بىرىكمە ئېھتىماللىقنى چۈشىنىش بىر قىيىن ئۇقۇم بولۇشى مۇمكىن. قانداقلا بولمىسۇن ، ئۇ جەلپ قىلارلىق ۋە چۈشىنىشكە ئاسان بولغان پائالىيەتلەرنى تېپىشقا ياردىمى بولۇشى مۇمكىن. مەن ھەمىشە بىر ئۇقۇمنىڭ ئۆگىنىشىنىڭ مۇھىملىقىنىڭ سەۋەبىنى چۈشەندۈرۈشنىڭ ئۇزۇنغا سوزۇلغانلىقىنى بايقىدىم. ئوقۇغۇچىلار ئەگەر ماتېرىيال ئۇلارنىڭ ھاياتىغا مۇناسىۋەتلىك بولسا ، بىرىكمە ئېھتىماللىقنى بىلىشكە تېخىمۇ قىزىقىشى مۇمكىن. بۇ تىزىملىكتىكى تاللاشلار ئۆگەنگۈچىلىرىڭىزگە بىر قاتار ئۆگىنىش ئىمكانىيەتلىرىنى كۆرسىتىپ بېرىدۇ ، شۇڭا تېخىمۇ كۆپ بايقاش ئۈچۈن ئوقۇشنى باشلاڭ!

1. خان ئاكادېمىيىسى مەشىقى

بۇ مەنبە ناھايىتى پايدىلىق. سىز بۇ سىنلارنى ئىشلىتىپ ئوقۇغۇچىلارغا جەلپ قىلىش كۈچى بىلەن بىرىكمە ئېھتىماللىقنى چۈشەندۈرەلەيسىز. ئۇ ئوقۇغۇچىلارنىڭ جاۋابىنى كىرگۈزەلەيدىغان ياكى ئۇنى Google دەرسخانىسىدا ئىشلىتىشكە بولىدىغان مەشغۇلات ئۈچۈن تەمىنلەيدۇ.

2. چىش ئويۇنى

ئۆگەنگۈچىلەر بۇ ئۆز-ئارا ئۆگىنىش پائالىيىتى بىلەن كۆپ خىل بىرىكمىلەرنى بىرلەشتۈرۈشنىڭ مۇمكىنچىلىكى ئۈستىدە ئىزدىنىدۇ. بۇنىڭدىكى مەقسەت بىرىكمە ۋەقەلەرنىڭ يۈز بېرىش ئېھتىماللىقى ھەققىدە تېخىمۇ كۆپ بىلىمگە ئېرىشىش. ئوقۇغۇچىلار ھەر بىر رول بىلەن نەتىجىنى ساناشنى مەشىق قىلىدۇ.

3. ئېھتىماللىق بىنگو

بۇ ئېھتىماللىق بىنگو پائالىيىتى چوقۇم ئالقىشقا ئېرىشىدۇ! ھەر بىر ئۆلگۈچىدە 3 يېشىل ، 2 كۆك ۋە 1 قىزىل رەڭلىك چاپلاق بار. ئوقۇغۇچىلار ئۆلۈشنى دومىلىتىۋەتكەندە ، نەتىجە بىنگونىڭ بىر چاقىرىقى بولىدۇ. ئوقۇغۇچىلار ھەر بىر نەتىجىگە ماسلاشقاندا بېنگو كارتىلىرىغا بەلگە قويىدۇ.

4. قاسراقلىق ئوۋچى

ھەممە ئادەم ياخشى قاراقچى ئوۋلاشنى ياخشى كۆرىدۇ-ھەتتا ماتېماتىكا دەرسىدىمۇ! ئوقۇغۇچىلار بۇ يىپ ئۇچىغا ئەگىشىدۇ ھەمدە بىرىكمە ئېھتىماللىقتىن پايدىلىنىپ يولدىكى تېپىشماقلارنى ھەل قىلىدۇ. ئوقۇغۇچىلارنىڭ بۇ كۆڭۈل ئېچىش ۋە تەربىيە پائالىيىتىنى بىرلىكتە تاماملىشىنى تەۋسىيە قىلىمەن.

قاراڭ:

5. جاۋاب ئارقىلىق رەڭ

رەڭ بىلەن جاۋاب رەڭگە ئۇقۇمىغا ئوخشايدۇ. ئوقۇغۇچىلار ھەر بىر سوئالنى ھەل قىلىش ئۈچۈن بىرىكمە ئېھتىماللىق ئىستراتېگىيىسىنى قوللىنىدۇ. ئۇلار جاۋابقا ئېرىشكەندىن كېيىن ، ئاچقۇچ ئارقىلىق ھەر بىر قۇتىنى رەڭلىك قىلىپ سىرلىق رەسىمنى ئاشكارىلايدۇ.

6. تىزىملىك ​​تاشلاش

يېمەكلىك زاكاز قىلغاندا ئېھتىماللىقنى ئىشلىتىۋاتقانلىقىڭىزنى بىلەمسىز؟ بۇ پائالىيەت ئوقۇغۇچىلارنى تىزىملىك ​​بىرىكمىسىنى تەكشۈرۈشكە ئىلھاملاندۇرىدۇ. ئوقۇغۇچىلار ئۈچۈن بىرىكمە ئېھتىماللىق ماھارىتىنىڭ رېئال دۇنيادا قانداق ئىشلىتىلىدىغانلىقىنى ئۆگىنىدىغان ئېسىل پائالىيەت.

7. خىزمەت جەدۋىلى مەشىقى

بۇ ھەقسىز ئېھتىماللىق خىزمەت جەدۋىلى ئوقۇغۇچىلاردىن ئەستايىدىل ئويلىنىشنى تەلەپ قىلىدۇ. ئۇلار ئۆزلىرىنىڭ ئاساسىي ئېھتىماللىق ئىقتىدارىنى كۈچەيتىدۇ ۋە بۇ خىزمەت جەدۋىلىنى باغلاپ ئىشلىگەندە تېخىمۇ كۆپ نەرسىلەرنى ئۆگىنىدۇ.

8. خىزمەت جەدۋىلى

بۇلار ئوقۇغۇچىلار پايدىلىق دەپ قارايدىغان ئەنئەنىۋى خىزمەت جەدۋىلى. بۇلارنى ئەنئەنىۋى دەرسخانىغا ئاسانلا بېسىپ چىقارسىڭىز ياكى تور فورماتىنى ئىشلەتسىڭىز بولىدۇ. ئوقۇغۇچىلار بىرىكمە ئېھتىماللىقتىن پايدىلىنىپ ھەر بىر مەسىلىنى ھەل قىلالايدۇ. ئوقۇغۇچىلار بىرلىكتە ياكى مۇستەقىل خىزمەت قىلالايدۇ.

9. تور مەشىق ئويۇنلىرى

بۇلارئويۇننى ئاساس قىلغان ئۆگىنىش تەجرىبىلىرى ئورتاق يادرولۇق ماتېماتىكا ئۆلچىمىگە ماس كېلىدۇ. ئوقۇغۇچىلارنىڭ بىرىكمە ئېھتىماللىق ھەققىدىكى بىلىمى سىناققا دۇچ كەلگەندە ، رىقابەتكە دۇچ كېلىدۇ.

10. ئۆز-ئارا سوئال-جاۋاب

سوئال-جاۋابتا ھەقسىز ئوقۇتقۇچىلار ياسىغان ماتېرىياللار بار. بىرىكمە ئېھتىماللىققا ئاساسەن ئۆزىڭىزنىڭ سوئال-جاۋاب پائالىيىتىڭىزنى قۇرالايسىز ياكى ئاللىبۇرۇن ياسالغاننى ئىشلىتەلەيسىز.

11. ئۆگىنىش مۇرابباسى

ئۆگىنىش مۇرابباسى ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئاكتىپلىقىنى ئاشۇرۇش ئۈچۈن كۆرسەتمە ، مەشىق ۋە ئويۇنلاردىن تەركىب تاپقان. بۇ پائالىيەتلەرنىڭ ھەممىسى ئوقۇغۇچىلارنىڭ مۇستەقىل تاماملىشى ئۈچۈن توردا. ئاچقۇچلۇق سۆزلۈك سۆزلىرى ئوقۇغۇچىلارنىڭ بارلىق تەجرىبىلىرىدە ئىشلىتىشى ئۈچۈن تەمىنلەنگەن.

