងកំណាព្យ! ជាប្រាក់រង្វាន់ វាត្រូវបានរួមបញ្ចូលគ្នាយ៉ាងងាយស្រួលជាមួយនឹងស្តង់ដារកំណាព្យ។

20. ការអានជំនួយដោយសំឡេង

ការអានជំនួយជាសំឡេងគឺជាជម្រើសដ៏ល្អមួយផ្សេងទៀតសម្រាប់សិស្សវ័យចំណាស់ដែលមិនទាន់បានអភិវឌ្ឍពេញលេញនូវជំនាញកម្រិតថ្នាក់សមស្របដើម្បីទទួលបានជោគជ័យជាមួយនឹងការបញ្ចេញមតិ។ ផ្តល់ឱ្យពួកគេនូវការអានអត្ថបទដែលអាចអានខ្លាំងៗដល់ពួកគេ ហើយនៅពេលដែលពួកគេទទួលបានទំនុកចិត្ត ពួកគេអាចដករន្ទានៃសំឡេងចេញ ហើយអនុវត្តការអានដោយខ្លួនឯងបាន។

Anthony Thompson

Anthony Thompson គឺជាអ្នកប្រឹក្សាផ្នែកអប់រំដែលមានបទពិសោធន៍ជាង 15 ឆ្នាំក្នុងវិស័យបង្រៀន និងរៀន។ គាត់មានជំនាញក្នុងការបង្កើតបរិយាកាសសិក្សាប្រកបដោយភាពស្វាហាប់ និងប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត ដែលគាំទ្រដល់ការបង្រៀនផ្សេងៗគ្នា និងចូលរួមជាមួយសិស្សតាមរបៀបដែលមានអត្ថន័យ។ Anthony បានធ្វើការជាមួយអ្នកសិក្សាជាច្រើនប្រភេទ ចាប់ពីសិស្សបឋមរហូតដល់អ្នកសិក្សាពេញវ័យ ហើយមានចំណង់ចំណូលចិត្តចំពោះសមធម៌ និងការដាក់បញ្ចូលក្នុងការអប់រំ។ គាត់ទទួលបានសញ្ញាប័ត្រអនុបណ្ឌិតផ្នែកអប់រំពីសាកលវិទ្យាល័យកាលីហ្វ័រញ៉ា Berkeley និងជាគ្រូបង្រៀនដែលមានការបញ្ជាក់ និងជាគ្រូបង្ហាត់បង្រៀន។ បន្ថែមពីលើការងាររបស់គាត់ជាអ្នកប្រឹក្សាយោបល់ លោក Anthony គឺជាអ្នកសរសេរប្លុកដែលចូលចិត្ត និងចែករំលែកការយល់ដឹងរបស់គាត់នៅលើប្លុក Teaching Expertise ជាកន្លែងដែលគាត់ពិភាក្សាអំពីប្រធានបទជាច្រើនទាក់ទងនឹងការបង្រៀន និងការអប់រំ។