دالا مائارىپى ناھايىتى ئالقىشقا ئېرىشكەن تېما ۋە مائارىپنىڭ بىر تەرىپىگە ئايلاندى ، نۇرغۇن مەكتەپلەر ئۆزلىرىنىڭ دەرسلىكى ۋە كۈندىلىك كۈن تەرتىپىگە تېخىمۇ كۆپ سىڭدۈرمەكچى بولۇۋاتىدۇ. ئوقۇغۇچىلارنىڭ تەبىئەت بىلەن باغلىنىشى بۇ ياش ئۆگەنگۈچىلەرنىڭ ئۆسۈپ يېتىلىشىدە مۇھىم رول ئوينايدۇ. سىنىپىڭىزغا ماس كېلىدىغان پىكىر ياكى پائالىيەتنى تېپىش ئۈچۈن بۇ 23 ​​ئوتتۇرا مەكتەپنىڭ تەبىئەت پائالىيەتلىرىنىڭ تىزىملىكىنى ئوقۇڭ. ئوقۇغۇچىلىرىڭىز ياكى بالىلىرىڭىز ئوتتۇرا مەكتەپتە ئوقۇمىغان تەقدىردىمۇ ، بۇ قىزىقارلىق بولىدۇ!

1. ياۋايى ھايۋانلارنى پەرقلەندۈرۈش

بۇ بالىلىرىڭىزنىڭ ئۆز ھويلىسىدا ياكى يېقىن ئەتراپتىكى مەكتەپ ھويلىسىدا ئىزدىنىدىغان ئەڭ ياخشى دالا پائالىيىتى. يېقىن ئەتراپتا تېپىلغان جىسىملارنىڭ ئىسپاتىنى تۇتۇش ۋە تىزىملاش كىشىنى جەلپ قىلىدۇ ۋە ھاياجانلاندۇرىدۇ. ئۇلار نېمىلەرنى تاپالايدۇ؟

2. سەزگۈ ئىزدىنىش

ئىلىم-پەن سىرتىدىكى باشقا بىر قىزىقارلىق ئىش بولسا ، ئوقۇغۇچىلىرىڭىزنىڭ سەزگۈسى بىلەن تەبىئەتنى ھېس قىلىشىغا يول قويۇش. ئاساسلىقى ئاۋاز ، كۆرۈش ۋە پۇراش بۇ يەردىكى قىزىق نۇقتىلار. ئوقۇغۇچىلىرىڭىز بۇ پائالىيەتنى ئازادە ۋە خۇشاللىنارلىق ھېس قىلىدۇ. بۇ پائالىيەت ھاۋارايىغا رۇخسەت قىلىدۇ.

3. قىرغاق ئۈستىدە ئىزدىنىڭ

ئەگەر سىز دالا ساياھىتى قىلماقچى بولسىڭىز ، بۇ قىزىقارلىق پائالىيەت ، بۇ دالا ئىلىم-پەن تۈرى بەلكىم سىز ئۈچۈن بولۇشى مۇمكىن. كۆل ۋە ساھىل قىرغاقلىرىدا ئىزدىنىش ۋە بايقاشتا نۇرغۇن ھەيران قالارلىق ئۆرنەكلەر بار. ئوقۇغۇچىلىرىڭىزنى يېقىندىن كۆرۈپ بېقىڭ!

4. Rainbowئۆزەك

كېلەر قېتىم يەرلىك قاتتىق دېتال دۇكىنىدا بولغاندا ، بىر قىسىم بوياق ئەۋرىشكە كارتىلىرىنى ئېلىڭ. ئوقۇغۇچىلىرىڭىز بۇ سىرلىق دەرسخانىدا ۋاقىت رەڭلىرىنى ئوخشاش رەڭدىكى تەبىئەتتىكى نەرسىلەرگە ماسلاشتۇرۇپ ئۆتكۈزەلەيدۇ. بۇ ئۇلارنىڭ ئەڭ ياخشى كۆرىدىغان دەرسلىرىنىڭ بىرى بولىدۇ!

5. تەبىئەتنى تازىلاش ئوۋچىسى

ئوقۇغۇچىلارنىڭ تەكشۈرۈشى ئۈچۈن بېسىپ چىقىرىلغان جەدۋەل بىلەن دەرسكە بارسىڭىز بولىدۇ ياكى ئوقۇغۇچىلارغا دىققەت قىلىشقا تېگىشلىك بەزى پىكىرلەرنى بېرەلەيسىز. ئۆز-ئارا تەسىر كۆرسىتىش دەرسلىكى جەھەتتە ، بۇ ناھايىتى قالتىس. 1-سىنىپ ، ھەتتا 5-سىنىپتىكى ئوقۇغۇچىلار بۇنى ياقتۇرىدۇ!

6. يۈرەك ئەقلىي سەيلىسى

تەبىئەتتە ئوقۇتۇش ۋە ئۆگىنىش تەبىئەتتە سەيلە قىلىش ياكى پىيادە مېڭىش ۋە تەلىم-تەربىيە پاراڭلىرى دېگەندەك ئاددىي بولۇشى مۇمكىن. ئەھۋال ئاستىدا ئازراق ئۇششاق-چۈششەك يېمەكلىك ۋە ئازراق سۇ ئېلىپ كېلىڭ. سىز ھەتتا يەرلىك پىيادە مېڭىش يولى ياكى باشقا ئۆگىنىش ئورۇنلىرىغا ساياھەتكە بارسىڭىز بولىدۇ.

7. تەبىئەت بىلەن توقۇش

بەزى شاخ ياكى تاياق ، قوشكېزەك ، يوپۇرماق ۋە گۈللەرنى تۇتۇش ئاددىي بۇيۇملار ئارقىلىق بۇ ھۈنەرگە كېرەكلىك نەرسە. 2-سىنىپ ، 3-سىنىپ ، ھەتتا 4-سىنىپتىكى ئوقۇغۇچىلار تەبىئەتتىن تېپىلغان بۇيۇملارنى ئىشلىتىپ بۇ ئىجادىيەتتىن ھۇزۇرلىنىدۇ. ئۇلارنىڭ نېمە يارىتىدىغانلىقىنى كىم بىلىدۇ!

8. تەبىئەت كىتاب سەيلىسى

بۇ تۈرنىڭ دەرس مەقسىتى ئوقۇغۇچىلارنى ماسلاشتۇرۇش ۋە ئۇلار كۈتۈپخانىدىن تەكشۈرگەن كىتابلاردا كۆرگەن تەبىئىي نەرسىلەرنى تېپىش. ھويلىڭىزغا ئوخشاش دالا بوشلۇقىياكى يەرلىك مەكتەپ مەيدانلىرى بۇ كۆزىتىشكە ماس كېلىدۇ.

9. يوپۇرماق سۈرتۈش

بۇلار قانچىلىك ئوماق ، رەڭدار ۋە ئىجادچان؟ سىز ھەتتا ئەڭ ياش ئۆگەنگۈچىلىرىڭىزنى بۇ ھۈنەر بىلەن مۇھىت ئىلمى بىلەن شۇغۇللانسىڭىز بولىدۇ. سىز ئېھتىياجلىق بولغىنى بىر قىسىم بوياقلار ، ئاق پرىنتېر قەغىزى ۋە يوپۇرماقلار. ئۇ ناھايىتى تېز بولغان پائالىيەتلەرنىڭ بىرى.

10. ئارقا ھويلا گېئولوگىيە تۈرى

مۇشۇنىڭغا ئوخشاش تۈرنى باشلاشتىن بۇرۇن توپلايدىغان نۇرغۇن نەرسىلەر ، شۇنداقلا مەكتەپ مۇدىرىدىن ئېلىش ئىجازىتى بولسىمۇ ، ئەمما ئۇ ئەرزىيدۇ! ئۆگىنىدىغان نۇرغۇن ساۋاقلار ۋە كۆزىتىشكە تېگىشلىك ئىشلار بار ، يىراقلارغا سەپەر قىلىشىڭىزنىڭ ھاجىتى يوق.

11. ئېلىپبە تاشلىرى

بۇ قول سېلىپ ئىشلەش پائالىيىتى بولۇپ ، دالا مائارىپى بىلەن ساۋاتنىمۇ ئارىلاشتۇرىدۇ. ئوقۇغۇچىلار ئۈچۈن ئېلىپ بېرىلغان بۇ پائالىيەت ئۇلارنى خەت ۋە خەت ئاۋازىنىمۇ ئۆگىنىدۇ. ئۇ بەلكىم تولۇق ئوتتۇرا مەكتەپنىڭ سىنىپلىرىغا تېخىمۇ ماس كېلىشى مۇمكىن ، ئەمما ئۇ ياشانغان ئوقۇغۇچىلارغىمۇ ماس كېلىشى مۇمكىن!

12. جۇغراپىيىلىك ئورۇن بەلگىلەش

جۇغراپىيەلىك ھەرىكەتچان ھەرىكەت بولۇپ ، ئوقۇغۇچىلارنى جەلپ قىلىدۇ ۋە زېھنىنى مەركەزلەشتۈرىدۇ. ئۇلار مۇكاپات ئالالايدۇ ياكى ئۇلاردىن ئايرىلالايدۇ. ئۇ ئۇلارنى قىزىقارلىق ۋە بىخەتەر ئۇسۇلدا ئەتراپىدىكى تەبىئىي بوشلۇق ئۈستىدە ئىزدىنىدۇ.

13. قەدەم باسقۇچلۇق ئېكولوگىيىلىك سىستېما

قىرغاق پائالىيىتى ئۈستىدە ئىزدىنىشكە ئوخشاش ، سىز ۋە ئوقۇغۇچىلىرىڭىز جانلىقلارنىڭ ھاياتى ۋە ئېكولوگىيىلىك سىستېمىسىنى تەكشۈرەلەيسىز.پەلەمپەينىڭ ئاستىدا. ئەگەر مەكتىپىڭىزنىڭ كىرىش ئېغىزىدا پەلەمپەيسىمان تاش بولسا ، بۇ مۇكەممەل! ئۇلارنى تەكشۈرۈپ بېقىڭ.

14. قۇش يەم-خەشەك بەرپا قىلىڭ

قۇش يەم-خەشەك بەرپا قىلىش سىزنىڭ ئوقۇغۇچىلىرىڭىزنى ياكى بالىلىرىڭىزنى تەبىئەت بىلەن ناھايىتى قالتىس ئۆز-ئارا تەسىر كۆرسىتىدۇ ، چۈنكى ئۇلار ھايۋانلارغا ياردەم بېرەلەيدۇ. ئۇلار ئۆزلىرى لايىھەلىيەلەيدۇ ياكى دەرسخانىڭىزغا زاپچاس سېتىۋېلىپ ئۇلارغا ياردەم قىلالايسىز.

15. تەبىئەت مۇزېيى

سىز بۇ پائالىيەتنى تاماملاش ئۈچۈن دەرستىن بۇرۇن ماتېرىياللارنى مۇددەتتىن بۇرۇن توپلىيالايسىز ياكى ئوقۇغۇچىلارغا تەۋەككۈلچىلىك جەريانىدا بايقىغان نەرسىلەرنى كۆرگەزمە قىلىپ ، سىرتقا چىقىپ ساياھەت قىلالايسىز. باشقا ئوقۇغۇچىلارنى كۆرۈپ بېقىشقا تەكلىپ قىلسىڭىز بولىدۇ!

16. رەڭلىك Scavenger Hunt

فانتازىيىلىك ۋە كىشىنى ھاياجانغا سالىدىغان قاسراقلىق ئوۋدىن قايتىپ كەلگەندىن كېيىن ، ئوقۇغۇچىلىرىڭىز رەڭلىرىنى رەتلەپ چىقالايدۇ. ئۇلار پىيادە مېڭىش جەريانىدا تاپقان نەرسىلەرنىڭ ھەممىسىنى يىغىدۇ. ئۇلار تېپىلغان بارلىق نەرسىلەردىن پەخىرلىنىدۇ ۋە ئۇنى باشقا سىنىپلارنىڭ كۆرۈشىنى ياخشى كۆرىدۇ.

17. بۇ دەرەخنىڭ ئىسمى

ئوقۇتقۇچىنىڭ بەزى ئارقا كۆرۈنۈش بىلىملىرى ۋە تەييارلىقلىرى پايدىلىق بولۇشى مۇمكىن. ئوقۇغۇچىلار ئۆز رايونىدىكى دەرەخلەرنىڭ تۈرلىرىنى ئېنىقلايدۇ. ئەگەر خالىسىڭىز ئوقۇغۇچىلارنى دەرستىن بۇرۇنقى تەتقىقات جەريانىغا قاتناشتۇرالايسىز.

18. قۇش تۇمشۇق تەجرىبىسى

ئەگەر سىز ھايۋانلارنىڭ ماسلىشىشىنى ياكى يەرلىك قۇشلارنى ئۆگىنىۋاتقان بولسىڭىزتۈرلەر ، بۇ يەردىكى بۇ پەن تەجرىبىسىنى كۆرۈپ بېقىڭ ، بۇ يەردە تەقلىد قىلىش تۈرىدىكى ئوخشىمىغان قۇش تۇمشۇقىنى سىناق قىلالايسىز ۋە سېلىشتۇرالايسىز. بالىلارغا ئالدىن پەرەز قىلىشقا ۋە بۇ سىناقنىڭ نەتىجىسىنى ئېنىقلاشقا جەڭ ئېلان قىلىڭ.

19. سەنئەتتىن ئىلھاملانغان سىلوفېتلار

بۇ كەسمە رەسىملەر بىلەن مۇمكىنچىلىكلەر تۈگىمەيدۇ. بۇلارنى ئالدىن تەييارلىسىڭىز بولىدۇ ياكى ئوقۇغۇچىلىرىڭىزنىڭ ئىز-دېرىكىنى قىلىپ ، ئۆزى ئۈچۈن كېسىۋەتسىڭىز بولىدۇ. نەتىجىسى گۈزەل ۋە ئىجادچان. ئەتراپىڭىزدىكى تەبىئەتنى ياخشى كۆرىسىز.

20. يەكشەنبە كۈنىنى ياساپ چىقىڭ

ۋاقىت ۋە ئىلگىرىكى مەدەنىيەتلەرنىڭ مۇھىتنى ئىشلىتىپ ۋاقىتنى ئۆگىنىشى بىر ئابستراكت تېما بولالايدۇ. بۇ قول سېلىپ ئىشلەش پائالىيىتىنى ئىشلىتىش دەرسنى ھەقىقەتەن تاياق قىلىپ ، ئوقۇغۇچىلارغا ماسلىشالايدۇ ، بولۇپمۇ ئۇلار ئۆزلىرى ياسىسا.

21. باغۋەنچىلىك

مەكتەپ ياكى دەرسخانا باغچىسى تىكىش ئوقۇغۇچىلارغا ۋاقىتنىڭ ئۆتىشىگە ئەگىشىپ ھەر خىل جانلىقلارغا قانداق تېرىش ۋە مايىل بولۇشنى ئۆگىتىشتىكى ئېسىل پىكىر. ئۇلارنىڭ قولىنى مەينەت قىلىدىغان تەبىئەت پائالىيەتلىرى ئۇلارنى ئۇنتۇپ قالمايدىغان ئەسلىمە ۋە ئۇلىنىش ھاسىل قىلسۇن.

22. تەبىئەت قۇرۇلمىسى بەرپا قىلىش

بالىلارنىڭ ئورگانىك تاپقان تەبىئىي بۇيۇملىرى بىلەن ھەيكەللەرنى ئىجاد قىلىشى ئۇلارنىڭ ئىجادچان ، ئىجادچان ۋە ئۆزلىكىدىن بولۇشىغا يول قويىدۇ. ئۇلار تاش ، تاياق ، گۈل ياكى ئۈچىنىڭ بىرىكمىسىنى ئىشلىتەلەيدۇ! بۇ پائالىيەت يامغۇر ياكى پارقىراق بولىدۇ.

23.تەبىئەت ژورنىلى

ئوقۇغۇچىلار بۇ تەبىئەت ژۇرنىلىدىكى كەچۈرمىشلىرىنى تەسۋىرلەپ ۋە خاتىرىلىيەلەيدۇ. ئۇلار شۇ كۈنى سىرتتا ۋاقىتنى تارتماقچى بولغان بوياق ، بەلگە ياكى باشقا ۋاسىتىلەرنى ئىشلىتەلەيدۇ. ئۇلار يىل ئاخىرىدا ئۇنىڭغا قاراپ پارتىلايدۇ!