ئېھتىماللىق دەرسىڭىزنى جانلاندۇرۇشنىڭ يوللىرىنى ئىزدەۋاتامسىز؟ ئون بەش پائالىيەتنىڭ بۇ يېقىشلىق بايلىقىغا قاراپ بېقىڭ ، ھەتتا ئەڭ ئىلغار ئوقۇغۇچىلارمۇ ھۇزۇرلىنالايدۇ! كۆپىنچە ئوقۇغۇچىلارنىڭ كۈندىلىك تۇرمۇشىدا ئېھتىماللىق تەجرىبىسى بار ، ئەمما بۇنى ھېس قىلمايدۇ! كىشىنى ھاياجانغا سالىدىغان بۇ ئېھتىماللىق ئويۇنلىرى ئارقىلىق ، ئۇلارغا قانچىلىك ئاددىي تېپىش ئېھتىماللىقىنى كۆرسىتىپ بېرەلەيسىز. مەيلى سىز شەرتلىك ئېھتىماللىق ياكى نەزەرىيەۋى ئېھتىماللىقنى قاپلاشنى ئويلىسىڭىز ، بۇ تىزىملىك ​​سىزنىڭ ئىستاتىستىكا دەرسلىرىڭىزگە ناھايىتى ياخشى تولۇقلىما بولۇپ قالىدۇ.

1. يەككە ھادىسە سىن

بۇ سىن ۋە ئۇنىڭدىن كېيىنكى ئاساسلىق ئېھتىماللىق سوئاللىرى ئېھتىماللىق بىرلىكىڭىزنى باشلاشنىڭ ئېسىل ئۇسۇلى. ئوقۇغۇچىلار ئوقۇتقۇچىدىن ئارام ئالىدىغان بولغاچقا ، سىن كۆرۈشنى ياخشى كۆرىدۇ. ھەممىدىن مۇھىمى ، بۇ پارلاق بايلىق توردا ئوينايدىغان سوئال-جاۋاب ئويۇنى بىلەن كېلىدۇ!

2. Z نومۇرى ھېسابلىغۇچنى ئىشلىتىپ ھېسابلاش

Z نومۇرىنىڭ نېمە ئىكەنلىكى ۋە Z جەدۋىلىنىڭ ئەگرى سىزىقتىكى رايون بىلەن قانداق ئىشلەيدىغانلىقىنى بىلگەندىن كېيىن ، ئوقۇغۇچىلارنى بۇ ھېسابلىغۇچ بىلەن ئوينىسۇن. ئوقۇغۇچىلار ئۈچۈن تەپسىلىي كۆرسەتمىلەرنى تۆۋەندىكى ئۇلىنىشتىن نورمال تەقسىملەش ئۈچۈن قوشۇمچە مائارىپ مەنبەلىرىدىن تاپالايسىز.

3. تىزىملىك ​​تاشلاش

ئاساسىي رېستوران تىزىملىكىنى كۆرسىتىش ئارقىلىق ئېھتىماللىقىڭىزنى بىرلىكىڭىزنى باشلاڭ! بۇ قىسقا سىن سىتاتىستىكا ئوقۇغۇچىلىرىڭىزغا بىرىكمە ئېھتىماللىق ئىدىيىسىنى چۈشەندۈرۈپ بېرىدۇ. بۇنى a غا ئايلاندۇرۇڭتاپشۇرۇق توپلاش پائالىيىتى ، ئوقۇغۇچىلار ئۆزلىرى ياقتۇرىدىغان رېستوراندىن تىزىملىك ​​ئېلىپ كېلىپ تەھلىل قىلىشقا مەسئۇل.

4. نىسپىي چاستوتىنى مەشىق قىلىڭ

بۇ ھەيران قالارلىق ئېھتىماللىق تەجرىبىسى ئۈچۈن تەڭگە ، پۇل ياكى دائىملىق ئويۇن كارتىلىرىنى يىغىڭ. ئوقۇغۇچىلارنى چاستوتا جەدۋىلى بىلەن تەمىنلەپ ، نەتىجىنىڭ چاستوتىنى خاتىرىلەڭ. ھەر بىر ئوقۇغۇچى ۋەقەنىڭ يۈز بېرىش ئېھتىماللىقىنى ئون قېتىم بايقىيالايدۇ ، ئاندىن پۈتكۈل سىنىپنىڭ نەتىجىسىنى ئىشلىتىپ ، تېخىمۇ چوڭ ئەۋرىشكىنىڭ مۆلچەردىكى نەتىجىگە قانداق ئېلىپ كېلىدىغانلىقىنى بىلىدۇ.

