ئاۋدرېي پېننىڭ بالىلار كىتابى «سۆيۈش قولى» دا ياش چېستېر راككوننىڭ ئانىسىدىن ئايرىلىپ مەكتەپكە بېرىشتىن قورقىدىغان ھېكايىسى سۆزلەنگەن. ئاپىسىنىڭ بىر سىرى بار ، گەرچە: ئۇ قولىنى سۆيگەندە ، ئۇ ھەمىشە كىچىك پاچىقىنى كىچىك يۈزىگە بېسىپ تۇرالايدۇ ، ئۇ ئۆزىنىڭ مۇھەببىتىنى ھېس قىلالايدۇ.

كىچىك بالىلارنىڭ ئاتا-ئانىلىرى بۇنى بىلىدۇ ھېكايە دەرىجىدىن تاشقىرى مۇناسىۋەتلىك. بالىلار تۇنجى قېتىم مەكتەپكە بارغاندا ، قاتناشقان ھەممە ئادەمگە بېسىم ئېلىپ كېلىدۇ. شۇڭلاشقا «سۆيۈش قولى» ئوقۇش يېشىغا توشمىغانلار ۋە يەسلى ئوقۇتقۇچىلىرى ۋە ئوقۇغۇچىلىرى ئۈچۈن ئىنتايىن ياخشى بايلىق ۋە مەكتەپكە قايتىشتىكى ئەڭ ياخشى ھېكايە.

بىز «سۆيۈش قولى» ئۈچۈن ئالدىنقى 30 پائالىيەتنى تۈزدۇق. سىز ۋە سىنىپىڭىز بۇ كىشىنى تەسىرلەندۈرىدىغان ھېكايە دەپتىرىدىن ئەڭ ياخشى پايدىلىنالايسىز.

ئوقۇش ماھارىتىنى تەرەققىي قىلدۇرۇش پائالىيىتى

1. كلاسسىك ئوقۇش-ئۈنلۈك ئاۋاز

ياش ئوقۇرمەنلەر بىلەن يۇقىرى ئاۋازدا ئوقۇش - بولۇپمۇ ئۇلارنىڭ فونىما ئېڭىنى تەرەققىي قىلدۇرۇۋاتقانلار كىتاب ئوقۇش ماھارىتىنى ئۇرغۇتىدىغان ياخشى ئۇسۇل. ئۇ يەنە زايوم ئورنىتىپ ، ئوقۇغۇچىلىرىڭىز ئۈچۈن ئاكتىپ ئوقۇش تەجرىبىلىرىنى يارىتىدۇ ، بۇ بىر ئۆمۈر ئوقۇشنى ياخشى كۆرىدۇ.

2. Video Read-Aloud

ئەسلى ئوقۇش-ئوقۇش پائالىيىتىدىكى بۇرۇلۇش ئۈچۈن ، «سۆيۈش قولى» نىڭ بۇ سىن نۇسخىسىنى سۇنۇپ بېقىڭ. بۇمۇ ئوقۇغۇچىلارنى مەكتەپ باشلىنىشتىن بىر كېچە كۆرۈشكە ئىلھاملاندۇرىدىغان ئېسىل سىن ، ئۇلار ئاۋدرېي پېننىڭ ئۇچۇرىدىن بۇرۇن پايدىلىنالايدۇمەكتەپنىڭ بىرىنچى كۈنىگە يۈزلىنىڭ.

3. ئاساسلىق پېرسوناژلارغا ھېسداشلىق قىلىش

ئوقۇغۇچىلىرىڭىز بىلەن ھېكايىنى ئوقۇغاندا ، ئۇلارغا ھەر بىر پېرسوناژنىڭ ھېسسىياتىنى پەرەز قىلىڭ ياكى چۈشەندۈرۈڭ. چېستېر راكون ئەتىگەندە ئايرىلىشقا توغرا كەلگەندە قانداق ھېس قىلىدۇ؟ ئاپىسى قانداق ھېس قىلىدۇ؟ سۆيۈش قولىنى ئەسلىگىنىدە ئۇ قانداق ھېسسىياتتا بولىدۇ؟ ئۇ ئۆيىگە قايتقاندىن كېيىن قانداق ھېسسىياتتا بولىدۇ؟ بۇ ھېسسىيات قوۋۇقىنى تونۇش ۋە ئۇنىڭغا ئىسىم قويۇش ئوقۇغۇچىلارنىڭ ھېسداشلىق ئىقتىدارىنى يۇقىرى كۆتۈرەلەيدۇ.

