আমি কোৱা শব্দবোৰৰ আমাৰ মানসিকতা আৰু প্ৰেৰণা গঢ় দিয়াত অপৰিসীম শক্তি আছে। এতিয়াওৰ শক্তি হৈছে আমাৰ ভাষাটো, “মই এইটো কৰিব নোৱাৰো”ৰ পৰা, “মই এইটো এতিয়াও কৰিব নোৱাৰো”লৈ সলনি কৰা। ই আমাক বৃদ্ধিৰ মানসিকতা স্থাপন কৰাত সহায় কৰিব পাৰে; আমাৰ লক্ষ্য বিকাশৰ বাবে অবিচ্ছেদ্য এক অৰ্থপূৰ্ণ সম্পদ!

কনিষ্ঠ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে এই জীৱন দক্ষতা আৰম্ভণিতে শিকিলে আৱেগিক আৰু শৈক্ষিকভাৱে উপকৃত হ’ব পাৰে। ইয়াত ২০টা কল্পনাতীত ছাত্ৰ কাৰ্য্যকলাপ আছে যিয়ে এতিয়াও শক্তি আৰু বৃদ্ধিৰ মানসিকতাক লালন-পালন কৰাত সহায় কৰিব পাৰে!

১. “The Incredible Power of Yet” চাওক

এতিয়াওৰ শক্তিৰ এক আনন্দদায়ক আভাসৰ বাবে আপুনি এই চুটি ভিডিঅ'টো চাব পাৰে। ইয়াত দেখুওৱা হৈছে যে কেনেকৈ সকলোৱে, আনকি শ্ৰেণীত উচ্চ কৃতিত্ব লাভ কৰাসকলেও কেতিয়াবা কামবোৰ কৰিব নজনাকৈ সংগ্ৰাম কৰিব পাৰে। কিন্তু, যদি আপুনি চেষ্টা কৰি থাকে, তেন্তে শেষত আপুনি যিকোনো কাম সম্পন্ন কৰিব পাৰিব!

2. দৈনিক প্ৰতিশ্ৰুতি

ক্লাছ বা জলপানৰ সময় আৰম্ভ হোৱাটোৱেই হ'ব পাৰে বৃদ্ধিৰ মানসিকতাৰ মূলমন্ত্ৰ ক'বলৈ নিখুঁত সময়। উদাহৰণস্বৰূপে, আপুনি আৰু আপোনাৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে ক’ব পাৰে, “যদি মই এটা কাম সম্পূৰ্ণ কৰিব নোৱাৰো, তেন্তে মই কেৱল এতিয়াও কেনেকৈ কৰিব লাগে সেইটো বুজি পোৱা নাই”।

৩. I Can, I Can’t Yet Worksheet

যদিও আপোনাৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে এতিয়াও কৰিব নোৱাৰা বহু কাম থাকিব পাৰে, তেওঁলোকে কৰিব পৰা বহুতো কামো আছে! ইতিমধ্যে ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে কৰিব পৰা কামবোৰৰ বাবে আমি প্ৰশংসা কৰিব পাৰো। এই কাৰ্য্যপত্ৰিকা ব্যৱহাৰ কৰি, তেওঁলোকে এতিয়াও কৰিব পৰা আৰু কৰিব নোৱাৰা কামবোৰ সজাব পাৰে।

4. পঢ়ক “দ্য মেজিকেলতথাপিও”

এইয়া এখন ভয়ংকৰ শিশুৰ কিতাপ যিয়ে এতিয়াওৰ শক্তিক এটা কাল্পনিক সহযোগীলৈ ৰূপান্তৰিত কৰে- এতিয়াও যাদুকৰী। শিক্ষণ প্ৰক্ৰিয়াটো কঠিন হ'ব পাৰে, কিন্তু যাদুকৰী তথাপিও চেষ্টা কৰি থাকিবলৈ আমাৰ স্থিতিস্থাপকতা দক্ষতাক শক্তিশালী কৰি ইয়াক সহজ কৰি তুলিব পাৰে!

5. যাদুকৰী তথাপিও কাৰ্য্যকলাপ

পূৰ্বৰ কিতাপখনে এই সৃষ্টিশীল বৃদ্ধি মানসিকতাৰ কাৰ্য্যকলাপৰ সৈতে ভালদৰে যোৰ কৰিছে। এই কাৰ্য্যকলাপত আপোনাৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে নিজৰ “যাদুকৰী এতিয়াও” জীৱটো আঁকিব পাৰে আৰু তেওঁলোকে এতিয়াও কৰিব নোৱাৰা কিছুমান কাম লিখিব পাৰে!

6. “The Power of Yet” পঢ়ক

ইয়াত আন এখন শিশুৰ কিতাপ আছে যিয়ে অধ্যৱসায় আৰু গ্ৰিটৰ মূল্য শিকায়। মজাৰ চিত্ৰ আৰু ছন্দৰ জৰিয়তে আপুনি এটা স্পাংকি সৰু গাহৰিৰ পোৱালিৰ বৃদ্ধি চাব পাৰে আৰু নতুন কাম সম্পন্ন কৰিবলৈ শিকিব পাৰে, যেনে বাইক চলোৱা বা ভায়লিন বজোৱা।

7. অৰিগামি পেংগুইন

এই কাৰ্য্যকলাপ এতিয়াও শক্তিৰ এক ডাঙৰ পৰিচয় হ'ব পাৰে। আপোনাৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে নিৰ্দেশনা অবিহনে অৰিগামি পেংগুইন বনাবলৈ চেষ্টা কৰিব পাৰে। কেনেকৈ কৰিব নাজানিলে হয়তো হতাশ হৈ পৰিব। তাৰ পিছত, নিৰ্দেশনা দিয়ক। আপুনি তেওঁলোকৰ সামগ্ৰিক অভিজ্ঞতাৰ বিষয়ে প্ৰতিফলন প্ৰশ্ন সুধিব পাৰে।

8. বুজাব পৰা প্ৰচাৰ পত্ৰিকা: নিৰ্দিষ্ট মানসিকতা বনাম বৃদ্ধিৰ মানসিকতা

আপোনাৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে নতুন সহপাঠীক বৃদ্ধিৰ মানসিকতাটোৱেই হ’ল বুলি পতিয়ন নিয়াবলৈ কেনেকৈ যাব? গোটত বা ব্যক্তিগতভাৱে কাম কৰি আপোনাৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে দুটা ভিন্ন প্ৰকাৰৰ তুলনা কৰি এখন বুজাব পৰা প্ৰচাৰ পত্ৰিকা তৈয়াৰ কৰিব পাৰেমানসিকতাৰ।

৯. আপোনাৰ শব্দ সলনি কৰক

এই বৃদ্ধিৰ মানসিকতাৰ কাৰ্য্যকলাপত আপোনাৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে নিৰ্দিষ্ট মানসিকতাৰ কথাবোৰৰ শব্দবোৰক অধিক বৃদ্ধিমুখী শব্দলৈ সলনি কৰাৰ অভ্যাস কৰিব পাৰে। উদাহৰণস্বৰূপে, “মই অংক কৰিব নোৱাৰো” বুলি কোৱাৰ সলনি “মই এতিয়াও অংক কৰিব নোৱাৰো” বুলি ক’ব পাৰে।

১০. বৃদ্ধিৰ মানসিকতা টাস্ক কাৰ্ড

আপোনাৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক তেওঁলোকে নিজৰ জীৱনত প্ৰয়োগ কৰিব পৰা বৃদ্ধিৰ মানসিকতা কৌশলৰ বিষয়ে চিন্তা কৰাত সহায় কৰিবলৈ টাস্ক কাৰ্ডৰ এটা বৃদ্ধিৰ মানসিকতাৰ পেক ইয়াত দিয়া হৈছে। এই চেটটোত ২০টা প্ৰাসংগিক আলোচনাৰ প্ৰশ্ন আছে। উত্তৰসমূহ শ্ৰেণীৰ মাজত ভাগ-বতৰা কৰিব পাৰি বা ব্যক্তিগতভাৱে জাৰ্নেল কৰিব পাৰি।

11. বিখ্যাত বিফলতা

বিফলতা শিক্ষণ প্ৰক্ৰিয়াৰ এটা গুৰুত্বপূৰ্ণ অংশ হ’ব পাৰে। বিফলতাক শিক্ষণৰ সুযোগ হিচাপে চোৱাটোৱে বৃদ্ধিৰ মানসিকতা সহজ কৰি তোলাত সহায় কৰিব পাৰে। ইয়াত বিফলতাৰ সন্মুখীন হোৱা চেলিব্ৰিটিসকলৰ বিষয়ে কাহিনীৰ এটা পেকেজ দিয়া হ’ল৷ আপোনাৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে কোনো কাহিনীৰ সৈতে সম্পৰ্ক স্থাপন কৰিব পাৰিবনে?

12. বিখ্যাত লোক গৱেষণা প্ৰকল্প

আপোনাৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে বিখ্যাত বিফলতাবোৰক আৰু এখোজ আগুৱাই নিব পাৰে আৰু এজন বিখ্যাত ব্যক্তিৰ ওপৰত গৱেষণা কৰিব পাৰে। তেওঁলোকে বিবেচনা কৰিব পাৰে যে এই ব্যক্তিজনে সফলতা লাভৰ বাবে কেনেকৈ বৃদ্ধিৰ মানসিকতা ব্যৱহাৰ কৰিছিল। তেওঁলোকৰ তথ্য সংকলন কৰাৰ পিছত তেওঁলোকে প্ৰদৰ্শনৰ বাবে ব্যক্তিজনৰ এটা 3D চিত্ৰ গঠন কৰিব পাৰে!

13. আপোনাৰ ব্যৰ্থতাৰ বিষয়ে কওক

বিখ্যাত লোকৰ বিষয়ে জানিবলৈ আগ্ৰহী হ’ব পাৰে, কিন্তু কেতিয়াবা আমাৰ ওচৰৰ মানুহৰ পৰা কাহিনীৰ বিষয়ে জানিলে অধিক প্ৰভাৱশালী হ’ব পাৰে। আপুনিআপোনাৰ নিজৰ সংগ্ৰামসমূহ আপোনাৰ শ্ৰেণীৰ সৈতে ভাগ-বতৰা কৰাৰ কথা চিন্তা কৰিব পাৰে আৰু আপুনি কেনেকৈ বৃদ্ধি কৰিলে আৰু আপোনাৰ সমস্যা সমাধানৰ দক্ষতাৰে সেইবোৰ অতিক্ৰম কৰিলে।

14. Zentangle Growth Mindset Art Project

মই সুযোগ পালেই মোৰ পাঠত শিল্প মিহলাই ভাল পাওঁ। আপোনাৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে কাগজত হাত ট্ৰেচ কৰিব পাৰে আৰু ইয়াৰ ভিতৰত জেণ্টেংগলৰ আৰ্হি আঁকিব পাৰে। পটভূমি ৰং কৰিব পাৰি, তাৰ পিছত কিছুমান লিখিত বৃদ্ধি মানসিকতাৰ বাক্যাংশ যোগ কৰিব পাৰি!

15. ৰিচ ফৰ দ্য ষ্টাৰছ: সহযোগিতামূলক কাৰুকাৰ্য্য

এই কলাটোৱে আপোনাৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক চূড়ান্ত টুকুৰাটো সৃষ্টি কৰিবলৈ সহযোগিতা আগবঢ়াব! আপোনাৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে নিজৰ নিজৰ টুকুৰাৰ ওপৰত কাম কৰিব পাৰে; ব্যক্তিগতভাৱে নিজৰ আৰু তেওঁলোকৰ মানসিকতাৰ বিষয়ে প্ৰশ্নসমূহৰ উত্তৰ দিয়া। সম্পূৰ্ণ হ’লে ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে টুকুৰাবোৰ একেলগে আঠা লগাই শ্ৰেণীকোঠাৰ এক সুন্দৰ প্ৰদৰ্শন গঠন কৰিব পাৰে।

১৬. এই পলায়ন কক্ষ

এই পলায়ন কক্ষটো নিৰ্দিষ্ট মানসিকতা, বৃদ্ধিৰ মানসিকতা, আৰু এতিয়াও শক্তিৰ ওপৰত শ্ৰেণীকোঠাৰ পাঠসমূহ পৰ্যালোচনা কৰাৰ এটা মজাৰ উপায় হ'ব পাৰে। ইয়াত আপোনাৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে নিৰ্দিষ্ট মানসিকতাৰ পৰা হাত সাৰিবলৈ সমাধান কৰিব পৰা ডিজিটেল আৰু কাগজৰ প্ৰহেলিকা থাকে।

১৭. SMART লক্ষ্য নিৰ্ধাৰণ

এটা বৃদ্ধিৰ মানসিকতা আৰু এতিয়াও শক্তিয়ে আপোনাৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক তেওঁলোকৰ লক্ষ্য সম্পন্ন কৰাত সহায় কৰিব পাৰে। SMART লক্ষ্য নিৰ্ধাৰণ কৰাটো ছাত্ৰৰ সফলতাৰ সম্ভাৱনা থকা লাভযোগ্য লক্ষ্য সৃষ্টিৰ বাবে এক ফলপ্ৰসূ কৌশল হ'ব পাৰে।

18. বৃদ্ধিৰ মানসিকতা ৰং কৰা পৃষ্ঠা

ৰঙীন পত্ৰই সহজ, কম-প্ৰস্তুতিৰ বাবে কাৰ্য্যকলাপ কৰিব পাৰেপ্ৰায় যিকোনো বিষয়; সামাজিক-আৱেগিক শিক্ষণকে ধৰি। আপুনি আপোনাৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে ৰং কৰিবলৈ এই বিনামূলীয়া বৃদ্ধিৰ মানসিকতাৰ পোষ্টাৰ পৃষ্ঠাসমূহ প্ৰিন্ট কৰিব পাৰে!

19. অধিক প্ৰেৰণাদায়ক ৰং কৰা পত্ৰিকা

সুন্দৰ বৃদ্ধিৰ মানসিকতাৰ বিষয়ে কিছুমান প্ৰেৰণাদায়ক উক্তিৰে ৰং কৰা পৃষ্ঠাৰ আন এটা গোট ইয়াত আছে। এই শ্বীটসমূহত শেষৰ ছেটতকৈ অধিক বিৱৰণ আছে, গতিকে আপোনাৰ বয়সস্থ শ্ৰেণীৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলৰ বাবে ইহঁত অধিক উপযুক্ত হ'ব পাৰে।

20. ইতিবাচক আত্ম-কথা কাৰ্ড & বুকমাৰ্ক

ইতিবাচক আত্ম-কথা অধ্যৱসায় আৰু স্থিতিস্থাপকতাৰ পৰিৱেশ গঢ়ি তোলাৰ বাবে এক মূল্যৱান আহিলা হ’ব পাৰে। আপুনি এই কাৰ্ড আৰু বুকমাৰ্কসমূহ সৃষ্টি কৰি বিতৰণ কৰিব পাৰে যাতে আপোনাৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলৰ বাবে গঠনমূলক প্ৰেৰণা হিচাপে কাম কৰিব পাৰে। যেনে, “আপুনি যদি এইটো YET কৰিব নোৱাৰে তেন্তে ঠিকেই আছে!”। <১>