20 ឈ្មោះសកម្មភាពសម្រាប់សាលាមធ្យមសិក្សា

 20 ឈ្មោះសកម្មភាពសម្រាប់សាលាមធ្យមសិក្សា

Anthony Thompson

ការកសាងសហគមន៍ថ្នាក់រៀនចាប់ផ្តើមដោយការស្គាល់សិស្សរបស់អ្នក ហើយវាចាប់ផ្តើមដោយអ្នកគ្រប់គ្នារៀនឈ្មោះគ្នាទៅវិញទៅមក! សាលាមធ្យមសិក្សាពិបាក ប៉ុន្តែការរៀនឈ្មោះមិនចាំបាច់ទេ។ ក្នុងសប្តាហ៍ដំបូងដែលត្រលប់មកសាលាវិញ សកម្មភាពដាក់ឈ្មោះគឺជាវិធីដ៏រីករាយមួយដើម្បីស្គាល់សិស្សរបស់អ្នក និងបង្កើតកន្លែងដែលមានសុវត្ថិភាពក្នុងការរៀន។

នេះគឺជាសកម្មភាពសាលាចំនួន 20 សម្រាប់សិស្សសាលាមធ្យមសិក្សាដែលនឹងធ្វើឱ្យគ្រប់គ្នាស្គាល់បានយ៉ាងឆាប់រហ័ស។

1. ឈ្មោះប៉ុន្តែធ្វើឱ្យវាជាសិល្បៈ

ប្រើគំរូទទេ និងក្រដាសកាតុងធ្វើកេសដើម្បីបោះពុម្ពឈ្មោះសិស្សរបស់អ្នកមុនថ្ងៃដំបូងនៃថ្នាក់។ សិស្សសាលាមធ្យមសិក្សាអាចប្រើពណ៌ និងការរចនាដែលពួកគេចូលចិត្ត ដើម្បីបង្ហាញអត្តសញ្ញាណផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ ហើយអ្នកអាចបំបែកចូលទៅក្នុងការជជែកអំពីការផ្គត់ផ្គង់ក្នុងថ្នាក់។ ប្រើវាជាការតុបតែងជញ្ជាំងថ្នាក់រៀន ហើយវាជាការឈ្នះឈ្នះសម្រាប់ទាំងគ្រូ និងសិស្ស។

2. ផែនទីឈ្មោះខ្ញុំ និងខ្ញុំ

អ្វីដែលអ្នកត្រូវការសម្រាប់សកម្មភាពសាលានេះគឺក្រដាសមួយសន្លឹក និងឧបករណ៍សម្រាប់សរសេរ។ ការអនុញ្ញាតឱ្យសិស្សចែករំលែកអត្តសញ្ញាណរបស់ពួកគេតាមរយៈសិល្បៈនឹងពង្រឹងបរិយាកាសក្នុងថ្នាក់រៀន និងធ្វើឱ្យពួកគេមានអារម្មណ៍ទាក់ទងគ្នា។

សូម​មើល​ផង​ដែរ: 20 Fun Letter L សកម្មភាពសម្រាប់មត្តេយ្យសិក្សា

3. ឈ្មោះតង់

ថ្ងៃដំបូងនៃសាលាអាចគួរឱ្យខ្លាច ប៉ុន្តែថ្ងៃដំបូងនៃសកម្មភាពសាលាមិនចាំបាច់ទេ។ ប្រើគំរូដ៏រីករាយទាំងនេះសម្រាប់ឈ្មោះសិស្សរបស់អ្នក និងសម្រាប់ពួកគេដើម្បីចែករំលែកបន្ថែមទៀតអំពីខ្លួនពួកគេ។ បង្ហាញទាំងនេះនៅលើតុរបស់ពួកគេជាវិធីមួយដើម្បីចាប់ផ្តើមចងចាំឈ្មោះ!

