ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে মধ্যবিদ্যালয় আৰু হাইস্কুললৈ আগবাঢ়ি যোৱাৰ লগে লগে বিজ্ঞানৰ বিষয়সমূহ ক্ৰমান্বয়ে অস্পষ্ট হৈ পৰে আৰু ব্যাখ্যা কৰা আৰু/বা প্ৰদৰ্শন কৰাটো কঠিন হৈ পৰে। বিৱৰ্তন, প্ৰাকৃতিক নিৰ্বাচন আৰু প্ৰজাতিকৰণ জীৱবিজ্ঞানৰ পাঠ্যক্ৰমৰ চিহ্ন যদিও ইয়াক ছাত্ৰ-ছাত্ৰীৰ ওচৰলৈ প্ৰেৰণ কৰাটো কঠিন। তলত আপুনি বহুতো আকৰ্ষণীয় দৃশ্যমান কাৰ্য্যকলাপ, অনলাইন আৰু ডিজিটেল লেব, আৰু পাৰস্পৰিক পাঠ পৰিকল্পনা পাব যিয়ে আপোনাক সহজে বুজিব পৰা ধৰণে প্ৰজাতিকৰণ ব্যাখ্যা কৰাত সহায় কৰিব। পাঠবোৰ মজাৰ, আকৰ্ষণীয় আৰু কঠোৰ।

১. লিজাৰ্ড ইভলিউচন লেব

এই অনলাইন ইন্টাৰেক্টিভ লেব হাইস্কুলীয়া ছাত্ৰ-ছাত্ৰীৰ বাবে একেবাৰে উপযুক্ত। ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে এটা ডিজিটেল লেব সম্পূৰ্ণ কৰে যিয়ে এনোল টিকটিকি কেনেকৈ বিকশিত হয় সেই বিষয়ে অন্বেষণ কৰে। ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক সমালোচনাত্মকভাৱে চিন্তা কৰিবলৈ প্ৰত্যাহ্বান জনোৱা হয় যে বিৱৰ্তন আৰু প্ৰজাতিসমূহক বেলেগ বাসস্থানলৈ স্থানান্তৰিত কৰিলে কেনেদৰে প্ৰভাৱিত হ’ব পাৰে।

২. প্ৰজাতিৰ উৎপত্তি

ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক প্ৰজাতিকৰণৰ মৌলিক বিভাজন দেখুৱাবলৈ এইটো এটা সুন্দৰ ভিডিঅ'। ভিডিঅ’টোত বিশেষভাৱে এনোল টিকটিকিৰ উৎপত্তি, প্ৰজাতিকৰণৰ মূল ধাৰণা আৰু অণুবিৱৰ্তনে কেনেকৈ বৃহৎ বিৱৰ্তনৰ সূচনা কৰে সেই বিষয়ে ব্যাখ্যা কৰা হৈছে। ভিডিঅ’টোৰ প্ৰতিটো অংশ ৱেবছাইটৰ পৰা অন্যান্য কাৰ্য্যকলাপৰ সৈতেও যোৰ কৰিব পাৰি।

৩. বিশেষীকৰণ ধৰণ

এই পাঠটো ঘৰতে বা শ্ৰেণীত সম্পূৰ্ণ কৰিব পাৰি। ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে দুবিধ প্ৰজাতিকৰণৰ সন্ধান কৰে: এলোপেট্ৰিক আৰু চিম্পেট্ৰিক। ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে পাঠৰ সময়ত কেইবাটাও ৱেবছাইট অন্বেষণ কৰি প্ৰজাতিকৰণ অন্বেষণ কৰেগালাপাগোছ দ্বীপপুঞ্জৰ ফিঞ্চ, লগতে প্ৰজাতিকৰণৰ সময়ত প্ৰজনন বাধা।

৪. ইন্টাৰেক্টিভ স্পেচিয়েচন

এইটো প্ৰেচিয়েচনৰ বিষয়ে এটা ইন্টাৰেক্টিভ পাঠ। প্ৰতিটো গোট এটা অনন্য পৰিৱেশৰ সৈতে এটা দ্বীপত আবদ্ধ হৈ আছে। তাৰ পিছত ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে তেওঁলোকৰ ফেন’টাইপ আৰু ৫০০ প্ৰজন্মৰ ভিতৰত প্ৰাকৃতিক নিৰ্বাচন আৰু জিনীয় মিউটেচনৰ দ্বাৰা এই ফেন’টাইপসমূহ কেনেদৰে প্ৰভাৱিত হয় সেই বিষয়ে বিবেচনা কৰিব লাগিব।

৫. একে বা ভিন্ন প্ৰজাতি?

