20 mitmuse tegevust huvitavateks inglise keele tundideks

 20 mitmuse tegevust huvitavateks inglise keele tundideks

Anthony Thompson

Lastele ainsuse ja mitmuse sõnade erinevuse õpetamine ei ole alati kõige põnevam mõiste. See võib olla eriti tõsi nende laste puhul, kes on inglise keelega hädas. Seepärast ongi hädavajalik leida sobivaid tegevusi mitmuse kohta, mis hoiavad lapsed hõivatud!

Seega, et aidata teil alustada, oleme koostanud nimekirja 20 ainulaadsest pluralistlikust tegevusest! Paljusid neist saab määrata ka koduseks tegevuseks, nii et teie väikesed saavad kogu vajaliku harjutuse. Vaatame neid läbi.

1. Juhatuse skeemid

See harjutus sobib suurepäraselt kõigile visuaalsetele õppijatele teie klassis. Jagate tahvli kolme veergu, kus on mitmuse lõpud "S, ES ja IES." Paluge lastel tulla tahvli juurde ja lisada sõna õiget mitmuse vormi sisaldavasse veergu.

2. Aju, keha või rindkere

Brain, Body, or Bust on laste versioon jeopardy'st. PowerPoint'i abil valivad lapsed numbri ja sisestavad kategooria. Aju kategoorias peavad lapsed vastama küsimustele mitmuse kohta. Keha kategoorias peavad lapsed täitma kaardil olevaid liikumisjuhiseid. Viimaks, bust slaid tähendab, et meeskond kaotab kõik oma punktid!

3. Mitmuse nimisõnade ristsõna

Lapsed armastavad väga head ristsõna! See substantiivi tegevus hoiab neid paar minutit hõivatud. See võimaldab õpetajal ka ringi käia ja töötada individuaalselt õpilastega, kes võivad vajada rohkem abi mitmuse tegevuses.

4. Flashcard laused

Neile, kes alles õpivad ainsuse ja mitmuse nimisõnu, on see suurepärane tegevus. Õppekaardid on grammatika õpetamisel alahinnatud ja need on alati usaldusväärne nimisõnade tegevus. Lihtsalt saatke oma lastele koju õppekaardid, et nad saaksid neid üle vaadata.

5. Ainsuse ja mitmuse mäng

Siin saate sobitada ainsuse ja mitmuse nimisõnu õigesse suurusesse, kasutades selleks pilliroopuhastit või kõrre ja pannes paberkaartide sisse terve punn. Seda saate teha mitmel viisil, et olla loominguline. Paluge lastel panna sobiv kaart õigesse kategooriasse.

6. Lugemiskohad

Oluline on oskus märgata mitmuses olevaid nimisõnu, kuid võite ka ise luua Adlib-lugemiskohti. Jätke teatud kohad tühjaks, et lapsed saaksid sündmuse kirjelduse põhjal nimisõna täita. See sobib kõige paremini 2. klassile ja ülespoole.

7. Raamatute lugemine

On palju suurepäraseid raamatuid, mis keskenduvad ainsuse ja mitmuse nimisõnadele. "Üks jalg, kaks jalga" on vaid üks suurepärane näide, mille hulgast teie teise klassi õpilane saab valida.

8. Bango

Paljud koolid on läinud üle sellele, et lasta oma lastel õppida internetis. Kui otsite lõbusat kodutööd, laske oma õppijatel mängida Bangot. Lapsed naudivad kivide lõhkumist, et saada õiged vastused mitmuse põhjal.

9. Eraldatud

Pea seda sildimängu harivaks. Seda tuleb mängida õues või spordisaalis, kus lastel on piisavalt suur ala, kus ringi joosta. Kui inimene, kes on "see", sildistab kedagi teist, peab ta hüüdma mitmuse vormi nimisõna.

10. Muutke see mitmuslikuks

Selles mängus on lastel pildikaartide pakk, millel on kujutatud ainsuses olev nimisõna. Kaks last muudavad kordamööda ainsuse mitmuse ja teenivad õige vastuse eest punkti. See on suurepärane mäng algklasside õpilastele, kes vajavad harjutamiseks lõbusat tegevust.

