ۋىللىيام شېكىسپېرنىڭ جۇلىيۇس قەيسەر ئەركىن ئىرادە ، ئاۋام بىلەن شەخسىي شەخسىيەتچىلىك ، نۇتۇقنىڭ كۈچى ۋە ھوقۇقىدىن قالايمىقان پايدىلىنىش قاتارلىق ئۇنىۋېرسال تېمىلارنى يورۇتۇش ئارقىلىق بۈيۈك ئەدەبىيات كلاسسىكلىرى ئىچىدە ئۆز ئورنىنى قولغا كەلتۈردى. بۇ كىشىنى مەپتۇن قىلارلىق ئويۇن گۈزەل ئوبرازلىق تىل بىلەن تولغان بولۇپلا قالماي ، يەنە خىيانەت ، شەرەپ ۋە ھەسەتخورلۇقنىڭ خام ھېسسىياتى بىلەن ئوقۇرمەنلەرنى جەلپ قىلىدۇ. بۇ مۇلاھىزە ئىدىيىسى ، قېچىش ئۆيىدىكى خىرىسلاردىن تارتىپ كىنو ۋە رەقەملىك بايلىققىچە بولغان كىشىنى ھەيران قالدۇرىدىغان پائالىيەتلەر توپلىمى بۇ مەركەز تېمىلىرى ئۈستىدىكى ئىزدىنىشنى ئۇنتۇلغۇسىز ۋە ئەھمىيەتلىك قىلىدۇ.

1. مەشھۇر سۆزلەرنى تەھلىل قىلىڭ

بۇ ئوبدان ئويلانغان مەشھۇر نەقىللەر توپلىمى ئوتتۇرا مەكتەپ ئوقۇغۇچىلىرىنىڭ بۇ تارىخى تىياتىرنىڭ مۇھىم تېمىلىرى ھەققىدە مۇلاھىزە قىلىشى ئۈچۈن ناھايىتى ياخشى باشلىنىش نۇقتىسى قىلدى.

2. قېچىش ئۆيى پائالىيىتى

بۇ رەقەملىك پائالىيەت قوللانمىسى ئوقۇغۇچىلارنى كۆزدە تۇتۇپ لايىھەلەنگەن بولۇپ ، ئۆگەنگۈچىلەرگە قەيسەر ، رىم ئىمپېرىيىسى ۋە شېكىسپېر توغرىسىدىكى قىزىقارلىق پاكىتلارنى يېشىشكە جەڭ ئېلان قىلغان. ئۇ شىفىرلىق پروگرامما ، ماز ، سىفىر ۋە جىگدىدىن تەركىب تاپقان بولۇپ ، A دەرىجىلىك ئوقۇغۇچىلارنى ئۆز ئىچىگە ئالغان بارلىق ئۆگەنگۈچىلىرىڭىزنى ساقلاپ قالىدۇ. بۇ مەزمۇن شەخسىي ئۇلىنىش تەرىپىدىن قوغدىلىدۇ ، بۇ ئارقىلىق ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئوقۇش جەريانىدىكى ھەقىقىي سانلىق مەلۇماتلىرىنى توپلىيالايسىز.

3. ھەقسىز باسقىلى بولىدىغان ئوقۇغۇچىلار خىزمەت دەپتىرىنى قۇرۇڭ

نېمىشقا ئۆزىڭىزنىڭ شېكىسپېر بولاق بىرلىكىنى قۇرمايسىز؟ with aتولدۇرۇش ، پاكىت جەدۋىلى ، ئۇنتۇلغۇسىز نەقىللەر ۋە قولدا ياسالغان پۇل ياساش پائالىيىتى؟ ئوقۇغۇچىلار پاترىكلارنىڭ كۈندىلىك تۇرمۇشى شۇنداقلا بۇ داڭلىق تارىخىي شەخسنىڭ ئاجايىپ ھاياتىنى ئۆگىنىدۇ.

