22 ແນວຄວາມຄິດທີ່ມີສ່ວນຮ່ວມສໍາລັບກິດຈະກໍາຄວາມເປັນໄປໄດ້ປະສົມ

 22 ແນວຄວາມຄິດທີ່ມີສ່ວນຮ່ວມສໍາລັບກິດຈະກໍາຄວາມເປັນໄປໄດ້ປະສົມ

Anthony Thompson

ຄວາມ​ເປັນ​ໄປ​ໄດ້​ຂອງ​ການ​ປະ​ສົມ​ສາ​ມາດ​ເປັນ​ແນວ​ຄວາມ​ຄິດ​ທີ່​ຫລອກ​ລວງ​ທີ່​ຈະ​ເຂົ້າ​ໃຈ. ຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ມັນອາດຈະຊ່ວຍໃຫ້ຊອກຫາກິດຈະກໍາທີ່ມີສ່ວນຮ່ວມແລະເຂົ້າໃຈງ່າຍ. ຂ້ອຍພົບສະເໝີວ່າການອະທິບາຍເຫດຜົນຢູ່ເບື້ອງຫຼັງວ່າ ເປັນຫຍັງແນວຄວາມຄິດຈຶ່ງສຳຄັນທີ່ຈະຮຽນຮູ້ໄປໄກ. ນັກຮຽນອາດຈະມີຄວາມກະຕືລືລົ້ນທີ່ຈະຮຽນຮູ້ກ່ຽວກັບຄວາມເປັນໄປໄດ້ປະສົມກັນ ຖ້າວັດສະດຸນັ້ນກ່ຽວຂ້ອງກັບຊີວິດຂອງເຂົາເຈົ້າ. ທາງເລືອກໃນບັນຊີລາຍຊື່ນີ້ສະເຫນີຄວາມເປັນໄປໄດ້ໃນການຮຽນຮູ້ສໍາລັບຜູ້ຮຽນຂອງທ່ານ, ສະນັ້ນເລີ່ມຕົ້ນອ່ານເພື່ອຄົ້ນພົບເພີ່ມເຕີມ!

1. Khan Academy Practice

ຊັບພະຍາກອນນີ້ມີປະໂຫຍດຫຼາຍ. ທ່ານສາມາດນໍາໃຊ້ວິດີໂອເຫຼົ່ານີ້ເພື່ອອະທິບາຍຄວາມເປັນໄປໄດ້ປະສົມໃນວິທີການດຶງດູດນັກຮຽນ. ມັນສະຫນອງກິດຈະກໍາສໍາລັບການປະຕິບັດທີ່ນັກຮຽນສາມາດໃສ່ຄໍາຕອບຂອງເຂົາເຈົ້າ, ຫຼືມັນສາມາດຖືກນໍາໃຊ້ພາຍໃນຫ້ອງຮຽນ Google.

2. ເກມລູກເຕົ໋າ

ຜູ້ຮຽນຈະສຳຫຼວດໂອກາດໃນການຫຼຸມລູກເຫຼັ້ມຫຼາຍອັນປະສົມກັບກິດຈະກຳການຮຽນຮູ້ແບບໂຕ້ຕອບນີ້. ເປົ້າໝາຍແມ່ນເພື່ອຮຽນຮູ້ເພີ່ມເຕີມກ່ຽວກັບຄວາມເປັນໄປໄດ້ຂອງເຫດການປະສົມໂດຍໃຊ້ລູກເຕົ໋າ. ນັກຮຽນຈະຝຶກການນັບຜົນກັບທຸກໆມ້ວນ.

3. ຄວາມເປັນໄປໄດ້ຂອງ Bingo

ການເຄື່ອນໄຫວ bingo ຄວາມເປັນໄປໄດ້ນີ້ແມ່ນແນ່ນອນທີ່ຈະເປັນທີ່ຕີ! ແຕ່ລະແຜ່ນມີສີຂຽວ 3 ອັນ, ສີຟ້າ 2 ອັນ ແລະ ສີແດງ 1 ອັນ. ໃນເວລາທີ່ນັກຮຽນມ້ວນຕາຍ, ຜົນໄດ້ຮັບຈະເປັນຫນຶ່ງໂທຫາຂອງ Bingo. ນັກຮຽນຈະໝາຍບັດ bingo ຂອງເຂົາເຈົ້າເມື່ອພວກເຂົາກົງກັບແຕ່ລະຜົນໄດ້ຮັບ.

