باھار بايرىمىدىن كېيىن ئوقۇغۇچىلارنى جەلپ قىلىدىغان 20 پائالىيەت

 باھار بايرىمىدىن كېيىن ئوقۇغۇچىلارنى جەلپ قىلىدىغان 20 پائالىيەت

Anthony Thompson

مەزمۇن جەدۋىلى

ئەتىياز ۋە يازلىق تەتىل ئارىلىقىدىكى بۇ ھەپتە ئوقۇش يىلىدىكى ھالقىلىق مەزگىل. بارلىق ئاساسلىق تۈزىتىش ۋە تەكشۈرۈشلەر ئاخىرقى ئىمتىھاندىن بۇرۇن يۈز بەرگەن ۋاقىت بولۇپ ، بۇ ھەپتە ئىچىدە نۇرغۇن ماتېرىياللارنى ئۆز ئىچىگە ئالىدۇ. قانداقلا بولمىسۇن ، بۇ ئوقۇش يىلىدا ئوقۇغۇچىلار ئەڭ ئاز ھەرىكەتلىنىدىغان نۇقتا. بۇ يەردە باھار بايرىمىدىن كېيىن ھەر خىل ياشتىكى دەرسلەرنى زېھنىنى مەركەزلەشتۈرۈش ۋە قوزغىتىش ئۈچۈن يىگىرمە پائالىيەت بار ، شۇنداق بولغاندا ئۇلار ئوقۇش يىلىنى كۈچلۈك تاماملىيالايدۇ!

1. مۇزىكا بىلەن جانلىق ساقلاڭ

بالىلارنى ھەرىكەتلەندۈرۈشنىڭ بىر ئۇسۇلى مۇزىكىنى دەرس پىلانىڭىزغا كىرگۈزۈش. كۈينىڭ يېڭىلىقى ئوقۇغۇچىلارنىڭ دىققىتىنى تارتىدۇ ، دەرسلىكىڭىزگە مۇناسىۋەتلىك ناخشىلار ئاخىرقى ئىمتىھاننىڭ ئەسلەش ئىقتىدارىنى ئاشۇرالايدۇ.

2. پۈتۈن بىر كۈن ئىچىدە مېڭە پارچىلىنىش تەكلىپىنى بېرىڭ

بالىلارنى كۈن بويى زېھنىنى مەركەزلەشتۈرۈش ئۈچۈن ، مېڭىنى پارچىلاش پائالىيىتى بىلەن تەمىنلەش ئىنتايىن مۇھىم. بۇ پائالىيەتلەر ھەر قانداق بىر سىنىپنىڭ مونوپوللۇقىنى بۇزۇپ تاشلايدۇ ، ئۇلار مېڭىنى ئارام ئالدۇرۇش ، بەدەننى ئۇزارتىش ۋە ئوقۇغۇچىلارنى يازلىق تەتىلدىن بۇرۇنقى خىزمەتكە تەييارلىق قىلىش بىلەن تەمىنلەيدۇ.

3. ئۇنى ساقلاپ قويۇڭ

چاغانلىق دەم ئېلىشتىن كېيىنكى ۋاقىت مەۋسۇمدىكى ئەڭ ياخشى نۇقتا بولۇپ ، دەرسلىكىڭىزگە مۇناسىۋەتلىك ، ئەمەلىي مىساللارنى كۆرسىتىپ بېرىدۇ. بۇ ئوقۇغۇچىلارنىڭ دەرسخانىدىن ھالقىپ كۆرۈشىگە ياردەم بېرىدۇ ، سىزنىڭ مەزمۇن رايونىڭىزغا مۇناسىۋەتلىك رېئال تۇرمۇش پائالىيەتلىرىمۇ ئىمتىھاننىڭ يۆتكىلىشىگە ياردەم بېرىدۇ.سىرتىدا.

