بالىلار كۈلۈشنى ياخشى كۆرىدۇ! ئۇلار ياخشى چاقچاق قىلىش ياكى بىرنى ئاڭلاشتىن كۈلۈپ كېتىدۇ. بۇ چاقچاقلار مەكتەپ ئۈچۈن بىخەتەر بولۇپ ، ئوقۇغۇچىلارنىڭ مەكتەپتە ۋە ئۇ يەردە تاپقان بارلىق نەرسىلىرىنى چۆرىدىگەن ھالدا قىزىقارلىق سۆڭەكلىرىنى قىستاشقا ياردەم بېرىدۇ!

1. مۇزىكا ئوقۇتقۇچىسى ئاچقۇچلىرىنى نەگە تاشلاپ قويدى؟

پىئانىنودا!

2. ئوقۇتقۇچى نېمىشقا دېڭىز ساھىلىغا باردى؟

سۇنى سىناش.

3. شەپەرەڭ نېمىشقا مەكتەپ ئاپتوبۇسىنى قولدىن بېرىپ قويدى؟

چۈنكى ئۇ بەك ئۇزۇن ئېسىلىپ قالدى.

4. ئوقۇتقۇچى پىسا ئوقۇغۇچىسى ھەققىدە نېمە دېدى؟

ياخشىلاش ئۈچۈن موگۇ بار!

5. كىتاب ئەزەلدىن يېزىلمىغان:

جىم سىنىپىنىڭ «مەكتەپتىكى ئەڭ ياخشى تېما».

6. مەكتەپ ئاشخانىسىدا سىز بايقىغان ئەڭ ناچار نەرسە نېمە؟

يېمەكلىك!

7. قانداق قىلىپ بىۋاسىتە A غا ئېرىشىسىز؟

ھۆكۈمدارنى ئىشلىتىش ئارقىلىق! بالا نېمىشقا ئايروپىلاندا ئوقۇغان؟

چۈنكى ئۇ ئالىي مائارىپنى ئارزۇ قىلاتتى!

9. داۋىد: سۈپۈرگە نېمىشقا مەكتەپتە ناچار نومۇرغا ئېرىشتى؟

دان: بىلمەيمەن. نېمىشقا؟

داۋىد: چۈنكى ئۇ دەرس ۋاقتىدا ھەمىشە سۈپۈرۈلۈپ تۇراتتى!

10. كىتابخانلارغا قايسى كۆكتاتلارنى ياقتۇرىدۇ؟

جىمجىت نۇقۇت.

11. قەلەم ئۆتكۈر قەلەمگە نېمە دېدى؟

چەمبىرەكتە توختاپ ، نۇقتىغا يېتىڭ! كىتاب ئەزەلدىن يېزىلمىغان:

قاراڭ: 30 قىزىقارلىق & amp; 6-دەرىجىلىك ماتېماتىكا ئويۇنلىرى ئۆيدە ئوينىيالايسىز

كال Q لۇسنىڭ «تولۇق ئوتتۇرا مەكتەپ ماتېماتىكا».

13. قايسى مەكتەپ مۇز قىلىدۇقايماق ئادەم بارىدۇ؟

سونداي مەكتىپى> ئانا: بەك ياخشى. نېمە؟

ستېۋې: ئوقۇشتا 40 ، ئىملادا 60.

15. يەسلى سىنىپىدا ئۇچۇۋاتقان سۈت ئەمگۈچىلەرنىڭ نامىنى قويۇڭ.

AlphaBAT.

16. ئوقۇغۇچى نېمىشقا سائەتنى مەكتەپ دېرىزىسىدىن تاشلىۋەتتى؟

ئۇ ۋاقىتنىڭ ئۇچۇشىنى كۆرۈشنى ئارزۇ قىلدى.

17. سېھىرگەرلەر نېمىشقا ئىمتىھاندا ياخشى نومۇر ئالىدۇ؟

چۈنكى ئۇلار قىيىن سوئاللارنى بىر تەرەپ قىلالايدۇ.

18. ماتېماتىكا دەرسى نېمىشقا ئوقۇغۇچىلارنى قايغۇغا سالىدۇ؟

چۈنكى ئۇ مەسىلىلەر بىلەن تولغان.

