قەدىمكى رىم تارىختىكى ئېپوس دەۋرى ئىدى. ئەگەر سىز قەدىمكى رىم بىرلىكىڭىزنى ئۆگىتىۋاتقان بولسىڭىز ، ئوتتۇرا مەكتەپ ئوقۇغۇچىلىرىڭىزغا رىمنىڭ شان-شەرىپىنى نامايان قىلىدىغان قىزىقارلىق ئۆز-ئارا ھەرىكەتلەرنى ئىشلىتىڭ. بىز ئوتتۇرا مەكتەپ ئوقۇغۇچىلىرى ياخشى كۆرىدىغان 20 ئۆزگىچە ۋە جەلپ قىلارلىق پائالىيەتنى بىر يەرگە توپلىدۇق ، ئۇلار قەدىمكى رىم ئىمپېرىيىسىنى تەكشۈرۈش ئۈچۈن ۋاقتىدا قايتىپ كېلىدۇ.

1. رىم قوشۇنىنىڭ بەلگىسى ياكى ئۆلچىمىنى ياساپ چىقىڭ

رىملىقلار ئەسكەرلىرى ۋە جەڭلىرى بىلەن داڭلىق! ئوقۇغۇچىلىرىڭىز قول سېلىپ ئىشلەش تارىخى پائالىيىتىنى قىلسۇن. ئۇلار رىم قوشۇنىنىڭ بەلگىسى ياكى ئۆلچىمىنى ھاسىل قىلغاندا ، ئۇلار رىملىقلارنىڭ سىمۋوللىرى ھەققىدە تېخىمۇ كۆپ نەرسىلەرنى ئۆگىنىدۇ ۋە ئۇلار رىم ئەسكەرلىرىنىڭ ھاياتىنى ھەرىكەت قىلالايدۇ.

2. يېيىشلىك رىم تۈۋرۈكى ياساڭ

رىم ئىمپېرىيىسى بىناكارلىق ئۈچۈن ئاجايىپ ۋاقىت ئىدى. ئوتتۇرا مەكتەپ ئوقۇغۇچىلىرىڭىزغا يېيىشلىك تۈۋرۈك ياساش ئارقىلىق تۈۋرۈك ۋە پانتېخون ھەققىدە ئۆگىتىڭ! ئاندىن ، بۇ پائالىيەتنى ئىمپېرىيە يىمىرىلگەندە ۋەھشىيلەرچە ھەرىكەت قىلىپ ، تۈۋرۈكلەرنى يېيىش ئارقىلىق تېخىمۇ ئىلگىرىلەڭ!

3. گىلەم كۆرۈنۈشىدىن رىم ئىمپېرىيىسى

رىم ئىمپېرىيىسى كەڭ كۆلەمدە ئىدى! ئوتتۇرا مەكتەپ ئوقۇغۇچىلىرىڭىز دەرسخانىنىڭ ئاستىغا خەرىتە سىزىش ئارقىلىق رومان ئىمپېرىيىسىنىڭ قانچىلىك چوڭلىقىنى تەسەۋۋۇر قىلىپ بېقىڭ. ئۇلار ئوتتۇرا دېڭىز ، قارا دېڭىز ، ئاتلانتىك ئوكيان ۋە ئەڭ مۇھىمى رىمنى كۆرەلەيدۇ!

4. رىم ئەسكىرىگە ئوخشاش يەڭ

رىملىقلارنىڭ ئۆزىگە خاس يېمەك-ئىچمەك ئۇسۇلى بار ، بۇنى ئۆگىتىشنىڭ بىر ئۇسۇلىئوقۇغۇچىلىرىڭىز زىياپەت ئۆتكۈزسۇن! ئوقۇغۇچىلار رىملىقلاردەك ياسىنىپ ، مۇنبەردىكى كۈندىلىك تۇرمۇشقا قاتناشسا بولىدۇ ، ئاندىن كېيىن ئۇلار ئولتۇرۇپ زىياپەت بېرىدۇ ياكى رومان ئەسكەرلىرى جەڭگە چىقىپ يولدا تاماق يېيەلەيدۇ!

5. موساكا قۇرۇش

رىمنىڭ قەدىمكى مەدەنىيىتىنى بىلىشتىكى ئېسىل سەنئەت پائالىيىتى موساكا قۇرۇش! ئۇنى ئوقۇغۇچىلار ياسىغان موزايكا بىلەن بېزەش ئارقىلىق قەدىمكى رىمنى ھاياتلىققا ئېرىشتۈرۈڭ!

6. رىملىقلارغا ئوخشاش كىيىنىش

ۋاقىتنى كەينىگە قايتىشنىڭ يەنە بىر ئۇسۇلى ، ئوقۇغۇچىلىرىڭىزنىڭ ئۆزلىرى توپا ، ئەسكەرلەرنىڭ دوپپىسى ، قالپىقى ، مايلىق ، قىلىچ ۋە قالقان ، ئورۇندۇق ، تۇنىكا سىرتقى كۆرۈنۈشى ۋە بۇلاس! ئوقۇغۇچىلار رىم جامائىتىنىڭ ئوخشىمىغان سىنىپلىرىنىڭ ھەممىسىنى ئۆگىنىدۇ ، ئۇلار رىملىقلارنى ھاياتلىققا ئېرىشتۈرىدۇ!

7. يەكشەنبە كۈنىنى بارلىققا كەلتۈرۈڭ

ئوتتۇرا مەكتەپ ئوقۇغۇچىلىرىڭىزغا قەدىمكى مەدەنىيەتلەرنىڭ ۋاقىتنى قانداق قىلىپ ۋاقىتنى سۆزلەپ بەرگەنلىكىنى ئۆگىتىڭ! ئۇنى دەرسخانىڭىزنىڭ سىرتىدا قۇرۇڭ ، شۇڭا ئۇلار ۋاقىت سورىغاندا ، كۈندۈزنى سائەتنىڭ ئورنىغا تەكشۈرەلەيدۇ!

8. سۇ يولى ياساش

قەدىمكى رىملىقلار ئاجايىپ ئەقىللىق ئىدى. ئوتتۇرا مەكتەپ ئوقۇغۇچىلىرىڭىزنى بۇ سۇ يولى غول پائالىيىتى بىلەن رىملىقلارغا ئوخشاش بولۇشقا جەڭ ئېلان قىلىڭ! سىز ھەر خىل مەنبەلەر بىلەن تەمىنلىيەلەيسىز ، ئۇلار خالىغانچە قۇرالايدۇ. بىردىنبىر قائىدە شۇكى ، ئۇ چوقۇم ئىشلىشى كېرەك!

9. رىم يولىنى بەرپا قىلىڭ

قەدىمكى رىملىقلار ناھايىتى تەشكىللىك يوللارنى بارلىققا كەلتۈردى. ئوتتۇرىڭىزنى ئۆگىتىڭمەكتەپ ئوقۇغۇچىلىرى رىملىقلارنىڭ تاش ، قۇم ۋە شېغىل تاشلارنى ئىشلىتىپ ئۆزلىرىنىڭ يول سىستېمىسىغا قانداق ئېرىشكەنلىكىنى. ئاندىن دەرسخانىڭىزدا رىم يولى بولالايسىز!

10. رىم تاختا كومپيۇتېرلىرىنى قۇرۇش

قەدىمكى مەدەنىيەتلەردە بىزدەك قەغەز ۋە قەلەم يوق. ئوتتۇرا مەكتەپ ئوقۇغۇچىلىرىڭىزغا قەدىمكى رىملىقلارنىڭ موم ۋە لاتىن يېزىقىنى قانداق يازغانلىقىنى ئۆگىتىڭ! ئۇنى تېخىمۇ ئىلگىرى سۈرۈپ ، ئوقۇغۇچىلىرىڭىزنىڭ لاتىن ئېلىپبەسىنى ئۆگىنىۋېلىڭ ۋە رومان سۆزلىرىنى يېزىڭ!

11. رىم پۇللىرىنى ياساپ چىقىڭ

رىم مۇنبىرىدە رومان بۇيۇملىرىنى ئىجاد قىلىپ ئوخشىمىغان بۇيۇملارنى سېتىۋېلىڭ! ئوتتۇرا مەكتەپ ئوقۇغۇچىلىرى بۇ ئۆز-ئارا تەسىر كۆرسىتىش پائالىيىتىنى ياخشى كۆرىدۇ ، ئۇلار رىم رەقەملىرىنىمۇ ئۆگىنىدۇ!

12. كولوسنى قۇرۇش

كولوس قەدىمكى رىمدىكى ئەڭ چوڭ بەلگە خاراكتېرلىك جايلارنىڭ بىرى. چوڭ ئۈچەينىڭ قەدىمكى ئىشلىتىلىشى توغرىسىدا بىر دەرس ئۆتكەندىن كېيىن ، بالىلىرىڭىز لاي ياكى سىفىرلىق خىش ئىشلىتىپ تولۇق ئامفىتىياتورنى تۈگەتكۈچە ئۆز-ئارا پىكىر ئالماشتۇرۇڭ.

13. رىم نېفىت چىرىغى قۇرۇش

قەدىمكى مەدەنىيەتلەردە توك يوق ئىدى. ئوتتۇرا ماي ئوقۇغۇچىلىرىڭىزغا بۇ ماي چىرىغى بىلەن رىمدىكى كۈندىلىك تۇرمۇشنىڭ تولۇق تارىخىنى ئۆگىتىڭ.

14. لاتىن يېزىقى

ئوتتۇرا مەكتەپ ئوقۇغۇچىلىرىڭىز رىملىقلارنىڭ لاتىن تىلىنى ئۆگىنىشى ئارقىلىق سۆزلىگەن تىلىنى پۇختا چۈشىنىۋېلىڭ! مەيلى دومىلىما ، موم تاختا ياكى تام بەلگىسى بولسۇن ، ئوقۇغۇچىلار باشتىن-ئاخىر بۇ تارىخ دەرسىدىن ھۇزۇرلىنىدۇ!

15. ھاياتلىق ئۆلچىمى ھاسىل قىلىڭرىم قوۋزىقى

رىم قوۋۇقلىرىنى ئىگىلەش قىيىن ۋەزىپە! ئوتتۇرا مەكتەپ ئوقۇغۇچىلىرىڭىزغا بۇ STEM Arch رىقابەت بىلەن رىقابەت قىلىڭ! ئۇلار بىناكارلىقنى ئۆگىنىپلا قالماي ، قوۋۇقلىرىنى ياساش جەريانىدا ھەر خىل ماتېماتىكا ئۇقۇملىرىنى ئۆگىنىدۇ.

16. رىم دوختۇرى بولۇڭ

ئوتتۇرا مەكتەپ ئوقۇغۇچىلىرىڭىز دوختۇر بولۇش ئارقىلىق رىملىقلارنىڭ ھەقىقىي تۇرمۇشىنى كۆزدىن كەچۈرسۇن! زامانىۋى مەدەنىيەت قەدىمكى مەدەنىيەتلەردە يوق ئىدى. ئۇلارنى قىزىقارلىق تارىخ تۈرىدىكى ئۆسۈملۈك ۋە باشقا ئۆسۈملۈكلەر بىلەن رىم دوختۇرلىرى سۈپىتىدە تەتقىق قىلىپ ، ئۆزلىرىنىڭ داۋاسىنى يارىتىڭ.

17. رىم دومىلىما ياساڭ

بۇ قەدىمكى تارىخ پائالىيىتى ئوقۇغۇچىلىرىڭىزنى دەرسخانىغا قاتناشتۇرۇشنىڭ ئېسىل ئۇسۇلى. ئۇلارنى ئۆزلىرىنىڭ ئالاقە ئۇسۇلى سۈپىتىدە ئۆزلىرىنىڭ دومىلىما قۇرسۇن! ئۇلار ھەتتا قوشۇمچە رىقابەت ئۈچۈن لاتىن تىلىدا يازالايدۇ.

18. رىم كالېندارى قۇرۇش

رىملىقلار بىز ئەگىشىدىغان ئايلارنىڭ ئىسىملىرىغا نۇرغۇن تەسىر كۆرسەتتى. بالىلىرىڭىزغا قول سېلىپ دەرسخانا كالېندارىنى قۇرۇپ ، رىم ئايلىرىنى ئۆگىتىڭ. سىز ئېھتىياجلىق بولغىنى كالېندار قېلىپى. ئوقۇغۇچىلار لاتىنچە ، رومان رەقەملىرى ۋە ئايلارنىڭ رومان ئىسىملىرى بىلەن بېزەلەلەيدۇ!

19. رىم چالغۇسىنى ياساش

مۇزىكا رىملىقلار ئۈچۈن كۈندىلىك تۇرمۇشنىڭ زور بىر قىسمى ئىدى. ئەگەر سىز ئوقۇغۇچىلار ئۈچۈن قىزىقارلىق پائالىيەت ياكى STEM رىقابەت ئىزدىمەكچى بولسىڭىز ، ئۇلارنىڭ ئۆز ناخشىسىنى ئىجاد قىلىڭ ،لۇت ياكى نەي! ئاندىن ، ئوقۇغۇچىلار ئۈچۈن بازار ئاچقۇچى ، مۇزىكانت ، ئىمپېراتور ۋە گلادىراتور سۈپىتىدە كۆرۈنۈشلەر بىلەن رىم مۇنبىرى كۈنىنى ئورۇندىيالايسىز.

20. سېرك ماكىسمۇس قۇرۇڭ

قەدىمكى رىمدىكى بۆلۈمىڭىزنى يەكۈنلەش ئۈچۈن ، تاماملانغان دەرسخانا پائالىيەتلىرىڭىزنى بىر يەرگە توپلاڭ. ھارۋا بەيگىسى ، گلادىئاتور جېڭى ، بازار ، مۇزىكا ۋە كومېدىيەگە ئېرىشىش ئۈچۈن سىرتقا چىقىڭ! ئوقۇغۇچىلار ئۆزلىرى ياسىغان كىيىملەرنى كىيىپ كېلىشى كېرەك ، رومان بەلگىسى ، دومىلىما ۋە كالېندارلارنى چاپلاش كېرەك. بۇ پائالىيەت ئارقىلىق ئوقۇغۇچىلار قەدىمكى رىملىقلارنىڭ ھاياتىنى كۆزدىن كەچۈرىدۇ.