Ethos၊ Pathos နှင့် Logos များကို အမှန်တကယ် ကပ်စေမည့် နည်းလမ်း 17 ခု

 Ethos၊ Pathos နှင့် Logos များကို အမှန်တကယ် ကပ်စေမည့် နည်းလမ်း 17 ခု

Anthony Thompson

မာတိကာ

Ethos၊ pathos နှင့် လိုဂိုများသည် ဘာသာစကားအနုပညာကျောင်းသားတိုင်း လေ့လာသင့်သည့် ဝေါဟာရဗျူဟာများဖြစ်သည်။ ဤအချက်သုံးချက်သည် ဆွဲဆောင်နိုင်သော ဘာသာစကားနှင့် ထိရောက်သော ငြင်းခုံမှုများ၏ အခြေခံအုတ်မြစ်ဖြစ်သောကြောင့် ၎င်းတို့သည် အလွန်အရေးကြီးပါသည်၊ သို့သော် ဤလက်တင်အမည်ရှိ စကားလုံးများသည် ပထမဦးစွာ နားလည်ရန်နှင့် ခွဲခြားရန် အမြဲမလွယ်ကူပါ။ ထို့ကြောင့် ဘာသာစကားအနုပညာဆရာများသည် စကားအပြောအဆိုကိရိယာများ အမှန်တကယ်မကပ်မီ ၎င်းတို့၏အင်္ဂလိပ်ကျောင်းသားများနှင့် အကြိမ်ပေါင်းများစွာ ဤသဘောတရားများကို ရှင်းပြပြီး လက်တွေ့လေ့ကျင့်ရန် လိုအပ်ပါသည်။ ဤတွင်၊ သင်၏ဘာသာစကားအနုပညာကျောင်းသားများကို နားလည်သဘောပေါက်ပြီး ကျင့်ဝတ်၊ အကျင့်ဆိုးများနှင့် လိုဂိုများကို ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာရန် ကူညီရန် အကောင်းဆုံးလုပ်ဆောင်မှု 17 ခုကို စုစည်းထားပါသည်။

၁။ Ethos၊ Pathos နှင့် Logos အကြောင်း နိဒါန်း- ဗီဒီယို

ဤဗီဒီယိုသည် မတူညီသော ငြင်းခုံမှု အမျိုးအစားများနှင့် ယုံကြည်စိတ်ချမှုကို ဖြစ်စေသည့် အဓိက အစိတ်အပိုင်းများအတွက် ကောင်းမွန်သော နိဒါန်းတစ်ခု ဖြစ်ပါသည်။ ၎င်းသည် Aristotle ၏ ဆွဲဆောင်မှုရှိသော စကားပြောဆိုမှုအပေါ် ချဉ်းကပ်ပုံနှင့် ကျင့်ဝတ်၊ အကျင့်စာရိတ္တနှင့် လိုဂိုများကြား ခြားနားချက်အကြောင်းလည်း ဆွေးနွေးသည်။

၂။ သင်ခန်းစာအစီအစဥ်- Ethos၊ Logos နှင့် Pathos

ဤသင်ခန်းစာအစီအစဥ်သည် ethos၊ logos နှင့် pathos တို့၏ အခြေခံအယူခံဝင်ချက်များကို အကျုံးဝင်ပါသည်။ ၎င်းသည် သဘောတရားများကို မိတ်ဆက်ပြီး တစ်ခုစီ၏ ဥပမာများစွာကို ပေးသည်။ ၎င်းကို ခေါင်းစဉ်အတွက် နိဒါန်းအဖြစ်သုံးနိုင်သည်၊ သို့မဟုတ် စာမေးပွဲမဖြေမီ သုံးသပ်ချက်အဖြစ် သုံးနိုင်သည်။

၃။ Ethos၊ Pathos နှင့် Logos ကို နားလည်ခြင်း၏ အကျိုးကျေးဇူးများ

ဤဆောင်းပါးနှင့် တွဲဖက်လုပ်ဆောင်မှုများအကြောင်း လေ့လာခြင်း၏ အကျိုးကျေးဇူးများကို ကြည့်ရှုပါဆွဲဆောင်နိုင်သော ဘာသာစကား- စာသင်ခန်းအတွင်းရော အပြင်မှာပါ၊ ၎င်းသည် စာသင်ခန်းအယူအဆများ၏ လွှဲပြောင်းနိုင်သော အသွင်အပြင်များနှင့် ကျောင်းသားများသည် ဤအသိပညာကို ၎င်းတို့၏နေ့စဉ်ဘဝတွင် မည်သို့အသုံးချနိုင်သည်ကို ကြည့်ရှုသည်။ ၎င်းသည် ကျောင်းသားနေ့စဉ်အသုံးပြုနေသည့် ဤအကြောင်းအရာများကို ရင်းနှီးသောနည်းဗျူဟာများဖြစ်လာစေရန် ကူညီပေးမည့် ဆွဲဆောင်မှုရှိသောမေးခွန်းအချို့ကိုလည်း ဖြေဆိုပေးပါသည်။

