အလယ်တန်းကျောင်းအတွက် ဆွဲငင်အား လှုပ်ရှားမှု 15 ခု

 အလယ်တန်းကျောင်းအတွက် ဆွဲငင်အား လှုပ်ရှားမှု 15 ခု

Anthony Thompson

ဆွဲငင်အား၏ သဘောတရားသည် လက်ဖြင့်ပြုလုပ်ထားသော ပစ္စည်းများနှင့် လှုပ်ရှားမှုများမှတစ်ဆင့် ပိုမိုရရှိနိုင်သည်။ သင့်ကျောင်းသားသည် ဆွဲငင်အားများ၊ ရွေ့လျားမှုနိယာမများနှင့် လေခုခံမှုအကြောင်း လေ့လာရန် အဆင်သင့်ဖြစ်သောအခါ၊ အဆိုပါ စိတ်ကူးစိတ်သန်းများ၏ ဆွဲဆောင်မှုရှိသော သရုပ်ပြမှုသည် ညွှန်ကြားချက်ကို ပိုမိုထိရောက်စေနိုင်သည်။ ရိုးရှင်းသော ပစ္စည်းအချို့ဖြင့်၊ သင့်အိမ်၏ သက်တောင့်သက်သာရှိမှုတွင် ဤဆွဲငင်အား၏သရုပ်ပြမှုများကို သင်ပြန်လည်ဖန်တီးနိုင်ပါသည်။ ဤသည်မှာ လမ်းညွှန်မှု၊ ဖျော်ဖြေမှုနှင့် အသုံးပြုရလွယ်ကူသည့် ကျွန်ုပ်တို့၏အကြိုက်ဆုံး ဒြပ်ဆွဲအားဆိုင်ရာ လှုပ်ရှားမှုအချို့ဖြစ်သည်။

ကြည့်ပါ။: သင်၏မူလတန်းကျောင်းသားများအား တွန်းအားပေးရန် ပွတ်တိုက်မှုသိပ္ပံလှုပ်ရှားမှုများနှင့် သင်ခန်းစာ 20

ဒြပ်ဆွဲအားဆိုင်ရာ လှုပ်ရှားမှုများဗဟို

၁။ ဒြပ်ဆွဲအားဗဟိုစမ်းသပ်ချက်

သင်သည် ၎င်းတို့ကို မဖြစ်နိုင်ဟုထင်ရသော စိန်ခေါ်မှုတစ်ခုသို့ စိန်ခေါ်ခြင်းဖြင့် သင်၏သင်ယူသူအား စတင်လိုက်ပါ- လက်ချောင်းထိပ်ပေါ်ရှိ လက်ချောင်းတစ်ချောင်းကို ချိန်ညှိပါ။ ဤလုပ်ဆောင်ချက်အတွက်၊ သင်သည် အဝတ်ညှပ်နှစ်ချောင်း၊ တူချောင်းတစ်ချောင်း၊ လက်မှုချောင်းတစ်ချောင်းနှင့် ပိုက်သန့်စင်စက်အချို့ လိုအပ်မည်ဖြစ်သည်။ အဆုံးတွင်၊ သင့်ကျောင်းသားသည် ဆွဲငင်အား၏ဗဟိုကို စတင်မြင်ယောင်လာမည်ဖြစ်သည်။

၂။ ဆွဲငင်အားပဟေဠိ

ကျွန်ုပ်တို့ဝန်ခံပါမည်၊ အစပိုင်းတွင် ဤလုပ်ဆောင်ချက်သည် လိုအပ်သည်ထက်ပိုမိုရှုပ်ထွေးပုံရသည်။ စနစ်ထည့်သွင်းခြင်းလုပ်ငန်းစဉ်ကို ရိုးရှင်းစေရန်၊ ပိုမိုလွယ်ကူသောဒီဇိုင်းအတွက် 2:53 တွင် ဆွဲငင်အားပဟေဠိဗီဒီယိုကို စတင်ပါ။ ချိန်ခွင်လျှာအမှတ်နှင့် ဆွဲငင်အားဗဟိုဖြင့် ဤစမ်းသပ်ချက်သည် လျင်မြန်စွာ အနှစ်သက်ဆုံး မှော်လှည့်ကွက်တစ်ခု ဖြစ်လာမည်ဖြစ်သည်။

