Audrey Penn "A csókolózó kéz" című gyerekkönyve a kis Chester Mosómedve történetét meséli el, aki fél elhagyni az anyukáját és iskolába menni. Az anyukájának azonban van egy titka: amikor megcsókolja a kezét, a kisfiú mindig a kis arcához szoríthatja a kis mancsát, és érezni fogja a szeretetét.

A kisgyermekes szülők tudják, hogy ez a történet szuperül átélhető. Amikor a gyerekek először mennek iskolába, az minden érintett számára stresszes lehet. Ezért "A csókos kéz" olyan nagyszerű forrás az óvodapedagógusok és az óvodások számára, és a tökéletes iskolakezdési történet.

Összegyűjtöttük a "Csókolózó kéz" 30 legjobb tevékenységét, hogy te és az osztályod a lehető legtöbbet hozhassátok ki ebből a szívmelengető mesekönyvből.

Tevékenységek az olvasási készségek fejlesztéséhez

1. Klasszikus felolvasás

A hangos olvasás a fiatal olvasókkal - különösen azokkal, akik még csak most fejlesztik fonématudatosságukat - nagyszerű módja az olvasási készségek ösztönzésének. Emellett kötődést épít és pozitív olvasási élményeket teremt a diákok számára, ami egy életre szóló olvasásszeretetre ösztönözheti őket.

2. Video felolvasás

Ha az eredeti felolvasási tevékenységet szeretné feldobni, próbálja meg bemutatni a "Csókolózó kéz" videós változatát.Ez a videó is remekül használható, hogy a tanulók az iskolakezdés előtti este megnézzék, így még az első tanítási nap előtt hasznosíthatják Audrey Penn üzenetét.

3. Együttérzés a főszereplőkkel

Miközben a tanulókkal együtt olvasod a történetet, kérd meg őket, hogy találják ki vagy magyarázzák el, mit éreznek az egyes szereplők. Mit érez Chester Racoon, amikor reggel el kell indulnia? Mit érez az édesanyja? Mit érez, amikor eszébe jut a Csókos kéz? Mit éreznek, amikor hazatér? Ennek az érzelmi ívnek a felismerése és megnevezése erősítheti a tanulók empátiakészségét.

4. Színező oldalak felszólításokkal

Ezek a színező lapok felszólításokat tartalmaznak, így amikor a diákok hazaviszik őket, hogy megosszák a színező lapot a családjukkal, arra ösztönzik őket, hogy foglalják össze vagy meséljék el újra a Csókos kéz történetét. A történet összefoglalása nagyszerű módja az önszabályozott tanulási készségek, például az önellenőrzés és a megértés megítélésének elősegítésének.

5. Az első iskolai napról való elmélkedés

Ez egy digitális színező lap, amelyen a tanulóknak is van hely, hogy leírják az első iskolai napjuk magasságait és mélypontjait. A tevékenység elvégzéséhez egy gondozó segítségére lesz szükségük.

6. Összefoglaló készítése

A tanulóknak e nyomtatvány segítségével ki kell választaniuk a könyv legfontosabb pontjait vagy képeit, és le kell rajzolniuk azokat. Ez remek módja annak, hogy a tanulók gyakorolják a történet fő gondolatainak azonosítását.

Kézzel végezhető tevékenységek

7. Egy maréknyi Hershey-puszi

Kínáljon a tanulóknak a nap folyamán Hershey-puszit, hogy emlékeztesse őket a saját Csókolózó kezükre. Ez segíthet megerősíteni a történet pozitív üzenetét: hogy mindig van valaki, aki szereti őket, és aki gondol rájuk, még akkor is, ha messze vannak.

8. Racoon számfelismerő játék

Használd ezt a nyomtatható játéktáblát és egy pár kockát, hogy kiderítsd, mennyit fejlődtek diákjaid a számok felismerésében az iskola első hetében. Ez egy nagyszerű értékelő eszköz, amely segít a hatékony matematikaórák tervezésében a továbbiakban!

9. Csókolózó kéz sütik

Ezt az ízletes és aranyos sütit kínálhatod a gyerekeknek, hogy megünnepeljék, hogy túlélték az első napot az óvodában! Ez egy aranyos nassolnivaló ötlet és egy ehető emlékeztető Audrey Penn üzenetére: hogy valaki gondol rájuk, és ez egy nagyszerű módja annak, hogy élvezzék az uzsonnát, vagy hogy elkezdjék a hazatérést az első iskolai nap után.

10. Csókolózó kéz zokni vagy kesztyű

Adj minden diáknak egy zoknit vagy kesztyűt, amelynek a közepére egy kis piros szívecskét varrtak vagy erősítettek. A diákok az arcukhoz nyomhatják a "csókolózó kezű" kesztyűt, amikor a nap folyamán szomorúnak érzik magukat. Ez egy nagyszerű eszköz arra is, hogy segítsük a gyerekeket a szundi vagy pihenőidő alatt, különösen akkor, ha az első tanítási napon nem érzik magukat azonnal jól az osztályteremben.

11. Történet szerepjáték

Vigye ki a diákokat a szabadba, és adjon nekik sok kelléket és kis jelmezdarabokat. Ezután játsszák el a történetet. Ez a kinesztetikus összefoglaló tevékenység segít megszilárdítani a történet fő cselekménypontjait és üzeneteit.

12. Éjszakai állatok

Chester Mosómedve éjszakai állat, ezért jár éjjel iskolába. Beszélgessetek más éjszakai állatokról, amelyek éjjel ébren vannak, és használjátok ezt a feladatlapot, hogy megtaláljátok a régiótokban élő éjszakai állatokat.

13. Szekvenáló blokkok

Készítsen egy sorozatkészletet, amely Audrey Penn "A csókolózó kéz" című művének fő cselekménypontjait ábrázolja. Ezután állomásokon vagy kis csoportokban a tanulók rakják egymásra a blokkokat úgy, hogy a toronyban a történet sorrendje látható legyen.

14. Mosómedve nyomok követése

Ez egy praktikus első napi iskolai tevékenység, amelyet az osztályodban tanító többi tanárral közösen szervezhetsz. Helyezz el papír mosómedve nyomokat az iskolában, amelyek olyan fontos helyekre vezetnek, mint a főhivatal, az ebédlő és a könyvtár. A diákok követik a nyomokat, és egy mosómedve-témájú túra során megismerkednek az iskola alaprajzával.

Művészeti és kézműves tevékenységek

15. Mosómedve papírzacskó bábu

A gyerekekkel együtt elkészítheted ezeket a szuper egyszerű papírzacskó-bábukat. Ezután a tanulókkal együtt meséltesd el a történetet Chester első személyű szemszögéből, a Chester Mosómedve bábut használva narrátorként. Alternatívaként a mama mosómedve szemszögéből is elmesélhetik a történetet.

16. Kézzel kivágott nyaklánc

A tanulók rajzolják le a kezüket egy erős építőpapírra, majd vágják ki. A tanulók tetszésük szerint díszíthetik a kivágott kezüket. Ha végeztek a díszítéssel, adjunk minden tanulónak egy kis piros szív matricát, hogy tegyék a közepére. Ezután lyukasszunk ki egy fogást a kivágott kézbe, húzzunk át rajta egy zsinórt, és a tanulók akasszák nyakukba a Csókolózó kezeket az iskola első napján.nyaklánc.

17. Kézlenyomat művészet

A tanárokkal való találkozáskor vagy az iskola első hetében, az iskola elhagyásakor bátorítsa a szülőket, hogy hagyjanak egy kézlenyomatot egy építőpapíron. Győződjön meg róla, hogy minden gyermek nevét ráírja a papírra, hogy az első iskolai napon (miután a festék megszáradt), a gyerekek hozzáadhatják a saját kézlenyomatukat a gondviselőjükéhoz. Egészítse ki ezt az első iskolai nap kézműves piros szív matricával, hogy emlékeztesse a diákokat a szeretetre.ami követi őket, bárhová is mennek.

18. Mosómedve fejpántok

Ez az egyszerű mosómedve kézműves foglalkozás papírból, ragasztóból és színező eszközökből készül. Egyszerűen nyomtasd ki a mosómedve fejet erről az édes mosómedve fej sablonról, színezd ki, vágd ki, és ragaszd be a megadott helyekre. Most már egy egész osztálynyi mosómedve van!

19. Kincskereső vadászat

A szabadban adj a tanulóknak egy listát az iskola udvarán található tárgyakról. Beszéljétek meg, hogy mely dolgokat találhatják meg Chester Raccoon erdejében, és melyeket nem. Ez segít a fiatal olvasóknak beleélni magukat a történet helyszínébe.

20. Fonikai rejtvény

Ez a kirakós tevékenység azoknak a tanulóknak jó, akik már ismerik az alapvető fonikai ismereteket. Remek eszköz a betűazonosítás gyakorlásához, és a bejövő gyerekek meglévő készségeinek felméréséhez is hasznos.

Nyomtatható munkalapok

21. Az érzelmek tanítása munkalapcsomag

Ez a feladatlapcsomag nagyszerű kiegészítője Audrey Penn "A csókos kéz" című könyvének, mert megerősíti a könyvben bemutatott érzelmi megfigyelési és szabályozási készségeket. A csomag célja, hogy segítsen a tanulóknak megnevezni és szabályozni az első napi érzéseiket, még az iskola stresszes első heteiben is.

22. "A csókos kéz" tanári útmutató

Ez az átfogó csomag végigkíséri a tanárokat "A csókos kéz" című könyvön, és az iskola egész első napjára (vagy akár az első hétre!) szóló tevékenységeket és nyomtatható feladatlapokat kínál. Emellett a szociális, érzelmi és tanulmányi tanulási célokat szórakoztató tevékenységekkel egyensúlyozza ki.

23. A csókolózó kéz verse

A "Csókolózó kéz" egyik legjobb része a képeskönyv szép megfogalmazása. Ez a vers remek fénypont és emlékeztető a gyerekek számára, és használhatod a családok számára hazavihető felkérésként, vagy az osztályon belüli művészeti projektek virágosításaként.

24. A csókolózó kéz tevékenységfüzet

Ezt a feladatlapokat és tevékenységeket tartalmazó füzetet használhatod a beszélgetés irányításához, vagy az egész osztály számára megnyithatod a vitát Audrey Penn "A csókolózó kéz" című művéről.

25. Szekvenáló feladatlapok csomagja

Ezek a nyomtatható tevékenységek a sorrendbe állításra és az összefoglaló feladatokra összpontosítanak, ami remek módja annak, hogy a kis tanulók alapvető olvasási és előrejelzési készségeit lerakják. Ez szórakoztató gyakorlás!

26. Tevékenységcsomag a "Csókolózó kéz"-hez

Nézze meg ezt a tevékenységcsomagot, amely számos kézműves foglalkozást, színes lapot és feladatlapot tartalmaz, amelyek segítenek megtervezni az egész első iskolai napot az óvodás vagy kisiskolás diákok számára.

27. Minikönyvtárs

Ez a csomag tulajdonképpen egy minikönyv, amelyet a diákok Audrey Penn "A csókolózó kéz" című műve mellett olvashatnak és tölthetnek ki. Nagyszerű forrás tevékenységötletekhez és iskolai tevékenységekhez, vagy olyan diákok számára, akik egyénileg tanulnak a családjukkal.

28. A mondatszekvenciák munkalapja

Ezen a feladatlapon a tanulók kivágják és beillesztik a modellmondatok szavait a helyes sorrendbe. Remek módja az egyszerű látott szavak és a szintaxis gyakorlásának, valamint a finommotoros készségek fejlesztésének.

29. Értelmezési kérdések Kockajáték

Ez a beszélgetős játék segíthet felmérni a diákok szövegértési szintjét, hogy kiderüljön, valóban "megértették-e" a történetet. A tanárok számára is remek lehetőség arra, hogy jobban megismerjék diákjaikat az óvoda első napján.

30. Vita kérdések

Ez egy olyan kérdésekből álló lista, amely a történetben bemutatott nagy gondolatokat egyértelművé és valóságossá teheti a fiatal tanulók számára. Ezek közül néhányat haza is küldhet, és arra ösztönözheti a családokat, hogy az iskolakezdés előtti estén beszélgessenek róluk.