5. سودا قىلىش ياكى سودا قىلماسلىق

بۇ يەردە ئېھتىماللىق يەرمەنكىسى- تور ئويۇنى بولۇپ ، ئوقۇغۇچىلار 0-1 ئېھتىماللىق ئۆلچىمى بىلەن ئىشلەيدۇ. نۆل دېگەنلىك ، بۇ ۋەقەنىڭ يۈز بېرىش ئېھتىماللىقى يوق ، ئەمما بىرى ۋەقەنىڭ يۈز بېرىش ئېھتىماللىقى بارلىقىنى بىلدۈرىدۇ. ئوقۇغۇچىلار بۇ پۇرسەت ھادىسىسىنى ياخشى كۆرىدۇ!

6. ئېسىل ساقلانما مۇسابىقىسى

بۇنىڭ ئۈچۈن ئازراق تەييارلىق خىزمەتلىرى لازىم. ساقلانما قەغەزلەرنى لىمونلاش كېرەك ، شۇنداق بولغاندا ئوقۇغۇچىلار ئۇلارغا قۇرۇق ئۆچۈرۈلگەن بەلگە بىلەن يازالايدۇ. بۇ ئىش تاماملانغاندىن كېيىن ، بۇ ئېھتىماللىق ئويۇنى ئىككى خىل رولنى خاتىرىلەشنىڭ قىزىقارلىق ئۇسۇلى. ئوقۇغۇچىلار بىر جۈپ ئوينىغاندىن كېيىن پۈتۈن سىنىپنىڭ سانلىق مەلۇماتلىرىنى خاتىرىلەش ئۈچۈن يەنە بىر نومۇر جەدۋىلىگە ئېھتىياجلىق بولىسىز.

7. ھايۋانلارنى ھەقسىز

ئوماق ھايۋانلار قاتناشقاندا ئېھتىماللىق پائالىيەتلىرى بەك قىزىقارلىق. ئوقۇغۇچىلار بۇ قېتىملىق ئۆلۈش ئويۇنىدا قەپەسلىك ھايۋانلارنى بوشىتىش ئېھتىماللىقىنىڭ تەسىرىنى ئۆگىنىدۇ. ئۆرۈلۈپ كېتىش ئېھتىماللىقىڭىز نېمە؟ھايۋاننى ئازاد قىلىدىغان توغرا سان؟ كىم ئالدى بىلەن ئۇلارنىڭ ھەممىسىنى ئازاد قىلالايدۇ؟

8. Powerball ۋە MegaMillion ئېھتىماللىقى

لاتارىيە ئويناش ۋە قىمار ئويناش ھەقىقەتەن ئەرزىمدۇ؟ ماتېماتىكا سىنىپىڭىزدىكى ھەر بىر ئوقۇغۇچىنى جەزمەن جەلپ قىلىدىغان بۇ بىرىكمە ئېھتىماللىق پائالىيىتى بىلەن غەلىبە قىلىش پۇرسىتىڭىزنى ئۆگىنىۋېلىڭ.

9. ئېھتىماللىق دەرىخى مودېلى

بەزى ئوقۇغۇچىلار ئېھتىمال دەرەخلەر بىلەن گاڭگىراپ قېلىشى مۇمكىن ، بۇ چاستوتا دەرىخى دەپمۇ ئاتىلىدۇ ، يەنە بەزىلەر دەرەخ دىئاگراممىسىنى ئىنتايىن پايدىلىق دەپ قارىشى مۇمكىن. قانداق بولۇشىدىن قەتئىينەزەر ، ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئۆز دەرەخلىرىنى سىزىشى ئۇلارنىڭ ئېھتىماللىقنى چۈشىنىشىدىكى ياخشى ئۇسۇل. ئۇنىڭ قانداق ئىشلەيدىغانلىقىنى بىلىش ئۈچۈن بۇ ئېسىل مەنبەنى تەكشۈرۈپ بېقىڭ.

10. ئېھتىماللىق تەرتىپلەش

بۇ سىزنىڭ ستاتىستىكا ئوقۇغۇچىلىرىڭىز ئۈچۈن قول سېلىپ ئىشلەش پائالىيىتى ، چۈنكى ئۇ سۆز ۋە رەسىمدىن پايدىلىنىپ ئېھتىماللىق پرىنسىپىنى كۆرسىتىپ بېرىدۇ. ئوقۇغۇچىلار بۇ كېسىشمىلەرنى توغرا ئورۇنغا قويۇش ئۈچۈن قولىنى ئارىلاشتۇرۇشتىن ھۇزۇرلىنىدۇ. ئايرىم ياكى جۈپ بويىچە تەرتىپلەڭ.

11. Skittles بىلەن ئويناش

ھەر بىر ئوقۇغۇچىنىڭ ئۆزىنىڭ ئېھتىماللىقىنى تەكشۈرۈش ئۈچۈن بىر خالتا Skittles ئەكىلىپ بېرىشنى ئويلاڭ. ئۇلار تاپشۇرۇۋالغان سومكىدا ھەر بىر رەڭنىڭ قانچىلىك ئىكەنلىكىنى خاتىرىلەپ قويۇڭ. ئۇ يەردىن ئۇلارغا ھەر بىر رەڭنى قوبۇل قىلىش ئېھتىماللىقىنى ھېسابلاپ بېقىڭ. ئاخىرىدا ، نەتىجىڭىزنى سىنىپ بىلەن سېلىشتۇرۇڭ!

12. ئايلانما ئويۇننى ئويناڭ

ھەممىمىزنىڭ تەۋەككۈلچىلىككە بولغان ھېسسىياتىمىز بارspinners. سىز ئۇلارنى ئېھتىماللىق تەتقىقاتىڭىزغا كىرگۈزمەسلىكنى قارار قىلالايسىز ھەمدە ئۇنىڭ ئورنىغا بۇ قارار چىقارغۇچى بىلەن مەۋھۇم بىرنى ئايلاندۇرالايسىز. ئۈستىدىكى تارتما سىزنى يەنە نۇرغۇن تۈرلەرنى تاللاشقا بولىدۇ.

13. Kahoot نى ئويناڭ

مانا بۇ قىزىقارلىق ۋە ئۆز-ئارا تەسىر كۆرسىتىش ئۇسۇلى بولۇپ ، ئېھتىماللىق لۇغىتىنى ئۆگىنىدۇ. ئالدىن تەييارلانغان ئېھتىماللىق سوئاللىرى ۋە ئويۇنلارنىڭ تولۇق تىزىملىكى ئۈچۈن Kahoot نى زىيارەت قىلىڭ. ئوقۇغۇچىلار ھەم توغرا جاۋاب بېرىش ھەم ئەڭ تېز جاۋاب بېرىش ئارقىلىق غەلىبە قىلىدۇ. بۇ سىناقتىن ئىلگىرى قايتا قاراپ چىقىشنىڭ ياخشى ئۇسۇلى بولىدۇ.

14. Quizlet ئويناش

ئەگەر سىز ئىلگىرى Quizlet نى ئىشلىتىپ باقمىغان بولسىڭىز ، چاقماق كارتا ئىقتىدارى ئوقۇغۇچىلارنىڭ سۆزلۈكنى ئەستە تۇتۇشتىكى جەلپ قىلىش كۈچى. ئوقۇغۇچىلار بىر يۈرۈشنى ئۆگەنگەندىن كېيىن ، سىز پۈتۈن سىنىپنى ئورتاق خىزمەت قىلىدىغان Quizlet Live ئويۇنىنى قوزغىتالايسىز!

15. ئادىل ئايلانما ئويۇنلارنى ئويناڭ

تۆۋەندىكى ئۇلىنىشتىكى PDF بۇ قىزىقارلىق ئويۇننى ئويناشقا ئېھتىياجلىق بولغان بارلىق نەرسىلەر بار ، ئون بەتتىن باشلاپ. ئويناش ئۈچۈن تۆت گۇرۇپپىغا ئېھتىياجلىق بولىسىز ، يەنە ئىككى ئايلانما مۇسابىقىگە ئېھتىياجلىق بولىسىز. بىرى ئايلانما ئادىل ، يەنە بىرى ئۇنچە ئادىل بولمايدۇ. ئوقۇغۇچىلار ئېھتىماللىق بىلەن ئادىللىقنىڭ قانداق باغلانغانلىقىنى كۆرىدۇ.