20 كىشىنى ئىلھاملاندۇرىدىغان ھېكايە يېزىش پائالىيىتى

 20 كىشىنى ئىلھاملاندۇرىدىغان ھېكايە يېزىش پائالىيىتى

Anthony Thompson

مەزمۇن جەدۋىلى

بالىلارنىڭ تەسەۋۋۇرىنى ئېچىشىغا ۋە بۇ يىگىرمە ھېكايە يېزىش ئىدىيەسى بىلەن ھېكايە دۇنياسىنى تەتقىق قىلىشىغا ياردەم قىلىڭ! كىشىنى ھاياجانغا سالىدىغان سەرگۈزەشتىلەردىن يۈرەكلىك دەقىقىلەرگىچە ، بۇ ئەسكەرتىشلەر ئۇلارنى جەلپ قىلارلىق ۋە تەسەۋۋۇر خاراكتېرلىك ھېكايىلەرنى ئىجاد قىلىشقا ئىلھاملاندۇرىدۇ ، بۇ ئوقۇرمەنلەرنى باشتىن-ئاخىر جەلپ قىلىدۇ. مەيلى ئۇلار فانتازىيىلىك ئىزدىنىشنى ئويلىسۇن ياكى رېئال تۇرمۇشتىكى ئەھۋاللارغا شۇڭغۇشنى ئويلىسۇن ، بۇ پىكىرلەر چوقۇم ئۇلارنىڭ ئىجادچانلىقىنى قوزغاپ ، ھېكايىلىرىنى جايىغا چۈشۈرەلەيدۇ.

1. ھېكايە ھېكايىلىرىنى قىسقا ھېكايىلەر بىلەن ئىگىلەڭ

گرافىك تەشكىللىگۈچىلەردىن پايدىلىنىپ ھېكايە تۈزۈش ۋە تەرەققىي قىلدۇرۇشنىڭ كۈچى ئۈستىدە ئىزدىنىڭ. بۇ دەرسلىكنىڭ مۇھىم نۇقتىسى ئىدىيەنى ئۈنۈملۈك يەتكۈزۈش ئۈچۈن ئېنىق ۋە ئىخچام تىل ئىشلىتىش.

2. باشلانغۇچ مەكتەپ ئوقۇغۇچىلىرى ئۈچۈن ھېكايە يېزىش

بۇ رەڭلىك رەسىم ئەسكەرتىشلىرى جانلىق تەسۋىرلەر ۋە مول پېرسوناژلار بىلەن تولغان كىشىنى مەپتۇن قىلارلىق ھېكايىنىڭ باشلىنىش نۇقتىسى بىلەن تەمىنلەيدۇ. بۇ ئوقۇرمەنلەرنى باشقا دۇنياغا يۆتكەيدىغان چۆچەك توقۇش پۇرسىتى ، ئۇلار بۇ يەردە تەۋەككۈلچىلىك ھاياجان ۋە ھېسسىياتنىڭ چوڭقۇرلىقىنى ھېس قىلالايدۇ.

3. ئوقۇغۇچىلارنىڭ رەسىم سىزىش ئارقىلىق چۈشىنىشىنى قوللاڭ

رەسىم سىزىش ئارقىلىق ھېكايە سۆزلەش بالىلارنىڭ تەسەۋۋۇر ۋە ئىجادچانلىقىنى ئىشلىتىپ ، ئۇلارنىڭ ساۋات چىقىرىش ئىقتىدارىنى يۇقىرى كۆتۈرۈش بىلەن بىللە ، ئىشەنچنى ئاشۇرىدۇ.

قاراڭ: ئوتتۇرا مەكتەپ ئوقۇغۇچىلىرىنىڭ ساغلاملىقىغا ئەھمىيەت بېرىدىغان 20 پائالىيەت

4. خالىمايدىغان يازغۇچىلار ئۈچۈن ژۇرنال يېزىش

ھەتتا خالىمايدۇيازغۇچىلار ئۆزى ياخشى كۆرىدىغان ھايۋان نۇقتىسىدىن يېزىش ئارقىلىق كۈندىلىك خاتىرە ساقلاشتىن ھۇزۇرلىنىدۇ. بالىلارنى خاتىرە دەپتىرىنى تۇتۇۋېلىشقا تەكلىپ قىلىڭ ، ئۇلار شىر ، دېلفىن ، ھەتتا كېپىنەككە ئايلانغاندىن كېيىن تەسەۋۋۇرىنى ياۋاش قىلسۇن!

5. سىن بىلەن ھېكايە يېزىشنىڭ ئېلېمېنتلىرىنى كۆزدىن كەچۈرۈڭ قىزىقىشى.

6. ئۇنتۇلغۇسىز ھېكايىلەرنى قانداق سۆزلەش

بۇ Powerpoint تونۇشتۇرۇشى بالىلارغا رەڭلىك تام تەسۋىر ، ئۆز-ئارا تەسىر كۆرسىتىش پائالىيىتى ۋە ئېنىق چۈشەندۈرۈشلەر ئارقىلىق ھېكايە يېزىشنى ئۆگىتىدۇ. ئۇ ھېكايە ، خاراكتېر ، تەڭشەش ، پىلان ۋە ئېنىقلىق قاتارلىق مۇھىم ئېلېمېنتلارنى ، شۇنداقلا ئادەتتىكى خاتالىقلاردىن ساقلىنىش ۋە يېزىقچىلىقنى ياخشىلاشنىڭ ئۇسۇللىرىنى ئۆز ئىچىگە ئالىدۇ.

7. ھېكايە يېزىشنىڭ تەركىبلىرىگە قارىتا ئۆز-ئۆزىنى باھالاش

ھېكايە يېزىشتىكى بۇ ئۆز-ئۆزىنى باھالاش ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئۆز ئەسەرلىرى ئۈستىدە ئويلىنىشى ۋە ئۇلارنىڭ سىيۇژىت ئېچىش ، خاراكتېرنى تەرەققىي قىلدۇرۇش ، ئىشلىتىش قاتارلىق ساھەلەردىكى ماھارەتلىرىنى باھالىشىغا يول قويىدۇ. تەسۋىرلەش تىلى ۋە ئومۇمىي ماسلىشىشچانلىقى.

8. بىر قېتىم رەسىمگە چۈشكەندىن كېيىن

بۇ سۆيگۈ بىلەن ئەگرى-توقاي رەسىملەر توپلىمى جەزمەن ھېسسىياتنى قوزغايدۇ ۋە تەسەۋۋۇرنى قوزغايدۇ ، بالىلارنىڭ جانلىق ۋە تەپسىلىي بايانلارنى يارىتىشىغا ياردەم بېرىدۇ. ئۇلار تەڭشەش ئۈچۈن كۆرۈنۈشلۈك پايدىلىنىش نۇقتىسى بىلەن تەمىنلەيدۇ ،پېرسوناژلار ۋە ۋەقەلەر ، ھەمدە تېما ، مۇددىئا ، ھەتتا پىلان تۈزۈشنى تەۋسىيە قىلالايدۇ!

قاراڭ: 35 باشلانغۇچ مەكتەپ ئوقۇغۇچىلىرىغا مالىيە ساۋاتلىرىنى ئۆگىتىش دەرس پىلانى

9. پېرسوناژلارنى ھاياتقا ئېلىپ بارىدىغان يېتەكچى تېكىستلەرنى ئوقۇڭ

ھېكايە يېزىش يېتەكچىسى تېكىستلىرىنى ئوقۇش يېزىقچىلىق ماھارىتىنى يۇقىرى كۆتۈرۈش ، ئىلھام ۋە ئىجادىي پىكىرگە ئېرىشىش ، ئوخشىمىغان يېزىقچىلىق تېخنىكىسىنى ئۆگىنىش ، بايان قۇرۇلمىسى ۋە خاراكتېر تەرەققىياتىغا ياردەم بېرىدۇ. ۋە سۆزلۈك ۋە گرامماتىكىنى كۈچەيتىش. مۇۋەپپەقىيەت قازانغان ئاپتورلارنىڭ ئەسەرلىرىنى ئوقۇش ئارقىلىق ، ئوقۇغۇچىلار يېزىقچىلىق جەريانىنى تېخىمۇ چوڭقۇر چۈشىنىپ ، ئۆزىگە خاس ئاۋازىنى تەرەققىي قىلدۇرالايدۇ.

10. لەڭگەر جەدۋىلىدىن پايدىلىنىپ كۈندىلىك يېزىقچىلىق ئادىتىنى بەرپا قىلىڭ

ھېكايە يېزىش لەڭگەر جەدۋىلىنى ئىشلىتىشنىڭ پايدىسى ئوقۇغۇچىلارغا ھېكايە قۇرۇلمىسىنى چۈشىنىشكە ياردەم بېرىش بىلەن بىللە ، ئېنىق يېزىقچىلىق مۆلچەرىنى تەمىنلەشنى ئۆز ئىچىگە ئالىدۇ. بۇنىڭدىن باشقا ، ئۇلار يېزىش جەريانىدا ئوقۇغۇچىلارنىڭ پايدىلىنىشى ئۈچۈن كۆرۈنۈشلۈك پايدىلىنىش رولىنى ئوينايدۇ.

11. تەسۋىر يېزىش پائالىيىتى

سەزگۈر تەپسىلاتلارنى ئاساس قىلغان ھېكايە يېزىش تەڭشەك ، پېرسوناژ ۋە ۋەقەلەرنى جانلاندۇرۇپ ، ھېكايىنى تېخىمۇ جەلپ قىلارلىق ۋە ئۇنتۇلغۇسىز قىلىدۇ. بۇ پائالىيەت يەنە ھېسسىي ئەقىل ۋە ھېسداشلىقنى تەرەققىي قىلدۇرۇشقا ياردەم بېرەلەيدۇ ، چۈنكى ئۇ يازغۇچىنى دۇنيانىڭ پېرسوناژلىرىغا قانداق قارايدىغانلىقىنى ئويلاشقا ئىلھاملاندۇرىدۇ.

12. مۇرەككەپ ھەرپلەرنى قۇرۇش

ۋەزىپە كارتىسىنى يېزىشتىكى بۇ خاراكتېر ئالاھىدىلىكى ئوقۇغۇچىلارنىڭ پەرقلەندۈرۈش ۋە تەسۋىرلىشىگە ياردەم بېرىش ئۈچۈن لايىھەلەنگەن مائارىپ قوراللىرى.توقۇلما پېرسوناژلارنىڭ مىجەز ئالاھىدىلىكى. بۇ كارتىلار ئوقۇغۇچىلارنى ھېكايىدىكى پېرسوناژلارنىڭ ھەرىكىتى ، ئوي-پىكىرلىرى ۋە ھەرىكىتىنى تەھلىل قىلغاندا يېتەكلەش ئۈچۈن ئەسكەرتىش ۋە يېزىش مەشىقى بىلەن تەمىنلەيدۇ.

13. دومىلاپ يېزىڭ

ھەر بىر بالىغا بىر پارچە قەغەز ۋە بىر پارچە پۇل بېرىشتىن باشلاڭ. ئۇلار دومىلىتىدىغان سانغا ئاساسەن ، ئۇلارنىڭ ھېكايىسىگە بىرلەشتۈرۈش ئۈچۈن تەڭشەك ، خاراكتېر ياكى سيۇژىت ئېلېمېنتى بېرىلىدۇ. نېمىشقا بالىلار ھېكايىلىرىنى گۇرۇپپا بىلەن ھەمبەھىرلەپ ، ئۇلارنى بىر-بىرىنىڭ ئىجادىي ئىپادىسىنى ئاڭلاشقا ۋە قەدىرلەشكە ئىلھاملاندۇرمايدۇ؟

14. ھېكايە قاتلاش

FoldingStory ھەقسىز تور ئويۇنى بولۇپ ، ئوقۇغۇچىلار بىر قۇر ھېكايە يېزىپ تارقىتىدۇ. ئۇلار ئۆزلىرىنىڭ ئاددىي ئىدىيىسىنىڭ قانداق قىلىپ ياۋا چۆچەككە ئايلانغانلىقىنى كۆرۈپ خۇشال بولىدۇ!

15. يازغۇچىنىڭ خاتىرە دەپتىرى بىنگو كارتىسى

بۇ يازغۇچىنىڭ خاتىرە دەپتىرى Bingo كارتىسىدا ھېكايە كۆرسىتىشكە مۇناسىۋەتلىك ئوخشىمىغان ئەسكەرتىش ۋە پىكىرلەر بار ، مەسىلەن «كۆرسىتىش ، ئېيتماڭ» ، «جانلىق تەسۋىر» ، «نۇقتا» كۆرۈش »ۋە باشقىلار. ئوقۇغۇچىلار بىنگو ئويناشتىن ھۇزۇرلىنىپلا قالماي ، بۇ يېزىقچىلىق تېخنىكىسىنى ئۆزلىرىنىڭ ھېكايىلىرىگە قانداق ئىشلىتىشنى ئۆگىنىدۇ.

16. توردا كۆرۈنۈش ھېكايىسىنى سىناپ بېقىڭ

Storybird ئارقىلىق ئوقۇغۇچىلار كۆپ خىل سەنئەت توپلىمىدىن تاللىنىپ ، ئۆزىگە خاس ھېكايىلەرنى يارىتالايدۇ. ھەر بىر مىسال ھېسسىياتنى قوزغاش ، تەسەۋۋۇرنى قوزغاش ۋە ئىجادچانلىققا ئىلھام بېرىش ئۈچۈن ئەستايىدىل تاللانغان. بۇ سۇپا ئابونتلارغا قۇلايلىق ۋە بىۋاسىتە تۇيغۇ بېرىدۇھەرقانداق ئادەم نەچچە مىنۇتتا ئاسانلا ھېكايە يارىتالايدۇ ، ھېچقانداق تەجرىبىسى يوق.

17. ھېكايە كۇبلىرىنى سىناپ بېقىڭ

رورىينىڭ ھېكايىسى كۇبى قىزىقارلىق ئويۇن بولۇپ ، ئويۇن قويغۇچىلار بەلگە بىلەن دومىلاپ دومىلاپ ، بەلگىلەرنى ئىشلىتىپ ئۇلار يازالايدىغان ياكى ئۈنلۈك ھەمبەھىرلىيەلەيدىغان تەسەۋۋۇر ھېكايىلىرىنى ئوتتۇرىغا قويىدۇ. ئۇ ھەر خىل ياشتىكى بالىلارغا ماس كېلىدۇ ، يالغۇز ياكى دوستلار بىلەن ئوينىغىلى بولىدۇ.

18. بايان يېزىشنىڭ ئېلېمېنتلىرى ئۈستىدە ئىزدىنىڭ

بۇ دەرسلىكتە ، ئوقۇغۇچىلار تەسۋىرلەش تىلى ۋە ھېسسىيات تەپسىلاتلىرىنى ئىشلىتىش بىلەن بىللە ، ھەرپ ، تەڭشەك ۋە پىلانلارنى تەرەققىي قىلدۇرۇشنى ئۆگىنىدۇ. ئوقۇغۇچىلار ھېكايە خەرىتىسىنى ئىشلىتىش ئارقىلىق ھېكايىنىڭ قۇرۇلمىسىنى كۆرەلەيدۇ ۋە جىددىيلىك ، توقۇنۇش ۋە ھەل قىلىش چارىسىنى ئۆگىنىشنى ئۆگىنىدۇ.

19. خاراكتېر ۋە دىئالوگقا ئەھمىيەت بېرىڭ

بۇ قول سېلىپ رەتلەش پائالىيىتى ئۈچۈن ، ئوقۇغۇچىلارغا بىر يۈرۈش گاڭگىراپ قالغان سۆزلەر بېرىلدى ۋە ئۇلارنى ئەھمىيەتلىك جۈملىلەرگە تىزىپ ، ئۈنۈملۈك بايان دىئالوگى ھاسىل قىلىش تەلەپ قىلىندى.

20. ھېكايە يېزىش ئېھرام

ھېكايە ئوقۇغاندىن كېيىن ، ئوقۇغۇچىلار بۇ بايان ئېھرامدىن پايدىلىنىپ پېرسوناژ ، تەڭشەك ۋە پائالىيەتلەرنى تەشكىللىيەلەيدۇ. بۇ پائالىيەت ھېكايىنىڭ قۇرۇلمىسى ۋە ئېلېمېنتلارنىڭ قانداق ماسلىشىپ ، كىشىنى ھەيران قالدۇرىدىغان چۆچەك ھاسىل قىلىدىغانلىقىغا ئېنىق چۈشەنچە بېرىشكە ياردەم بېرىدۇ.

Anthony Thompson

ئانتونىي تومپسون ئوقۇتۇش ۋە ئۆگىنىش ساھەسىدە 15 يىلدىن ئارتۇق تەجرىبىسى بار تەجرىبىلىك مائارىپ مەسلىھەتچىسى. ئۇ پەرقلىق ئوقۇتۇشنى قوللايدىغان ۋە ئوقۇغۇچىلارنى ئەھمىيەتلىك ئۇسۇللار بىلەن جەلپ قىلىدىغان ھەرىكەتچان ۋە ئىجادچان ئۆگىنىش مۇھىتى يارىتىشقا ماھىر. ئانتونىي باشلانغۇچ مەكتەپ ئوقۇغۇچىلىرىدىن تارتىپ چوڭلار ئۆگەنگۈچىلىرىگىچە كۆپ خىل ئۆگەنگۈچىلەر بىلەن ھەمكارلاشقان بولۇپ ، باراۋەرلىك ۋە مائارىپقا سىڭىپ كىرىشكە ھەۋەس قىلىدۇ. ئۇ كالىفورنىيە ئۇنۋېرسىتىتى بېركېلېي ئۇنۋېرسىتىتىنىڭ مائارىپ كەسپىدە ماگىستىرلىق ئۇنۋانىغا ئېرىشكەن ، ھەمدە لاياقەتلىك ئوقۇتقۇچى ۋە يېتەكچى مەشقاۋۇل. ئانتونىي مەسلىھەتچى بولۇپ ئىشلىگەندىن باشقا ، قىزغىن بىلوگچى بولۇپ ، ئوقۇتۇش تەجرىبىسى بىلوگىدا ئۆزىنىڭ كۆز قارىشىنى سۆزلەپ بېرىدۇ ، ئۇ يەردە ئوقۇتۇش ۋە مائارىپقا مۇناسىۋەتلىك نۇرغۇن مەزمۇنلارنى مۇزاكىرە قىلىدۇ.