4. Scavenger Hunt

ທຸກຄົນມັກການລ່າສັດຂູດທີ່ດີ-ເຖິງແມ່ນວ່າຢູ່ໃນຫ້ອງຮຽນຄະນິດສາດ! ນັກສຶກສາຈະປະຕິບັດຕາມຂໍ້ຄຶດແລະນໍາໃຊ້ຄວາມເປັນໄປໄດ້ປະສົມເພື່ອແກ້ໄຂປິດສະຕາມທາງ. ຂ້າພະເຈົ້າຂໍແນະນໍາໃຫ້ນັກຮຽນເຮັດວຽກຮ່ວມກັນເພື່ອເຮັດກິດຈະກໍາບັນເທີງ ແລະການສຶກສານີ້.

5. ສີຕາມຄໍາຕອບ

ສີໂດຍຄໍາຕອບແມ່ນຄ້າຍຄືກັນກັບແນວຄວາມຄິດຂອງສີໂດຍຕົວເລກ. ນັກຮຽນຈະໃຊ້ກົນລະຍຸດຄວາມເປັນໄປໄດ້ປະສົມເພື່ອແກ້ໄຂແຕ່ລະຄຳຖາມ. ເມື່ອເຂົາເຈົ້າໄດ້ຄຳຕອບແລ້ວ, ເຂົາເຈົ້າຈະໃຊ້ກະແຈເພື່ອໃສ່ສີໃສ່ແຕ່ລະກ່ອງ ແລະ ເປີດເຜີຍຮູບຄວາມລຶກລັບ.

6. ເມນູ Toss-Up

ທ່ານຮູ້ບໍ່ວ່າທ່ານກຳລັງໃຊ້ຄວາມເປັນໄປໄດ້ໃນເວລາສັ່ງອາຫານ? ກິດຈະກໍານີ້ຈະຊຸກຍູ້ໃຫ້ນັກຮຽນສືບສວນການລວມເມນູ. ມັນເປັນກິດຈະກໍາທີ່ດີເລີດສໍາລັບນັກຮຽນທີ່ຈະຮຽນຮູ້ວິທີການນໍາໃຊ້ທັກສະຄວາມເປັນໄປໄດ້ປະສົມໃນສະຖານະການຕົວຈິງ.

7. Worksheet Practice

ແຜ່ນວຽກຄວາມເປັນໄປໄດ້ທີ່ບໍ່ເສຍຄ່າເຫຼົ່ານີ້ຈະຕ້ອງໃຫ້ນັກຮຽນຄິດຢ່າງວິພາກວິຈານ. ເຂົາເຈົ້າຈະເສີມສ້າງທັກສະຄວາມເປັນໄປໄດ້ຂັ້ນພື້ນຖານຂອງເຂົາເຈົ້າ ແລະຮຽນຮູ້ຫຼາຍຂຶ້ນຍ້ອນວ່າເຂົາເຈົ້າເຮັດວຽກຜ່ານຊຸດແຜ່ນວຽກນີ້.

8. ແຜ່ນວຽກປະຕິບັດ

ເຫຼົ່ານີ້ແມ່ນເອກະສານການເຮັດວຽກແບບດັ້ງເດີມທີ່ນັກຮຽນຈະພົບເຫັນຜົນປະໂຫຍດ. ທ່ານສາມາດພິມເຫຼົ່ານີ້ໄດ້ຢ່າງງ່າຍດາຍສໍາລັບຫ້ອງຮຽນແບບດັ້ງເດີມຫຼືໃຊ້ຮູບແບບອອນໄລນ໌. ນັກຮຽນຈະສາມາດຝຶກນໍາໃຊ້ຄວາມເປັນໄປໄດ້ປະສົມເພື່ອຄິດອອກແຕ່ລະບັນຫາ. ນັກສຶກສາສາມາດເຮັດວຽກຮ່ວມກັນຫຼືເປັນເອກະລາດ.

9. ເກມຝຶກຊ້ອມອອນໄລນ໌

ເຫຼົ່ານີ້ປະສົບການການຮຽນຮູ້ທີ່ອີງໃສ່ເກມແມ່ນສອດຄ່ອງກັບມາດຕະຖານຄະນິດສາດແຫ່ງຊາດທົ່ວໄປ. ນັກສຶກສາຈະຖືກທ້າທາຍຍ້ອນວ່າຄວາມຮູ້ຂອງເຂົາເຈົ້າກ່ຽວກັບຄວາມເປັນໄປໄດ້ປະສົມໄດ້ຖືກນໍາໄປທົດສອບ.