4. ការចូលរួមហ្គេម

ប្រើសំណួរឥតគិតថ្លៃទាំងនេះ បន្ថែមពីលើការហៅឈ្មោះសិស្សសម្រាប់ការចូលរួម។ វានឹងធ្វើឱ្យកិច្ចការចាំបាច់នេះមិនសូវធុញទ្រាន់ ហើយផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវឱកាសមួយដើម្បីស្គាល់សិស្សរបស់អ្នក។

5. Story of my Name

វិធីច្នៃប្រឌិតដើម្បីស្គាល់សិស្សរបស់អ្នក និងអ្វីដែលសំខាន់សម្រាប់ពួកគេ សកម្មភាពនេះប្រើសៀវភៅ “The Name Jar” ដោយ Yangsook Choi។ សិស្សដាក់ឈ្មោះណាមួយនៃការជ្រើសរើសរបស់ពួកគេទៅក្នុងពាងមួយ ហើយនេះនាំទៅរកអារេនៃសកម្មភាពដែលភ្ជាប់ទៅនឹងរឿងនេះ។ អ្នកបង្កើតសកម្មភាពសង្កត់ធ្ងន់ថា ការដឹងបន្តិចអំពីសិស្សរបស់អ្នកមុននេះ គឺមានសារៈសំខាន់ ដើម្បីជៀសវាងស្ថានភាពមិនស្រួល ឬប៉ះពាល់ដល់អារម្មណ៍សម្រាប់សិស្ស។

6. ការណែនាំអំពីថង់ក្រដាស

សរសេរឈ្មោះរបស់អ្នកនៅលើថង់ក្រដាស ហើយប្រមូលវត្ថុចំនួន 5 ដែលតំណាងឱ្យអ្នក! ប្រើវាដើម្បីណែនាំខ្លួនអ្នកដល់ថ្នាក់របស់អ្នក ហើយបន្ទាប់មកឱ្យពួកគេធ្វើសកម្មភាពដោយខ្លួនឯង។ នេះគឺជាវិធីដ៏ល្អមួយដើម្បីរៀន និងចងចាំឈ្មោះ។

7. ទាំងអស់អំពី Selfie របស់ខ្ញុំ

ទទួលបានផ្នែកខាងស្តាំនៃខួរក្បាលរបស់ពួកគេធ្វើការជាមួយសកម្មភាពសិល្បៈនេះ។ សិស្សអាចណែនាំខ្លួនតាមរយៈរូបភាពដែលពួកគេអាចព្យួរជុំវិញបន្ទប់។ នេះជាឱកាសដ៏ល្អសម្រាប់ស្នាដៃសិល្បៈដែលបង្កើតដោយសិស្សសម្រាប់ការតុបតែងជញ្ជាំងក្នុងថ្នាក់រៀន និងការរំលឹកឈ្មោះប្រចាំថ្ងៃ!

8. The Pool Noodle Name Game

នេះមិនមែនជាហ្គេមឈ្មោះមូលដ្ឋានទេ។ ហ្គេម​ឈ្មោះ​គុយទាវ​អាង​ដាក់​ពាក្យ​សំដី​មួយ​រំពេច​លើ​ល្បែងបុរាណនៃ "វា" ។ ត្រូវប្រាកដថាចងចាំឈ្មោះមិត្តរួមថ្នាក់របស់អ្នក ឬអ្នកប្រហែលជា "វា" បន្ទាប់!

សូម​មើល​ផង​ដែរ: 100 Sight Words សម្រាប់អ្នកអានថ្នាក់ទី 2 ដ៏ស្ទាត់ជំនាញ

9. ហ្គេម​ឈ្មោះ​សាលា​ថ្ងៃ​ដំបូង

ហ្គេម​ឈ្មោះ​នេះ​គឺ​ជា​ការ​សាកល្បង​ជំនាញ​ស្តាប់ ហើយ​អាច​ជា​ការ​ចង្អុល​បង្ហាញ​ថា​អ្នក​ណា​នឹង​ស្តាប់​ការ​ណែនាំ​ក្នុង​ថ្នាក់។ វា​ជា​ល្បែង​ផ្ទួន​បុរាណ​ដែល​នឹង​ប្រជែង​សិស្ស​របស់​អ្នក។ ធ្វើ​ឱ្យ​ពួក​គេ​ភ្ញាក់​ផ្អើល​នៅ​ថ្ងៃ​បន្ទាប់​ជាមួយ​នឹង​រង្វាន់​ដល់​អ្នក​ណា​ដែល​ចាំ​ឈ្មោះ​អ្នក​រាល់​គ្នា។

10. ដាក់ឈ្មោះហ្គេមសម្រាប់ថ្នាក់តន្ត្រី

ធនធាននេះមានបណ្តុំនៃហ្គេមឈ្មោះសម្រាប់តន្ត្រីក្នុងកម្រិតថ្នាក់ផ្សេងៗគ្នា។ ការស្រែកខ្លះទាមទារចលនាដោយប្រើជំនាញម៉ូតូសរុប និងការសម្របសម្រួលរបស់សិស្ស។ សកម្មភាពទាំងនេះធ្វើឱ្យសិស្សសកម្ម និងចាប់អារម្មណ៍។

11. ចងចាំឈ្មោះទាំងអស់នៅថ្ងៃដំបូង

ការពិតគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍នឹងបំបែកសិស្ស! នៅក្នុងហ្គេមដាក់ឈ្មោះនេះ សិស្សម្នាក់ៗត្រូវបង្ហាញការពិតគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍អំពីខ្លួនគេ ដែលនឹងជួយមនុស្សឱ្យភ្ជាប់ការពិតជាមួយនឹងឈ្មោះរបស់សិស្ស។

12. ឈ្មោះសម្រាប់ថ្នាក់ភាសាអង់គ្លេស

វិធីសិល្បៈមួយផ្សេងទៀតសម្រាប់សិស្សក្នុងការបង្ហាញឈ្មោះ និងចំណាប់អារម្មណ៍របស់ពួកគេនៅក្នុងថ្នាក់។ សិស្សសាលាមធ្យមសិក្សានឹងចូលចិត្តមានឱកាសប្រើពណ៌ដែលពួកគេចូលចិត្ត និងបង្កើតសិល្បៈឈ្មោះធំ ដែលពួកគេអាចបំពេញដោយពាក្យដែលពន្យល់អំពីអត្តសញ្ញាណរបស់ពួកគេ។

13. ហ្គេមយកឈ្មោះផ្សេងគ្នាសម្រាប់ថ្នាក់ភាសាអង់គ្លេស

សកម្មភាពនេះពិតជានឹងទាក់ទាញអ្នកណែនាំសិស្សនៅក្នុងថ្នាក់របស់អ្នក។ ការងារជាក្រុមមានន័យថាសិស្សមានអារម្មណ៍ថាមានសម្ពាធតិចជាងពួកគេក្នុងសកម្មភាពថ្នាក់ធំជាង។ ពួកគេ​នៅតែ​រៀន​ឈ្មោះ​នៅ​ទូទាំង​ការងារ​ស្ថានីយ ប៉ុន្តែ​វា​មិន​សូវ​គួរឱ្យ​ខ្លាចទេ!

14. សប្តាហ៍ទីមួយនៃតង់ឈ្មោះសាលា

ធនធាននេះផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវគំរូឯកសារឥតគិតថ្លៃ ដើម្បីបង្កើតតង់ឈ្មោះដ៏រីករាយ និងផ្តល់ព័ត៌មាន។ ពេលខ្លះសកម្មភាពដ៏សាមញ្ញទាំងនេះគឺជាវិធីដ៏ល្អមួយដើម្បីផ្តល់ឱ្យសិស្សនូវពេលវេលាស្ងប់ស្ងាត់ខ្លះក្នុងអំឡុងពេលដែលអាចជាដំណាក់កាលផ្លាស់ប្តូរដ៏លំបាកសម្រាប់ពួកគេ។

15. ឈ្មោះសកម្មភាព- ជម្រើសឌីជីថល

សកម្មភាពស្លាយ Google នេះនឹងធ្វើឱ្យអ្នករៀបចំសម្រាប់ការដាក់ឱ្យនៅដាច់ពីគេ ឬស្ថានភាពកូនកាត់។ វាជាធនធានអន្តរកម្មដែលនឹងអនុញ្ញាតឱ្យសិស្សអាចស្គាល់គ្នាបាន ទោះបីជាមកពីចម្ងាយក៏ដោយ។

16. Name Tag Stem Challenge

ធនធាននេះត្រូវបានបង្កើតឡើងសម្រាប់សិស្សវ័យក្មេង ប៉ុន្តែនឹងនៅតែដំណើរការបានយ៉ាងល្អជាមួយសិស្សសាលាមធ្យមសិក្សា។ សិស្សត្រូវធ្វើតាមការណែនាំដោយប្រុងប្រយ័ត្នដើម្បីបង្កើតស្លាកឈ្មោះរបស់ពួកគេ ប៉ុន្តែនេះក៏ជាវិធីសម្ងាត់មួយផងដែរក្នុងការវាយតម្លៃរចនាប័ទ្មសិក្សារបស់សិស្ស និងកំណត់ថាតើអ្នកណាដែលងាយនឹងខកចិត្ត។

17. ការស្វែងរកមុំនៃឈ្មោះរបស់អ្នក

សកម្មភាពឈ្មោះដ៏ល្អឥតខ្ចោះសម្រាប់ថ្នាក់គណិតវិទ្យានៅសាលាមធ្យមសិក្សា។ សិស្ស​នឹង​ស្គាល់​ពី​ការ​ប្រើ​ protractor ហើយ​វា​នឹង​ផ្តល់​ឱ្យ​អ្នក​នូវ​ឱកាស​ក្នុង​ការ​បន្ត​ឈ្មោះ​ពួកគេ​ដដែលៗ!

18. ឈ្មោះ និងអារម្មណ៍៖ សកម្មភាពទំនាក់ទំនង

គំរូដែលអាចទាញយកបាននេះគឺល្អសម្រាប់ប្រើក្នុងថ្នាក់រៀន ESL ឬ Spanish Language Acquisition។ សិស្សសួរមិត្តរួមថ្នាក់អំពីឈ្មោះ និងអារម្មណ៍របស់ពួកគេ ដែលផ្តល់ឱកាសឱ្យពួកគេស្គាល់គ្នា។

19. សកម្មភាពណាត់ជួបល្បឿន

មានជាភាសាអេស្ប៉ាញ និងអង់គ្លេស សកម្មភាពនេះគឺជាជម្រើសដ៏រីករាយមួយក្នុងការធ្វើឱ្យសិស្សនិយាយ និងរៀនឈ្មោះគ្នាទៅវិញទៅមក។ មាន​ធាតុ​ជា​ច្រើន​ចំពោះ​ធនធាន​នេះ រួម​ទាំង​សន្លឹក​កិច្ចការ និង​សេចក្ដី​ណែនាំ​លម្អិត​ដែល​មាន​នៅ​លើ Google ស្លាយ។

20។ ហ្គេមល្អបំផុត

ប្រសិនបើអ្នកមិនចាំមនុស្សនោះ អ្នកប្រហែលជាមិនចាំឈ្មោះរបស់គេទេ។ សកម្មភាពបង្កើតក្រុមនេះ ផ្តល់ឱកាសឱ្យសិស្សានុសិស្សបានស្គាល់គ្នា និងមានភាពសប្បាយរីករាយ។ ពួកគេនឹងងាយចងចាំឈ្មោះមិត្តរួមថ្នាក់ បន្ទាប់ពីបានចូលរួមក្នុងហ្គេមនេះ។

Anthony Thompson

Anthony Thompson គឺជាអ្នកប្រឹក្សាផ្នែកអប់រំដែលមានបទពិសោធន៍ជាង 15 ឆ្នាំក្នុងវិស័យបង្រៀន និងរៀន។ គាត់មានជំនាញក្នុងការបង្កើតបរិយាកាសសិក្សាប្រកបដោយភាពស្វាហាប់ និងប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត ដែលគាំទ្រដល់ការបង្រៀនផ្សេងៗគ្នា និងចូលរួមជាមួយសិស្សតាមរបៀបដែលមានអត្ថន័យ។ Anthony បានធ្វើការជាមួយអ្នកសិក្សាជាច្រើនប្រភេទ ចាប់ពីសិស្សបឋមរហូតដល់អ្នកសិក្សាពេញវ័យ ហើយមានចំណង់ចំណូលចិត្តចំពោះសមធម៌ និងការដាក់បញ្ចូលក្នុងការអប់រំ។ គាត់ទទួលបានសញ្ញាប័ត្រអនុបណ្ឌិតផ្នែកអប់រំពីសាកលវិទ្យាល័យកាលីហ្វ័រញ៉ា Berkeley និងជាគ្រូបង្រៀនដែលមានការបញ្ជាក់ និងជាគ្រូបង្ហាត់បង្រៀន។ បន្ថែមពីលើការងាររបស់គាត់ជាអ្នកប្រឹក្សាយោបល់ លោក Anthony គឺជាអ្នកសរសេរប្លុកដែលចូលចិត្ត និងចែករំលែកការយល់ដឹងរបស់គាត់នៅលើប្លុក Teaching Expertise ជាកន្លែងដែលគាត់ពិភាក្សាអំពីប្រធានបទជាច្រើនទាក់ទងនឹងការបង្រៀន និងការអប់រំ។