၄။ ဆွဲဆောင်မှုရှိသောစာရေးခြင်းအတွက် နမူနာပုံစံ

ဤပုံစံပလိတ်ဖြင့် ကျောင်းသားများသည် စိတ်ကူးစိတ်သန်းများကြား ချိတ်ဆက်မှုများပြုလုပ်ကာ ၎င်းတို့၏ကိုယ်ပိုင်အရေးအသားတွင် ethos၊ လိုဂိုများနှင့် ခံစားချက်များကို လက်တွေ့အကောင်အထည်ဖော်လေ့ကျင့်ခြင်းဖြင့် ၎င်းတို့၏ ဆွဲဆောင်မှုရှိသော အရေးအသားများကို လုပ်ဆောင်နိုင်သည်။ ဤအရေးအသားတာဝန်များတွင် စကားလုံးအယူခံဝင်မှုတစ်ခုစီကို အသုံးချခြင်းဖြင့် ၎င်းတို့သည် ၎င်းတို့၏ ဆွဲဆောင်မှုရှိသော အငြင်းအခုံပြုလုပ်ရန် သင်ယူရလိမ့်မည်။

၅။ Rhetorical Triangle လေ့လာမှုမှတ်စုများ

၎င်းသည် ဆွဲဆောင်မှုရှိသော ဆွဲဆောင်မှုကို ဆုပ်ကိုင်ရန် လွယ်ကူလိုသော ဆရာများနှင့် ကျောင်းသားများအတွက် ပြီးပြည့်စုံသော လမ်းညွှန်ချက်ဖြစ်သည်။ ၎င်းသည် ethos အယူခံဝင်မှု၏အခြေခံများ၊ စွဲလမ်းမှုအယူခံဝင်မှုနှင့် လိုဂိုအယူခံဝင်မှုတို့ကို ဖုံးလွှမ်းထားပြီး ၎င်းကို သင်ခန်းစာအစီအစဉ်အဖြစ် သို့မဟုတ် ကိုယ်တိုင်လေ့လာရန်အတွက် ကျောင်းသားပစ္စည်းများအဖြစ် သင်အသုံးပြုနိုင်ပါသည်။

ကြည့်ပါ။: ကျွမ်းကျင်သော 4 တန်းစာဖတ်သူများအတွက် Sight Words 100

၆။ အလယ်တန်းကျောင်းသူများအား ဝေါဟာရဆိုင်ရာဗျူဟာများကို ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာရန် သင်ကြားပေးခြင်း

ဤဗီဒီယိုနှင့် သင်ခန်းစာအစီအစဥ်တွင် အလယ်တန်းကျောင်းသားများအား ကျင့်ဝတ်၊ လိုဂိုနှင့် အကျင့်စာရိတ္တများအကြောင်း အလယ်တန်းကျောင်းသားများကို သင်ကြားပေးရန် လိုအပ်သည့်အရာအားလုံး ပါဝင်ပါသည်။ ၎င်းသည် ယုတ္တိတန်သော အယူခံဝင်မှုတစ်ခုစီကို အာရုံစိုက်ပြီး အသက်အရွယ်နှင့် အဆင့်အလိုက်သင့်လျော်သော ရှင်းလင်းသော အဓိပ္ပါယ်များနှင့် ဥပမာများကို ပေးသည်။

