পৃথিৱীৰ সৈতে মত বিনিময় কৰাৰ সময়ত প্ৰাথমিক বিদ্যালয়ৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে কি ন্যায্য আৰু কি ন্যায্য সেইটো বিচাৰ কৰিব পৰাটো প্ৰয়োজন, আৰু তাৰ পিছত কি অন্যায় সেইটো ঠিক কৰিবলৈ কিবা এটা কৰিবলৈ চেষ্টা কৰাটো প্ৰয়োজন। জীৱনটো কেৱল নিজৰ বাবে কি ভাল সেইটো বিচাৰি উলিওৱাতকৈও বেছি, ই নিশ্চিত কৰা যে সকলোৰে সুখ আৰু সফল জীৱনৰ যুঁজৰ সুযোগ থাকে। এই কাৰ্য্যসূচীসমূহে ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক সামাজিক ন্যায়ৰ ধাৰণাটোৰ সৈতে পৰিচয় কৰাই দিব আৰু তেওঁলোকে কেনেকৈ বিশ্ব আৰু তেওঁলোকৰ সমাজত বৃহত্তৰ প্ৰভাৱ পেলাব পাৰে।

কাৰ্য্যকলাপ

১. কিবা এটা কৰক

এই জনপ্ৰিয় ৱেবছাইটটোত মানুহে সমাজলৈ অৰিহণা যোগাব পৰাকৈ শ শ নহ’লেও শ শ উপায় আছে, তেওঁলোকে গুৰুত্ব দিয়া এটা বিষয় ব্যৱহাৰ কৰি। ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক ৱেবছাইটটো অন্বেষণ কৰিবলৈ কওক আৰু তেওঁলোকে সমৰ্থন কৰিব বিচৰা এটা কাৰণ বিচাৰি উলিয়াওক, বা গোটেই শ্ৰেণীটোৱে মনোনিৱেশ কৰিব পৰা এটা কাৰণ বিচাৰি উলিয়াওক, যাৰ ফলত তেওঁলোকে মানুহৰ সৈতে সংযোগ স্থাপন কৰিব পাৰে।

২. সৰু ন্যায়ৰ নেতা

এই সংস্থাটোৱে সৰু ল'ৰা-ছোৱালীক সামাজিক ন্যায়ৰ বিষয়ে শিকোৱাৰ বাবে মাহেকীয়া চাবস্ক্ৰিপচন বাকচ তৈয়াৰ কৰে। প্ৰতিটো বাকচত এটা ডিজিটেল সম্পদ, কিতাপ, শিল্প কাৰ্য্যকলাপ, আৰু প্ৰাপ্তবয়স্কসকলৰ বাবে এটা গাইড অন্তৰ্ভুক্ত কৰা হৈছে যে কেনেকৈ ল'ৰা-ছোৱালীৰ সৈতে বৰ্ণবাদী কু-সংস্কাৰৰ দৰে মাহেকীয়া বিষয়বস্তুৰ বিষয়ে কথা পাতিব পাৰি।

৩. এডভোকেট

এই ব্লগ পোষ্টটোত প্ৰাথমিক বিদ্যালয়ৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক সামাজিক ন্যায়ৰ বিষয়ে শিকিবলৈ জড়িত কৰাৰ বাবে তিনিটা সহজ কাৰ্য্যকলাপ সন্নিবিষ্ট কৰা হৈছে। তেনে এটা কাম যিটো তেওঁলোকে শিকি থাকোঁতে খিকিন্দালি কৰাটো নিশ্চিত, সেয়া হ’ল ফলৰ বৰ্ণনা। ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে কথা পাতিব...বাহিৰৰ পৰা ফল, তাৰ পিছত খোলা উলিয়াই ভিতৰৰ কথা কওক। লক্ষ্য হ’ল ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে উপলব্ধি কৰা যে মানুহৰ বাহিৰৰ অংশ সদায় তেওঁলোকৰ ভিতৰৰ লগত মিল নাথাকে।

৪. মিলোৰ সংগ্ৰহালয়

এই কাৰ্য্যসূচীত ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে দৈনন্দিন জীৱনত প্ৰতিনিধিত্বৰ গুৰুত্বৰ বিষয়ে কয়। তেওঁলোকে এটা গল্প পঢ়ি তাৰ পিছত নিজৰ পৰিচয়ৰ কিছু অংশ দেখুৱাই নিজাকৈ সংগ্ৰহালয় তৈয়াৰ কৰে।

৫. সক্ৰিয় কণ্ঠ

সামাজিক ন্যায়ৰ বিষয়ে শিকোৱাৰ বাবে ব্যাকৰণ ব্যৱহাৰ কৰাৰ বিষয়ে এতিয়া ভাইৰেল হোৱা এই পোষ্টটোত এই শিক্ষকজনে ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক সক্ৰিয় কণ্ঠত লিখাৰ অভ্যাস কৰি বিষয়সমূহৰ ওপৰত কথা পাতিবলৈ বাধ্য কৰাইছে। বাতৰি কাকতসমূহে গল্পসমূহক চাঞ্চল্যকৰ কৰি তোলাটো সাধাৰণ কথা, কিন্তু বিষয় আৰু বস্তু হিচাপে পুনৰ ফ্ৰেমৱৰ্ক কৰিলে ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে বিভাজনকাৰী বিষয়সমূহ বুজিবলৈ সহায় কৰে।

৬. আপুনি বাস কৰা ছালখন

ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে শিকিব লাগিব যে ইজনে সিজনৰ পাৰ্থক্য থকাৰ পিছতো তেওঁলোকে ইজনে সিজনক গ্ৰহণ আৰু শলাগ লোৱাটো প্ৰয়োজন। এই কাৰ্য্যকলাপে শিশুসকলক আনৰ পৰিচয়ৰ বিষয়ে জানিবলৈ শিকাই- ইজনে সিজনক বন্ধুৰ গোটত গ্ৰহণ কৰা, আৰু মানুহৰ বিভিন্ন পৰিচয়ক সন্মান আৰু সন্মান কৰা দুয়োটা।

৭. সামাজিক ন্যায় প্ৰকল্প

ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে সামাজিক ন্যায়ৰ বিষয়ে জানিলে তেওঁলোকক সামাজিক ন্যায় প্ৰকল্পৰ জৰিয়তে কেনেকৈ নিজৰ সম্প্ৰদায়টোক উন্নত কৰিব পাৰি সেই বিষয়ে মগজুৰ ধুমুহা বোৱাবলৈ দিয়ক। ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে বিভিন্ন প্ৰকল্পত সৰু সৰু গোটত কাম কৰিব পাৰে, বা শ্ৰেণীকোঠাব্যাপী সহযোগিতামূলক প্ৰকল্প সৃষ্টি কৰিব পাৰে। শেষত তেওঁলোকে উপস্থাপন কৰিব পাৰে যে তেওঁলোকৰ প্ৰকল্পটো কি, আৰু তেওঁলোকে কেনেকৈ সহায় কৰিলেআন কিছুমানক লৈ সজাগতা আনিছিল।

৮. মেকাৰোনি সামাজিক ন্যায়

শিশুসকলক ভগ্নাংশৰ বিষয়ে শিকাওক আৰু তেওঁলোকে অৰ্থনৈতিক বৈষম্যৰ বিষয়ে শিকিব। এই কাৰ্য্যকলাপটো এজন শিক্ষকে ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক ভগ্নাংশ আৰু বাৰ গ্ৰাফৰ বিষয়ে শিকিবলৈ সহায় কৰিবলৈ সৃষ্টি কৰিছিল, লগতে অৰ্থনৈতিক বৈষম্যৰ বাস্তৱতাও দেখুৱাইছিল আৰু ল’ৰা-ছোৱালীক তেওঁলোকে ভাবে যে ই কেনেকুৱা হ’ব লাগে সেই বিষয়ে আলোচনা কৰিবলৈ।

৯. শান্তিপূৰ্ণ প্ৰতিবাদ

আপোনাৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীৰ বাবে এই ভিডিঅ'টো বজাই দিয়ক যাতে তেওঁলোকে চাব পাৰে যে কেনেকৈ শান্তিপূৰ্ণ প্ৰতিবাদৰ আয়োজন কৰা হয় আৰু চলোৱা হয়, আৰু ইয়াৰ আঁৰৰ উদ্দেশ্য কি। ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলৰ সৈতে আলোচনা কৰক যে তেওঁলোকে কি দেখিলে আৰু কি শিকিলে, আৰু তেওঁলোকে ইয়াক নিজৰ জীৱনত কেনেকৈ ব্যৱহাৰ কৰিব পাৰে।

১০. Showing Up For Racial Justice

এই এনিমেটেড ভিডিঅ'টোৱে ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলৰ সৈতে বিভিন্ন জাতিৰ লোকে দৈনন্দিন জীৱনত সন্মুখীন হোৱা অন্যায়ৰ বিষয়ে কয়। ভিডিঅ’টোৰ পিছত ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক বৰ্ণবাদী ন্যায়ৰ বাবে দেখা দিবলৈ কি কৰিব পাৰে সেই বিষয়ে সুধিবলৈ অনুসৰণমূলক আলোচনাৰ প্ৰশ্ন সৃষ্টি কৰক।

১১. Be An Upstander

এই ৱেবছাইটত ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে কেনেকৈ আনৰ পক্ষত থিয় দিব পাৰে, আৰু অন্যায়ৰ বিৰুদ্ধে থিয় দিব পাৰে, সেই বিষয়ে অন্বেষণ কৰিবলৈ সম্পদ আছে। তেওঁলোকৰ মনত অনুৰণন ঘটা এটা বিষয় বাছি ল’ব পাৰিব, সেই বিষয়ে অধিক জানিব পাৰিব, আৰু ভাল যুঁজখন যুঁজিবলৈ তেওঁলোকে কি অৰিহণা যোগাব পাৰে সেইটো বিচাৰি উলিয়াব পাৰিব।

১২. ফ্ৰিডম মেডলি

নাগৰিক অধিকাৰ আন্দোলনৰ সময়ত ব্যৱহৃত জনপ্ৰিয় স্বাধীনতা গীতৰ বিষয়ে জানিবলৈ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলৰ বাবে এই কাৰ্য্যকলাপ ব্যৱহাৰ কৰক। তেওঁলোকগীতবোৰ শুনিব পাৰে, তাৰ পিছত সেই সময়ৰ সংগ্ৰামৰ সৈতে ইয়াৰ সম্পৰ্ক কেনেকৈ আছে সেই বিষয়ে ক’ব পাৰে।

আন আৰু নিজৰ বিষয়ে জানি লওক

13. গ্ল’বেল ষ্ট’ৰীটেলিং

এই সংস্থাটোৱে সমগ্ৰ বিশ্বৰ সংস্কৃতিৰ লোকসকলৰ কাহিনী কয়, যাৰ লক্ষ্য হৈছে ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক বিভিন্ন শ্ৰেণীৰ লোকৰ বিষয়ে জ্ঞান দিয়া। ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক ৱেবছাইটটো অন্বেষণ কৰিবলৈ আৰু আনৰ পৰা গল্প শুনিবলৈ বা পঢ়িবলৈ উৎসাহিত কৰক- তেওঁলোকৰ জীৱন আৰু নায়কৰ জীৱনৰ মাজৰ সাদৃশ্য আৰু পাৰ্থক্যৰ বিষয়ে চিন্তা কৰিবলৈ দিয়ক।

১৪. পডকাষ্ট শিক্ষণ

গ্ৰেগ কাৰাণ এজন প্ৰাথমিক বিদ্যালয়ৰ শিক্ষক যিয়ে সামাজিক ন্যায়ৰ সৈতে জড়িত বিভিন্ন বিষয়ৰ ওপৰত এই পডকাষ্ট শৃংখলাটো সৃষ্টি কৰে, কিছুমান আকৰ্ষণীয় অতিথিক বৈশিষ্ট্যযুক্ত কৰি। এই প'ডকাষ্টসমূহৰ মাজেৰে সজাওক আৰু ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে আকৰ্ষণীয় বুলি বিবেচনা কৰা এটা (বা অধিক) বিচাৰি উলিয়াওক আৰু তাৰ পিছত শ্ৰেণীৰ বাবে খেলক।

15. গ্ল'বেলিজম

ল'ৰা-ছোৱালীক সামগ্ৰিকভাৱে পৃথিৱীৰ বিষয়ে চিন্তা কৰাৰ বিষয়ে অধিক শিকাবলৈ আপোনাৰ শ্ৰেণীকোঠাত উচ্চস্বৰে পঢ়িবলৈ এই কিতাপবোৰৰ এখন বাছি লওক। ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে বুজাটো গুৰুত্বপূৰ্ণ যে পৃথিৱীৰ আন ঠাইত মানুহ তেওঁলোকৰ দৰে দেখা নাযায়।

১৬. ঘৰ এৰি যোৱা

এই দেশত অনুপ্ৰৱেশ এক বিভাজনকাৰী বিষয়, কিন্তু ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলৰ বাবে এতিয়াও গুৰুত্বপূৰ্ণ যে মানুহে নিজৰ দেশ এৰি যোৱাটো কেনেকুৱা হয়, উন্নত ঠাইৰ সপোন দেখি। এই কাৰ্য্যৰ দ্বাৰা ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে এটা সৃষ্টিশীল কথা-বতৰা পাতিব পাৰেমানুহে ঘৰ এৰি যোৱাটো কেনেকুৱা হ’ব লাগিব সেই বিষয়ে এখন বিখ্যাত চিত্ৰৰ ওপৰত ভিত্তি কৰি নিৰ্মাণ কৰা হৈছে।

১৭. আৱাসিক বিদ্যালয়

ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক কানাডাৰ আৱাসিক বিদ্যালয়সমূহৰ এই সময়সীমা অন্বেষণ কৰিবলৈ কওক যিবোৰ তেওঁলোকৰ খিলঞ্জীয়া জনসংখ্যা নিয়ন্ত্ৰণ কৰিবলৈ ব্যৱহাৰ কৰা হৈছিল। ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে এইটো কেনেকৈ বৈষম্যমূলক আছিল সেই বিষয়ে ক’ব পাৰে, আৰু আমেৰিকাত একেধৰণৰ পৰিঘটনাৰ মাজত সমান্তৰালতা আঁকিব পাৰে।

১৮. Make A Video

এই সংস্থাটোৱে ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক তেওঁলোকৰ জীৱন আৰু কি অভিজ্ঞতাই তেওঁলোকক গঢ় দিছে সেই বিষয়ে ভিডিঅ’ বনাবলৈ উৎসাহিত কৰে। ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক যোৰ কৰক আৰু তেওঁলোকক প্ৰভাৱিত কৰা কিবা এটাৰ বিষয়ে এটা ভিডিঅ’ ৰেকৰ্ড কৰক – তেওঁলোকক এটা যোৰৰ প্ৰয়োজন হ’ব যাতে এজন ব্যক্তিয়ে কথা ক’ব পাৰে আৰু আনজনে চিত্ৰগ্ৰহণ কৰিব পাৰে, ভূমিকা সলনি কৰাৰ আগতে।

পাঠৰ পৰিকল্পনা

19. যোগাযোগ দক্ষতা

সামাজিক ন্যায়ৰ ওপৰত কাম কৰাৰ এটা অংশ হ’ল বিশেষকৈ ভিন্ন মতামত আৰু দৃষ্টিভংগী থকাসকলৰ সৈতে কেনেকৈ যোগাযোগ কৰিব লাগে শিকিব লাগে। এই কাৰ্য্যসূচীত ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে নিজৰ যোগাযোগ দক্ষতাক শান্তিপূৰ্ণভাৱে অনুশীলন কৰে, তথাপিও তেওঁলোকৰ কথাখিনি বুজা যায়। <১><৬><৩>২০. এটা

এই ৰিড-এলাউড কম বয়সীয়া ছাত্ৰ-ছাত্ৰীৰ বাবে আৰু ইয়াৰ কেন্দ্ৰবিন্দু হৈছে গুণ্ডাগিৰিক ষ্টম্পিং আউট কৰা। কিতাপখনত ইয়াৰ বিপদৰ বিষয়ে কোৱা হৈছে আৰু ল’ৰা-ছোৱালীয়ে সকলোকে সন্মান জনোৱা সুস্থভাৱে নিজৰ সমস্যা সমাধান কৰিবলৈ কি কি কৌশল ব্যৱহাৰ কৰিব পাৰে।

২১. পৰিৱেশ ন্যায়

সততে অৱজ্ঞা কৰা আন এটা বিষয় হ’ল পৰিৱেশৰ চিন্তাপ্ৰান্তীয় পটভূমিৰ লোকসকলক অসমতাপূৰ্ণভাৱে প্ৰভাৱিত কৰে। এই পাঠ পৰিকল্পনাই ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক তেওঁলোকৰ সমাজখন পৰিষ্কাৰ কৰি ৰাখি এই সমস্যা প্ৰতিহত কৰাৰ বিষয়ে শিকাইছে।

২২. মূল কথালৈ উভতি যাওক

এই পাঠ পৰিকল্পনাই আৰম্ভণিৰ পৰা আৰম্ভ কৰি সামাজিক ন্যায়ৰ বিষয়ে জানিবলৈ মঞ্চ নিৰ্ধাৰণ কৰে। ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে পৰিচয়ৰ বিষয়ে জানিব পাৰিব, সামাজিক ন্যায় কি, আৰু তেওঁলোকে নিজৰ জীৱনত হোৱা অন্যায়সমূহ কেনেকৈ চিনাক্ত কৰিব পাৰে।

২৩. ট্ৰেন্সজেণ্ডাৰ আৰু নন-বাইনাৰী

যদিও মানুহে এই বিষয়টোক ডাঙৰ ল'ৰা-ছোৱালীৰ সৈতে আলোচনা কৰিবলৈ এটা বিষয় হিচাপে চিন্তা কৰাৰ প্ৰৱণতা থাকে, এই পাঠ পৰিকল্পনাই কম বয়সীয়া দৰ্শকৰ বাবে ইয়াক খাপ খুৱাই লোৱাৰ এক সুন্দৰ কাম কৰে। ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে লিংগ পৰিচয়ৰ বিষয়ে কথা পাতিব আৰু এনে উপায় উলিয়াব যাতে তেওঁলোকে যি লিংগৰ সৈতে পৰিচয় নকৰক কিয় মানুহক সহায় কৰিব পাৰে।

অন্য সম্পদ

24. সফলতাৰ বাবে স্থাপন কৰা

এই ব্লগ পোষ্টটোৱে শিক্ষকসকলক তেওঁলোকৰ শ্ৰেণীকোঠাত সামাজিক ন্যায় শিকোৱাৰ বাবে প্ৰস্তুতি চলোৱাত সহায় কৰে। বিশেষকৈ সকলোৱে একমত নহ’বও পাৰে ডাঙৰ বিষয়ৰ ওপৰত আলোচনা কৰাৰ আগতে ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে নিজৰ শ্ৰেণীকোঠাত নিৰাপদ আৰু অন্তৰ্ভুক্ত অনুভৱ কৰাটো গুৰুত্বপূৰ্ণ। <১><৬><৩>২৫. সামাজিক ন্যায়ৰ উন্নতি

এই তালিকাখন উচ্চ পৰ্যায়ত লিখা হ'ব পাৰে যদিও আপোনাৰ শ্ৰেণীকোঠাৰ বাবে ইয়াক খাপ খুৱাই লোৱাৰ উপায় আছে। শিশুসকলে কেনেকৈ ছ’চিয়েল মিডিয়া ব্যৱহাৰ কৰিব পাৰে, নিজৰ সম্প্ৰদায়ত স্বেচ্ছাসেৱী কাম কৰিব পাৰে, আৰু তেওঁলোকৰ কিছুমান অব্যৱহৃত বস্তু দান কৰি আনক ইতিবাচক প্ৰভাৱ পেলাব পাৰে সেই বিষয়ে ক’ব পাৰে। <১>