19. ئوۋچى: باشلانغۇچ مەكتەپتىن باشلاپلا Bubbles ئەپەندىگە قاباھەتلىك چۈش نېمە بەردى؟

جوش: مېنى ئۇردى.

ئوۋچى: پوپ سوئاللىرى!

20. تارىخ نېمە ئۈچۈن تاتلىق تېما؟

چۈنكى ئۇنىڭ نۇرغۇن ۋاقتى بار.

21. ئوقۇتقۇچى: ئەگەر سىزدە 13 تال ئالما ، 12 ئۈزۈم ، 3 ئاناناس ۋە 3 بۆلجۈرگەن بولسا ، نېمە بولاتتىڭىز؟

بىللى:

مەززىلىك مېۋە سالات.

22. ئوقۇتقۇچى: نېمىشقا ئاپېلسىن شەربىتى زاۋۇتىدا ئىشلىمەيسىز؟

ئوقۇغۇچى: بىلمەيمەن. نېمىشقا؟

ئوقۇتقۇچى: چۈنكى سىز زېھنىڭىزنى مەركەزلەشتۈرەلمەيسىز!

23. جوننىي: ئوقۇتقۇچى ، مەن قىلمىغان ئىشىم ئۈچۈن مېنى جازالىامسىز؟

ئوقۇتقۇچى: ئەلۋەتتە ئۇنداق ئەمەس.

جوننىي: ياخشى ، چۈنكى مەن تاپشۇرۇق ئىشلىمىدىم.

24. نېمىشقا ئوت ئۆچۈرگۈچىلەر مەكتەپتە ناچار نومۇر ئالىدۇ؟

چۈنكى ئۇلار يېتەرلىك يورۇق ئەمەس.

25. A.كېپىنەك ئەڭ ياخشى كۆرىدىغان تېما؟

موتوسىكلىت.

26. ئوقۇتقۇچى: نېمىشقا تاپشۇرۇقنى يېدىڭىز ، جو؟

جو: چۈنكى مېنىڭ ئىتۇم يوق.

27. مەكتەپتىكى ھەممەيلەننىڭ ئەڭ يېقىن دوستى كىم؟

پرىنسىپال.

28. نېمىشقا زىراپە باشلانغۇچ مەكتەپكە بارمايدۇ؟

چۈنكى ئۇلار تولۇق ئوتتۇرا مەكتەپتە ئوقۇيدۇ.

29. ماتېماتىكا ئوقۇغۇچىلىرى خالوۋىندا نېمىلەرنى يەيدۇ؟

كاۋا پىچىقى. ئوقۇغۇچىلار نېمىشقا يەردە كۆپەيتىش ئېلىپ بارىدۇ؟

ئوقۇتقۇچى ئۇلاردىن ئۈستەل ئىشلەتمەسلىكنى تەلەپ قىلدى.

31. نېمىشقا يانتۇ بۇلۇڭ ھەمىشە خاپا بولىدۇ؟

چۈنكى ئۇ ھەرگىز توغرا بولمايدۇ.

32. ماتېماتىكا ئوقۇتقۇچىسى ئەڭ ياخشى كۆرىدىغان پەسىل؟

ياز پەسلى.

33. ئىمتىھاندا قايسى ھايۋان ئالدامچىلىق قىلىدۇ؟

CHEATah.

34. ئىنگلىز تىلى ئوقۇتقۇچىسى ئەڭ ياخشى كۆرىدىغان ناشتىلىق؟

مەنىداش روللار.

35. مەكتەپنىڭ بىرىنچى كۈنى ، ئوقۇتقۇچى ئەڭ ياخشى كۆرىدىغان ئۈچ سۆز نېمە دېدى؟

ئىيۇن ، ئىيۇل & amp; ئاۋغۇست.

36. قايسى شىتاتتا ماتېماتىكا ئوقۇتقۇچىلىرى ئەڭ كۆپ؟

ماتاچۇسېتس.

37. دەم ئېلىشتىن كېيىن جىممىنىڭ دەرىجىسى نېمە ئۈچۈن تۆۋەنلىدى؟

چۈنكى ھەممە نەرسە بەلگە قويۇلغان!

38. ماتېماتىكا ئوقۇتقۇچىسىدىن دەرەخ بىلەن ئۆتسىڭىز نېمىگە ئېرىشىسىز؟

ئارىتما تاياقلىرى.

