20 magusat sooja ja fuzzies tegevust

 20 magusat sooja ja fuzzies tegevust

Anthony Thompson

Warm and fuzzies on erilised märkmed, mida jagatakse eakaaslaste vahel, mis keskenduvad positiivsete külgede rõhutamisele ja õpilaste ülesehitamisele. Olenemata sellest, kas need tulevad sõnade, kõnekeele või käegakatsutavate meeldetuletuste kujul, iga õpilane hindab heade sõnade saamist! Tänapäeval on vaimse tervise tähtsustamine üha olulisem. Võimalused lisada oma päeva sooja ja sooja tegevust võivad olla suurepärane viis, et suurendadavaimset tervist ja julgustage headust oma klassiruumis. Vaadake neid 20 põnevat tegevust, mis sobivad hõlpsasti teie tihedasse õpetamisgraafikusse.

1. Soojad pungad vs. külmad pritsid

Veenduge, et õpilased mõistavad, mis on soojad ja külmavärinad. Seda teemat tutvustades ja näiteid tuues hakkavad õpilased paremini mõistma, mida oodatakse. Tehke kogu rühmaga koos kaardipaberile nimekiri.

2. Eelnevalt koostatud märkmed

Kasutage eelnevalt valmistatud kaarte positiivse käitumise tunnustamiseks. Trükkige ja lõigake välja need lihtsad kaardid, et jagada neid õpilastele, kui soovite neile sooja pai anda. Võite kasutada neid üksikute õpilaste jaoks või kasutada neid klassi kui terviku käitumise premeerimiseks või tunnustamiseks.

3. Õpilaste märkmed

Kui lubate õpilastel ise märkmeid kirjutada, on see veel üks suurepärane viis teiste tunnustamiseks ja turgutamiseks. Õpilased saavad kirjutada teistele sooja ja sooje märkmeid, et saata positiivseid sõnumeid.

4. Õnnelik koletis

Need õnnelikud koletised on loominguline viis, kuidas aidata õpilastel end paremini tunda. Kasutage neid, et aidata õpilastel hirmu ületada ja anda lihtne meeldetuletus, et nad on võimelised.

Vaata ka: 30 lõbusat tõukamis- ja tõmbamistegevust lasteaiale

5. Paberist tehtud soe ja soe

Paberist valmistatud sooje pusasid on tore teha ja neid on tore kinkida! Neid oleks tore kasutada teadetetahvlil, et edendada headust. Laske õpilastel teha ise oma käsitöö, kasutades erinevaid kartoteeke, markereid, käärid ja liimi.

6. Teenida pilet

Hea viis positiivse käitumise tunnustamise edendamiseks on teha väljapanek või teadetetahvel. Tehke iga lapse nimele koht ja võimalus piletite kogumiseks. Kui õpilasi tunnustatakse positiivse käitumise eest tunnis, saavad nad lisada pileti oma prügikasti. Laske neil piletid teiste preemiate eest sisse vahetada.

7. Paberikogude täitjad

Eämbri täitmine on mõiste, mis on tuttav paljudele põhikooliõpilastele. Selle versiooni puhul on teil paberist ämber ja õpilased õpivad, kuidas teiste inimeste ämbreid lahkete sõnadega täita.

8. Hõõgub ja kasvab

Glows ja grows on suurepärased viisid, kuidas õpilasi täiendada ja anda neile ka valdkondi, mida parandada. "Glows" andmine on viis positiivse käitumise tunnustamiseks. "Grows" andmine võimaldab teil märkida asju, mis vajavad parandamist. Mõlema andmine on väärtuslik.

9. Kirjaoskustegevus

Tooge kirjaoskus õppimisse! Pakkuge õpilastele sellise lehe, et jagada lugu. Kasutage mõistmisküsimusi, et aidata neil leida loost sooja pusle.

10. Soe ja soe purgi

Kui õpilastel on soe puslepurk, on see suurepärane võimalus näha oma edusamme käitumise eesmärgi saavutamisel. Paku läbipaistev purk ja kui õpilased lisavad oma "sooja puslepuruumi" värviliste pom-pommide kujul, näevad nad, kuidas purk täitub! Kui purk on täis, saavad nad need preemiaks sisse maksta.