10. ແບບສອບຖາມແບບໂຕ້ຕອບ

ແບບສອບຖາມມີເອກະສານທີ່ສ້າງໂດຍຄູສອນທີ່ສາມາດໃຊ້ໄດ້ຟຣີ. ທ່ານສາມາດສ້າງກິດຈະກໍາແບບສອບຖາມຂອງທ່ານເອງໂດຍອີງໃສ່ຄວາມເປັນໄປໄດ້ປະສົມຫຼືນໍາໃຊ້ອັນທີ່ເຮັດແລ້ວນີ້.

ເບິ່ງ_ນຳ:
20 ສະໂມສອນຫຼັງໂຮງຮຽນສໍາລັບນັກຮຽນທຸກໄວ

11. Study Jams

Study Jams ປະກອບດ້ວຍຄໍາແນະນໍາ, ການປະຕິບັດ, ແລະເກມເພື່ອເພີ່ມການມີສ່ວນຮ່ວມຂອງນັກຮຽນ. ກິດຈະກໍາເຫຼົ່ານີ້ແມ່ນອອນໄລນ໌ທັງຫມົດສໍາລັບນັກສຶກສາທີ່ຈະເຮັດສໍາເລັດເປັນເອກະລາດ. ຄໍາສັບຄໍາສັບທີ່ສໍາຄັນແມ່ນສະຫນອງໃຫ້ນັກຮຽນໃຊ້ຕະຫຼອດປະສົບການຂອງເຂົາເຈົ້າ.

12. ການປະຕິບັດເຫດການປະສົມ

ກິດຈະກຳ BrainPop ນີ້ແມ່ນການເພີ່ມທີ່ດີເລີດໃຫ້ກັບບົດຮຽນຄວາມເປັນໄປໄດ້. ມັນເສີມສ້າງແນວຄວາມຄິດທີ່ສອນໃນຫຼັກສູດຄວາມເປັນໄປໄດ້ພື້ນຖານໃດໆ. ມັນຍັງກະກຽມນັກຮຽນສໍາລັບລະດັບຕໍ່ໄປຂອງຄວາມເປັນໄປໄດ້.

ເບິ່ງ_ນຳ: 20 ກິດ​ຈະ​ກໍາ​ຮາກ​ຄໍາ​ເພື່ອ​ປັບ​ປຸງ​ຄວາມ​ສາ​ມາດ​ຄໍາ​ສັບ​ຂອງ​ນັກ​ສຶກ​ສາ​

13. ການທົດລອງປະສົມ

ການທົດລອງປະສົມທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບຄວາມເປັນໄປໄດ້ຈະຕ້ອງມີຢ່າງໜ້ອຍໜຶ່ງກິດຈະກຳທີ່ເປັນເອກະລາດ ເຊັ່ນ: ການແຕ້ມບັດຫຼີ້ນ ແລະການໃຊ້ເຄື່ອງປັ່ນ. ການກະທໍາເຫຼົ່ານີ້ບໍ່ມີຜົນກະທົບຕໍ່ກັນແລະກັນ. ນັກຮຽນຈະຕ້ອງໃຊ້ຕາຕະລາງເພື່ອຕິດຕາມກິດຈະກໍາ.

14. Independent Events Challenge

ນັກຮຽນຕ້ອງເຂົ້າໃຈເຫດການທີ່ເປັນເອກະລາດກ່ອນທີ່ຈະຮຽນຮູ້ຄວາມເປັນໄປໄດ້ປະສົມ. ກິດຈະກໍານີ້ເຮັດໃຫ້ນັກຮຽນໄດ້ຮຽນຮູ້ເພີ່ມເຕີມກ່ຽວກັບເຫດການເອກະລາດເພື່ອກະກຽມໃຫ້ເຂົາເຈົ້າສໍາລັບການຮຽນຮູ້ແນວຄວາມຄິດທີ່ສັບສົນຫຼາຍ.

15. Discovery Lab

Discovery Lab ເປັນວິທີການທີ່ມີປະໂຫຍດໃນການຮຽນຮູ້ຄວາມເປັນໄປໄດ້ຂອງເຫດການປະສົມ. ກິດຈະກຳນີ້ແມ່ນດີຫຼາຍສຳລັບການຮຽນຄະນິດສາດຊັ້ນປໍ 7 ຫຼືກິດຈະກຳກຸ່ມນ້ອຍໆ. ນັກຮຽນຈະໄດ້ຮັບໜ້າທີ່ໃນການຄິດໄລ່ແຕ່ລະສະຖານະການຢູ່ໃນຫ້ອງທົດລອງ. ນັກສຶກສາຈະນໍາໃຊ້ສິ່ງທີ່ເຂົາເຈົ້າຮຽນຮູ້ຈາກຄວາມເປັນໄປໄດ້ພື້ນຖານ.

16. Probability Digital Escape Room

ຫ້ອງ Digital Escape ມີຄວາມໜ້າສົນໃຈຫຼາຍສຳລັບນັກຮຽນ. ພວກມັນຢູ່ໃນເວັບ, ດັ່ງນັ້ນເຂົາເຈົ້າສາມາດໃຊ້ອຸປະກອນອີເລັກໂທຣນິກເພື່ອເຂົ້າເຖິງພວກມັນ. ຫ້ອງຫລົບຫນີນີ້ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ນັກຮຽນແກ້ໄຂຄໍາຖາມຄວາມເປັນໄປໄດ້ແລະນໍາໃຊ້ແນວຄວາມຄິດກັບສະຖານະການທີ່ແຕກຕ່າງກັນ. ຂ້ອຍຂໍແນະນໍາໃຫ້ນັກຮຽນເຮັດວຽກເປັນທີມ.

17. ຄົ້ນຫາຄວາມຈິງ

ຊັບພະຍາກອນນີ້ປະກອບມີຄໍາອະທິບາຍທີ່ຍອດຢ້ຽມຂອງຄວາມເປັນໄປໄດ້ປະສົມ. ຂ້າພະເຈົ້າຂໍແນະນໍາໃຫ້ໃຊ້ເວັບໄຊທ໌ນີ້ເປັນການຄົ້ນຫາຄວາມຈິງທີ່ຄົ້ນຫາ. ນັກຮຽນຈະຂຽນຢ່າງນ້ອຍ 10-15 ຂໍ້ເທັດຈິງກ່ຽວກັບຄວາມເປັນໄປໄດ້ປະສົມທີ່ພວກເຂົາບໍ່ຮູ້ມາກ່ອນ. ຈາກນັ້ນ, ເຂົາເຈົ້າສາມາດແບ່ງປັນສິ່ງທີ່ເຂົາເຈົ້າໄດ້ຮຽນຮູ້ກັບຫ້ອງຮຽນ ຫຼືຄູ່ຮ່ວມງານ.

18. ຄວາມເປັນໄປໄດ້ປະສົມກັບ Jellybeans

ສຳລັບກິດຈະກຳນີ້, ທ່ານມີສອງທາງເລືອກ. ນັກຮຽນສາມາດສັງເກດວິດີໂອ ຫຼືປະຕິບັດຕາມ ແລະເຮັດການທົດລອງຂອງຕົນເອງ. Jellybeans ສ້າງເຄື່ອງມືການສອນທີ່ດີສໍາລັບຄວາມເປັນໄປໄດ້ເພາະວ່າພວກມັນມີສີສັນແລະງ່າຍຕໍ່ການຈັດການ. ຢ່າລືມປະກອບພິເສດສຳລັບນັກຮຽນກິນ!

19. ເກມຄວາມເປັນໄປໄດ້ປະສົມ

ເກມນີ້ພິສູດວ່າຄວາມເປັນໄປໄດ້ປະສົມສາມາດມ່ວນໄດ້! ນັກຮຽນຈະເພີດເພີນກັບກິດຈະກໍາທີ່ມ່ວນຊື່ນໂດຍອີງໃສ່ເກມຄລາສສິກຂອງ “Clue”. ນັກຮຽນຈະວິເຄາະເຫດການຄວາມເປັນໄປໄດ້ໃນຮູບແບບການແຂ່ງຂັນ.

20. ການຈຳລອງການທົວຄວາມເປັນໄປໄດ້

ສະຖານະການທີ່ອີງໃສ່ເກມນີ້ຈະແນະນຳຜູ້ຮຽນຂອງທ່ານກ່ຽວກັບວິທີການຈັດຕາຕະລາງການທົວຂອງວົງດົນຕີທີ່ມີຊື່ວ່າ “The Probabilities”. ກິດ​ຈະ​ກໍາ​ນີ້​ແມ່ນ​ມີ​ສ່ວນ​ຮ່ວມ​ທີ່​ຍິ່ງ​ໃຫຍ່​ແລະ​ຈະ​ນໍາ​ພາ​ນັກ​ຮຽນ​ໂດຍ​ຜ່ານ​ການ​ປະ​ຕິ​ບັດ​ຄວາມ​ເປັນ​ໄປ​ໄດ້​ຂອງ​ເຂົາ​ເຈົ້າ​ໃນ​ຂະ​ນະ​ທີ່​ເຂົາ​ເຈົ້າ​ຮຽນ​ຮູ້​ແລະ​ການ​ຝຶກ​ຄະ​ນິດ​ສາດ​.

21. Probability Word Problems

ຊັບພະຍາກອນວິດີໂອນີ້ແນະນຳນັກຮຽນຜ່ານການປະຕິບັດຄວາມເປັນໄປໄດ້ໂດຍໃຊ້ບັນຫາຄຳສັບ. ບັນຫາຄໍາສັບແມ່ນມີຜົນປະໂຫຍດເພາະວ່ານັກຮຽນສາມາດພົວພັນກັບສະຖານະການທີ່ໄດ້ອະທິບາຍ. ພວກເຂົາເຈົ້າສະຫນອງການນໍາໃຊ້ທີ່ແທ້ຈິງໃນໂລກແນວຄວາມຄິດທີ່ກໍາລັງສອນ. ມັນຍັງເຮັດໃຫ້ການຮຽນຮູ້ມີຄວາມມ່ວນຫຼາຍ!

22. ບັດໜ້າວຽກ

ບັດໜ້າວຽກຄວາມເປັນໄປໄດ້ປະສົມແມ່ນດີເລີດສຳລັບສູນຄະນິດສາດ ຫຼືວຽກກຸ່ມນ້ອຍ. ນັກສຶກສາສາມາດເຮັດວຽກຜ່ານບັດວຽກແລະແກ້ໄຂໃຫ້ເຂົາເຈົ້າຮ່ວມມື.

Anthony Thompson

Anthony Thompson ເປັນທີ່ປຶກສາດ້ານການສຶກສາທີ່ມີປະສົບການຫຼາຍກວ່າ 15 ປີໃນດ້ານການສອນແລະການຮຽນຮູ້. ລາວມີຄວາມຊ່ຽວຊານໃນການສ້າງສະພາບແວດລ້ອມການຮຽນຮູ້ແບບເຄື່ອນໄຫວ ແລະ ນະວັດຕະກໍາທີ່ສະຫນັບສະຫນູນການສອນທີ່ແຕກຕ່າງ ແລະ ມີສ່ວນຮ່ວມກັບນັກຮຽນໃນວິທີທີ່ມີຄວາມຫມາຍ. Anthony ໄດ້ເຮັດວຽກກັບຜູ້ຮຽນທີ່ຫຼາກຫຼາຍ, ຈາກນັກຮຽນປະຖົມເຖິງນັກຮຽນຜູ້ໃຫຍ່, ແລະມີຄວາມກະຕືລືລົ້ນກ່ຽວກັບຄວາມສະເຫມີພາບແລະການລວມເຂົ້າໃນການສຶກສາ. ລາວໄດ້ຮັບປະລິນຍາໂທດ້ານການສຶກສາຈາກມະຫາວິທະຍາໄລຄາລິຟໍເນຍ, Berkeley, ແລະເປັນຄູສອນທີ່ໄດ້ຮັບການຢັ້ງຢືນແລະຄູຝຶກສອນ. ນອກເຫນືອຈາກການເຮັດວຽກຂອງລາວເປັນທີ່ປຶກສາ, Anthony ເປັນ blogger ທີ່ຕ້ອງການແລະແບ່ງປັນຄວາມເຂົ້າໃຈຂອງລາວໃນ blog Teaching Expertise, ບ່ອນທີ່ທ່ານໄດ້ປຶກສາຫາລືກ່ຽວກັບຫົວຂໍ້ທີ່ກວ້າງຂວາງທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບການສອນແລະການສຶກສາ.