Քանի որ աշակերտները անցնում են միջին և ավագ դպրոց, գիտության թեմաները դառնում են ավելի երկիմաստ և դժվար բացատրելի և/կամ ցուցադրվող: Էվոլյուցիան, բնական ընտրությունը և տեսակավորումը կենսաբանության ուսումնական ծրագրի բնորոշ գծերն են, բայց դրանք դժվար է փոխանցել ուսանողներին: Ստորև դուք կգտնեք մի շարք գրավիչ տեսողական գործողություններ, առցանց և թվային լաբորատորիաներ և ինտերակտիվ դասերի պլաններ, որոնք կօգնեն ձեզ բացատրել տեսակավորումը հեշտ հասկանալի ձևով: Դասերը զվարճալի են, գրավիչ և խիստ:

1. Lizard Evolution Lab

Այս առցանց ինտերակտիվ լաբորատորիան կատարյալ է ավագ դպրոցի աշակերտների համար: Ուսանողները լրացնում են թվային լաբորատորիա, որն ուսումնասիրում է, թե ինչպես են զարգանում անոլային մողեսները: Ուսանողներին առաջարկվում է քննադատորեն մտածել այն մասին, թե ինչպես կարող են ազդել էվոլյուցիայի և տեսակների վրա, երբ տեղափոխվում են այլ միջավայր:

2. Տեսակների ծագումը

Սա հիանալի տեսահոլովակ է ուսանողներին ցույց տալու տեսակների հիմնական բաշխումը: Տեսանյութը հատուկ բացատրում է անոլային մողեսների ծագումը, տեսակավորման հիմնական հասկացությունները և ինչպես է միկրոէվոլյուցիան հանգեցնում մակրոէվոլյուցիայի: Տեսանյութի յուրաքանչյուր հատված կարող է զուգակցվել նաև կայքի այլ գործողությունների հետ:

3. Տեսակավորման ռեժիմներ

Այս դասը կարող է ավարտվել տանը կամ դասարանում: Ուսանողները ուսումնասիրում են տեսակավորման երկու տեսակները՝ ալոպատրիկ և սիմպատրիկ: Ուսանողները դասի ընթացքում ուսումնասիրում են մի քանի վեբկայքեր՝ տեսակների հայտնաբերման համարԳալապագոս կղզիների սերինջները, ինչպես նաև տեսակավորման ընթացքում վերարտադրողական խոչընդոտները:

4. Ինտերակտիվ տեսակավորում

Սա ինտերակտիվ դաս է տեսակավորման մասին: Յուրաքանչյուր խումբ խրված է կղզու վրա, որն ունի յուրահատուկ միջավայր: Այնուհետև ուսանողները պետք է հաշվի առնեն իրենց ֆենոտիպերը և ինչպես են այդ ֆենոտիպերի վրա ազդում բնական ընտրությունը և գենետիկ մուտացիաները ավելի քան 500 սերունդ:

5. Նույն, թե՞ տարբեր տեսակներ:

Այս դասում օգտագործվում են օրգանիզմի քարտեր: Ուսանողները աշխատում են զույգերով՝ կարդալու օրգանիզմների նկարագրությունները և կազմակերպել օրգանիզմները տեսակների կատեգորիաների: Նրանք յուրաքանչյուր քարտը դնում են «միանշանակ նույն տեսակների» մեջ «միանշանակ տարբեր տեսակների» մեջ՝ յուրաքանչյուր քարտի տեղեկատվության հիման վրա:

6. Էվոլյուցիա և տեսակավորում

Այս դասը հիանալի է ավագ դպրոցի համար: Ուսանողները ավելի լավ կհասկանան պատահական մուտացիան և աշխարհագրական մեկուսացումը: Ուսանողների յուրաքանչյուր խումբ գտնվում է մեկուսացված կղզում, և նրանց տրվում է յուրահատուկ արարած: Քանի որ արարածները մուտացիայի են ենթարկվում, յուրաքանչյուր ուսանող ավելացնում է մի հատկանիշ: Այնուհետև ուսուցիչը ներկայացնում է շրջակա միջավայրի գործոնները, որոնք ազդում են արարածի էվոլյուցիայի վրա:

7. Տեսակների համընկնման գործունեություն

Այս գործունեության ընթացքում ուսանողները նշումներ և դասագիրք են օգտագործում՝ տեսակավորման և անհետացման հետ կապված բառապաշար սովորելու համար: Այնուհետև նրանք համապատասխանեցնում են բառապաշարի յուրաքանչյուր տերմին համապատասխան սահմանմանը: Սա հիանալի գործունեություն է նոր հասկացություններ ներմուծելու համար կամվերանայում թեստից առաջ:

8. Տրամաբանական գլուխկոտրուկ

Այս դասի համար ուսանողները լուծում են տրամաբանական գլուխկոտրուկ, երբ սովորում են տեսակավորման մասին: Ուսանողները սովորում են Գալապագոսի ծաղրող թռչունների մասին և կիրառում են բնական ընտրության մասին գիտելիքները՝ էվոլյուցիոն դիագրամ կառուցելու համար:

9. Jelly Bear Evolution Game

Այս զվարճալի խաղը խաղում է յուրաքանչյուր խմբում 4-5 աշակերտ: Բոլոր ռեսուրսները տրամադրված են, բայց ուսանողները կարող են նաև ստեղծել իրենց սեփական քարտեզները խաղը խաղալու համար: Ուսանողները խաղում են խաղը և սովորում, թե ինչպես են էվոլյուցիան և տեսակավորումն ազդում արջի բնակչության վրա, երբ նրանք նավարկելու են արջի կղզու մարտահրավերները:

10. Տեսակների վերանայման խաղեր

Այս խաղերը հարցեր են տալիս տեսակավորման, բնական ընտրության և էվոլյուցիայի վերաբերյալ, որպեսզի վերանայվեն: Ուսանողները կարող են ընտրել տարբեր խաղերից՝ վերանայելու բառապաշարի բառերն ու հմտությունները: Կան ձնագնդի խաղեր, մրցարշավային խաղեր և նույնիսկ շաշկի: Սա վերջնական միավորի հիանալի ռեսուրս է:

11. Բնական ընտրության ցուցադրում

Այս դասը ցույց է տալիս էվոլյուցիայի և բնական ընտրության հասկացությունները: Ուսանողները օգտագործում են դույլ և այլ իրեր՝ ելնելով դրանց «հարմարեցումից»: Օրինակ, աշակերտը կարող է ունենալ աքցաններ՝ որպես հարմարեցում, մինչդեռ մեկ այլ ուսանող ունի chopsticks: Աշակերտները իրերը տեղափոխում են դույլի մեջ իրենց հարմարեցմամբ՝ նշելով ժամանակի և դժվարության տարբերությունները:

12. Speciation Sequencing Cards

Այս ռեսուրսն էհիանալի է ուսանողների համար օգտագործել տեսակավորման հաջորդականությունը մոդելավորելու համար: Նրանք կարող են օգտագործել քարտերը՝ անհատապես կամ խմբերով վերանայելու համար: Յուրաքանչյուր քարտ ներառում է տեսակավորման փուլի նկարագրություն: Աշակերտները դնում են հաջորդական քարտերը, որպեսզի վերանայեն տեսակավորումը:

13. Նոր տեսակների զարգացում

Սա երկօրյա դաս է, որն ուսումնասիրում է, թե ինչպես են ստեղծվում նոր պոպուլյացիաներ և տեսակներ էվոլյուցիայի և տեսակավորման գործընթացի միջոցով: Ուսանողները դիտարկում են հեռավոր կղզում գտնվող մողեսների պոպուլյացիան և ինչպես են շրջակա միջավայրի գործոնները ազդում մողեսների ապագա սերունդների վրա: Այս դասը ներառում է բազմաթիվ ռեսուրսներ: