20项活动让学生在春假后参与其中

 20项活动让学生在春假后参与其中

Anthony Thompson

春季和夏季假期之间的那几周是学年中的关键时期。 这是期末考试前所有主要复习和回顾的时候,而且这几周也有很多重要的材料要讲。 然而,这往往是学年中学生最没有动力的时候。 这里有20个活动,可以让所有年龄段的学生在考试后保持专注和动力。春假,这样他们就可以强势完成本学年的工作了!

1.用音乐保持活泼

让孩子们保持积极性的一个方法是将音乐纳入你的课程计划。 新颖的曲调会抓住学生的注意力,而与你的课程作业相关的歌曲可以提高期末考试的记忆能力。

2.在一天中提供大脑休息的机会

为了让孩子们一整天都保持专注,提供大脑休息活动是很重要的。 这些活动可以打破任何课堂的单调性,它们提供了一种休息大脑、伸展身体的方式,并让学生在暑假前为下一个任务做好准备。

3.保持相关性

春假后的时间是本学期提供相关的、真实世界的课程实例的最佳时机。 这有助于学生看到课堂之外的东西,与你的内容领域相关的现实生活活动也将有助于在考试和其他方面的转移性。

4.春假后的写作提示赠品

如果你想知道你的学生在春假期间做了什么,这套写作提示可以帮助你。 它提供了可打印的纸张,可以帮助学生以各种不同的形式写出他们的春假故事来。

5.春运新闻报道分享

这个有趣的写作活动鼓励孩子们以新闻的眼光来看待他们的春假。 学生们将准备一份新闻稿件来解释他们在假期中做了什么,然后在 "新闻台 "上向全班展示。

6.使用互动复习测验

如果你需要学生记住并保留他们在春假前学到的所有知识,在线互动测验是一个很好的选择。 Quizzizz具有许多有趣的活动。 你可以定制测验的信息和主题,或使用数据库中预先制作的活动。 你可以在课堂上使用它,并在春假期间和之后作为个人学习工具。

7.让学生引领课堂

为了让你的班级保持娱乐性,可以考虑让学生来教!春假后的几周通常用于复习,并让学生展示和引导讨论,作为学期末的形成性评估。

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8.同学寻宝游戏

这个活动是一个破冰活动,旨在让学生在假期离开学校后重新熟悉他们的同学,同时也让学生有机会分享他们的春假经历。 它巩固了分享,让孩子们重新进入课堂状态。

9.写关于春假的俳句

这个诗歌活动会让孩子们反思他们的春假经历,并巧妙地分享它们。 这也是教授音节和俳句传统的一个完美方式,是写春天和他们离开学校的假期的可爱方式。

10.一起制作备忘录

备忘录是一种流行的网络表达方式,你也可以在课堂上用备忘录激励学生分享他们的感受和心情。 这是一种激励工具,在春假后和暑假前的日子里,会让全班同学欢笑并保持积极性。

11.更有效地腾出空间

春假是重新评估你在课堂上使用空间的方式的最佳时机,以使课堂时间得到充分利用。 随着春假后考试季节的临近,你可能想重新安排你的课堂设置。 制定一个计划,让学生在春假后回来的第一天帮助你优化课堂空间,以便在暑假前获得更多的精彩时间。

12.练习课堂瑜伽

春天是进行瑜伽练习和呼吸活动的完美季节,也是带着你的学生一起走的季节。 这些有指导的瑜伽视频活动帮助学生重新集中活动,重新集中注意力,即使是在学年中最困难和最苛刻的几周。

13.反思与展望

这些练习鼓励学生反思到目前为止的整个学期,并展望未来,为本学期剩余的时间设定目标。 学生们会把工作表,同时看看他们到目前为止的产出,这有助于他们在暑假前的几周集中精力学习。

14.回顾你的课堂常规

春假是认真审视课堂常规的最佳时机,看看有哪些地方需要调整,以便正确地结束这个学期。 本指南帮助你重新调整你的期望,并帮助你将这些年终期望清楚地传达给学生。

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15.写一封关于春假的信

这个活动鼓励学生联系和反思他们的春假。 通过这个表格,孩子们可以给他们喜欢的人写一封信,讲述他们在春假中的所有见闻。

16.重新评估本学期的目标

春假后的一周是回顾本学期目标的大好时机。 这项活动让你对本学期的目标进行认真审视,看看他们已经取得了多大成就,并重新调整目标,展望学期末。

17.把东西带出去

为了充分利用春天,并在暑假前保持孩子们的积极性,可以考虑在户外进行活动。 你可以在阳光下进行寻宝游戏,自由阅读时间,或打印工作表!你也可以将这些活动与你的日常课间休息时间相融合。

18.用短片保持参与感

这个资源充满了参考短片的优秀工作表和打印材料。 在课堂上使用电影(或用于虚拟学习)是让学生参与并保持参与的一个好方法。

19.休息后的数学活动

这些活动表以春假后的最佳数学练习为特色。 它们包括用于复习的活动部分,以及有助于使数学概念真正深入人心的课堂活动,以便孩子们能够在暑假和下一学年带着它们。

20.休息后吸引学生的首要方法

这是任何认为他们在春假后可能有课堂管理或动机问题的教师的首选资源。 它不仅分解了活动,而且还分解了心态,这将使学校的最后几周变得不同!

Anthony Thompson

Anthony Thompson is a seasoned educational consultant with over 15 years of experience in the field of teaching and learning. He specializes in creating dynamic and innovative learning environments that support differentiated instruction and engage students in meaningful ways. Anthony has worked with a diverse range of learners, from elementary students to adult learners, and is passionate about equity and inclusion in education. He holds a Master’s degree in Education from the University of California, Berkeley, and is a certified teacher and instructional coach. In addition to his work as a consultant, Anthony is an avid blogger and shares his insights on the Teaching Expertise blog, where he discusses a wide range of topics related to teaching and education.