၇။ Ethos၊ Logos နှင့် Pathos ဂိမ်း-Storming

ဤလုပ်ဆောင်ချက်သည် ကျင့်ဝတ်များ၊ လိုဂိုများနှင့် စာအရေးအသားများနှင့် တင်ပြမှုများတွင် ဟန်ချက်ညီစေရန် အဓိကလုပ်ဆောင်ပါသည်။ ၎င်းသည် အဖွဲ့ငယ်များအတွက် ပြီးပြည့်စုံပြီး လုပ်ဆောင်ချက်ကို သင်မစတင်မီ ၎င်းသည် ပြီးမြောက်သော ဖန်တီးမှုထွက်ရှိမှုမျိုး လိုအပ်ပါသည်။ ထို့ကြောင့် ကျောင်းသားများသည် စကားလုံးများကို ဖောက်ထွက်ပြီး ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာခြင်း မစတင်မီ ဆွဲဆောင်မှုရှိသော အရေးအသား သို့မဟုတ် ဆွဲဆောင်မှုရှိသော တင်ပြချက်အချို့ကို ပြင်ဆင်ထားပြီးဖြစ်သင့်သည်။

၈။ အွန်လိုင်း ဝေါဟာရဆိုင်ရာ ဗျူဟာများ စီခြင်းဂိမ်း

ဤပျော်စရာကောင်းသော အကဲဖြတ်ခြင်း လုပ်ဆောင်ချက်တွင် ကျောင်းသားများသည် ကျင့်ဝတ်ဆိုင်ရာ အယူခံဝင်မှုဟုတ်မဟုတ်ကို မှန်ကန်စွာ ခွဲခြားသတ်မှတ်ရန် ၎င်းတို့၏ အသိပညာနှင့် တြိဂံအကြောင်းကို ၎င်းတို့၏ အသိပညာနှင့် နားလည်မှုကို အသုံးပြုရမည်ဖြစ်ပြီး၊ စိတ်ခံစားမှုဆိုင်ရာ အယူခံဝင်မှု သို့မဟုတ် ယုံကြည်စိတ်ချရမှုကို အယူခံဝင်မှု။

၉။ ခေတ်မီကြော်ငြာများတွင် Logos၊ Ethos နှင့် Pathos နမူနာများ

ကြော်ငြာများကို ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာခြင်းသည် ကျောင်းသားများနှင့် လူကြီးများအတွက် အရေးကြီးသောကျွမ်းကျင်မှုတစ်ခုဖြစ်ပြီး၊ ဤလုပ်ဆောင်ချက်သည် ကျောင်းသားများကို မတူညီသော စကားအပြောအဆိုတြိဂံ၏ ဥပမာများကို ခွဲခြားခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာရန် ကူညီပေးပါသည်။ သူတို့ရဲ့နေ့စဉ်ဘဝတွေမှာ မြင်တွေ့ရတဲ့ ကြော်ငြာတွေပါ။ အလုပ်စာရွက်နှင့် သင်ခန်းစာအစီအစဥ်သည် “လက်တွေ့ဘဝ” ကြော်ငြာများကို ရေးဆွဲထားပြီး ဤစစ်မှန်သောပစ္စည်းများသည် ခေါင်းစဉ်နှင့်ပတ်သက်သော ကျောင်းသားများ၏ နားလည်မှုကို စမ်းသပ်ရန် အကောင်းဆုံးနည်းလမ်းတစ်ခုဖြစ်သည်။

၁၀။ Ethos၊ Pathos နှင့် Logos Jeopardy ဂိမ်း

ဤကြိုတင်လုပ်ထားသည့် Jeopardy ဂိမ်းဖြင့် သင်သည် ကလစ်နှိပ်၍ ကစားနိုင်သည်။ စနစ်ထည့်သွင်းမှုသည် ကျောင်းသားများအတွက် ဆွဲဆောင်မှုရှိသော လုပ်ဆောင်ချက်ကို ပေးစွမ်းပြီး အနည်းငယ်ကို အားပေးပါသည်။စာသင်ခန်းထဲတွင် ကျန်းမာစွာ ယှဉ်ပြိုင်ခြင်း။ မေးခွန်းများသည် အဓိပ္ပါယ်ဖွင့်ဆိုချက်များနှင့် ဥပမာများဖြင့် ကျင့်ဝတ်များ၊ လမ်းကြောင်းများနှင့် လိုဂိုများ၏ သဘောတရားများကို အကဲဖြတ်ရန်နှင့် အားဖြည့်ရန် ရည်ရွယ်သည်။