၃။ Uncanny Cancan

ဆော်ဒါသည် ဘဲလေးလုပ်နိုင်သည်ကို မြင်ဖူးပါသလား။ ယခု ဤကမ္ဘာ့ဆွဲငင်အား၏ဗဟိုဓာတ်ခွဲခန်းအတွက် သင့်အခွင့်အရေးပင်ဖြစ်ပါသည်။ မြန်မြန်ဆန်ဆန် သို့မဟုတ် ရှည်နိုင်သောကြောင့် ဤလုပ်ဆောင်ချက်ကို ကျွန်ုပ်တို့နှစ်သက်သည်။သင်လုပ်ဆောင်သည့် စမ်းသပ်မှုအရေအတွက်ပေါ် မူတည်ပြီး သင်လိုအပ်သည်မှာ ဗူးအလွတ်နှင့် ရေအချို့ဖြစ်သည်။

ကြည့်ပါ။: အလယ်တန်းကျောင်းအတွက် စွဲမက်ဖွယ်ကောင်းသော သုတေသန လှုပ်ရှားမှု 30

အလျင်နှင့် လွတ်လွတ်လပ်လပ် ကြွေကျခြင်း လုပ်ဆောင်ချက်များ

၄။ Falling Rhythm

ဤစမ်းသပ်ချက်သည် လက်တွေ့လုပ်ဆောင်ရာတွင် အတော်လေးရိုးရှင်းသော်လည်း ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာမှုတွင် ပိုမိုရှုပ်ထွေးပါသည်။ သင်၏ သင်ယူသူသည် ကျသွားသော အလေးများ၏ စည်းချက်ကို နားထောင်သောအခါ၊ အလျင်၊ အကွာအဝေးနှင့် အချိန်နှင့် အရှိန်၏ အခြေခံ အယူအဆများဖြင့် ၎င်းတို့၏ လေ့လာမှုများကို ဆက်စပ်စဉ်းစားပါ။

၅။ Egg Drop Soup

ဤကြက်ဥအစက်ချနည်းသည် စိန်ခေါ်မှုတစ်ခုအနေဖြင့် စတင်နိုင်သော နောက်ထပ်စမ်းသပ်ချက်တစ်ခုဖြစ်ပါသည်- ကြက်ဥတစ်လုံးကို တစ်လုံးမှမထိဘဲ ရေတစ်ခွက်ထဲသို့ မည်သို့ချမည်နည်း။ ဤသရုပ်ပြမှုသည် သင်ယူသူများအား ဟန်ချက်ညီညီနှင့် ဟန်ချက်မညီသော လုပ်ဆောင်ချက်တွင် မျှတမှုမရှိသော စွမ်းအားများကို ကောင်းစွာနားလည်နိုင်စေပါသည်။

၆။ Origami သိပ္ပံ

ဆွဲငင်အားနှင့် လေခုခံမှုကြား ချိန်ခွင်လျှာကို နားလည်ခြင်းသည် ရိုးရှင်းသော ပစ္စည်းအချို့နှင့် origami အနည်းငယ်ဖြင့် အလွန်ရိုးရှင်းပါသည်။ သင်၏ origami အစက်ကို မွမ်းမံပြင်ဆင်ခြင်းဖြင့် ဤလုပ်ဆောင်ချက်သည် သက်သေအထောက်အထားများနှင့်အတူ အရေးဆိုရန် အခွင့်အလမ်းများကို ကောင်းစွာချေးငှားပါသည်။

ဆွဲငင်အားရှိသော ဖြစ်ရပ်ဆန်းများ

7။ Gravity Defiance

ဤစမ်းသပ်ချက်ကို ငယ်ရွယ်သောကလေးများနှင့် သရုပ်ပြထားသော်လည်း၊ ၎င်းသည် ဆွဲငင်အားနှင့် ဆွဲငင်အား၏ အခန်းကဏ္ဍကို မိတ်ဆက်ပေးရန်အတွက် အကောင်းဆုံးသင်ခန်းစာတစ်ခုဖြစ်သည်။ သံလိုက်၏ မတူညီသော အနေအထားကို စမ်းကြည့်ခြင်းဖြင့် အကွာအဝေးနှင့် သံလိုက်စွမ်းအားကို စမ်းသပ်ရန် သင့်ကျောင်းသားကို စိန်ခေါ်ပါ။အပိုင်းများ။

၈။ လေဖိအားနှင့် ရေအလေးချိန်

လေဖိအားသဘောတရားကို သရုပ်ပြရန်အတွက် ရေတစ်ခွက်နှင့် စာရွက်တစ်ရွက်သာ လိုအပ်ပါသည်။ ဤအရင်းအမြစ်သည် စမ်းသပ်မှုကို ဖြည့်စွက်ရန် မှတ်စုများပါသော စေ့စေ့စပ်စပ် သင်ခန်းစာအစီအစဉ် နှင့် Powerpoint ကို မည်ကဲ့သို့ ပံ့ပိုးပေးသည်ကို ကျွန်ုပ်တို့ အထူးနှစ်သက်ပါသည်။