4. بەتلەر بىلەن رەڭدار بەتلەرنى بوياش

بۇ رەڭلىك بەتلەر ئەسكەرتىشلەرنى ئۆز ئىچىگە ئالىدۇ ، شۇڭا ئوقۇغۇچىلار ئۇلارنى ئۆيىگە ئېلىپ بارغاندا رەڭلىك جەدۋەلنى ئائىلىسىدىكىلەر بىلەن ئورتاقلىشىشقا ئىلھاملاندۇرىدۇ. سۆيۈش قولى. ھېكايىنى خۇلاسىلەش ئۆز-ئۆزىنى نازارەت قىلىش ۋە چۈشىنىشكە ھۆكۈم قىلىش قاتارلىق ئۆز-ئۆزىنى كونترول قىلىدىغان ئۆگىنىش ئىقتىدارىنى ئىلگىرى سۈرۈشنىڭ ياخشى ئۇسۇلى.

5. مەكتەپنى ئەكىس ئەتتۈرۈشنىڭ بىرىنچى كۈنى

بۇ رەقەملىك رەڭلىك ۋاراق بولۇپ ، ئوقۇغۇچىلارنىڭ مەكتەپتىكى بىرىنچى كۈنىدىكى يۇقىرى-تۆۋەن نۇقتىلارنى يېزىش بوشلۇقىمۇ بار. ئۇلار بۇ پائالىيەتنى تاماملاش ئۈچۈن باققۇچىنىڭ ياردىمىگە موھتاج.

6. خۇلاسە سىزىڭ

بۇ مەتبەئەنىڭ ياردىمىدە ئوقۇغۇچىلاردىن كىتابتىكى ئەڭ مۇھىم نۇقتىلارنى ياكى رەسىملەرنى تاللاش ۋە سىزىش تەلەپ قىلىنىدۇ. بۇ ئوقۇغۇچىلارنىڭ ھېكايىدىكى ئاساسلىق ئىدىيىلەرنى پەرقلەندۈرۈشنى مەشىق قىلىدىغان ياخشى ئۇسۇل.

قول سېلىپ ئىشلەش پائالىيىتى

7. Hershey نىڭ قوللىرىسۆيۈش

ئوقۇغۇچىلارغا ھېرشېي سۆيۈشنى كۈن بويى تەكلىپ قىلىپ ، ئۇلارغا ئۆزلىرىنىڭ سۆيۈش قولىنى ئەسلىتىدۇ. بۇ ھېكايىنىڭ ئىجابىي ئۇچۇرىنى كۈچەيتىشكە ياردەم بېرەلەيدۇ: گەرچە ئۇلار يىراق بولسىمۇ ، ئۇلارنى ياخشى كۆرىدىغان ۋە ئۇلارنى ئويلايدىغان ئادەم بار.

8. Racoon نومۇرىنى تونۇش ئويۇنى

بۇ باسقىلى بولىدىغان ئويۇن تاختىسى ۋە بىر جۈپ قوشۇق ئىشلىتىپ ، ئوقۇغۇچىلىرىڭىزنىڭ مەكتەپنىڭ بىرىنچى ھەپتىسىدە نومۇر پەرقلەندۈرۈش بىلەن قانچىلىك يىراقلاشقانلىقىنى بىلىڭ. بۇ سىزنىڭ ئۈنۈملۈك ماتېماتىكا دەرسلىرىنى پىلانلىشىڭىزغا ياردەم بېرىدىغان ئېسىل باھالاش قورالى!

9. قول پېچىنە-پىرەنىكلىرىنى سۆيۈش

بالىلىرىڭىزغا بۇ تەملىك ھەم ئوماق پېچىنە-پىرەنىكلەرنى تەمىنلەپ ، يەسلىنىڭ بىرىنچى كۈنىدىلا ئۆتكۈزگەنلىكىنى تەبرىكلىسىڭىز بولىدۇ! بۇ بىر ئوماق ئۇششاق-چۈششەك ئىدىيە ۋە ئاۋدرېي پېننىڭ ئۇچۇرىنى يېيىشلىك ئەسكەرتىش: بىرەيلەن ئۇلارنى ئويلاۋاتىدۇ ، ئۇ ئۇششاق-چۈششەك ۋاقىتتىن ھۇزۇرلىنىش ياكى مەكتەپنىڭ بىرىنچى كۈنىدىن كېيىن ئۆتكۈنچى ئۆينى باشلاشنىڭ ياخشى ئۇسۇلى.

10. قول پايپاق ياكى مۈشۈكنى سۆيۈش

ھەر بىر ئوقۇغۇچىغا پايپاق ياكى ئازراق قىزىل يۈرەك تىكىلگەن ياكى مەركەزگە چاپلانغان پايپاق بېرىڭ. ئوقۇغۇچىلار كۈندۈزى قايغۇلۇق ھېس قىلغاندا ، ئۇلارنىڭ «سۆيۈش قولى» نى مەڭزىگە بېسىپ قويسا بولىدۇ. ئۇخلاش ياكى ئارام ئېلىش مەزگىلىدە بالىلارغا ياردەم بېرىشتىكى ياخشى قورال ، بولۇپمۇ ئۇلار مەكتەپنىڭ بىرىنچى كۈنىلا دەرسخانىدا ئۆزىنى راھەت ھېس قىلمىسا.

11. ھېكايە رول ئويناش

ئېلىڭسىرتتىكى ئوقۇغۇچىلار ۋە ئۇلارغا نۇرغۇن تىرەك ۋە كىچىك كىيىم-كېچەك پارچىلىرى بېرىدۇ. ئاندىن ، ئۇلار بۇ ھېكايىنى ئىجرا قىلسۇن. بۇ تۇغقانچىلىق خۇلاسە پائالىيىتى ھېكايىنىڭ ئاساسلىق پىلان نۇقتىلىرى ۋە ئۇچۇرلىرىنى مۇستەھكەملەشكە ياردەم بېرىدۇ.

12. كېچىدىكى ھايۋانلار

چېستېر راككون كېچىدىكى ھايۋان ، شۇڭلاشقا ئۇ كېچىدە مەكتەپكە بارىدۇ. كېچىدە ئويغانغان باشقا كېچىدىكى ھايۋانلارنى مۇلاھىزە قىلىڭ ۋە بۇ خىزمەت جەدۋىلىدىن پايدىلىنىپ رايونىڭىزدا ياشايدىغان كېچىدە ھايۋانلارنى تېپىڭ.

13. تەرتىپلەش بۆلەكلىرى

بىر يۈرۈش تەرتىپلىك بۆلەك ھاسىل قىلىڭ ، ئۇنىڭدا ئاۋدرېي پېننىڭ «سۆيۈش قولى» دىكى ئاساسلىق پىلان نۇقتىلىرىنىڭ رەسىمى بار. ئاندىن بېكەت ياكى كىچىك گۇرۇپپىلاردا ئوقۇغۇچىلار توساقلارنى تىزىپ قويۇڭ ، مۇنار بۇ ھېكايىنى تەرتىپلىك كۆرسىتىپ بېرىدۇ.

14. Raccoon ئىزلىرىغا ئەگىشىش

بۇ مەكتەپتىكى بىرىنچى قولايلىق پائالىيەت بولۇپ ، سىنىپىڭىزدىكى باشقا ئوقۇتقۇچىلار بىلەن تەشكىللىيەلەيسىز. مەكتەپنىڭ ئەتراپىغا قەغەز راك يولى قويۇڭ ، ئاساسلىق ئىشخانا ، ئاشخانا ، كۈتۈپخانا قاتارلىق مۇھىم جايلارغا تۇتىشىدۇ. ئوقۇغۇچىلار ئىز قوغلاپ مەكتەپنىڭ مۇسابىقە تېمىسىدىكى ساياھىتى بىلەن تونۇشۇپ چىقىدۇ.

سەنئەت ۋە قول ھۈنەر-سەنئەت پائالىيىتى

15. راك قەغەز سومكا قورچاق

چاقچاقلىرىڭىز بىلەن بۇ دەرىجىدىن تاشقىرى ئاسان قەغەز سومكا قونچاقلىرىنى ياسىيالايسىز. ئاندىن ، ئوقۇغۇچىلار چېستېر راككون قونچاقنى بايان قىلغۇچى سۈپىتىدە ئىشلىتىپ ، چېستېرنىڭ بىرىنچى شەخس نۇقتىسىدىن ھېكايىنى سۆزلەپ بېرىڭ.ئۇنىڭدىن باشقا ، ئۇلار بۇ ھېكايىنى ئانا موماينىڭ نۇقتىسىدىن سۆزلەپ بېرەلەيدۇ.

16. قول كېسىلگەن بويۇنلار

ئوقۇغۇچىلارنىڭ قولىنى پۇختا قۇرۇلۇش قەغىزىگە توغرىلاپ ، ئاندىن كېسىپ ئېلىڭ. ئوقۇغۇچىلار كەسمە رەسىملىرىنى خالىغانچە بېزىسە بولىدۇ. ئۇلار بېزەشنى تاماملىغاندىن كېيىن ، ھەر بىر ئوقۇغۇچىغا ئوتتۇرىسىغا ئازراق قىزىل يۈرەك چاپلىقى بېرىڭ. ئاندىن ، كېسىشمە ئېغىزىغا ئۇرۇپ ، بىر تال يىپنى بېسىپ ، ئوقۇغۇچىلارنى مەكتەپ زەنجىرىنىڭ بىرىنچى كۈنى سۈپىتىدە سۆيۈش قوللىرىنى بويۇنلىرىغا ئېسىپ قويۇڭ.

17. قول بېسىش سەنئىتى

ئوقۇتقۇچى بىلەن كۆرۈشكەندە ياكى مەكتەپنىڭ بىرىنچى ھەپتىسى ئوقۇشتىن توختاپ قالغاندا ، ئاتا-ئانىلارنى بىر قىسىم قۇرۇلۇش قەغىزىگە قول ئىز قالدۇرۇشقا ئىلھاملاندۇرۇڭ. ھەر بىر بالىنىڭ ئىسمىنى قەغەزگە يېزىشقا كاپالەتلىك قىلىڭ ، شۇنداق بولغاندا مەكتەپنىڭ بىرىنچى كۈنى (بوياق قۇرۇپ كەتكەندىن كېيىن) بالىلار باققۇچىنىڭ ئۈستىگە قول ئىزىنى قوشالايدۇ. مەكتەپنىڭ تۇنجى كۈنىگە قىزىل قەلەم چاپلاپ ، ئوقۇغۇچىلارغا نەگىلا بارسا ئۇلارغا ئەگىشىدىغان مۇھەببەتنى ئەسلىتىڭ.

18. راككون باش تاختىلىرى

بۇ ئاسان راك ھۈنەر-سەنئىتى قەغەز ، چاپلاق ۋە رەڭلىك قوراللار بىلەن ياسالغان. بۇ تاتلىق راك باش قېپىدىن راك بېشىنى بېسىڭ ، ئۇنى رەڭلەڭ ، كېسىڭ ۋە كۆرسىتىلگەن ئورۇنغا چاپلاڭ. ھازىر سىزنىڭ پۈتۈن سىنىپلىرىڭىز راكقا تولغان!

19. Scavenger Hunt

سىرتتا ، ئوقۇغۇچىلارغا تاپقىلى بولىدىغان بۇيۇملارنىڭ تىزىملىكىنى بېرىڭ.مەكتەپ ھويلىسىنىڭ ئەتراپىدا. ئۇلارنىڭ چېستېر راككون ئورمىنىدا قايسى نەرسىلەرنى تاپالايدىغانلىقىنى ، قايسى نەرسىلەرنى تاپالمايدىغانلىقىنى مۇلاھىزە قىلىڭ. بۇ ياش ئوقۇرمەنلەرنى ھېكايىنىڭ تەڭشىلىشىگە ياردەم بېرىدۇ.

20. فونىكا تېپىشمىسى

بۇ تېپىشماق پائالىيىتى ئاساسىي فونېتىكا بىلەن پىششىق بولغان ئوقۇغۇچىلارغا پايدىلىق. ئۇ خەت پەرقلەندۈرۈش مەشىقىنىڭ ياخشى قورالى ، شۇنداقلا كەلگەن بالىلارنىڭ ھازىرقى ماھارەتلىرىنى باھالاشقىمۇ پايدىلىق.

بېسىپ چىقىرىش خىزمەت جەدۋىلى

21. ئوقۇتۇش ھېسسىيات خىزمەت جەدۋىلى بولىقى

بۇ خىزمەت جەدۋىلى بوغچىسى ئاۋدرېي پېننىڭ «سۆيۈش قولى» غا ناھايىتى ياخشى قوشۇلغان ، چۈنكى ئۇ كىتابتا ئوتتۇرىغا قويۇلغان ھېسسىياتنى نازارەت قىلىش ۋە تەڭشەش ئىقتىدارىنى كۈچەيتىدۇ. بۇ بولاق ئوقۇغۇچىلارنىڭ بىرىنچى كۈنىدىكى ھېسسىياتىنى ئىسىم قويۇش ۋە تەڭشەشكە ياردەم بېرىش ئۈچۈن لايىھەلەنگەن ، ھەتتا مەكتەپنىڭ بىرىنچى ھەپتىدىكى جىددىي پەيتلىرىدىمۇ.

22. «سۆيۈش قولى» ئوقۇتقۇچىلار قوللانمىسى

بۇ ئەتراپلىق بولاق ئوقۇتقۇچىلارنى «سۆيۈش قولى» ئارقىلىق باشتىن-ئاخىر ئېلىپ بارىدۇ ھەمدە پۈتۈن بىرىنچى كۈنى (ھەتتا بىرىنچى كۈنى) ئۈچۈن پائالىيەت ۋە بېسىپ چىقارغىلى بولىدىغان خىزمەت جەدۋىلى بىلەن تەمىنلەيدۇ. ھەپتە!) مەكتەپ. ئۇ يەنە قىزىقارلىق پائالىيەتلەر بىلەن ئىجتىمائىي ، ھېسسىيات ۋە ئىلمىي ئۆگىنىش نىشانىنى تەڭپۇڭلاشتۇرىدۇ.

23. سۆيۈش قول شېئىرى

«سۆيۈش قولى» نىڭ ئەڭ ياخشى قىسىملىرىنىڭ بىرى رەسىملىك ​​كىتابنىڭ يېقىشلىق سۆزى. بۇ شېئىر بالىلار ئۈچۈن بىر يارقىن نۇقتا ۋە ئەسكەرتىش بولۇپ ، ئۇنى ئۆيگە ئېلىپ بارسىڭىز بولىدۇئائىلىلەرگە مۇراجىئەت قىلىڭ ياكى سىنىپتىكى سەنئەت تۈرلىرىنىڭ گۈللىنىشى سۈپىتىدە.

24. سۆيۈش قول پائالىيەت دەپتىرى

سىز بۇ خىزمەت جەدۋىلى ۋە پائالىيەت دەپتىرىنى ئىشلىتىپ ، مۇزاكىرىگە يېتەكچىلىك قىلالايسىز ياكى ئاۋدرېي پېننىڭ «سۆيۈش قولى» توغرىسىدىكى دەرسنى ئاچالايسىز.

25. تەرتىپلىك خىزمەت جەدۋىلى بولىقى

بۇ باسقىلى بولىدىغان پائالىيەتلەر تەرتىپلەش ۋە خۇلاسە ۋەزىپىلىرىنى ئاساس قىلىدۇ ، بۇ ياش ئۆگەنگۈچىلەر ئۈچۈن ئاساس ئوقۇش ۋە ئالدىن پەرەز قىلىش ماھارەتلىرىنى قويۇشنىڭ ياخشى ئۇسۇلى. بۇ قىزىقارلىق مەشىق!

26. «سۆيۈش قولى» ئۈچۈن پائالىيەت بولىقى

بۇ پائالىيەت بوغچىسىنى بىر نەچچە ھۈنەر-سەنئەت ، رەڭلىك ۋاراق ۋە خىزمەت جەدۋىلىنى تەكشۈرۈپ بېقىڭ ، بۇ ئوقۇش يېشىغا توشمىغانلار ياكى يەسلى ئوقۇغۇچىلىرى ئۈچۈن مەكتەپنىڭ بىرىنچى كۈنىنى پىلانلىشىڭىزغا ياردەم بېرىدۇ>

27. كىچىك كىتاب ھەمراھى

بۇ بولاق ئەمەلىيەتتە ئاۋدىرىي پېننىڭ «سۆيۈش قولى» بىلەن بىللە ئوقۇيدىغان ۋە تاماملايدىغان كىچىك كىتاب. بۇ پائالىيەت ئىدىيەسى ۋە مەكتەپ پائالىيىتى ياكى ئائىلىسىدىكىلەر بىلەن ئايرىم ئوقۇۋاتقان ئوقۇغۇچىلار ئۈچۈن ناھايىتى ياخشى بايلىق.

28. جۈملە تەرتىپلەش خىزمەت جەدۋىلى

بۇ خىزمەت جەدۋىلىدە ئوقۇغۇچىلار مودېل جۈملىلەرنىڭ سۆزلىرىنى توغرا تەرتىپكە كېسىپ چاپلايدۇ. بۇ ئاددىي كۆرۈش سۆزلىرى ۋە گرامماتىكىسىنى مەشىق قىلىش ۋە ئېسىل ماتورلۇق ماھارەتنى ئاشۇرۇشنىڭ ياخشى ئۇسۇلى.

29. چۈشىنىش سوئاللىرى ئويۇن ئويۇنى

بۇ مۇنازىرە ئويۇنى سىزنىڭ چۈشىنىش دەرىجىسىنى ئۆلچەشكە ياردەم بېرەلەيدۇ.ئوقۇغۇچىلىرىڭىز بۇ ھېكايىنى ھەقىقەتەن «ئالغان» ياكى ئەمەسلىكىنى بىلىش. بۇمۇ ئوقۇتقۇچىلارنىڭ يەسلىنىڭ بىرىنچى كۈنى ئوقۇغۇچىلارنى تېخىمۇ ياخشى تونۇشىنىڭ ياخشى ئۇسۇلى.

30. مۇلاھىزە سوئاللىرى

بۇ ھېكايىدە ئوتتۇرىغا قويۇلغان چوڭ ئىدىيىلەرنى ئېلىپ ، ئۇلارنى ياش ئۆگەنگۈچىلىرىڭىز ئۈچۈن ئېنىق ۋە ھەقىقىي قىلالايدىغان سوئاللارنىڭ تىزىملىكى. سىز بۇ سوئاللارنىڭ بەزىلىرىنى ئۆيگە ئەۋەتىپ ، ئائىلىلەرنى مەكتەپ باشلىنىشتىن بىر كۈنى كەچتە ئۇلار ھەققىدە كۆپرەك سۆزلەشكە ئىلھاملاندۇرالايسىز.