၁၁။ တင်ဆက်မှု- “မယုံကြည်နိုင်ဖွယ်ရာများ” ဖြင့် ဝေါဟာရဆိုင်ရာ ဗျူဟာများ

ဤတင်ဆက်မှုသည် အဆင်သင့်ဖြစ်ပြီဖြစ်သောကြောင့် သင်က ၎င်းကို ပရောဂျက်လုပ်ပြီး ကျောင်းသားများကို ပြောပြရန် လိုအပ်ပါသည်။ ၎င်းသည် အလယ်တန်းကျောင်းသူကျောင်းသားများအတွက် ဆွဲဆောင်မှုဖြစ်စေသည့် “The Incredibles” မှ နှစ်သက်သောဇာတ်ကောင်များကို ပါရှိသည်။

12။ ဝေါဟာရနည်းဗျူဟာများ Vocab- အွန်လိုင်းဂိမ်းများ

ဤအွန်လိုင်းတွင် ကိုယ်တိုင်စစ်ဆေးသည့်ဂိမ်းဖြင့် ကျောင်းသားများသည် ကျင့်ဝတ်၊ လိုဂိုများနှင့် ကွဲပြားသောစကားနည်းဗျူဟာများကို ပစ်မှတ်ထားသည့် ခွဲခြားထားသော အကဲဖြတ်သည့်အရာများမှ အကျိုးကျေးဇူးရရှိနိုင်ပါသည်။

၁၃။ အပြန်အလှန်အကျိုးပြုသော ဝေါဟာရဗျူဟာများ Quiz

၎င်းသည် စာသင်ခန်းအတွင်းရှိ သင့်ကျောင်းသားများနှင့် သင်ကစားနိုင်သည့် အပြန်အလှန်တုံ့ပြန်မှုဆိုင်ရာမေးခွန်းတစ်ခုဖြစ်သည်။ ၎င်းသည် သင့်သုံးသပ်ချက်၏ စကားလုံးအသုံးအနှုန်းဗျူဟာများကို ပြိုင်ဆိုင်မှုအနည်းငယ်ဖြစ်စေပြီး စာမေးပွဲပြန်လည်ပြင်ဆင်ခြင်းလုပ်ငန်းစဉ်အတွက် ပျော်ရွှင်စရာအချို့ကို ယူဆောင်လာပေးသည့် နည်းလမ်းကောင်းတစ်ခုဖြစ်သည်။

၁၄။ Ethos၊ Pathos နှင့် Logos ပါသော လူကြိုက်များသောကြော်ငြာများ

ဤလုပ်ဆောင်ချက်ဖြင့် ယနေ့ခေတ်ရေပန်းစားသော ကြော်ငြာအချို့ကို ကြည့်ပါ။ ၎င်းသည် ဤကျွမ်းကျင်မှုများကို ကြာရှည်စွာ လွှဲပြောင်းခြင်းအတွက် အကျိုးရှိသော စကားအပြောအဆိုနည်းဗျူဟာများ၏ လက်တွေ့ဘဝ၊ စစ်မှန်သော ဥပမာများကို ယူဆောင်လာပါသည်။ ဆိုလိုသည်မှာ ကျောင်းသားများသည် ၎င်းတို့၏ ပိုက်ဆံအိတ်များနှင့် ၎င်းတို့၏ ပိုက်ဆံအိတ်များ၏ အကျိုးအတွက် လက်တွေ့ကမ္ဘာတွင် ၎င်းတို့၏ ကျင့်ဝတ်၊ အကျင့်ဆိုးများနှင့် လိုဂိုများကို ၎င်းတို့၏ နားလည်သဘောပေါက်မှုကို အသုံးချနိုင်မည်ဖြစ်သည်။ကျန်းမာချမ်းသာကြပါစေ။

၁၅။ လမ်းညွှန်မှတ်စုများ- ဆွဲဆောင်မှုရှိသောဘာသာစကားအတွက် နိဒါန်း

ဤလမ်းညွှန်မှတ်စုများနှင့်အတူ၊ ကျောင်းသားများသည် စကားအပြောအဆိုနည်းဗျူဟာများအကြောင်း လေ့လာသောအခါတွင် ၎င်းတို့နှင့်အတူ လိုက်လျှောက်နိုင်မည်ဖြစ်သည်။ မှတ်စုများသည် ခေါင်းစဉ်အတွက် နိဒါန်းသင်ခန်းစာများ၏ အခြေခံအကြမ်းဖျင်းကို လိုက်နာကြပြီး လမ်းတစ်လျှောက်တွင် ဥပမာများနှင့် အကြံပြုချက်အချို့ကို ပေးပါသည်။ ၎င်းကို နိဒါန်းရင်းမြစ်တစ်ခုအဖြစ် သို့မဟုတ် စာမေးပွဲပြန်လည်သုံးသပ်ရန်အတွက် ပြန်လည်သုံးသပ်ချက်အဖြစ် အသုံးပြုပါ။