4. ئەتىيازلىق دەم ئېلىشتىن كېيىنكى يېزىقچىلىق تېزلىكى ھەقسىز

ئەگەر ئوقۇغۇچىلىرىڭىزنىڭ ئەتىيازلىق تەتىلدە نېمىلەرنى قىلغانلىقىنى بىلمەكچى بولسىڭىز ، بۇ بىر يۈرۈش يېزىقچە ئەسكەرتىشلەر ياردەم قىلالايدۇ. ئۇ باسقىلى بولىدىغان ۋاراقلار بىلەن تەمىنلەيدۇ ، بۇ ئوقۇغۇچىلارنىڭ باھاردىكى دەم ئېلىش ھېكايىلىرىنىڭ ھەر خىل شەكىللەردە ئېقىشىغا ياردەم بېرىدۇ.

5. چاغانلىق دەم ئېلىش خەۋەرلىرى ھەمبەھىرلەش

بۇ قىزىقارلىق يېزىقچىلىق پائالىيىتى بالىلارنى چاغانلىق دەم ئېلىش ۋاقتىغا مۇخبىرلىق قىلىشقا ئىلھاملاندۇرىدۇ. ئوقۇغۇچىلار بىر پارچە خەۋەر نۇسخىسىنى تەييارلاپ ، ئۇلارنىڭ ئارام ئېلىش جەريانىدا نېمىلەرنى قىلغانلىقىنى چۈشەندۈرىدۇ ، ئاندىن ئۇنى «خەۋەر ئۈستىلى» دە دەرسكە سۇندى.

قاراڭ: 18 سۆيۈملۈك 1-سىنىپ دەرسخانىسى ئىدىيەسى

6. ئۆز-ئارا تەكشۈرۈش سوئاللىرىنى ئىشلىتىڭ

ئەگەر ئوقۇغۇچىلار ئەتىيازلىق تەتىلدىن بۇرۇن ئۆگەنگەنلىرىنى ئەستە ساقلاشقا ۋە ساقلاپ قېلىشقا ئېھتىياجلىق بولسىڭىز ، توردا ئۆز-ئارا سوئال سوراش ناھايىتى ياخشى تاللاش. Quizzizz نۇرغۇنلىغان قىزىقارلىق پائالىيەتلەرنى ئۆز ئىچىگە ئالىدۇ. سوئال-جاۋاب ئۈچۈن ئۇچۇر ۋە تېمىنى ئىختىيارىي قىلالايسىز ياكى سانداندىن ئالدىن تەييارلانغان پائالىيەتنى ئىشلىتەلەيسىز. ئۇنى دەرس ۋە OT دا ​​ئەتىيازلىق تەتىل مەزگىلىدە ۋە ئۇنىڭدىن كېيىنكى يەككە ئۆگىنىش قورالى سۈپىتىدە ئىشلىتەلەيسىز.

7. ئوقۇغۇچىلار دەرسكە يېتەكچىلىك قىلسۇن

سىنىپىڭىزنى كۆڭۈل ئېچىش ئۈچۈن ، ئوقۇغۇچىلارغا دەرس بېرىشنى ئويلاڭ! ئەتىيازلىق تەتىلدىن كېيىنكى بىر نەچچە ھەپتە ھەمىشە ئوقۇغۇچىلارنى مەۋسۇملۇق شەكىلۋازلىق باھالاش رولىنى ئوينايدىغان مۇلاھىزىلەرنى تەكشۈرۈش ۋە يېتەكلەشكە بېغىشلايدۇ.

8. ساۋاقدىشى Scavenger Hunt

بۇ پائالىيەت ئوقۇغۇچىلارنى قايتۇرۇۋېلىش ئۈچۈن لايىھەلەنگەن مۇز يارغۇچى.ساۋاقداشلىرى بىلەن مەكتەپتىن ئايرىلغاندىن كېيىن ئارام ئالغاندا تونۇش ، ئۇ يەنە ئوقۇغۇچىلارغا ئەتىيازلىق تەتىل كەچۈرمىشلىرىنى سۆزلەش پۇرسىتى بېرىدۇ. ئۇ ھەمبەھىرلىنىشنى مۇستەھكەملەيدۇ ، ھەمدە بالىلارنى دەرسخانىغا قايتۇرىدۇ.

9. خەيكۇسنى چاغانلىق دەم ئېلىش ھەققىدە يېزىڭ

بۇ شېئىر پائالىيىتىدە بالىلار باھاردىكى دەم ئېلىش تەجرىبىلىرىنى ئەكىس ئەتتۈرىدۇ ۋە ئېسىلزادە بىلەن ئورتاقلىشىدۇ. بۇ يەنە بوغۇم ۋە خەيكۇ ئەنئەنىسىنى ئۆگىتىشنىڭ ئەڭ ياخشى ئۇسۇلى ، بۇ باھار ۋە ئۇلارنىڭ دەم ئېلىش ۋاقتىدىكى مەكتەپتىن يىراق ۋاقتى ھەققىدە يېزىشنىڭ يېقىشلىق ئۇسۇلى.

10. ئەستە ساقلاش

ئەسلىمە توردا ئۆزىمىزنى ئىپادىلەشنىڭ مودا ئۇسۇلى ، سىز ئوقۇغۇچىلارنى دەرسخانىدىكى ئەسلىمىلەر بىلەن ھېسسىيات ۋە كەيپىياتنى ئورتاقلىشىشقا ئىلھاملاندۇرالايسىز. بۇ بىر خىل قوزغىتىش قورالى بولۇپ ، ئەتىيازلىق تەتىلدىن كېيىنكى كۈنلەردە ۋە يازلىق تەتىلدىن بۇرۇن پۈتۈن سىنىپنى كۈلدۈرۈپ ، روھلىنىپ تۇرىدۇ.

11. بوشلۇقنى تېخىمۇ ئۈنۈملۈك قىلىڭ. ئەتىيازلىق تەتىلدىن كېيىن ئىمتىھان مەۋسۇمى يېقىنلاپ قالغاندا ، دەرس ئورۇنلاشتۇرۇشىڭىزنى قايتا ئورۇنلاشتۇرسىڭىز بولىدۇ. پىلان تۈزۈڭ ۋە يازلىق تەتىلدىن بۇرۇن تېخىمۇ قالتىس ۋاقىتلار ئۈچۈن ئەتىيازلىق تەتىلدىن قايتىپ كەلگەن تۇنجى كۈنىلا سىنىپ بوشلۇقىڭىزنى ئەلالاشتۇرۇشىڭىزغا ياردەم بېرىدىغان ئوقۇغۇچىلارنى قولغا كەلتۈرۈڭ.

12. دەرسخانا يوگا مەشىق قىلىڭ

باھار پەسلى ئەڭ ياخشى پەسىليوگا مەشىقى ۋە نەپەسلىنىش پائالىيىتىنى قانات يايدۇرۇپ ، ئوقۇغۇچىلىرىڭىزنى سەپەرگە چىقىڭ. بۇ يېتەكلەنگەن يوگا سىن پائالىيىتى ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئوقۇش يىلىدىكى ئەڭ قىيىن ۋە تەلەپچان ھەپتىلەردىمۇ ئوقۇغۇچىلارنىڭ پائالىيەتنى قايتىدىن مەركەز قىلىشى ۋە قايتا زېھنىنى مەركەزلەشتۈرۈشىگە ياردەم بېرىدۇ.

13. ئويلىنىش ۋە ئالدىغا قاراش

بۇ مەشىقلەر ئوقۇغۇچىلارنى ھازىرغىچە پۈتۈن مەۋسۇمدا ئويلىنىشقا ۋە مەۋسۇمنىڭ قالغان قىسمىغا ئالدىن قاراشقا ۋە نىشان بەلگىلەشكە ئىلھاملاندۇرىدۇ. ئوقۇغۇچىلار ھازىرغا قەدەر ئۇلارنىڭ نەتىجىسىنى كۆرۈش جەريانىدا خىزمەت جەدۋىلىنى قويىدۇ ، ھەمدە بۇ ئۇلارنىڭ يازلىق تەتىلدىن كېيىنكى بىر نەچچە ھەپتە ئىچىدە زېھنىنى مەركەزلەشتۈرۈشىگە ياردەم بېرىدۇ.

14. دەرسخانا لىنىيىڭىزنى كۆزدىن كەچۈرۈڭ

چاغانلىق دەم ئېلىش دەرسخانىنىڭ كۈندىلىك ئادىتىنى قاتتىق كۆزىتىپ ، مەۋسۇمنى توغرا ئاخىرلاشتۇرۇش ئۈچۈن نېمىلەرنى تەڭشەش كېرەكلىكىنى كۆرۈشنىڭ ئەڭ ياخشى پەيتى. بۇ قوللانما سىزنىڭ مۆلچەرىڭىزنى ئەمەلگە ئاشۇرۇشىغا ياردەم بېرىدۇ ، ھەمدە بۇ يىل ئاخىرىدىكى ئۈمىدلىرىڭىزنى ئوقۇغۇچىلارغا ئېنىق يەتكۈزۈشىڭىزگە ياردەم بېرىدۇ.

15. چاغانلىق دەم ئېلىش توغرىسىدا خەت يېزىڭ

بۇ پائالىيەت ئوقۇغۇچىلارنى باھار بايرىمى مۇناسىۋىتى بىلەن ئويلىنىشقا ۋە ئويلىنىشقا ئىلھاملاندۇرىدۇ. بۇ جەدۋەل ئارقىلىق بالىلار ئۆزى خالىغان كىشىگە خەت يېزىپ ، باھار بايرىمىدا كۆرگەن ۋە ئاڭلىغانلىرىنىڭ ھېكايىسىنى سۆزلەپ بېرەلەيدۇ.

16. مەۋسۇملۇق نىشانغا قايتا باھا بېرىڭ

ئەتىيازلىق دەم ئېلىشتىن كېيىنكى بىر ھەپتە مەۋسۇملۇق نىشانغا قايتا قاراپ چىقىشنىڭ ياخشى پەيتى. بۇ پائالىيەت سىزگە ئۇزۇن ۋاقىت قاراپ باقسىڭىز بولىدۇمەۋسۇملۇق نىشان ، ئۇلارنىڭ قانچىلىك يىراقلاپ كەتكەنلىكىنى كۆرۈش ۋە مەۋسۇمنىڭ ئاخىرىغا قارايدىغان نىشانلارنى قايتا نىشانلاش.

قاراڭ: 25 Hibernating Animals

17. نەرسىلەرنى سىرتقا ئېلىپ چىقىڭ

باھاردىن ياخشى پايدىلىنىپ ، يازلىق تەتىلدىن بۇرۇن بالىلارنى ھەرىكەتلەندۈرۈش ئۈچۈن ، سىرتتا پائالىيەت قىلىشنى ئويلاڭ. ئاپتاپپەرەس ئوۋ ، ھەقسىز ئوقۇش ۋاقتى ياكى قۇياش نۇرى ئاستىدا بېسىپ چىقارغىلى بولىدىغان خىزمەت جەدۋىلىنى قىلالايسىز! سىز بۇ پائالىيەتلەرنى كۈندىلىك دەم ئېلىش ۋاقتىڭىز بىلەن ئارىلاشتۇرالايسىز.

18. قىسقا فىلىملەر بىلەن مەشغۇل بولۇڭ

بۇ مەنبە ئېسىل فىلىملەر ۋە قىسقا فىلىملەرنى كۆرسىتىدۇ. دەرسخانىدا كىنو ئىشلىتىش (ياكى مەۋھۇم ئۆگىنىش ئۈچۈن) ئوقۇغۇچىلارنى جەلپ قىلىش ۋە داۋاملاشتۇرۇشنىڭ ياخشى ئۇسۇلى.

19. دەم ئېلىشتىن كېيىنكى ماتېماتىكا پائالىيىتى

بۇ پائالىيەت جەدۋىلىدە ئەتىيازلىق مەكتەپ تەتىلدىن كېيىنكى ئەڭ ياخشى ماتېماتىكا ئەمەلىيىتى بار. ئۇلار تەكشۈرۈش ئۈچۈن پائالىيەت بۆلەكلىرىنى ، شۇنداقلا دەرسخانا پائالىيىتىنى ئۆز ئىچىگە ئالىدۇ ، بۇ ماتېماتىكا ئۇقۇمىنىڭ ھەقىقىي چىڭ تۇرۇشىغا ياردەم بېرىدۇ ، بۇنداق بولغاندا بالىلار ئۇلارنى يازلىق تەتىلدە ۋە كېلەر ئوقۇش يىلىغا ئېلىپ بارالايدۇ.

20. دەم ئېلىشتىن كېيىن ئوقۇغۇچىلارنى جەلپ قىلىشنىڭ ئەڭ ياخشى ئۇسۇللىرى

بۇ ھەر بىر ئوقۇتقۇچىنىڭ باھار بايرىمىدىن كېيىن دەرسخانا باشقۇرۇش ياكى قوزغىتىش مەسىلىسى بولۇشى مۇمكىن دەپ قارايدىغان مەنبە. ئۇ پائالىيەتنىلا ئەمەس ، بەلكى مەكتەپنىڭ ئاخىرقى بىر نەچچە ھەپتىسىدە بارلىق ئۆزگىرىشلەرنى پەيدا قىلىدىغان تەپەككۇرنىمۇ پارچىلايدۇ!

Anthony Thompson

ئانتونىي تومپسون ئوقۇتۇش ۋە ئۆگىنىش ساھەسىدە 15 يىلدىن ئارتۇق تەجرىبىسى بار تەجرىبىلىك مائارىپ مەسلىھەتچىسى. ئۇ پەرقلىق ئوقۇتۇشنى قوللايدىغان ۋە ئوقۇغۇچىلارنى ئەھمىيەتلىك ئۇسۇللار بىلەن جەلپ قىلىدىغان ھەرىكەتچان ۋە ئىجادچان ئۆگىنىش مۇھىتى يارىتىشقا ماھىر. ئانتونىي باشلانغۇچ مەكتەپ ئوقۇغۇچىلىرىدىن تارتىپ چوڭلار ئۆگەنگۈچىلىرىگىچە كۆپ خىل ئۆگەنگۈچىلەر بىلەن ھەمكارلاشقان بولۇپ ، باراۋەرلىك ۋە مائارىپقا سىڭىپ كىرىشكە ھەۋەس قىلىدۇ. ئۇ كالىفورنىيە ئۇنۋېرسىتىتى بېركېلېي ئۇنۋېرسىتىتىنىڭ مائارىپ كەسپىدە ماگىستىرلىق ئۇنۋانىغا ئېرىشكەن ، ھەمدە لاياقەتلىك ئوقۇتقۇچى ۋە يېتەكچى مەشقاۋۇل. ئانتونىي مەسلىھەتچى بولۇپ ئىشلىگەندىن باشقا ، قىزغىن بىلوگچى بولۇپ ، ئوقۇتۇش تەجرىبىسى بىلوگىدا ئۆزىنىڭ كۆز قارىشىنى سۆزلەپ بېرىدۇ ، ئۇ يەردە ئوقۇتۇش ۋە مائارىپقا مۇناسىۋەتلىك نۇرغۇن مەزمۇنلارنى مۇزاكىرە قىلىدۇ.