Çalakiyên berawirdkirin û berawirdkirin ji bo ku alîkariya xwendekaran bikin ferqên di navbera du raman an bûyeran de, an jî hevsengiyên di raman an bûyeran de ku bi tevahî nakok xuya dikin, pir xweş in. Ew ji xwendekaran re dibin alîkar ku tevliheviyan xuyang bikin û têgihiştinek kûrtir ava bikin.

Bi tevlêkirina van çalakiyên ji bo dibistana navîn di plansaziyên dersê yên li seranserê mufredatê de, mamoste dikarin ji xwendekaran re bibin alîkar ku pêwendiyên ku heyata jiyanê bidomînin.

Hûnerên Zimanê Îngilîzî (ELA) Berawirdkirin û Berawirdkirina Çalakiyan

1. Pirtûk û Fîlm Diagrama Venn

Dema ku di dibistana navîn de, xwendekar dest bi xwendina romanên tevlihevtir ên bi wateyên kûrtir dikin. Gelek ji van pirtûkên bandorker di fîlman de hatine çêkirin. Bi karanîna Diagrama Venn, xwendekar dikarin analîz bikin ka fîlm çawa hêmanên girîng ên pirtûkên ku ew nîşan didin digirin.

2. Peyvên Îşaretê

Ji bo ku xwendekar li pişt danberhevkirin û berawirdkirinê jîrektiyên zimannasiyê biceribînin, ji wan binivîsin ku du tiştên ku jê re eleqedar dibin berawird/berovajîkirina kovarekê binivîsin. Lîsteya peyvên îşaretê bidin wan ku bikar bînin, wek mînak wek "jî", "bi heman awayî", û "ku". Ev navnîş ji xwendekarên seretayî bigire heya xwendekarên zanîngehê ji bo hemî xwendekaran sûdmend e!

3. Ji bo Çîrokan Berawirdî/Berevajî Gotara

Ev yek ji bo pêşkeftina jêhatîbûna xwendin û nivîsandinê pir girîng e. Dikarinçêkirina gotarek nivîskî derbarê tiştê ku xwendekar dizanin jêhatîbûnek e ku dê ne tenê di warê akademîk de lê wekî hemwelatiyên cîhanî sûd werbigire.

4. Çîrokên Aesop

Bi karanîna beşên xwendina serhêl ên belaş, xwendekar dikarin çawa çîrok têne gotin û çima hûrgulî girîng in bidin ber hev û berevajî bikin. Tewra hûn dikarin cûrbecûr peywiran destnîşan bikin da ku ji xwendekaran re bibin alîkar ku wekhevî û cûdahiyan li gorî şêwazên fêrbûna xwendekaran rast bikin!

5. Çar goşe

Her goşeyekî jûreyê bi A, B, C, an D nîşan bidin. Ji xwendekaran 3/4 bibin "lîstikvan" lê 1/4 veşartî "fiber" in. Pirs an daxuyaniyên cihêreng ên di derbarê berawirdkirin û berevajîkirinê de bixwînin û ji xwendekaran bihêlin ku biçin kîjan quncikê ku ew difikirin ku bersiva rast temsîl dike. "Fibbers" dikarin berbi her quncikê ve biçin da ku hewl bidin ku xwendekarên din bixapînin û ramana wan bihejînin!

Çalakiyên Berhevkirin û Berevajîkirina Matematîkê

6. Peer Review

Berhevkirina bersiv û rêbazan di operasyonên matematîkî de dikare ji xwendekaran re bibe alîkar ku bibînin ka ew li ku derê dibe ku xelet çûbin. Berî ku bersiva rast a pirsgirêkê eşkere bikin, ji xwendekaran bihêlin ku bi hevjîna xwe ya milê xwe re hevber bikin da ku pêvajo û encamên xwe bidin ber hev. Ger bersivên wan ên cûda hebin, dibe ku ew hewce bikin ku vekolînin da ku bibînin ku kesek xelet çûye.

7. Berawirdkirin/Rêbazên Berovajîkirinê

Carinan gelek rê hene ku meriv bigihîje encamê. Biceribînin ku rêbazên cûda hîn bikinxwendekar, paşê wan teknîkan bidin ber hev û biryar bidin ka kîjan ji wan re xwezayîtir e.

8. Di hemû şêweyên & amp; Mezinahî

Şêlên cihêreng (2D an 3D) bi tiştên derdora xwe re bidin ber hev û berawird bikin. Ev ji bo xwendekarên ciwan û xwendekarên ku hîn jî li ser serweriya bingehîn dixebitin bêkêmasî ye. Tewra hûn dikarin vê bi karanîna qalibên taybetî yên xwarinê an materyalên lîstikê, mîna play-doh, biceribînin.

9. Kartên Monster

Bi karanîna cinawirên ku li ser qertan hatine çap kirin, xwendekar hêmanên cinawiran bidin ber hev. Ev zanîna ji dersên ELA yên derbarê peyvên îşaretan de bi matematîka hejmartinê û naskirina şiklê re tevdigere!

10. Charts

Fêrbûna ka meriv çawa xalên li ser nexşeyek birêkûpêk dike dikare bi rastî alîkariya xwendekaran bike ku fêr bibin ka meriv çawa cûdahiyên di meyl û daneyan de ferq dike, nemaze heke ew hînkarên dîtbar bin! Bi dayîna wan 2 komên cûda yên statîstîkî dest pê bikin, dûv re wan xalan li ser nexşeyek rêzê binivîsin. Dûv re, du rêzan bidin ber hev û berawird bikin!

Zanist Berawirdî û Berevajî Çalakiyên

11. Grafîk

Mîna çalakiya nexşeyê ya ji bo matematîkê, bi karanîna grafikan dikare cûdahiyên di berhevkirina daneyan de nîşan bide xwendekaran di pola zanistê de. New York Times navnîşek girseyî ya nexşeyan belaş heye ku hûn dikarin bikar bînin da ku ji xwendekaran re bibin alîkar ku fêr bibin ka meriv çawa wateyên xwe deşîfre bike.

12. Ji bo Daneyên Çavkaniyên Cûda

Hebinxwendekar ji bo mijarek diyar navnîşek çavkaniyan berhev dikin, dûv re wê agahiyê bi karanîna organîzatorek grafîkî bidin ber hev. Ev dikare ji wan re bibe alîkar ku rastiyan ji ramanê derxînin, û tiştên ku hatine îsbat kirin li hember tiştê ku dibe ku tenê li ser mijarê spekulasyon be.

13. Kartên Peywiran

Xwendekar dikarin bi kartên peywirê bidin ber hev û bidin ber hev. Van kartên peywirê dikarin virtual an kopiyek hişk bin û ew xwendekaran teşwîq dikin ku ji hev cûda bikin ka çi yek e û çi cûda ye. Tenê kartên xwe li gorî mijara xwe çêkin, an jî yên ji berê hatine çêkirin bikar bînin!

14. ADN-ya Cûda

Li malê bi cudahiyên di nav endamên malbatê de berawird/berhev bikin! Ji xwendekaran re navnîşek wekhevî û cûdahiyên di navbera wan û xizmên wan de amade bikin. Tewra ku ew ne bi xwînê ve girêdayî ne jî, ew dikarin şaş bibin ku ew çend taybetmendiyên wan yek in, ji ber ku hemî mirov ji hêla genetîkî ve ji% 99 yek in! Ji bo berhevkirina hêsan bila ew têxin nav Diagramek Venn an organîzatorek din a grafîkî.

15. Koka Latînî

Lêkolîna kokên latînî yên navên zanistî dikare ji zarokan re bibe alîkar ku şêwazên wekheviyên di nav şertan de fam bikin. Tewra ev dikare bi riya nexşeyek ankerê ya ku hûn tevahiya salê lê zêde dikin were berhev kirin da ku bibe alîkar ku xwendekar tiştên ku berê hîn bûne bînin bîra xwe.

Dîrok û Lêkolînên Civakî Çalakiyên Berawirdkirin û Berevajîkirin

16. Diagramên Venn

Careke din, Diagramek Venndibe ku awayê herî bikêrhatî be ji bo organîzekirina agahdarî ji xwendekaran re dema ku behsa bûyer û rêberên dîrokî tê. Bi tenê du mijarên ku hûn li ser fêr dibin bigirin û bibînin ku ew yek in û li ku derê cûda ne.

17. 2 Aliyên Her Çîrokê

Sinfê di nîvî de parve bikin. Serlêdanek bixwînin û ji xwendekaran bihêlin ku li gorî tiştê ku ew rast difikirin biçin aliyekî jûreyê an aliyekî din, dûv re ji her aliyek şansek bidin 1 xwendekarek ku daxwazek bike ku hewl bide endamên aliyên din razî bike ku bizivirin. Ev ne tenê 2 ramanan berawird/berhev dike, lê di heman demê de xwendekar bi rexneyî û mentiqî li ser vebijarkên xwe difikirin, û ji xwendekaran re xweş e ku bimeşin.

18. Nexşeyên fîgurên dîrokî ji bo xwendekaran

Hînkirina xwendekaran di derbarê kesayetên dîrokî yên cihêreng de dibe ku tevlihev bibe, ji ber vê yekê bi çêkirina wan nexşeyek li ser mirovên cihêreng ên di dîrokê de hûn dikarin ji wan re bibin alîkar ku raman û rastiyên xwe ji bo paşê birêxistin bikin. karibe bide ber hev.

19. Berawirdkirin/Berhevkirin Gotara

Çalakiyek din a navberê ya ku ji bo mezinbûna xwendin û nivîsandina xwendekarên dibistana navîn pir xweş e, gotarek berawirdkirin û berevajîkirina dîrokî ye! Di hilbijartina mijarê de hin azadî bidin wan da ku berjewendiyê pêşve bibin.

20. Piktochart

Amûrek serhêl a ku xwendekar dikarin pê mijûl bibin Piktochart e! Mamoste dikare Piktochart bi wan re çêbike an jî destûrê bide xwendekaran ku li gorî wê yekê çêbikinaliyên cuda yên dîrokê ku tu di polê de dixwînî.