抄袭是一个困扰不同学科和不同层次教师的问题。 它令人沮丧，处理起来也很费时（Lambert）。 这种形式的作弊可以通过几种不同的方式发生。 学生可能会从网上的期刊、文章或样本论文中摘抄一些段落。 他们可能会通过偶尔换掉一个词来进行 "转述"。 有时以前的学生会传下旧文章、最后，在高风险情况下，学生可能会付钱给别人为他们写一篇原创论文。

教师有很多选择来识别从网上来源窃取句子的文本，甚至还有检查学生之间重复使用的作业的工具。 这些工具中有很多是免费的，它们在识别和处理抄袭方面发挥着重要作用。

最适合批量提交的抄袭检查网站

你的学生是否使用学习管理系统上交作业？ 有些学校在学生将作业上传到学习管理系统时订阅了检查抄袭的服务。 你可以检查成批的作业是否有抄袭，并在你开始评分之前被提醒任何问题。

如果你的学生是写研究论文的新手，他们可能很难区分什么时候近似的转述会变成抄袭，或者什么时候报道的言论需要放在引号之间。 高级抄袭检查器可以帮助学生注意到他们认为会被忽略的用法，或者他们真正认为是适当的整合。

1.Turnitin

Turnitin是综合抄袭检查器的黄金标准。 如果你的学校有订阅，你很幸运！Turnitin会根据一系列数据库检查作业。 提交的材料也会相互比较，所以现在的学生不能重复使用以前的学生写的论文。 Turnitin的综合套餐的价格没有公布；要准备好在要求报价时，请说明你的教育机构的需求。

2.Copyleaks

与Turinitin一样，Copyleaks将文本与在线资源和其他学生作业进行比较。 它还提供一个免费版本，让你了解其仪表板和功能。

要试用它，请到这个链接，把滑块全部移到左边。 与每月订阅不同的是，免费版本不允许批量上传，对于一所小型学校来说，每月订阅费用大约为10美元。 它确实提供了原创性报告，其中包括原创百分比，突出显示逐字匹配和仅偶尔交换一个词的 "意译"。

Turnitin和Copyleaks都是全面的抄袭检测服务，除了直接的剪切和粘贴式的抄袭外，还会向你提示高级抄袭技术。

3.谷歌课堂的高级功能

如果你的学校使用Google for Education的 "Plus "版本，你就已经有了一个抄袭检查器；你只需要在创建作业时选择评分标准下面的 "检查抄袭 "框。 如果你有GSuite，你就可以尝试这个功能，但你可以检查的作业数量有限制。

当你的学生提交他们的作品后，当你打开不同的提交材料时，该工具将为你标记段落。 检查器还将包括一个原始网站的链接。 上面的视频将指导你启用抄袭检查功能，并在查看学生提交的材料时使用它。

个人提交的最佳抄袭检查网站

如果你的学校没有订阅抄袭检查器，如果你愿意花时间逐一检查论文，你仍然有各种工具。 有些学生可能试图否认犯有抄袭行为，因此，当你与学生见面时，有一份报告和原文来证明你确实有证据，这将是非常有用的。

1.Grammarly

你可能对Grammarly的免费高级写作反馈工具很熟悉。 每月花12美元，你可以通过升级到其高级版本来增加抄袭检查和一些其他功能的扩展。

当你在浏览器中调出学生的作业时，你将能够注意到抄袭的情况。 理想情况下，你可以在与学生商讨他们的草稿时使用这一功能（也许通过屏幕共享），帮助他们避免无意的抄袭。

Grammarly也有一个免费的抄袭检查网站。 它根据ProQuest的文章检查文本，但免费版本只说文本是否被使用而没有署名；它不显示哪些句子被抄袭。

2. Plagramme

Plagramme在注册后提供标准、高级或按文件付费的扫描选择。 上传文件和扫描很容易，但免费报告只说明是否存在抄袭，而没有指出有问题的段落。

3. 抄袭检测器

如果你喜欢创建一个有原创性分数的报告的想法，但你的学校没有订阅抄袭检查器，你可以将学生的作品粘贴到抄袭检测器上。 这个在线工具将进行抄袭扫描，并提供来自外部来源而没有被引用的句子的百分比。

这不是一个大量分析作业的好办法，但如果你需要指出并澄清他或她以不可接受的方式使用的句子，它可以帮助你准备与有抄袭行为的学生的会议。

4.小型SEO工具

另一个免费的检查器是Small SEO Tools。 这个抄袭扫描仪是为小型企业设计的，但教师也会发现它的报告很有用。 它列出了所有没有正确引用的句子，并附有原文的链接。

5.quetext

如果你正在寻找一个学生可以使用的免费工具，quetext同时提供抄袭分析和引用工具。 它在挑选有轻微改动的段落方面做得很好。 它的加载速度不快，但要有耐心：报告相当有帮助。

6.谷歌搜索

一些学生利用谷歌的搜索引擎找到了范文，你也可以这样做。 将一个看起来可疑的句子粘贴到你的Chrome浏览器地址栏或Google.com的搜索栏中，并在其周围加上引号。 如果你得到一个准确的点击，一定要将网站地址记入书签或截图。 这种方法也可以得到最初用外语写的文章和翻译的文章。通过谷歌翻译。

7.检查版本历史

如果你的学生提交了谷歌文档，你就可以通过查看文档的版本历史来发现文件是什么时候创建的，以及谁对它进行了处理。 如果你强烈怀疑某个学生花钱请人写了一份重要的作业，这可能会有帮助。

有些学生在写作时可能真的借用了朋友或家人的设备，所以这并不是无懈可击的作弊证据。

考虑这些文字是否与学生以前的工作一致，并在提出指控之前与你的上司讨论你的怀疑，以确保你遵守学校的政策。

避免、捕捉和处理剽窃行为

抄袭是一个常见的学术写作问题，导师需要准备好识别和处理它。 此外，教师必须尽力帮助学生在不抄袭的情况下使用外部资源（2016年，剑桥大学出版社ELT）。 理想的情况是，你的学校提供一个随时可用的工具来帮助检查抄袭，但即使他们没有，也有各种方法用于检测某些类型的剽窃行为。

请记住，不同的学校处理抄袭的方式各不相同，所以请确保你熟悉你的学校的政策，并确保在学期初将其传达给你的学生。 学生是否会被报告给教务处？ 论文是否会得到零分或允许重做？ 是否有一个全校性的违规清单？ 你们学校的报告程序是什么？抄袭以及用你的证据或怀疑来对抗一个学生？

你现在有了识别抄袭的工具；在采取特定行动之前，请确定你有行政支持。 抄袭检查不会完全阻止学生从外部来源偷窃，但你可以利用它们来设定需要承认来源的期望。

参考文献

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