11. Millise lõpu te lisate?

See on kiire ja lihtne tegevus, kus lapsed valivad õige lõpu tavalise ja ebaregulaarse mitmuse jaoks. Laske neil lihtsalt täita sõna lõppu S, ES või IES.

12. Klassiruumi kogused

Õppevahendeid ei pea olema raske leida. Lihtsalt küsige klassilt erinevate klassikoguste kohta. Näiteks mitu tooli on klassis? Laske lastel pärast vastamist näidata, mis on mitmuses sõna.

Vaata ka: 18 Imearmsad 1. klassi klassiruumi ideed

13. Klassiruumi kogused Teine osa

Siinkohal paneme ülaltoodud tegevusele ühe keerdkäigu. Saate lastel lasta vastust ära arvata, ütlemata neile, mis on mitmuses. Näide: "Neid on klassis kolm. Mida ma mõtlen?"

14. Teise vooru pildikaardid

On palju erinevaid viise, kuidas kasutada pildikaartide tegevust. See tegevus võimaldab teie lastel teha omaenda pilte. See võimaldab neil olla loominguline, töötades samal ajal ebaregulaarse ja regulaarse mitmuse kallal.

Vaata ka: 32 lõbusat ja pidulikku sügistegevust algklasside õpilastele

15. Vaata, kata ja kirjuta

See on suurepärane harjutus noorematele lastele. Paluge neil vaadata mitmuse kohta ja seejärel katta see käega, nii et nad peavad selle meelde jätma. Seejärel paluge neil see üles kirjutada. Korrake seda protsessi, kuni nad saavad selle õigesti kirja.

16. Väljalõikamine ja kleepimine

Kellele ei meeldiks klassi lõikamis- ja kleepimistegevus? Võite seda teha tavaliste või ebaregulaarsete mitmuste puhul, olenevalt õpilaste vanusest ja tasemest. Laske lastel lõigata ja kleepida sõnad õige osa alla.

17. Lihtne tutvustamine

Diagrammide kasutamine on suurepärane viis, kuidas tutvustada klassile nimisõnade reegleid ja nimisõnade mitmusi. Selleks koostage allpool kujutatud diagramm, millel on järgmised reeglid ja näited. Pidage seda nende spikkeriks.

18. Ebaregulaarne mitmus arvamismäng

Tehke nimekiri esemetest ja laske õpilastel esitada nende ainuliku nimisõna. Laske lastel ära arvata, milline on nende ebaregulaarne vorm, kirjutades vastuse kõrvale. See keskendub nimisõna vormidele.

19. Lego tegevus

Enamik lapsi armastab Legot, mistõttu viskame selle ülesande sinna juurde. See on lihtne; kirjutage kuivale värvimarkeriga ühele Legole tavaline, ainsuses olev nimisõna ja teisele mitmuses olev lõpp. Seejärel peavad teie lapsed neid omavahel kokku sobitama, kui nad ehitavad torni.

20. Looge oma tahvlikava

Selle asemel, et õpetaja koostaks tahvlile tabeli, laske lastel teha ise pusletabelid, mis aitavad neil järgmiseks testiks õppida.

Anthony Thompson

Anthony Thompson on kogenud hariduskonsultant, kellel on üle 15-aastane kogemus õpetamise ja õppimise valdkonnas. Ta on spetsialiseerunud dünaamiliste ja uuenduslike õpikeskkondade loomisele, mis toetavad diferentseeritud õpet ja kaasavad õpilasi tähendusrikkal viisil. Anthony on töötanud mitmesuguste õppijatega, alates algklassiõpilastest kuni täiskasvanud õppijateni, ning on kirglik võrdõiguslikkuse ja haridusse kaasamise vastu. Tal on Berkeley California ülikooli magistrikraad hariduses ning ta on diplomeeritud õpetaja ja juhendaja. Lisaks konsultanditööle on Anthony innukas blogija ja jagab oma teadmisi Teaching Expertise ajaveebis, kus ta arutleb paljudel õpetamise ja kasvatusega seotud teemadel.