এই পাঠটোত জীৱৰ কাৰ্ড ব্যৱহাৰ কৰা হৈছে। ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে যোৰকৈ কাম কৰি জীৱৰ বিৱৰণ পঢ়ি জীৱবোৰক প্ৰজাতিৰ শ্ৰেণীত সংগঠিত কৰে। তেওঁলোকে প্ৰতিখন কাৰ্ডত থকা তথ্যৰ ভিত্তিত প্ৰতিখন কাৰ্ডক “নিশ্চিতভাৱে একে প্ৰজাতি”ৰ পৰা “নিশ্চিতভাৱে বেলেগ প্ৰজাতি”লৈকে ৰাখে।

৬. বিৱৰ্তন আৰু বিশেষত্ব

এই পাঠটো হাইস্কুলৰ বাবে অতি উত্তম। ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে ৰেণ্ডম মিউটেচন আৰু ভৌগোলিক পৃথকীকৰণক ভালদৰে বুজিব। ছাত্ৰ-ছাত্ৰীৰ প্ৰতিটো গোট এটা বিচ্ছিন্ন দ্বীপত থাকে আৰু তেওঁলোকক এটা অনন্য জীৱ দিয়া হয়। জীৱবোৰৰ মিউটেচন হোৱাৰ লগে লগে প্ৰতিজন ছাত্ৰই এটা বৈশিষ্ট্য যোগ কৰে। তাৰ পিছত শিক্ষকে জীৱটোৰ বিৱৰ্তনত প্ৰভাৱ পেলোৱা পৰিৱেশৰ কাৰকসমূহৰ পৰিচয় দিয়ে।

৭. প্ৰজাতিকৰণ মিলন কাৰ্য্যকলাপ

এই কাৰ্য্যত ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে প্ৰজাতিকৰণ আৰু বিলুপ্তিৰ সৈতে জড়িত শব্দভাণ্ডাৰ শিকিবলৈ টোকা আৰু পাঠ্যপুথি ব্যৱহাৰ কৰে। তাৰ পিছত, তেওঁলোকে প্ৰতিটো শব্দভাণ্ডাৰৰ শব্দক উপযুক্ত সংজ্ঞাৰ সৈতে মিলাই দিয়ে। নতুন ধাৰণা বা...পৰীক্ষাৰ আগতে পৰ্যালোচনা কৰা।

৮. যুক্তি প্ৰহেলিকা

এই পাঠৰ বাবে ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে প্ৰজাতিকৰণৰ বিষয়ে শিকিলে এটা যুক্তি প্ৰহেলিকা সমাধান কৰে। ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে গালাপাগোছৰ মকিংবাৰ্ডৰ বিষয়ে শিকে আৰু প্ৰাকৃতিক নিৰ্বাচনৰ বিষয়ে জ্ঞান প্ৰয়োগ কৰি বিৱৰ্তনশীল ডায়েগ্ৰাম নিৰ্মাণ কৰে।

৯. জেলী বিয়াৰ ইভলিউচন গেম

এই মজাৰ গেমটো প্ৰতিটো গোটত ৪-৫ জন ছাত্ৰ-ছাত্ৰীৰ সৈতে খেলা হয়। সকলো সম্পদ যোগান ধৰা হৈছে, কিন্তু ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে খেলখন খেলিবলৈ নিজাকৈ মানচিত্ৰও তৈয়াৰ কৰিব পাৰে। ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে খেলখন খেলে আৰু ভালুক দ্বীপৰ প্ৰত্যাহ্বানসমূহৰ মাজেৰে খোজ কাঢ়ি যোৱাৰ সময়ত বিৱৰ্তন আৰু প্ৰজাতিকৰণে ভালুকৰ জনসংখ্যাক কেনেদৰে প্ৰভাৱিত কৰে সেই বিষয়ে শিকে।

১০. প্ৰজাতিকৰণ পৰ্যালোচনা খেল

এই খেলসমূহে পৰ্যালোচনা কৰিবলৈ প্ৰজাতিকৰণ, প্ৰাকৃতিক নিৰ্বাচন আৰু বিৱৰ্তনৰ বিষয়ে প্ৰশ্ন প্ৰদান কৰে। ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে শব্দভাণ্ডাৰৰ শব্দ আৰু দক্ষতাসমূহ পৰ্যালোচনা কৰিবলৈ বিভিন্ন খেলৰ পৰা বাছি ল’ব পাৰে। স্নোবল খেল, ৰেচিং খেল, আনকি চেকাৰো আছে। এইটো এটা ডাঙৰ এণ্ড-অফ-ইউনিট সম্পদ।

১১. প্ৰাকৃতিক নিৰ্বাচন প্ৰদৰ্শন

এই পাঠটোৱে বিৱৰ্তন আৰু প্ৰাকৃতিক নিৰ্বাচনৰ ধাৰণাসমূহ প্ৰদৰ্শন কৰে। ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে তেওঁলোকৰ “অনুকূলন”ৰ ওপৰত ভিত্তি কৰি বাল্টি আৰু অন্যান্য বস্তু ব্যৱহাৰ কৰে। উদাহৰণস্বৰূপে, এজন ছাত্ৰৰ অভিযোজন হিচাপে টং থাকিব পাৰে, আনহাতে আন এজন ছাত্ৰৰ হাতত চপষ্টিক থাকিব পাৰে। ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে সময় আৰু অসুবিধাৰ পাৰ্থক্য লক্ষ্য কৰি নিজৰ অভিযোজনৰ সৈতে বস্তুবোৰ বাল্টিটোলৈ লৈ যায়।

১২. স্পেচিয়েচন ক্ৰমবিন্যাস কাৰ্ডসমূহ

এই সম্পদটো হৈছে...ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে প্ৰজাতিকৰণৰ ক্ৰমৰ আৰ্হি প্ৰস্তুত কৰিবলৈ ব্যৱহাৰ কৰিবলৈ অতি উত্তম। তেওঁলোকে কাৰ্ডসমূহ ব্যক্তিগতভাৱে বা গোটৰ সৈতে পৰ্যালোচনা কৰিবলৈ ব্যৱহাৰ কৰিব পাৰে। প্ৰতিখন কাৰ্ডত প্ৰজাতিকৰণৰ এটা পদক্ষেপৰ বৰ্ণনা অন্তৰ্ভুক্ত কৰা হয়। ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে প্ৰজাতিকৰণ পৰ্যালোচনা কৰাৰ উদ্দেশ্যে ক্ৰম কাৰ্ডবোৰ ৰাখে।

১৩. এটা নতুন প্ৰজাতিৰ বিকাশ

এইটো দুদিনীয়া পাঠ যিয়ে বিৱৰ্তন আৰু প্ৰজাতিকৰণ প্ৰক্ৰিয়াৰ জৰিয়তে নতুন জনসংখ্যা আৰু প্ৰজাতি কেনেকৈ সৃষ্টি হয় সেই বিষয়ে অন্বেষণ কৰে। ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে এটা দূৰৱৰ্তী দ্বীপত থকা টিকটিকিৰ জনসংখ্যা আৰু পৰিৱেশৰ কাৰকে ভৱিষ্যত প্ৰজন্মৰ টিকটিকিৰ ওপৰত কেনে প্ৰভাৱ পেলায় সেই বিষয়ে বিবেচনা কৰে। এই পাঠত একাধিক সম্পদ অন্তৰ্ভুক্ত কৰা হৈছে।