12. بىرىكمە ۋەقەلەرنى مەشىق قىلىش

بۇ BrainPop پائالىيىتى ئېھتىماللىق دەرسلىرىگە ئەڭ ياخشى تولۇقلىما. ئۇ ھەر قانداق ئاساسىي ئېھتىماللىق دەرسلىكىدە ئۆگىتىلگەن ئۇقۇملارنى كۈچەيتىدۇ. ئۇ يەنە ئوقۇغۇچىلارنى كېيىنكى دەرىجىدىكى ئېھتىماللىق ئۈچۈن تەييارلايدۇ.

13. بىرىكمە تەجرىبە

ئېھتىماللىققا مۇناسىۋەتلىك بىرىكمە تەجرىبە چوقۇم كەم دېگەندە بىر مۇستەقىل پائالىيەتنى ئۆز ئىچىگە ئېلىشى كېرەك ، مەسىلەن ئويۇن كارتىسى سىزىش ۋە ئايلانما ئىشلىتىش. بۇ ھەرىكەتلەر بىر-بىرىگە تەسىر كۆرسەتمەيدۇ. ئوقۇغۇچىلاردىن جەدۋەلنى ئىشلىتىپ پائالىيەتلەرنى خاتىرىلەش تەلەپ قىلىنىدۇ.

14. مۇستەقىل ۋەقەلەرگە جەڭ ئېلان قىلىش

ئوقۇغۇچىلار بىرىكمە ئېھتىماللىقنى ئىگىلەشتىن بۇرۇن مۇستەقىل ۋەقەلەرنى چۈشىنىشى كېرەك. بۇ پائالىيەت ئوقۇغۇچىلارنىڭ تېخىمۇ كۆپ نەرسىلەرنى ئۆگىنىشىگە يول قويىدۇتېخىمۇ مۇرەككەپ ئۇقۇملارنى ئۆگىنىشكە تەييارلىق قىلىش ئۈچۈن مۇستەقىل پائالىيەتلەر ھەققىدە.

15. بايقاش تەجرىبىخانىسى

بايقاش تەجرىبىخانىسى بىرىكمە ۋەقەلەرنىڭ يۈز بېرىش ئېھتىماللىقىنى ئۆگىنىشنىڭ ئۈنۈملۈك ئۇسۇلى. بۇ پائالىيەت 7-يىللىق ماتېماتىكا دەرسى ياكى كىچىك گۇرۇپپا پائالىيىتى ئۈچۈن ناھايىتى ياخشى. ئۆگەنگۈچىلەر تەجرىبىخانىدىكى ھەر بىر ئەھۋالنى ئېنىقلاپ چىقىش ۋەزىپىسىنى ئۆتەيدۇ. ئوقۇغۇچىلار ئۆگەنگەنلىرىنى ئاساسىي ئېھتىماللىقتىن قوللىنىدۇ.

16. ئېھتىماللىق رەقەملىك قېچىش ئۆيى

رەقەملىك قېچىش ئۆيى ئوقۇغۇچىلارنى بەك جەلپ قىلىدۇ. ئۇلار تورنى ئاساس قىلغان ، شۇڭا ئۇلار ھەر قانداق ئېلېكترونلۇق ئۈسكۈنىدىن پايدىلىنىپ ئۇلارنى زىيارەت قىلالايدۇ. بۇ قېچىش ئۆيى ئوقۇغۇچىلاردىن ئېھتىماللىق سوئاللىرىنى ھەل قىلىشنى ۋە ئوخشىمىغان ئەھۋاللارغا ئۇقۇم ئىشلىتىشنى تەلەپ قىلىدۇ. ئوقۇغۇچىلارنىڭ گۇرۇپپىلاردا ئىشلىشىنى تەۋسىيە قىلىمەن.

17. پاكىت تېپىش

بۇ مەنبە بىرىكمە ئېھتىماللىقنىڭ ئېسىل چۈشەندۈرۈشىنى ئۆز ئىچىگە ئالىدۇ. بۇ تور بەتنى ئىزدىنىش پاكىتلىرى سۈپىتىدە ئىشلىتىشنى تەۋسىيە قىلىمەن. ئوقۇغۇچىلار ئىلگىرى بىلمىگەن بىرىكمە ئېھتىماللىق توغرىسىدا كەم دېگەندە 10-15 پاكىت يازىدۇ. ئاندىن ، ئۇلار ئۆگەنگەنلىرىنى دەرس ياكى ھەمراھى بىلەن ئورتاقلىشالايدۇ.

18. مېدۇزا بىلەن بىرىكمە ئېھتىماللىق

بۇ پائالىيەت ئۈچۈن سىزنىڭ ئىككى خىل تاللىشىڭىز بار. ئوقۇغۇچىلار سىننى كۆرەلەيدۇ ياكى ئەگىشىپ ماڭالايدۇ ۋە ئۆزلىرىنىڭ تەجرىبىسىنى ئېلىپ بارالايدۇ. مېدۇزالىقلار رەڭدار ھەم كونترول قىلىش ئاسان بولغاچقا ، ئېھتىماللىقنى ياخشى ئوقۇتۇش قورالى قىلىدۇ. ئۆز ئىچىگە ئېلىشنى ئۇنتۇپ قالماڭئوقۇغۇچىلارنىڭ يېيىشى ئۈچۈن قوشۇمچە!

19. بىرىكمە ئېھتىماللىق ئويۇنى

بۇ ئويۇن بىرىكمە ئېھتىماللىقنىڭ قىزىقارلىق بولىدىغانلىقىنى ئىسپاتلىدى! ئوقۇغۇچىلار «يىپ ئۇچى» نىڭ كلاسسىك ئويۇنىنى ئاساس قىلغان قىزىقارلىق پائالىيەتلەردىن ھۇزۇرلىنىدۇ. ئوقۇغۇچىلار ئېھتىماللىق ھادىسىلىرىنى مۇسابىقە ئۇسلۇبى شەكلىدە تەھلىل قىلىدۇ.

20. ئېھتىماللىق ساياھىتى تەقلىد قىلىش

بۇ ئويۇننى ئاساس قىلغان سىنارىيە ئۆگەنگۈچىلىرىڭىزنى «ئېھتىماللىق» ناملىق مۇزىكا ئەترىتىنىڭ ساياھىتىنى قانداق ئورۇنلاشتۇرۇش ھەققىدە يېتەكلەيدۇ. بۇ پائالىيەت دەرىجىدىن تاشقىرى جەلپ قىلىش كۈچىگە ئىگە بولۇپ ، ئوقۇغۇچىلارنى ماتېماتىكا ئۆگەنگەندە ۋە مەشىق قىلغاندا ئۇلارنىڭ ئېھتىماللىق ماھارەتلىرىنى ئەمەلىيەتتىن ئۆتكۈزۈشكە يېتەكلەيدۇ.

21. ئېھتىماللىق سۆز مەسىلىسى

بۇ سىن مەنبەسى ئوقۇغۇچىلارنى سۆز مەسىلىسىدىن پايدىلىنىپ ئېھتىماللىق مەشىقى ئارقىلىق يېتەكلەيدۇ. سۆز مەسىلىسى پايدىلىق ، چۈنكى ئوقۇغۇچىلار تەسۋىرلەنگەن ئەھۋاللار بىلەن مۇناسىۋەتلىك. ئۇلار ئۆگىتىلىۋاتقان ئۇقۇملارغا ھەقىقىي قوللىنىشچان پروگرامما بىلەن تەمىنلەيدۇ. ئۇ يەنە ئۆگىنىشنى تېخىمۇ قىزىقارلىق قىلىدۇ!

22. ۋەزىپە كارتىسى

بىرىكمە ئېھتىماللىق ۋەزىپە كارتىسى ماتېماتىكا مەركىزى ياكى كىچىك گۇرۇپپا خىزمىتىگە ماس كېلىدۇ. ئوقۇغۇچىلار ۋەزىپە كارتىسى ئارقىلىق ھەمكارلىشىپ ھەل قىلالايدۇ.