၁၆။ Ethos၊ Pathos နှင့် Logos အဓိပ္ပာယ်ဖွင့်ဆိုချက် စာမေးပွဲကို သင်အောင်မြင်နိုင်ပါသလား။

၎င်းသည် ကျောင်းသားများအား ၎င်းတို့၏ ကျင့်ဝတ်၊ အကျင့်စာရိတ္တနှင့် လိုဂိုဆိုင်ရာ အသိပညာများကို ပြသနိုင်သည့် အွန်လိုင်းစာမေးပွဲတစ်ခုဖြစ်သည်။ ၎င်းသည် မှန်ကန်သောအဖြေတစ်ခုစီအတွက် ချက်ချင်းတုံ့ပြန်ချက်နှင့် ရှင်းလင်းချက်များကိုလည်း ပံ့ပိုးပေးသည်၊ ၎င်းသည် အယူအဆများကို အမှန်တကယ် စွဲမြဲစေပါသည်။

ကြည့်ပါ။: သင့်အလယ်တန်းကျောင်းအတွက် စိတ်အားထက်သန်မှုထိန်းချုပ်ရေး လှုပ်ရှားမှု 20

၁၇။ Aristotelian အယူခံများ- Logos၊ Ethos နှင့် Pathos Worksheet

ဤအလုပ်စာရွက်တွင် လိုဂိုများ၊ ethos နှင့် pathos များကို ခွဲခြားသတ်မှတ်ခြင်းနှင့် ရှင်းပြခြင်းအလေ့အကျင့်များပါရှိပြီး ၎င်းတွင် ပိုမိုကျယ်ပြန့်သောသင်ခန်းစာအစီအစဉ်အတွက် မှတ်စုအချို့လည်း ပါဝင်ပါသည်။ အကြောင်းအရာ ကျောင်းသားများသည် ၎င်းတို့၏ အသိပညာနှင့် နားလည်မှုကို ဤစာရွက်ပေါ်တွင် မကျင့်သုံးမီ သင်ခန်းစာနှင့်အတူ လိုက်နာရန် အကောင်းဆုံးနည်းလမ်းဖြစ်သည်။

Anthony Thompson

Anthony Thompson သည် သင်ကြားရေးနှင့် သင်ယူမှုနယ်ပယ်တွင် အတွေ့အကြုံ 15 နှစ်ကျော်ရှိသော အတွေ့အကြုံရင့် ပညာရေးအတိုင်ပင်ခံတစ်ဦးဖြစ်သည်။ ကွဲပြားသော သင်ကြားပို့ချမှုကို ပံ့ပိုးပေးပြီး ကျောင်းသားများကို အဓိပ္ပါယ်ရှိသော နည်းလမ်းများဖြင့် ထိတွေ့စေသည့် တက်ကြွပြီး ဆန်းသစ်သော သင်ယူမှုပတ်ဝန်းကျင်များကို ဖန်တီးရာတွင် သူသည် အထူးပြုပါသည်။ Anthony သည် မူလတန်းကျောင်းသားမှ အရွယ်ရောက်ပြီးသူအထိ သင်ယူသူအမျိုးမျိုးနှင့် လက်တွဲလုပ်ဆောင်ခဲ့ပြီး ပညာရေးတွင် သာတူညီမျှမှုနှင့် ပါဝင်မှုကို စိတ်အားထက်သန်သူဖြစ်သည်။ သူသည် University of California, Berkeley မှ ပညာရေး မဟာဘွဲ့ကို ရရှိထားပြီး လက်မှတ်ရ ဆရာနှင့် သင်ကြားရေး နည်းပြ တစ်ဦးဖြစ်သည်။ အကြံပေးတစ်ဦးအဖြစ် သူ၏အလုပ်အပြင်၊ Anthony သည် ဝါသနာပါသော ဘလော့ဂါတစ်ဦးဖြစ်ပြီး သင်ကြားရေးဆိုင်ရာ ကျွမ်းကျင်မှုဘလော့ဂ်တွင် သူ၏ထိုးထွင်းသိမြင်မှုကို မျှဝေပေးကာ သင်ကြားရေးနှင့် ပညာရေးနှင့်ပတ်သက်သည့် အကြောင်းအရာများစွာကို ဆွေးနွေးပေးပါသည်။