4. ئويۇندىكى خىيانەت تۇيغۇسىنى ھاياتقا ئېلىپ كىرىڭ

ئۆگەنگۈچىلەر ئۈچۈن بۇ مەشھۇر تىياتىردىكى بارلىق پېرسوناژلارنى خاتىرىلەش ناھايىتى قىيىن ، نېمىشقا ھەرىكەتنى ھاياتقا ئېلىپ كىرمەيسىز؟ سوغۇق دېلو ھۆججىتىنىڭ شەكلى؟ بۇ مەنبە دەلىل-ئىسپات توپلاش خىزمەت جەدۋىلى ۋە بارلىق گۇماندارلارنى ئىز قوغلاش ئۈچۈن ئەيىبلەش جەدۋىلىنى ئۆز ئىچىگە ئالىدۇ. ۋاقىتسىز ئۆچ ئېلىش تېمىلىرى بىلەن باغلىنىپ ، كېيىنكى مەكتەپ يىللىرىدا ئوقۇغۇچىلار بىلەن بىللە تۇرىدىغان چوڭقۇر ھېسسىيات پەيدا قىلىدىغان تېخىمۇ ياخشى ئامال يوق.

5. رەقەملىك ئۆگىنىشتىكى قالتىس پائالىيەت

قەيسەرنىڭ ئۇنتۇلغۇسىز ھاياتى توغرىسىدىكى مەزمۇنلۇق مەزمۇننى ئوقۇغاندىن كېيىن ، ئوقۇغۇچىلار بىر قاتار سوئاللارغا جاۋاب بېرىپ ، مەخپىي ئۇچۇرنى ئاشكارىلايدۇ. بۇ رەقەملىك پائالىيەتنى بىۋاسىتە قىلغىلى ۋە قىزىقارلىق رىقابەتكە ئايلاندۇرۇپ ، كىمنىڭ ئالدى بىلەن ئۇچۇرنى يېشىپ بېرەلەيدىغانلىقىنى كۆرگىلى بولىدۇ!

6. جۇلىيۇس قەيسەر بىرلىكى

بۇ تەرجىمىھال بۆلۈمى ئوقۇغۇچىلارنىڭ قەيسەرنى تارىخىي ئارقا كۆرۈنۈشتە تۇرغۇزۇشىغا ياردەم بەرگەنلىكتىن ، بۇ تىياتىر تەتقىقاتىغا ئاجايىپ تولۇقلىما بېرىدۇ. پائالىيەت جەدۋىلىدە ئوقۇغۇچىلارغا ئۆزلىرىنىڭ بىلىملىرىنى نامايان قىلىشقا جەڭ ئېلان قىلىش بىلەن بىللە ، چۈشىنىشكە ياردىمى بولىدىغان ئېسىل مۇنازىرە سوئاللىرى بار.

7. سىن كۆرۈڭقەيسەرنىڭ قەستلەپ ئۆلتۈرۈلۈش سەۋەبىنى تەكشۈرۈش

بۇ مەزمۇنلۇق ۋە جەلپ قىلارلىق سىن قەيسەرنىڭ قەستلەپ ئۆلتۈرۈلۈشىدىكى سەۋەبنى قېزىپ ، تارىختىكى ئەڭ چوڭ خىيانەتنىڭ بىرىنى ھاياتلىققا ئېرىشتۈردى. بۇ ئېسىل TED مەنبەسى ئوقۇغۇچىلارنى قەدىمكى رىمنىڭ سىياسىي ھاۋاسى ھەققىدە تېخىمۇ چوڭقۇر ئويلىنىشقا ئىلھاملاندۇرىدىغان مۇنازىرە سوئاللىرى بىلەن تولغان.

8. ئۇچۇرلىق PowerPoint نى تەكشۈرۈپ بېقىڭ

كىشىنى مەپتۇن قىلارلىق بۇ PowerPoint ئوقۇغۇچىلارنى قەيسەرنىڭ دەسلەپكى ھاياتى ، ئۇنىڭ رىم جۇمھۇرىيىتىدىكى ھەربىي ۋە سىياسىي ئورنىدىكى رولى شۇنداقلا ۋاقىتسىز ۋاپات بولۇشىغا يېتەكلەيدۇ. ئۆز ئىچىگە ئالغان سۆزلۈك قوللانمىسى دەرسلىكلەر ئارا ئۆگىنىش - ئىنگلىز تىلى بىلەن تارىخنى بىرلەشتۈرۈشنىڭ ياخشى ئۇسۇلى.

9. FlipBook نى تەكشۈرۈپ بېقىڭ

بالىلار چاقماق كىتاب ئىجاد قىلىشنى ياخشى كۆرىدۇ ، بۇ كىتاب چوقۇم ئامما ياقتۇرىدىغان ئادەم بولۇشى كېرەك! ئۇ ئويۇننىڭ بەش ھەرىكىتىنىڭ ھەر بىرىنىڭ خۇلاسىسى ، شۇنداقلا تەپسىلىي جاۋاب ئاچقۇچى بىلەن تاماملانغان پېرسوناژ يېتەكچىسى ۋە چۈشىنىش سوئاللىرىنى ئۆز ئىچىگە ئالىدۇ.

10. ھەرپ كارتىلىرى ئۈستىدە ئىزدىنىڭ

مول ، مۇرەككەپ پېرسوناژسىز ئويۇن نېمە؟ بۇ ھەرپ كارتىلىرى يۇمىلاق شەكىل بىلەن تەكشى ۋە تۇراقلىق ھەرىكەتچان ئارخىپ ئۈستىدە ئىزدىنىپ ، ئوقۇغۇچىلارنى ئۆزىگە مول ۋە ئىنچىكە قوشۇشقا ئىلھاملاندۇرىدۇ.

11. مۇنازىرە ئېلىپ بېرىش

بۇ مۇنازىرە قوللانمىسى ياش ئۆگەنگۈچىلەرنى زوراۋانلىق ئىشلىتىش پوزىتسىيىسىدە بولۇشقا ئىلھاملاندۇرىدۇ ۋە قوللايدۇ.ئۇلارنىڭ ئورنىنى زاپاسلاش ئۈچۈن تالاش-تارتىش. ئۇ بەش بۇلۇڭلۇق پائالىيەت ئېلانىنى ئۆز ئىچىگە ئالغان بولۇپ ، سايلىغۇچىلارنى ئۆينىڭ ھەرقايسى بۇلۇڭ-پۇچقاقلىرىغا كۆچۈپ بېرىپ ، ئۆزلىرىنىڭ تاللىشىنى كۆرسىتىپ بېرىدۇ.

12. ئوقۇغۇچىلارنىڭ رولىنى جارى قىلدۇرۇشنى سىناپ بېقىڭ

كۆپىنچە ئوقۇغۇچىلار چوڭقۇر تەجرىبە ئارقىلىق ئەڭ ياخشى ئۆگىنىدۇ ، بۇ ئۇلارنىڭ رىم كېڭەش پالاتا ئەزاسى بولۇشىغا جەڭ ئېلان قىلىپ ، مۇناسىۋەتلىك ئىجتىمائىي مەسىلىلەرنى تەتقىق قىلىپ ، پاترىك ۋە پلېبيانلارغا ئوخشاشلا تەسىر كۆرسىتىدۇ.

13. قەيسەرنىڭ ھاياتىدىكى ئۆگىنىش دەرسلىرى

شېكىسپىرنى پۈتۈن ئويۇننى بۇ قەدىمىي تارىخىي شەخسكە بېغىشلاشقا نېمە ئىلھاملاندۇردى؟ بۇ مەزمۇنلۇق سىنئالغۇ ۋاقىتنىڭ كەينىگە قايتىپ ، قەيسەرنىڭ سوۋغاتلىرى ، ئارتۇقچىلىقلىرى ۋە رىقابەتلىرىنى جانلاندۇردى.

14. ئويۇندىكى نۇتۇقلارنى تەھلىل قىلىڭ

قايىل قىلارلىق تالاش-تارتىش نېمە؟ ھەمىشە ، ئۇ ئەخلاق (ھوقۇق ۋە ئىشەنچلىك) ، پاتوس (ھېسسىيات) ۋە لوگو (لوگىكا) غا مۇراجىئەت قىلىشنىڭ ماھارەتلىك بىرىكىشى. بۇ پائالىيەتتە ، ئوقۇغۇچىلار برۇتۇسنىڭ رىم خەلقىنى قەيسەرنى ئۆلتۈرۈشتە يوللۇق ئىكەنلىكىگە قانداق قايىل قىلغانلىقىنى ئۆگىنىدۇ.

15. ئوبرازلىق تىلنى تەھلىل قىلىڭ

ئوبرازلىق تىل ئوقۇغۇچىلارنى چۈشىنىشكە بەك ئابستراكت بولىدۇ ، شۇڭا مېتافور ، تەقلىد ۋە ئەخمەقلەرنى كونكرېت مىساللارغا پارچىلاش تىلنىڭ كۈچىنى ئۆگىتىشنىڭ ياخشى ئۇسۇلى.

16. ئويۇننىڭ قىزىقارلىق كىتاب نۇسخىسىنى ئوقۇڭ

بالىلار باشقا ئەدەبىياتلارغا قارىغاندا يۇمۇر ۋە گرافىك رومانلار بىلەن ئاسان مۇناسىۋەتلىك. نېمىشقا بولمايدۇئاسان ھەزىم بولىدىغان كۆرۈنۈش فورماتى بىلەن تونۇشتۇرۇش ئارقىلىق ئۇلارنىڭ ئۆگىنىشىنى تېخىمۇ قولايلىق قىلامدۇ؟

17. ئويۇننىڭ كىنوغا ماسلىشىشىنى كۆرۈڭ

ئېكراندىكى پېرسوناژلار بىلەن پەرقلەنگەچكە ، ئوقۇغۇچىلارنىڭ ھېسداشلىقىنى تەرەققىي قىلدۇرۇشقا ياردەم بېرىدىغان ياخشى كىنوغا ئوخشاش نەرسە يوق. فىلىملەرمۇ كۆرۈرمەنلەرگە ئۆز ھاياتىدا قوللىنىلىدىغان زىددىيەتلەرنى ھەل قىلىشنىڭ ئوخشىمىغان ئۇسۇللىرى ئۈستىدە ئىزدىنىش پۇرسىتى بېرىدۇ.

18. جۇلىيۇس قەيسەر سەپەرۋەرلىك تۈرى

سوئال سوراش ئارقىلىق ئۇلارنىڭ قايسى پېرسوناژغا ئەڭ ئوخشايدىغانلىقىنى ئېنىقلىغاندىن كېيىن ، ئوقۇغۇچىلار تەشۋىقات گۇرۇپپىلىرىغا (مارك ئانتونىي ، ماركۇس برۇتۇس ، گايۇس كاسيۇس ۋە جۇلىيۇس قەيسەر) دەپ ئايرىلدى ۋە بار. ئۇلارنىڭ خاراكتېرىنى ۋە باشقىلارغا قارشى تۇرۇشنى تەشەببۇس قىلىش.

19. ئۆگىنىش پاكىت كارتىلىرى

كاسېرنىڭ ھاياتى ۋە مىراسلىرى توغرىسىدىكى ئۇچۇر قاچىلانغان بۇ پاكىت كارتىلارنى مۇستەقىل تۈرلەردە ئىشلىتىشكە بولىدۇ ، دەرس مۇنازىرىسى ھاسىل قىلىشقا ياكى مەشھۇر ئويۇندىكى بىر بۆلەكتە دەرسخانا ئەتراپىدا كۆرسىتىشكە بولىدۇ.

20. ئۆزىڭىزنىڭ 60 سېكۇنتلۇق شېكىسپېرنى بارلىققا كەلتۈرۈڭ

ئىجادىي ئۇچقۇنلار ئوقۇغۇچىلارنى ئۆزلىرىنىڭ بەلگە خاراكتېرلىك ئويۇننىڭ نۇسخىسىنى ئىشلەشكە يېتەكلەش ئارقىلىق ئۇچسۇن. ئۇلار بىر ھەرىكەت ، بىر كۆرۈنۈش ، ھەتتا پۈتۈن ئويۇننى تاللىيالايدۇ شۇنداقلا كىنو ياكى رادىئو ئارىسىدا قارار قىلالايدۇ.