၉။ $20 Challenge

ကျွန်ုပ်တို့ ကတိပြုပါသည်၊ ဤစမ်းသပ်မှုတွင် ငွေမဆုံးရှုံးရပါ။ ဒါပေမယ့် သင်က အန္တရာယ်ကင်းစွာ ကစားချင်တယ်ဆိုရင်၊ သင်အမြဲတမ်း $1 စိန်ခေါ်မှုတစ်ခု လုပ်နိုင်ပါတယ်။ ဤပျော်စရာကောင်းသော စမ်းသပ်မှုဖြင့် သင့်ကျောင်းသားများ၏ လက်စွမ်းနှင့် စိတ်ရှည်မှုကို စမ်းသပ်ပါ။

၁၀။ Centripetal Force Fun

ဤ ဆွဲဆောင်မှုရှိသော ဗီဒီယိုသည် စမ်းသပ်ရန် ဒြပ်ဆွဲအားကို ခံနိုင်ရည်ရှိသော စမ်းသပ်မှုများစွာကို ပြသထားသော်လည်း ကျွန်ုပ်တို့၏အကြိုက်ဆုံးသည် မိနစ် 4:15 တွင် စတင်ပါသည်။ သင့်ခွက် သို့မဟုတ် ပုလင်းကို အဆက်မပြတ် ရွေ့လျားခြင်းဖြင့် ရေသည် ဆွဲငင်အားကို တွန်းလှန်ပုံရသော အိုးထဲတွင် ရှိနေမည်ဖြစ်သည်။ Nanogirl ၏ ရှင်းလင်းချက်သည် သင့်သင်ယူသူအတွက် ဤဖြစ်စဉ်ကို ဆက်စပ်ဖော်ပြရန် ကူညီပေးပါသည်။

ကမ္ဘာမြေပေါ်ရှိဆွဲငင်အားနှင့် လှုပ်ရှားမှုများကိုကျော်လွန်ခြင်း

11။ ဤကမ္ဘာ့ဆွဲငင်အားစုံစမ်းစစ်ဆေးခြင်းမှ

ပိုမိုကြီးမားသောဆိုလာစနစ်၏ဤဆွဲငင်အားရှာဖွေရေးတွင် ၎င်းတို့အား လမ်းလျှောက်ခြင်းဖြင့် သင့်သင်ယူသူအား ဆွဲငင်အားကို ဆုပ်ကိုင်ထားရန် ကူညီပေးပါ။ ဤလုပ်ဆောင်ချက်သည် လုပ်ထုံးလုပ်နည်းများ၊ အလုပ်စာရွက်များနှင့် အကြံပြုထားသော တိုးချဲ့မှုများနှင့် ပြုပြင်မွမ်းမံမှုများကို ပံ့ပိုးပေးပါသည်။ တစ်ဆက်တည်းတွင်၊ သင့်ကျောင်းသားအား နောက်ခံအသိပညာအချို့တည်ဆောက်ရန် ISS ၏ virtual tour ကို ကြည့်ပါ။

၁၂။ အာကာသအတွင်း ဆွဲငင်အားအတွက် ပုံစံတစ်ခုကို တည်ဆောက်ပါ

တစ်ခုကို ကြည့်သောအခါကျွန်ုပ်တို့၏ နေအဖွဲ့အစည်း၏ ပုံကြမ်း၊ ဂြိုဟ်များကို အဝေးမှ အရာဝတ္ထုများအဖြစ် ရှုမြင်ရန် လွယ်ကူသော်လည်း၊ ဤသရုပ်ပြမှုသည် ကျောင်းသားများအား ကျွန်ုပ်တို့၏ ဂလက်ဆီနှင့် ပတ်သက်သည့်အတိုင်း ဆွဲငင်အား၏ အဓိပ္ပါယ်ကို ကောင်းစွာ နားလည်နိုင်စေပါသည်။ ဤဆုလာဘ်အတွက် ကုလားထိုင်များ၊ ဘိလိယက်ဘောလုံးများနှင့် ဆန့်ထွက်ပစ္စည်းအချို့ကို ယူပါ၊ ဤဆုကြေးငွေဖြင့် သရုပ်ပြပါ။

