19项课堂活动提高学生对贫困的认识

 19项课堂活动提高学生对贫困的认识

Anthony Thompson

作为教育工作者,与我们的学生一起解决贫困问题是很重要的。 然而,帮助他们真正掌握这个全球问题的复杂性质可能很难做到。 这就是贫困模拟活动的作用。

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让你的学生参与模拟贫困生活经历的实践活动,可以帮助他们对那些不幸的人产生同情和理解。 请看我们列出的19个贫困模拟课堂活动想法,以增加学生对贫困的理解。

1.所有儿童都有甜美的梦吗

本课利用世界各地的例子向小学生讲授需求和愿望。 帮助他们了解,虽然每个人都有相同的基本需求,例如安全的环境,但愿望会因环境不同而不同。

2.关注美国2023年的脱贫之路

这个提高贫困意识的步行活动是一个全球性的活动,帮助学生提高对其社区贫困现实的认识。 在这个活动中,如果学生不能亲自参加活动,则要求他们在当地社区步行。

3.美国的贫困问题

这个贫困模拟活动帮助学生了解如何衡量贫困。 学生将被要求给出他们认为生活在贫困中的美国人的百分比。 然后,学生可以更好地了解贫困是如何定义的,以及随着时间的推移它是如何变化和增加的。

4.什么是贫穷,谁是穷人?

通过参与搜索活动,学生可以更深入地了解世界范围内贫困的性质和程度。 这项活动为探索贫困和有关该主题的各种信息来源提供了有力的工具。

5.发生了什么? 美国的贫困问题

这项活动为学生提供了一个关于无家可归者的概述;探索社会对待穷人的根本原因和道德考虑。 深入了解贫困的破坏性影响有助于学生对他人的日常挣扎有更多的认识。

6. 贫困模拟游戏

SPENT是一个在线模拟游戏,帮助学生了解生活在贫困中的人们所面临的挑战。 在这个游戏中,学生被给予有限的预算,并被要求就如何花费它做出决定--没有任何机会使用信用卡。

7. 罐头食品寻宝游戏

这个实践活动涉及你的学生在家里或社区寻找不易腐烂的食物,以捐赠给当地的食物银行或庇护所。 这样,他们在采取社区行动和提供社区服务的同时,也了解了贫穷。

8. 贫困的动态变化

要求学生扮演一个生活在贫困中的人,并就如何管理他们有限的资源做出决定。 通过这个角色扮演活动,学生可以更好地了解如何对有需要的人表示同情和支持。

9. 特权之行

特权行走帮助学生确定他们在生活中有幸拥有的特权。 通过根据提示向前或向后走,学生可以看到他们的经历有什么不同。 这项活动强调了系统性的不平等和障碍如何影响个人和社区。

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10.关于贫穷的视频

观看有关贫困的视频可以成为学生了解他们周围世界的现实情况以及围绕这些情况的历史背景的有力方式。 它可以帮助他们对那些在贫困中挣扎的人产生同情和理解,并激励他们采取行动。

11.贫困测验工作表

在这个测验中,学生被要求回答关于贫穷、其原因和影响的各种问题。 通过这个活动,你的学生将练习阅读和理解,解释信息,并记住他们所学到的核心细节--同时学习社会经济地位!

12. 贫穷之谜

在本课中,提出了一种解决贫困问题的综合方法。 这涉及到确定必要的资源和价值,以支持社区的繁荣发展。 将学生安排成小组;每个小组有一套拼图。 每套拼图中的一些碎片应该被移除。

13.全球扶贫学习日

本资源提供了为9至13年级学生举办全球贫困学习日所需的一切。 学生将了解全球贫困,确定他们感兴趣的问题,并作为一个小组准备一个行动计划,以提高人们的认识并影响决策者。

14. 贫穷游戏展

这个贫穷游戏节目是一个互动活动,帮助学校学生了解贫穷的复杂性。 在这个 "危险 "风格的游戏中,学生要回答有关贫穷的各个方面的问题。 这是一个教育你的学习者的参与性方式。

15.创建一个宣传的视频

学习者的最佳方式之一是帮助他们采取社区行动。 这个时代的学生最了解如何通过他们的特权资源之一--互联网和创建视频内容来做到这一点。 鼓励他们通过创建一个宣传视频来推动意识。

16.在无家可归者收容所做志愿者

如果你的学生足够大,可能值得考虑花一天时间与他们一起在无家可归者收容所做志愿者。 你可以从不同的角度进行这次远足,然而,这将是教导他们有关食品券和支持社会服务价值的好机会。

17.BROKE!棋盘游戏

这款棋盘游戏模拟了试图克服贫困的紧张和挑战的经历。 这款游戏设计得很简单,可以在大约45分钟内玩完。 它以成本价出售,鼓励玩家扩大他们的视野。

18.到当地的食品店和杂货店购物

带你的学生去参观当地的杂货店和食品店,帮助他们了解食品的真正价值。 让你的学生记下基本食品的价格,回到教室后,做一个说明最低工资的活动,让他们正确看待收入与支出的问题。

19.低收入社区之旅

高年级学生可能会从参加他们所在地区的低收入社区旅游中受益。 请确保与专业和安全的旅游公司合作,以保证你的学生的安全和旅游的教育性。 尽量鼓励你的学生带上物品,捐赠给他们所访问的社区。

Anthony Thompson

Anthony Thompson is a seasoned educational consultant with over 15 years of experience in the field of teaching and learning. He specializes in creating dynamic and innovative learning environments that support differentiated instruction and engage students in meaningful ways. Anthony has worked with a diverse range of learners, from elementary students to adult learners, and is passionate about equity and inclusion in education. He holds a Master’s degree in Education from the University of California, Berkeley, and is a certified teacher and instructional coach. In addition to his work as a consultant, Anthony is an avid blogger and shares his insights on the Teaching Expertise blog, where he discusses a wide range of topics related to teaching and education.