دەرسخانا مەھەللىسى قۇرۇش ئوقۇغۇچىلار بىلەن تونۇشۇشتىن باشلىنىدۇ ، بۇ ھەممەيلەننىڭ بىر-بىرىنىڭ ئىسمىنى ئۆگىنىشى بىلەن باشلىنىدۇ! ئوتتۇرا مەكتەپ تەس ، ئەمما ئۆگىنىش ئىسمى بولۇشىنىڭ ھاجىتى يوق. مەكتەپكە قايتىپ كەلگەن دەسلەپكى بىر نەچچە ھەپتە ئىچىدە ، ئىسىم پائالىيىتى ئوقۇغۇچىلار بىلەن تونۇشۇش ۋە بىخەتەر ئۆگىنىش بوشلۇقى يارىتىشنىڭ قىزىقارلىق ئۇسۇلى.

بۇ يەردە ئوتتۇرا مەكتەپ ئوقۇغۇچىلىرى ئۈچۈن 20 مەكتەپ پائالىيىتى بولۇپ ، كۆپچىلىكنى تېز تونۇۋالىدۇ.

1. ئىسىملار ئەمما ئۇنى سەنئەت

قۇرۇق قېلىپ ۋە كارتا قەغەز ئىشلىتىپ ، دەرسنىڭ بىرىنچى كۈنىدىن بۇرۇن ئوقۇغۇچى ئىسمىڭىزنى بېسىپ چىقىرىڭ. ئوتتۇرا مەكتەپ ئوقۇغۇچىلىرى ئۆزلىرى ياقتۇرىدىغان رەڭ ۋە لايىھەلەردىن پايدىلىنىپ ئۆزىنىڭ كىملىكىنى نامايان قىلالايدۇ ، ئاندىن دەرسخانا بۇيۇملىرى ھەققىدە پاراڭلىشالايسىز. بۇنى دەرسخانا تام بېزەك ئورنىدا ئىشلىتىڭ ، بۇ ئوقۇتقۇچى ۋە ئوقۇغۇچىلار ئۈچۈن ئورتاق پايدا ئېلىش.

2. مېنىڭ ئىسمىم خەرىتىسى ۋە مەن

بۇ مەكتەپ پائالىيىتىگە ئېھتىياجلىق بولغىنىڭىز پەقەت بىر پارچە قەغەز ۋە يېزىش سايمانلىرى. ئوقۇغۇچىلارنىڭ سەنئەت ئارقىلىق ئۆزىنىڭ كىملىكىنى ئورتاقلىشىشىغا يول قويغاندا ، دەرسخانا مۇھىتىنى كۈچەيتىپ ، ئۇلارنى باغلىنىشلىق ھېس قىلدۇرىدۇ.

3. ئىسىم چېدىرى

مەكتەپنىڭ بىرىنچى كۈنى جاپالىق بولىدۇ ، ئەمما مەكتەپ پائالىيىتىنىڭ بىرىنچى كۈنى بولۇشى ناتايىن. بۇ قىزىقارلىق قېلىپلارنى ئوقۇغۇچىلىرىڭىزنىڭ ئىسمى ئۈچۈن ئىشلىتىڭ ھەمدە ئۇلار ھەققىدە ئۆزى ھەققىدە ئازراق ھەمبەھىرلەڭ. بۇلارنى ئۈستەلدە كۆرسىتىڭ ، ئىسىملارنى ئەسلەشنى باشلاشنىڭ ئۇسۇلى سۈپىتىدە!

4. يىغىنغا قاتنىشىشئويۇن

ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئىسىملىرىنى چاقىرىشتىن باشقا ، بۇ ھەقسىز سوئال ئەسكەرتمىلىرىنى ئىشلىتىڭ. ئۇ بۇ زۆرۈر ۋەزىپە يولىنى زېرىكىشلىك قىلمايدۇ ھەمدە ئوقۇغۇچىلىرىڭىز بىلەن تونۇشۇش پۇرسىتى بېرىدۇ.

5. مېنىڭ ئىسمىمنىڭ ھېكايىسى

ئوقۇغۇچىلىرىڭىز ۋە ئۇلار ئۈچۈن نېمىنىڭ مۇھىملىقىنى بىلىشنىڭ ئىجادىي ئۇسۇلى ، بۇ پائالىيەتتە ياڭسوك چوينىڭ «ئىسىم قاچىسى» ناملىق كىتاب ئىشلىتىلگەن. ئوقۇغۇچىلار ئۆزلىرى تاللىغان ھەر قانداق ئىسىمنى قاچىغا قويىدۇ ۋە بۇ بىر قاتار پائالىيەتلەرنى كەلتۈرۈپ چىقىرىدۇ. پائالىيەتنى قۇرغۇچى بۇنىڭدىن ئىلگىرى ئوقۇغۇچىلىرىڭىز توغرىسىدا ئازراق بىلىشنىڭ ئوقۇغۇچىلارغا قولايسىز ياكى ھېسسىيات جەھەتتە زىيانلىق ئەھۋاللاردىن ساقلىنىشنىڭ موھىملىقىنى تەكىتلەيدۇ.

6. قەغەز سومكا تونۇشتۇرۇش

ئىسمىڭىزنى قەغەز خالتىغا يېزىڭ ۋە كىملىكىڭىزگە ۋەكىللىك قىلىدىغان 5 تۈرنى يىغىڭ! بۇلارنى ئىشلىتىپ ئۆزىڭىزنى سىنىپىڭىزغا تونۇشتۇرۇڭ ، ئاندىن ئۇلارنى پائالىيەتنى ئۆزىڭىز قىلىڭ. بۇ ئىسىملارنى ئۆگىنىش ۋە ئەستە تۇتۇشنىڭ ياخشى ئۇسۇلى.

7. مېنىڭ ئۆزەمگە ئائىت

ئۇلارنىڭ مېڭىسىنىڭ ئوڭ تەرىپىنى بۇ سەنئەت پائالىيىتى بىلەن شۇغۇللىنىڭ. ئوقۇغۇچىلار ئۆينىڭ ئەتراپىغا ئېسىلىۋالىدىغان رەسىملەر ئارقىلىق ئۆزىنى تونۇشتۇرالايدۇ. بۇ دەرسخانا تام بېزەكچىلىكى ۋە كۈندىلىك ئىسىملارنى ئەسكەرتىش ئۈچۈن ئوقۇغۇچىلار تەرىپىدىن ياسالغان سەنئەت ئەسەرلىرى ئۈچۈن ناھايىتى ياخشى پۇرسەت!

8. كۆلچەك ئۈگرىسى ئىسىم ئويۇنى

بۇ ئاساسىي ئىسىم ئويۇنى ئەمەس. كۆلچەك ئۈگرىسى ئىسمى ئويۇنىغا ئاغزاكى بۇرۇلۇش قويدىكىلاسسىك ئويۇن. ساۋاقداشلىرىڭىزنىڭ ئىسمىنى ئېسىڭىزدە تۇتۇڭ ياكى بولمىسا «ئۇ» بولۇشىڭىز مۇمكىن!

9. مەكتەپ نامىنىڭ بىرىنچى كۈنى

بۇ ئىسىم ئويۇنى ئاڭلاش ماھارىتىنىڭ سىنىقى بولۇپ ، كىمنىڭ دەرسخانا ئوقۇتۇشىغا قۇلاق سالىدىغانلىقىنىڭ ياخشى كۆرسەتكۈچىسى بولالايدۇ. بۇ كىلاسسىك تەكرارلاش ئويۇنى بولۇپ ، ئۇ سىزنىڭ ئوقۇغۇچىلىرىڭىزغا جەڭ ئېلان قىلىدۇ. ئەتىسى كۆپچىلىكنىڭ ئىسمىنى ئېسىگە ئالغانلارغا مۇكاپات بىلەن ئۇلارنى ھەيران قالدۇرۇڭ.

10. مۇزىكا دەرسخانىسىنىڭ ئىسىم ئويۇنلىرى

بۇ مەنبەدە ئوخشىمىغان دەرىجىدىكى مۇزىكىنىڭ ئىسىم ئويۇنلىرى توپلىمى بار. بەزى ناخشا ئېيتىشلاردا ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئومۇمىي ماتورلۇق ماھارىتى ۋە ماسلىشىشىدىن پايدىلىنىپ ھەرىكەت تەلەپ قىلىنىدۇ. بۇ پائالىيەتلەر ئوقۇغۇچىلارنى ئاكتىپ ۋە قىزىقىدۇ.

11. بىرىنچى كۈنىدىكى بارلىق ئىسىملارنى ئېسىڭىزدە تۇتۇڭ

قىزىقارلىق پاكىتلار ئوقۇغۇچىلارنى پەرقلەندۈرىدۇ! بۇ ئىسىم ئويۇنىدا ، ھەر بىر ئوقۇغۇچى ئۆزى ھەققىدە قىزىقارلىق پاكىتنى ئوتتۇرىغا قويۇشى كېرەك ، بۇ كىشىلەرنىڭ ئەمەلىيەتنى ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئىسمى بىلەن باغلىشىغا ياردەم بېرىدۇ.

12. ئىنگلىز تىلى دەرسخانىسىنىڭ ئىسمى

ئوقۇغۇچىلارنىڭ دەرستە ئىسىم ۋە قىزىقىشىنى نامايان قىلىدىغان يەنە بىر سەنئەت ئۇسۇلى. ئوتتۇرا مەكتەپ ئوقۇغۇچىلىرى ئۆزلىرى ياقتۇرىدىغان رەڭلەرنى ئىشلىتىش ۋە ئۇلارنىڭ كىملىكىنى چۈشەندۈرىدىغان سۆزلەر بىلەن تولدۇرالايدىغان چوڭ تىپتىكى سەنئەت يارىتىش پۇرسىتىگە ئېرىشىشنى ياخشى كۆرىدۇ.

13. ئىنگلىز تىلى سىنىپىنىڭ ئىسىم ئويۇنىغا باشقىچە قاراش

بۇ پائالىيەت ئىچ مىجەز كىشىلەرنى ھەقىقەتەن جەلپ قىلىدۇسىنىپىڭىزدىكى ئوقۇغۇچىلار. گۇرۇپپا خىزمىتى ئوقۇغۇچىلارنىڭ تېخىمۇ چوڭ سىنىپ پائالىيىتىدىكىگە قارىغاندا بېسىمنى ئاز ھېس قىلىدىغانلىقىنى كۆرسىتىدۇ. ئۇلار ۋوگزال خىزمىتىدە يەنىلا ئىسىم ئۆگىنىدۇ ، ئەمما بۇ بەك قورقۇنچلۇق ئەمەس!

14. مەكتەپ نامىنىڭ بىرىنچى ھەپتىسى

بۇ مەنبە سىزگە قىزىقارلىق ۋە مەزمۇنلۇق ئىسىم چېدىرى قۇرۇش ئۈچۈن ھەقسىز ھۆججەت قېلىپىنى بېرىدۇ. بەزىدە بۇ ئاددىي پائالىيەتلەر ئوقۇغۇچىلارغا قىيىن ئۆتكۈنچى مەزگىلدە خاتىرجەم ۋاقىت بېرىشنىڭ ياخشى ئۇسۇلى.

15. ئىسىم پائالىيىتى- رەقەملىك تاللاش

بۇ گۇگۇل تام تەسۋىر پائالىيىتى سىزنى ھەر قانداق كارانتىن ياكى ئارىلاشما ئەھۋاللارغا تەييارلىق قىلىدۇ. بۇ ئۆز-ئارا تەسىر كۆرسىتىدىغان مەنبە بولۇپ ، ئوقۇغۇچىلار يىراقتىن بولسىمۇ ئۆز-ئارا تونۇشالايدۇ.

16. ئىسىم بەلگىسى غول رىقابەت

بۇ مەنبە ياش ئوقۇغۇچىلار ئۈچۈن ياسالغان ، ئەمما ئوتتۇرا مەكتەپ ئوقۇغۇچىلىرى بىلەن يەنىلا ھەقىقىي ياخشى ئىشلەيدۇ. ئوقۇغۇچىلار ئىسىم بەلگىسىنى يارىتىش ئۈچۈن كۆرسەتمىلەرگە ئەستايىدىل ئەمەل قىلىشى كېرەك ، ئەمما بۇمۇ ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئۆگىنىش ئۇسلۇبىنى باھالاش ۋە كىمنىڭ ئاسان ئۈمىدسىزلىنىدىغانلىقىنى ئېنىقلاشنىڭ مەخپىي ئۇسۇلى.

17. ئىسمىڭىزنىڭ بۇلۇڭىنى تېپىش

ئوتتۇرا مەكتەپ ماتېماتىكا سىنىپىنىڭ مۇكەممەل ئىسىم پائالىيىتى. ئوقۇغۇچىلار بىر پروكراتور ئىشلىتىش بىلەن تونۇشۇپ قالىدۇ ، بۇ سىزنىڭ ئىسىملىرىنى تەكرارلاش پۇرسىتى بىلەن تەمىنلەيدۇ!

18. ئىسىم ۋە ھېسسىيات: ئالاقە پائالىيىتى

بۇ چۈشۈرگىلى بولىدىغان قېلىپ ناھايىتى ياخشىESL ياكى ئىسپان تىلى سېتىۋېلىش دەرسخانىسىدا ئىشلىتىڭ. ئوقۇغۇچىلار ساۋاقداشلىرىدىن ئۆز-ئارا تونۇشۇش پۇرسىتى بىلەن تەمىنلەيدىغان ئىسىم ۋە ھېسسىياتىنى سورايدۇ.

19. تېز ئۇچرىشىش پائالىيىتى

ئىسپانچە ۋە ئىنگلىزچە ئىككى خىل تىلدا بار ، بۇ پائالىيەت ئوقۇغۇچىلارنىڭ پاراڭلىشىشى ۋە بىر-بىرىنىڭ ئىسمىنى ئۆگىنىشى ئۈچۈن دەرىجىدىن تاشقىرى قىزىقارلىق تاللاش. بۇ مەنبەدە خىزمەت جەدۋىلى ۋە تەپسىلىي كۆرسەتمىلەرنى ئۆز ئىچىگە ئالغان نۇرغۇن ئېلېمېنتلار بار ، بۇلارنىڭ ھەممىسى Google تام تەسۋىردە بار.

20. ئەڭ ياخشى ئويۇن

ئەگەر ئۇ ئادەمنى ئېسىڭىزدە تۇتمىسىڭىز ، بەلكىم ئۇلارنىڭ ئىسمىنى ئەسلىيەلمەسلىكىڭىز مۇمكىن. بۇ گۇرۇپپا قۇرۇش پائالىيىتى ئوقۇغۇچىلارغا ئۆز-ئارا تونۇشۇش ۋە كۆڭۈل ئېچىش پۇرسىتى بېرىدۇ. ئۇلار بۇ ئويۇنغا قاتناشقاندىن كېيىن ساۋاقداشلىرىنىڭ ئىسمىنى ئەستە ساقلىشى مۇمكىن.