၁၃။ အာကာသသို့ ဓါတ်လှေကားစီးခြင်း

Willy Wonka ၏ဖန်ဓာတ်လှေကားနှင့်ဝေးသော၊ ကျွန်ုပ်တို့၏နေ့စဉ်ဓာတ်လှေကားများသည် ဆွဲငင်အားဆိုင်ရာ အပြန်အလှန်တုံ့ပြန်မှုများအတွက် အကောင်းဆုံးသရုပ်ပြမှုများဖြစ်သည်။ ဤလုပ်ဆောင်ချက်သည် သင်ယူသူများအား ကမ္ဘာမြေမှ မထွက်ခွာဘဲ အာကာသအတွင်း ဆွဲငင်အား၏ သက်ရောက်မှုများ မည်သို့မည်ပုံ ပြောင်းလဲသွားပုံအား ပိုမိုကောင်းမွန်စွာ နားလည်နိုင်စေပါသည်။ ယိုဖိတ်မှုရှိပါက မျက်နှာသုတ်ပုဝါတစ်ထည် ယူဆောင်လာရန် အကြံပြုအပ်ပါသည်။

14။ “ဒုံးပျံ” သိပ္ပံ

ဤလက်ဆွဲငင်အား လှုပ်ရှားမှု သည် အမှန်ပင် “ဒုံးပျံသိပ္ပံ” ဟု ကျွန်တော်ထင်ပါသည်။ ဤဒုံးပျံတည်ဆောက်မှုစမ်းသပ်ချက်သည် ဓာတုတုံ့ပြန်မှုများ၊ အလျင်တိုးလာမှု၊ အရှိန်နှုန်းနှင့် ရွေ့လျားမှုဆိုင်ရာဥပဒေများဖြင့် အလုပ်လုပ်သည်။ ဤပရောဂျက်ကို နိဂုံးချုပ်လုပ်ဆောင်ချက် သို့မဟုတ် ပိုမိုရှုပ်ထွေးသော သဘောတရားများအဖြစ် တိုးချဲ့မှုအဖြစ် ကျွန်ုပ်တို့ အကြံပြုပါသည်။

15။ သံလိုက်ဓာတ်သင်ယူခြင်း

သင်ခန်းစာတစ်ခုသို့ အမြန်ဖွင့်ရန် သို့မဟုတ် ပိုမိုနီးကပ်ရန် လိုအပ်ပါသလား။ ဤဆွဲငင်အားနှင့် သံလိုက်ဓာတ်လှုပ်ရှားမှုသည် သံလိုက်စက်ကွင်းများနှင့် ဆွဲငင်အား၏ သရုပ်ပြမှုတစ်ခုဖြစ်သည်။ ဤစမ်းသပ်မှုကို ကွဲပြားသောနည်းလမ်းများဖြင့် တိုးချဲ့ရန် ဤလုပ်ဆောင်ချက်ရှိ မှတ်စုများကို သေချာဖတ်ပါ။

Anthony Thompson

Anthony Thompson သည် သင်ကြားရေးနှင့် သင်ယူမှုနယ်ပယ်တွင် အတွေ့အကြုံ 15 နှစ်ကျော်ရှိသော အတွေ့အကြုံရင့် ပညာရေးအတိုင်ပင်ခံတစ်ဦးဖြစ်သည်။ ကွဲပြားသော သင်ကြားပို့ချမှုကို ပံ့ပိုးပေးပြီး ကျောင်းသားများကို အဓိပ္ပါယ်ရှိသော နည်းလမ်းများဖြင့် ထိတွေ့စေသည့် တက်ကြွပြီး ဆန်းသစ်သော သင်ယူမှုပတ်ဝန်းကျင်များကို ဖန်တီးရာတွင် သူသည် အထူးပြုပါသည်။ Anthony သည် မူလတန်းကျောင်းသားမှ အရွယ်ရောက်ပြီးသူအထိ သင်ယူသူအမျိုးမျိုးနှင့် လက်တွဲလုပ်ဆောင်ခဲ့ပြီး ပညာရေးတွင် သာတူညီမျှမှုနှင့် ပါဝင်မှုကို စိတ်အားထက်သန်သူဖြစ်သည်။ သူသည် University of California, Berkeley မှ ပညာရေး မဟာဘွဲ့ကို ရရှိထားပြီး လက်မှတ်ရ ဆရာနှင့် သင်ကြားရေး နည်းပြ တစ်ဦးဖြစ်သည်။ အကြံပေးတစ်ဦးအဖြစ် သူ၏အလုပ်အပြင်၊ Anthony သည် ဝါသနာပါသော ဘလော့ဂါတစ်ဦးဖြစ်ပြီး သင်ကြားရေးဆိုင်ရာ ကျွမ်းကျင်မှုဘလော့ဂ်တွင် သူ၏ထိုးထွင်းသိမြင်မှုကို မျှဝေပေးကာ သင်ကြားရေးနှင့် ပညာရေးနှင့်ပတ်သက်သည့် အကြောင်းအရာများစွာကို ဆွေးနွေးပေးပါသည်။