39. بالا نېمىشقا مەكتەپكە يۈگۈردى؟

چۈنكى ئۇ ئىملا ھەرىسىنىڭ قوغلىشى بىلەن. بار بولغان كۋادراتنى نېمە دەيسىز؟ھادىسە؟

WRECKtangle.

41. كىتاب ئەزەلدىن يېزىلمىغان:

«مەكتەپ قاچان باشلىنىدۇ؟». Wendy Belrings.

42. سىرتى سېرىق ، ئىچى كۈلرەڭ نېمە؟

پىل بىلەن تولغان مەكتەپ ئاپتوبۇسى!

43. قانداق ئوقۇتقۇچى گاز ئۆتكۈزىدۇ؟

ئوقۇتقۇچى.

44. ئوقۇتقۇچى ۋە قان شورىغۇچىدىن ئۆتسىڭىز نېمىگە ئېرىشىسىز؟

نۇرغۇن قان تەكشۈرتۈش!

45. مەن ئادەتتە سېرىق چاپان كىيىمەن. مېنىڭ ئادەتتە بىر قارا ئۇچىم بار ، نەگىلا بارسام بەلگە سالىمەن. مەن نېمە؟

قەلەم.

46. قارلىق ئوۋ ئوۋلاشنىڭ قانداق ماتېماتىكىسىنى ياقتۇرىدۇ؟

ئوۋ ئوۋلاش.

47. پاكىز بولغاندا مەينەت ، قارا بولغاندا ئاق نېمە؟

قارا دوسكا.

48. ئوقۇتقۇچى نېمىشقا دېڭىز بويىغا باردى؟

سۇنى سىناش.

قاراڭ: ئوتتۇرا مەكتەپ ئوقۇغۇچىلىرى ئۈچۈن 20 كىشىنى ئىلھاملاندۇرىدىغان سەنئەت پائالىيىتى

49. ھېسابلىغۇچ مەكتەپنىڭ بىرىنچى كۈنى قىزغا نېمە دېدى؟

مېنى تاللاڭ ، مەن سىزنىڭ بارلىق مەسىلىلىرىڭىزنى ھەل قىلىمەن!

50. نېمىشقا ماتېماتىكىدا يېلىم ناچار بولىدۇ؟

ئۇ ھەمىشە مەسىلىلەردە چىڭ تۇرىدۇ.

51. قويلار يازلىق تەتىلگە كەتكەنلىكىنى نەگە ئېيتتى؟

Baa-hamas. ۋېلىسىپىتلەر نېمىشقا ئۇنىڭ مەكتىپىنى تاقىدى؟

چۈنكى ئۇنىڭ پەقەت بىرلا ئوقۇغۇچىسى بار.

53. يازلىق تەتىلدە مەكتەپكە كىم مەسئۇل بولغان؟

ھۆكۈمرانلار.

54. ماتېماتىكا ئوقۇتقۇچىلىرى قايسى يېمەكلىكلەرنى يەيدۇ؟

مەيدان تاماقلىرى!

55. مەكتەپنىڭ بىرىنچى كۈنىدە بۆشۈك نېمە قىلدىئاخىرلاشتىمۇ؟ نۇرغۇن كىتابلارنى ئوكيانغا تاشلىغاندا نېمىگە ئېرىشىسىز؟

تېما دولقۇنى.

57. قوي مەكتىپىنىڭ بىرىنچى كۈنى ئۇلار نېمە قىلىدۇ؟ بۈگۈن مەكتەپتە نېمىلەرنى ئۆگەندىڭىز؟

يېتەرلىك ئەمەس ، مەن ئەتە قايتىپ كېتىشىم كېرەك! نېمە ئۈچۈن مەكتەپنىڭ بىرىنچى كۈنىلا مەكتەپ ئاشخانىسى كەينىدە قالدى؟

تۆت سېكۇنت كەينىگە قايتتى.

60. نېمىشقا ئۇرۇش ئۇسۇلى ئۇنىڭ ماتېماتىكىدا شۇنچە ئاۋارىچىلىققا يولۇقتى؟

ئۇ WITCH تەڭلىمىسىنى ئىشلىتىشنى ئەزەلدىن بىلمەيتتى.