11. Tehke oma soojad ja pehmed sõbrad

Lisage mõned vuntsisilmad pom pom'ile, et teha need armsad soojad ja pusad sõbrad. Võite lisada ka väikese vahtplastitüki põhja, et anda neile jalad ja alus, millel istuda. Asetage need õpilaste laudadele, et tunnustada positiivset käitumist.

Vaata ka: 25 loogilist tegevust keskkooli jaoks

12. Soe ja soe löögikaardid

Käitumiskaardid on suurepärane võimalus anda õpilastele sooja tuju, kui nad väärivad tunnustust positiivse käitumise eest. Iga õpilane võib saada kaardi ja teenida lööke, kui nad hästi käituvad või näitavad erakordset käitumist.

13. Soe ja soe mäng

Mäng, mis aitab õpilastel teada saada, mis vahe on soojadel ja külmadel torkidel! See mäng on hea võimalus, et õpilased hakkaksid mõistma nende kahe erinevust. See lisab õppimisele lõbusa elemendi!

14. Brag Tag Warm and Fuzzy

Rõõmusildid on suurepärased käitumisstiimulid! Lihtsalt lisage õpilastele kaelakeedele rõivakettide külge. See on üks soojade fuzzies vorm, mis annab õpilastele ja ka teistele nähtava meeldetuletuse. Nad võiksid neid isegi koju kanda, et jagada oma võitu oma vanematega.

15. Lõngast valmistatud sobivad sõbrad

Need sobivad sõbrad on valmistatud lõngast ja silmadega. Need võivad olla abiks õpilastele, kes vajavad abi oma emotsioonide töötlemisel. Need soojad pusad võivad aidata ära hoida laste agressiivset käitumist. Sa võid neid lisada rahunurka või anda igale õpilasele ühe, et neil oleks oma.

16. Halda oma sooja furoori

Kasutage väikeste plastmassist mullakummi- või säilitusmahutite hoidmiseks sooje pusleid. Võite lisada tagaküljele magneti ja kinnitada need oma laua või arhiivikapi külge. Õpilased võivad töötada selle nimel, et täita mahuti klassina.

17. Komplimentide kett

Lase oma klassil teenida komplimente, see on suurepärane võimalus pakkuda sooja tuju! Kui nad saavad tunnustuse hästi sooritatud ülesande eest, lisa ahelale lüli. Kindlasti paku ahela lõppu jõudmise eest ka stiimulit.

18. Soojad ja soojaid näpunäiteid lapsevanematele

Ka lapsevanemad vajavad sooje sõnu! Kuigi on oluline tunnustada õpilasi, peame meeles pidama ka lapsevanemaid. Saatke lapsevanemate jõupingutuste ja abi tunnustamiseks paberkandjal mõned soojad sõnu.

19. Täidetavad soojad puslekaardid

Kasutage oma ruumis ühte ala, kus õpilased saavad täita sooja kaardi. Andke igale õpilasele üks kaart ja laske neil kirjutada sinna midagi positiivset ning seejärel anda see ühele kaaslasele.

20. Klassiruumi ämber

Kuigi ämbrite täitmine võib olla äärmiselt kasulik üksikutele õpilastele, võib see olla ka suurepärane motivaator kogu klassile. Õpilased saavad töötada koos, et teenida kogu grupina sooja fuzzies; aidates üksteisel meeles pidada, et nad peaksid oma parimat käitumist.

Anthony Thompson

Anthony Thompson on kogenud hariduskonsultant, kellel on üle 15-aastane kogemus õpetamise ja õppimise valdkonnas. Ta on spetsialiseerunud dünaamiliste ja uuenduslike õpikeskkondade loomisele, mis toetavad diferentseeritud õpet ja kaasavad õpilasi tähendusrikkal viisil. Anthony on töötanud mitmesuguste õppijatega, alates algklassiõpilastest kuni täiskasvanud õppijateni, ning on kirglik võrdõiguslikkuse ja haridusse kaasamise vastu. Tal on Berkeley California ülikooli magistrikraad hariduses ning ta on diplomeeritud õpetaja ja juhendaja. Lisaks konsultanditööle on Anthony innukas blogija ja jagab oma teadmisi Teaching Expertise ajaveebis, kus ta arutleb paljudel õpetamise ja kasvatusega seotud teemadel.