ສະພາປະຖົມ: ເລື່ອງຂອງ Rama ແລະ Sita

 ສະພາປະຖົມ: ເລື່ອງຂອງ Rama ແລະ Sita

Anthony Thompson

ການປະຊຸມປະຖົມນີ້ບອກເລື່ອງຂອງ Rama ແລະ Sita, ແລະໃຫ້ຂໍ້ມູນກ່ຽວກັບງານບຸນ Diwali

ການແນະນໍາສໍາລັບຄູອາຈານ

The ງານບຸນ Diwali, ເຊິ່ງປີນີ້ກົງກັບວັນທີ 17 ເດືອນຕຸລາ (ເຖິງແມ່ນວ່າຈະມີຫຼາຍໆເຫດການກ່ອນແລະຫຼັງຈາກມື້ນັ້ນ), ໄດ້ຖືກສະຫຼອງທົ່ວໂລກດ້ວຍວິທີທີ່ແຕກຕ່າງກັນ. ຫົວຂໍ້ແມ່ນຂອງແສງສະຫວ່າງ overcoming ຄວາມມືດ; ສັນຍາລັກຂອງຄວາມດີເອົາຊະນະຄວາມຊົ່ວ. ເລື່ອງພື້ນເມືອງຂອງ Rama ແລະ Sita ແມ່ນສູນກາງຂອງ Hindu Diwali. ມັນມີຢູ່ໃນຫຼາຍສະບັບ. ອັນນີ້ຖືກດັດແປງມາຈາກຫຼາຍແຫຼ່ງ, ແລະນໍາສະເຫນີໃນຮູບແບບທີ່ເຫມາະສົມສໍາລັບກຸ່ມອາຍຸຂອງພວກເຮົາ.

ຊັບພະຍາກອນ

ຮູບພາບຂອງ Rama ແລະ Sita. ມີຫຼາຍຮູບໃນ Google. ຮູບແຕ້ມອິນເດຍ ນີ້ເໝາະສົມຫຼາຍ.

ແນະນຳ

ເຈົ້າຈະຮູ້ວ່າໃນຫຼາຍເມືອງ ແລະເມືອງຕ່າງໆໃນຊ່ວງເວລານີ້ຂອງປີ, ແສງໄຟເລີ່ມຂຶ້ນ. ປາກົດຢູ່ໃນຖະຫນົນ. ບາງ​ຄັ້ງ​ເຂົາ​ເຈົ້າ​ແມ່ນ​ແສງ​ສະ​ຫວ່າງ​ວັນ​ຄຣິດ​ສະ​ມາດ​ມາ​ໄວ​. ເລື້ອຍໆ, ເຖິງວ່າ, ໄຟແມ່ນສໍາລັບງານບຸນ Diwali, ເຊິ່ງເປັນງານບຸນຂອງແສງ. ມັນເປັນເວລາສໍາລັບການສະຫລອງສິ່ງທີ່ດີ, ແລະສໍາລັບການຂອບໃຈທີ່ຄວາມຄິດທີ່ດີແລະການກະທໍາທີ່ດີສາມາດເຂັ້ມແຂງກວ່າຄວາມຄິດແລະການກະທໍາທີ່ບໍ່ດີ. ພວກເຮົາຄິດວ່ານີ້ເປັນຄວາມສະຫວ່າງທີ່ເອົາຊະນະຄວາມມືດ.

ເລື່ອງທີ່ບອກຢູ່ສະເໝີໃນ Diwali ແມ່ນເລື່ອງຂອງ Rama ແລະ Sita. ນີ້ແມ່ນເລື່ອງເລົ່າຂອງພວກເຮົາກ່ຽວກັບເລື່ອງນັ້ນ.

ເລື່ອງ

ນີ້ແມ່ນເລື່ອງຂອງ Prince Rama ແລະພັນລະຍາທີ່ສວຍງາມຂອງລາວ Sita,ຜູ້​ທີ່​ຕ້ອງ​ປະ​ເຊີນ​ກັບ​ອັນ​ຕະ​ລາຍ​ອັນ​ໃຫຍ່​ຫຼວງ​ແລະ​ຄວາມ​ເຈັບ​ປວດ​ຂອງ​ການ​ແຍກ​ອອກ​ຈາກ​ກັນ​. ແຕ່ມັນເປັນເລື່ອງທີ່ມີຕອນຈົບທີ່ມີຄວາມສຸກ, ແລະມັນບອກພວກເຮົາວ່າຄວາມດີສາມາດເອົາຊະນະຄວາມຊົ່ວໄດ້, ແລະຄວາມສະຫວ່າງສາມາດຂັບໄລ່ຄວາມມືດອອກໄປໄດ້. ລູກຊາຍຂອງກະສັດ, ລາວຄາດວ່າຈະກາຍເປັນກະສັດຂອງຕົນເອງໃນມື້ຫນຶ່ງ. ແຕ່​ກະສັດ​ກໍ​ມີ​ເມຍ​ໃໝ່​ທີ່​ຕ້ອງການ​ໃຫ້​ລູກ​ຊາຍ​ຂອງ​ຕົນ​ຂຶ້ນ​ເປັນ​ກະສັດ ແລະ​ນາງ​ກໍ​ສາມາດ​ຫຼອກ​ລວງ​ກະສັດ​ໃຫ້​ສົ່ງ​ຣາມາ​ໄປ​ໃນ​ປ່າ. Rama ຮູ້ສຶກຜິດຫວັງ, ແຕ່ລາວຍອມຮັບຊະຕາກໍາຂອງລາວແລະ Sita ໄດ້ໄປກັບລາວ, ແລະພວກເຂົາໄດ້ດໍາລົງຊີວິດທີ່ງຽບສະຫງົບຮ່ວມກັນໃນປ່າ.

ແຕ່ນີ້ບໍ່ແມ່ນປ່າທີ່ສະຫງົບທໍາມະດາ. ປ່ານີ້ເປັນບ່ອນທີ່ພວກຜີປີສາດອາໄສຢູ່. ແລະພວກຜີປີສາດທີ່ຂີ້ຮ້າຍທີ່ສຸດແມ່ນ ຜີມານຮ້າຍຣາວານາ, ຜູ້ທີ່ມີແຂນຊາວແຂນ 10 ຫົວ, ແຕ່ລະຫົວມີຕາໄຟສອງອັນ ແລະ ໃນແຕ່ລະປາກມີແຂ້ວເລື່ອຍໃຫຍ່ໆສີເຫຼືອງແຫຼມຄືດາບ.

ເມື່ອ. Ravana ເຫັນ Sita, ແລະໄດ້ກາຍເປັນອິດສາແລະຕ້ອງການຂອງນາງສໍາລັບຕົນເອງ. ສະນັ້ນ ລາວ​ຈຶ່ງ​ຕັດສິນ​ໃຈ​ລັກພາ​ຕົວ​ນາງ​ໄປ ແລະ​ເຮັດ​ແນວ​ນັ້ນ ລາວ​ຫຼິ້ນ​ກົນ​ອຸບາຍ​ທີ່​ມີ​ເລ່ຫຼ່ຽມ.

ລາວ​ເອົາ​ກວາງ​ໂຕ​ໜຶ່ງ​ເຂົ້າ​ໄປ​ໃນ​ປ່າ. ມັນ​ເປັນ​ສັດ​ທີ່​ຫນ້າ​ຮັກ, ມີ​ເປືອກ​ຫຸ້ມ​ນອກ​ສີ​ທອງ​ກ້ຽງ​ແລະ​ເຂົາ​ກວາງ​ເປັນ​ເງົາ​ແລະ​ຕາ​ໃຫຍ່. ໃນເວລາທີ່ Rama ແລະ Sita ອອກໄປ, ພວກເຂົາໄດ້ເຫັນກວາງ.

“ໂອ້,” Sita ເວົ້າ. "ເບິ່ງກວາງທີ່ສວຍງາມນັ້ນ, Rama. ຂ້ອຍຢາກເກັບມັນໄວ້ເປັນສັດລ້ຽງ. ເຈົ້າຈະຈັບມັນໃຫ້ຂ້ອຍບໍ?”

Rama ສົງໄສ. "ຂ້າພະເຈົ້າພຽງແຕ່ຄິດວ່າມັນອາດຈະເປັນ trick," ລາວກ່າວ. “ພຽງແຕ່ປ່ອຍມັນໄປ.'

ແຕ່ນາງ Sita ບໍ່ຟັງ, ແລະນາງຊັກຊວນ Rama ໃຫ້ອອກໄປແລະໄລ່ກວາງ.

ແລະເຈົ້າຄິດວ່າຈະເກີດຫຍັງຂຶ້ນຕໍ່ໄປ?

ແມ່ນແລ້ວ, ໃນຂະນະທີ່ Rama ຢູ່ນອກສາຍຕາ, ກະສັດ Ravana ຜີປີສາດທີ່ຂີ້ຮ້າຍໄດ້ຟ້າວເລື່ອນລົງມາຂັບລົດມ້າໃຫຍ່ທີ່ດຶງໂດຍ monsters ທີ່ມີປີກ, ແລະດຶງຂຶ້ນ. Sita ແລະບິນໄປກັບນາງ, ຂຶ້ນແລະອອກໄປ.

ດຽວນີ້ Sita ຢ້ານຫຼາຍ. ແຕ່​ນາງ​ບໍ່​ຢ້ານ​ຫຼາຍ​ຈົນ​ບໍ່​ຄິດ​ຫາ​ວິທີ​ຊ່ວຍ​ຕົວ​ເອງ. Sita ແມ່ນເຈົ້າຍິງແລະນາງໃສ່ເຄື່ອງປະດັບຫຼາຍ - ສາຍຄໍ, ແລະສາຍແຂນຫຼາຍ, ເຂັມຂັດແລະສົ້ນຕີນ. ດັ່ງນັ້ນ, ໃນປັດຈຸບັນ, ໃນຂະນະທີ່ Ravana ບິນຢູ່ເຫນືອປ່າກັບນາງ, ນາງໄດ້ເລີ່ມຕົ້ນທີ່ຈະຖອດເຄື່ອງປະດັບຂອງນາງອອກແລະວາງລົງເພື່ອອອກຈາກເສັ້ນທາງທີ່ນາງຫວັງວ່າ Rama ອາດຈະຕິດຕາມໄດ້.

ໃນຂະນະດຽວກັນ, Rama ຮູ້ວ່າລາວຖືກຫລອກລວງ. . ກວາງ​ໄດ້​ກາຍ​ເປັນ​ຜີ​ປີສາດ​ປອມ, ແລະ​ມັນ​ກໍ​ແລ່ນ​ໜີ. Rama ຮູ້ວ່າຈະເກີດຫຍັງຂຶ້ນ ແລະລາວໄດ້ຄົ້ນຫາຮອບໆ ຈົນກວ່າລາວຈະພົບເຫັນຮ່ອງຮອຍຂອງເຄື່ອງປະດັບເພັດພອຍ. ຫມູ່ແມ່ນ Hanuman, ກະສັດຂອງລິງ. Hanuman ແມ່ນສະຫລາດແລະແຂງແຮງແລະເປັນສັດຕູຂອງ Ravana, ແລະຍັງມີລີງຫຼາຍ. ສະນັ້ນລາວເປັນພຽງໝູ່ທີ່ Rama ຕ້ອງການ.

“ເຈົ້າສາມາດຊ່ວຍຂ້ອຍໄດ້ຫຍັງແດ່?” Rama ເວົ້າ.

“ລີງທັງໝົດໃນໂລກຊອກຫາ Sita,” Rama ເວົ້າ."ແລະພວກເຮົາຈະຊອກຫານາງແນ່ນອນ."

ເບິ່ງ_ນຳ: ປື້ມແບບຮຽນຊັ້ນຮຽນທີ 2 ຈຳນວນ 28 ປຶ້ມ ເພື່ອຊ່ວຍຜູ້ຮຽນສ້າງຊ່ອງຫວ່າງການແຜ່ລະບາດ

ສະນັ້ນ, ລິງໄດ້ແຜ່ຂະຫຍາຍໄປທົ່ວໂລກ, ຊອກຫາຢູ່ທົ່ວທຸກແຫ່ງຂອງ Ravana ແລະ Sita ທີ່ຖືກລັກພາຕົວ, ແລະແນ່ນອນວ່າຄໍາເວົ້າໄດ້ກັບຄືນມາວ່ານາງໄດ້ຖືກພົບເຫັນຢູ່ໃນບ່ອນມືດ. ເກາະໂດດດ່ຽວອ້ອມຮອບໄປດ້ວຍຫີນ ແລະທະເລທີ່ມີພາຍຸ. ນາງໄດ້ເອົາເພັດອັນໜຶ່ງທີ່ຍັງເຫຼືອຂອງນາງ, ເປັນໄຂ່ມຸກອັນລ້ຳຄ່າ, ເພື່ອສະແດງໃຫ້ Rama ຮູ້ວ່າ Hanuman ໄດ້ພົບເຫັນນາງແທ້ໆ.

“ເຈົ້າຈະເອົາ Rama ມາຊ່ວຍຂ້ອຍບໍ?” ນາງເວົ້າວ່າ.

Hanuman ສັນຍາວ່າລາວຈະ, ແລະລາວກັບຄືນໄປ Rama ກັບໄຂ່ມຸກອັນລ້ໍາຄ່າ. ສະນັ້ນ ເພິ່ນ​ຈຶ່ງ​ໄດ້​ເຕົ້າ​ໂຮມ​ກອງທັບ ແລະ​ເດີນ​ທາງ​ໄປ​ສູ່​ທະເລ. ແຕ່ກອງທັບຂອງລາວບໍ່ສາມາດຂ້າມທະເລທີ່ມີພາຍຸໄປເຖິງເກາະມືດທີ່ນາງສີທາຖືກຮັກສາໄວ້. ພວກເຂົາ​ໄດ້​ເຕົ້າ​ໂຮມ​ກັນ, ແລະ​ພວກເຂົາ​ໄດ້​ຊັກຊວນ​ສັດ​ອີກ​ຈຳນວນ​ຫຼາຍ​ໃຫ້​ເຂົ້າ​ຮ່ວມ, ແລະ​ພວກເຂົາ​ໄດ້​ໂຍນ​ກ້ອນຫີນ​ແລະ​ຫີນ​ລົງ​ໃນ​ທະເລ ຈົນ​ພວກເຂົາ​ໄດ້​ສ້າງ​ຂົວ​ໃຫຍ່​ໄປ​ສູ່​ເກາະ ແລະ​ຣາມາ​ແລະ​ກອງທັບ​ຂອງ​ເພິ່ນ​ສາມາດ​ຂ້າມ​ໄປ​ໄດ້. ຢູ່ເທິງເກາະ, Rama ແລະກອງທັບທີ່ຊື່ສັດຂອງລາວໄດ້ຕໍ່ສູ້ກັບພວກຜີປີສາດຈົນກ່ວາພວກເຂົາໄດ້ຮັບໄຊຊະນະ. ແລະໃນທີ່ສຸດ Rama ໄດ້ເອົາທະນູແລະລູກສອນອັນປະເສີດຂອງລາວ, ສ້າງຂຶ້ນໂດຍສະເພາະເພື່ອເອົາຊະນະພວກຜີປີສາດຊົ່ວທັງຫມົດ, ແລະຍິງ Ravana ຫົວໃຈແລະຂ້າລາວ.

ການກັບຄືນມາຂອງ Rama ແລະ Sita.ອານາຈັກຂອງພວກເຂົາມີຄວາມສຸກ. ພວກເຂົາໄດ້ຮັບການຕ້ອນຮັບຈາກທຸກໆຄົນດ້ວຍດົນຕີແລະການເຕັ້ນລໍາ. ແລະທຸກຄົນໄດ້ເອົາໂຄມໄຟໃສ່ປ່ອງຢ້ຽມຫຼືປະຕູປະຕູເພື່ອສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າ Rama ແລະ Sita ໄດ້ຮັບການຕ້ອນຮັບແລະສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າຄວາມສະຫວ່າງຂອງຄວາມຈິງແລະຄວາມດີໄດ້ເອົາຊະນະຄວາມມືດຂອງຄວາມຊົ່ວຮ້າຍແລະການຫຼອກລວງ.

Rama ໄດ້ກາຍເປັນກະສັດ, ແລະປົກຄອງ. ສະຫລາດ, ມີ Sita ຢູ່ຂ້າງລາວ.

ສະຫຼຸບ

ມີຫຼາຍສະບັບຂອງເລື່ອງທີ່ປະເສີດນີ້, ເຊິ່ງໄດ້ຖືກບອກແລະເລົ່າຄືນໄປທົ່ວໂລກ. ມັນມັກຈະຖືກປະຕິບັດໂດຍຜູ້ໃຫຍ່, ແລະໂດຍເດັກນ້ອຍ, ເປັນສັນຍານຂອງຄວາມເຊື່ອຂອງພວກເຂົາໃນຄວາມດີແລະອໍານາດຂອງຄວາມຈິງ. ແລະໃນທົ່ວໂລກ, ຜູ້ຄົນໄດ້ວາງໂຄມໄຟຢູ່ໃນປ່ອງຢ້ຽມ, ແລະໃນປະຕູແລະສວນຂອງພວກເຂົາ, ແລະເຮັດໃຫ້ມີແສງຖະຫນົນແລະຮ້ານຄ້າຂອງພວກເຂົາເພື່ອສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າຄວາມຄິດທີ່ດີແມ່ນຍິນດີຕ້ອນຮັບສະເຫມີ, ແລະເຖິງແມ່ນວ່າແສງສະຫວ່າງຂະຫນາດນ້ອຍກໍ່ສາມາດຂັບໄລ່ຄວາມມືດທັງຫມົດອອກໄປໄດ້.

ຄຳ​ອະ​ທິ​ຖານ

ເຮົາ​ຈື່​ຈຳ​ໄດ້, ພຣະ​ຜູ້​ເປັນ​ເຈົ້າ, ຄວາມ​ສະ​ຫວ່າງ​ນັ້ນ​ເອົາ​ຊະ​ນະ​ຄວາມ​ມືດ​ສະ​ເໝີ. ທຽນອັນໜຶ່ງຢູ່ໃນຫ້ອງນ້ອຍໆນັ້ນສາມາດຂັບໄລ່ຄວາມມືດຂອງຫ້ອງອອກໄປໄດ້. ເມື່ອເຮົາຮູ້ສຶກມືດມົວ ແລະ ມືດ, ສາມາດຂອບໃຈທີ່ບ້ານຂອງເຮົາເອງ, ແລະ ຄອບຄົວຂອງເຮົາຢູ່ທີ່ນັ້ນເພື່ອນຳເອົາຄວາມສະຫວ່າງເຂົ້າມາໃນຊີວິດຂອງເຮົາ ແລະ ຂັບໄລ່ຄວາມຄິດທີ່ມືດມົວອອກໄປ.

ຄວາມຄິດ

Rama ມີ​ຫມູ່​ເພື່ອນ​ທີ່​ດີ​ຫຼາຍ​ທີ່​ຈະ​ຊ່ວຍ​ໃຫ້​ເຂົາ​. ຖ້າບໍ່ມີພວກເຂົາ, ລາວອາດຈະລົ້ມເຫລວ.

ເບິ່ງ_ນຳ: 30 ສັດ​ທີ່​ຫນ້າ​ຕື່ນ​ເຕັ້ນ​ທີ່​ເລີ່ມ​ຕົ້ນ​ດ້ວຍ G

ຂໍ້ມູນເພີ່ມເຕີມ

ສະບັບ e-bulletin ນີ້ໄດ້ຖືກຈັດພີມມາຄັ້ງທໍາອິດໃນເດືອນຕຸລາ 2009

ກ່ຽວກັບຜູ້ຂຽນ: Gerald Haigh

Anthony Thompson

Anthony Thompson ເປັນທີ່ປຶກສາດ້ານການສຶກສາທີ່ມີປະສົບການຫຼາຍກວ່າ 15 ປີໃນດ້ານການສອນແລະການຮຽນຮູ້. ລາວມີຄວາມຊ່ຽວຊານໃນການສ້າງສະພາບແວດລ້ອມການຮຽນຮູ້ແບບເຄື່ອນໄຫວ ແລະ ນະວັດຕະກໍາທີ່ສະຫນັບສະຫນູນການສອນທີ່ແຕກຕ່າງ ແລະ ມີສ່ວນຮ່ວມກັບນັກຮຽນໃນວິທີທີ່ມີຄວາມຫມາຍ. Anthony ໄດ້ເຮັດວຽກກັບຜູ້ຮຽນທີ່ຫຼາກຫຼາຍ, ຈາກນັກຮຽນປະຖົມເຖິງນັກຮຽນຜູ້ໃຫຍ່, ແລະມີຄວາມກະຕືລືລົ້ນກ່ຽວກັບຄວາມສະເຫມີພາບແລະການລວມເຂົ້າໃນການສຶກສາ. ລາວໄດ້ຮັບປະລິນຍາໂທດ້ານການສຶກສາຈາກມະຫາວິທະຍາໄລຄາລິຟໍເນຍ, Berkeley, ແລະເປັນຄູສອນທີ່ໄດ້ຮັບການຢັ້ງຢືນແລະຄູຝຶກສອນ. ນອກເຫນືອຈາກການເຮັດວຽກຂອງລາວເປັນທີ່ປຶກສາ, Anthony ເປັນ blogger ທີ່ຕ້ອງການແລະແບ່ງປັນຄວາມເຂົ້າໃຈຂອງລາວໃນ blog Teaching Expertise, ບ່ອນທີ່ທ່ານໄດ້ປຶກສາຫາລືກ່ຽວກັບຫົວຂໍ້ທີ່ກວ້າງຂວາງທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບການສອນແລະການສຶກສາ.