20 sladkých hřejivých aktivit

 20 sladkých hřejivých aktivit

Anthony Thompson

Vřelé a povzbudivé vzkazy jsou speciální poznámky sdílené mezi vrstevníky, které se zaměřují na vyzdvihnutí pozitivních stránek a povzbuzení studentů. Ať už mají podobu slov, mluveného projevu nebo hmatatelných připomínek, každý student ocení, když dostane vlídná slova! V dnešní době se klade větší důraz na duševní zdraví. Zahrnutí způsobů, jak přidat do svého dne vřelé a povzbudivé aktivity, může být skvělým způsobem, jak posílit.duševní zdraví a podpořit laskavost ve vaší třídě. Podívejte se na těchto 20 zajímavých aktivit, které se snadno vejdou do vašeho nabitého rozvrhu výuky.

Viz_také: 20 praktických procedurálních textových aktivit

1. Teplé chvění vs. studené píchání

Ujistěte se, že žáci chápou, co jsou to teplé chvilky a studené pichlavé chvilky. Uvedením tohoto tématu a uvedením příkladů začnou žáci lépe chápat, co se od nich očekává. Vytvořte s celou skupinou seznam na papír s tabulkami.

2. Předpřipravené poznámky

Použijte předem připravené kartičky jako způsob, jak ocenit pozitivní chování. Vytiskněte a vystřihněte tyto jednoduché kartičky, které můžete rozdat žákům, když je chcete potěšit. Můžete je použít pro jednotlivé žáky nebo je použít k odměňování či ocenění chování celé třídy.

3. Poznámky pro studenty

Dalším skvělým způsobem, jak ocenit a povzbudit ostatní, je umožnit studentům napsat vlastní poznámky. Studenti mohou psát hřejivé a vřelé poznámky ostatním a posílat jim tak pozitivní vzkazy.

4. Šťastná příšera

Tyto veselé příšerky jsou kreativním způsobem, jak studentům pomoci cítit se lépe. Použijte je, abyste studentům pomohli překonat strach a jednoduše jim připomněli, že jsou schopní.

5. Paper Made Warm and Fuzzies

Vyrobit a darovat papírové hřejivé medvídky je zábavné! Skvěle by se hodily na nástěnku na podporu laskavosti. Nechte žáky vyrobit vlastní výrobky z různých kartonů, fixů, nůžek a lepidla.

6. Získejte vstupenku

Skvělým způsobem, jak podpořit uznávání pozitivního chování, je vytvořit si nástěnku nebo nástěnku. Na nástěnce nechte místo pro jméno každého dítěte a způsob, jakým může sbírat lístky. Jakmile žáci získají uznání za pozitivní chování ve třídě, mohou si přidat lístek do svého koše. Nechte je lístky vyplatit za další odměny.

7. Náplně do papírových kbelíků

Plnění kyblíku je pojem, který zná mnoho žáků základních škol. V této verzi máte k dispozici papírový kyblík a žáci se učí o tom, jak naplnit kyblík druhých lidí laskavými slovy.

8. Září a roste

"Záře" a "růst" jsou skvělým způsobem, jak žáky doplnit a zároveň jim dát oblasti, ve kterých se mají zlepšit. Udělování "záře" je způsob, jak ocenit pozitivní chování. Udělování "růstu" vám umožní uvést věci, které je třeba zlepšit. Obojí má svou hodnotu.

9. Aktivita zaměřená na gramotnost

Zapojte do výuky čtenářskou gramotnost! Poskytněte žákům list, jako je tento, a podělte se s nimi o příběh. Pomocí otázek na porozumění jim pomozte najít hřejivý pocit z příběhu.

10. Teplá a rozmazaná sklenice

Sklenice na hřejivé papírky je skvělá pro žáky, aby viděli svůj pokrok při dosahování cíle chování. Poskytněte průhlednou sklenici a jakmile žáci přidají své "hřejivé papírky" v podobě barevných bambulí, uvidí, jak se sklenice plní! Jakmile je sklenice plná, mohou je vybrat za odměnu.

11. Vytvořte si vlastní hřejivé a chlupaté přátele

Přidejte k bambulce pár očiček a vytvořte z nich roztomilé teplé a chlupaté kamarády. Můžete také přidat malý kousek pěny na dno, aby měli nožičky a základnu, na které mohou sedět. Umístěte je na lavice žáků jako ocenění pozitivního chování.

12. Teplé a chlupaté děrovací karty

Děrovací karty chování jsou skvělým způsobem, jak žáky zahřát, když si zaslouží uznání za pozitivní chování. Každý žák může dostat kartu a získat děrovací karty, když se mu daří nebo když se chová mimořádně dobře.

13. Hra Warm and Fuzzy

Může být užitečné zahrát si hru, která žákům pomůže poznat rozdíl mezi teplými a studenými pichláči! Tato hra je dobrým způsobem, jak mohou žáci začít chápat rozdíl mezi nimi. Přidá do výuky zábavný prvek!

14. Štítek Brag Tag Warm and Fuzzy

Chlubítka jsou skvělou motivací k chování! Stačí přidat chlubítka na náhrdelníky, které mohou žáci nosit. Tato forma hřejivých pozorností je pro žáky viditelnou připomínkou a mohou ji vidět i ostatní. Mohou je dokonce nosit domů a podělit se o své výhry s rodiči.

15. Příze Made Fit Friends

Tito vhodní kamarádi jsou vyrobeni z příze a houpacích očí. Mohou být užiteční pro žáky, kteří potřebují pomoci zpracovat své emoce. Tito hřejiví kamarádi mohou pomoci odradit děti od agresivního chování. Můžete je přidat do koutku pro uklidnění nebo dát každému žákovi jednoho, aby měl svého vlastního.

16. Spravujte své hřejivé pocity

Použijte malé plastové nádoby na žvýkačky nebo skladovací nádoby na hřejivé plyšáky. Na zadní stranu můžete přidat magnet a připevnit je na stůl nebo skříňku na dokumenty. Žáci mohou pracovat na tom, aby jako třída naplnili nádobu.

17. Řetěz komplimentů

Umožnit třídě získávat pochvaly je skvělá forma poskytování hřejivých pocitů! Když se jim dostane uznání za dobře splněný úkol, přidejte do řetězu další článek. Nezapomeňte poskytnout pobídku za dosažení konce řetězu.

18. Hřejivé a hřejivé pro rodiče

I rodiče potřebují vřelé vzkazy! I když je důležité ocenit studenty, musíme pamatovat i na rodiče. Pošlete jim vřelé vzkazy v podobě papírového lístku, abyste ocenili snahu a pomoc rodičů.

Viz_také: 20 kreativních aktivit pro děti typu vystřihni a vlož

19. Vyplnitelné karty Warm Fuzzy

Využijte prostor v místnosti k tomu, aby žáci mohli vyplnit hřejivé kartičky. Poskytněte každému žákovi jednu kartičku a nechte ho, aby na ni napsal něco pozitivního a pak ji dal jednomu ze svých vrstevníků.

20. Kbelík do učebny

Plnění kyblíků může být velmi užitečné pro jednotlivé žáky, ale může být také skvělou motivací pro celou třídu. Žáci mohou pracovat společně, aby získali teplé kyblíky jako celá skupina; mohou si navzájem pomáhat, aby nezapomněli na své nejlepší chování.

Anthony Thompson

Anthony Thompson je ostřílený vzdělávací poradce s více než 15 lety zkušeností v oblasti výuky a učení. Specializuje se na vytváření dynamických a inovativních učebních prostředí, která podporují diferencovanou výuku a zapojují studenty smysluplným způsobem. Anthony pracoval s různorodým spektrem studentů, od studentů základních škol až po dospělé studenty, a je nadšený pro spravedlnost a inkluzi ve vzdělávání. Je držitelem magisterského titulu v oboru pedagogika z Kalifornské univerzity v Berkeley a je certifikovaným učitelem a instruktážním koučem. Kromě své práce konzultanta je Anthony vášnivým bloggerem a své postřehy sdílí na blogu Teaching Expertise, kde probírá širokou škálu témat souvisejících s výukou a vzděláváním.