শিশুসকলক তেওঁলোকৰ কল্পনাশক্তি মুকলি কৰাত সহায় কৰক আৰু এই বিশটা আখ্যান লিখাৰ ধাৰণাৰে গল্প কোৱাৰ জগতখন অন্বেষণ কৰক! ৰোমাঞ্চকৰ দুঃসাহসিক অভিযানৰ পৰা আৰম্ভ কৰি হৃদয়স্পৰ্শী মুহূৰ্তলৈকে এই প্ৰমপ্টবোৰে তেওঁলোকক আকৰ্ষণীয় আৰু কল্পনাপ্ৰসূত কাহিনী সৃষ্টি কৰিবলৈ অনুপ্ৰাণিত কৰিব যিয়ে তেওঁলোকৰ পাঠকসকলক আৰম্ভণিৰ পৰা শেষলৈকে নিয়োজিত কৰি ৰাখিব। তেওঁলোকে কল্পনাতীতক অন্বেষণ কৰিব বিচাৰিলেও বা বাস্তৱ জীৱনৰ পৰিস্থিতিত ডুব যাব বিচাৰিলেও এই ধাৰণাবোৰে তেওঁলোকৰ সৃষ্টিশীলতাক জুই জ্বলাব আৰু তেওঁলোকৰ কাহিনীবোৰক মাটিৰ পৰা উলিয়াই আনিব বুলি নিশ্চিত।

১. চুটিগল্পৰ সৈতে গল্প কোৱাৰ শিল্পকলা আয়ত্ত কৰক

এটা চুটিগল্পৰ পৰিকল্পনা আৰু বিকাশৰ বাবে গ্রাফিক সংগঠক ব্যৱহাৰ কৰাৰ শক্তি অন্বেষণ কৰক। এই পাঠৰ কেন্দ্ৰবিন্দু হৈছে ধাৰণাসমূহ ফলপ্ৰসূভাৱে যোগাযোগ কৰিবলৈ স্পষ্ট আৰু সংক্ষিপ্ত ভাষা ব্যৱহাৰ কৰা।

২. প্ৰাথমিক ছাত্ৰ-ছাত্ৰীৰ বাবে গল্প লিখা

এই ৰঙীন ছবিৰ প্ৰমপ্টসমূহে প্ৰাঞ্জল বৰ্ণনা আৰু চহকী চৰিত্ৰৰে ভৰা এটা মনোমোহা কাহিনীৰ বাবে আৰম্ভণিৰ বিন্দু প্ৰদান কৰে। পাঠকক এক বেলেগ পৃথিৱীলৈ লৈ যোৱা এটা কাহিনী বোৱাৰ সুযোগ, য’ত তেওঁলোকে দুঃসাহসিক কৰ্মৰ ৰোমাঞ্চ আৰু আৱেগৰ গভীৰতা অনুভৱ কৰিব পাৰে।

৩. অংকনৰ সহায়ত ছাত্ৰৰ বুজাবুজিক সহায় কৰক

গল্প ক'বলৈ ছবি অংকন কৰিলে শিশুৱে তেওঁলোকৰ সাক্ষৰতা দক্ষতা বৃদ্ধি আৰু আত্মবিশ্বাস গঢ়ি তোলাৰ লগতে কাহিনীটোক জীৱন্ত কৰি তুলিবলৈ নিজৰ কল্পনা আৰু সৃষ্টিশীলতা ব্যৱহাৰ কৰিবলৈ অনুমতি দিয়ে।

৪. অনিচ্ছুক লেখকৰ বাবে জাৰ্নেল লিখা

আনকি অনিচ্ছুকলেখকসকলে নিজৰ প্ৰিয় জন্তুৰ দৃষ্টিকোণৰ পৰা লিখি ডায়েৰী ৰখাটো নিশ্চিতভাৱে ভাল পাব। শিশুসকলক তেওঁলোকৰ বহী ধৰিবলৈ আমন্ত্ৰণ জনাওক আৰু তেওঁলোকৰ কল্পনাশক্তিক বন্যভাৱে চলিবলৈ দিয়ক যেতিয়া তেওঁলোক দিনটোৰ বাবে সিংহ, ডলফিন, বা আনকি পখিলাও হৈ পৰে!

5. ভিডিঅ'ৰ সৈতে আখ্যান লিখাৰ উপাদানসমূহ পৰ্যালোচনা কৰক

এই সুন্দৰভাৱে এনিমেটেড ভিডিঅ'টোত টিম আৰু মবীক বৈশিষ্ট্যযুক্ত কৰা হৈছে যিয়ে শিশুসকলক তেওঁলোকৰ শৈশৱ, তেওঁলোকৰ পৰিয়াল আৰু তেওঁলোকৰ... চখ।

৬. স্মৰণীয় কাহিনী কেনেকৈ ক'ব পাৰি

এই পাৱাৰপইণ্ট উপস্থাপনে শিশুসকলক ৰঙীন স্লাইড, ইন্টাৰেক্টিভ কাৰ্য্যকলাপ, আৰু স্পষ্ট ব্যাখ্যাৰ জৰিয়তে আখ্যান লিখাৰ বিষয়ে শিকাই। ইয়াত গল্প কোৱাৰ মূল উপাদান যেনে চৰিত্ৰ, পৰিৱেশ, কাহিনী, আৰু ৰিজ’লিউচনৰ লগতে সাধাৰণ ভুলৰ পৰা হাত সাৰিবলৈ আৰু তেওঁলোকৰ লেখাৰ উন্নতিৰ বাবে টিপছসমূহো সামৰি লোৱা হৈছে।

৭. আখ্যান লিখাৰ উপাদানসমূহৰ বাবে আত্ম-মূল্যায়ন

আখ্যান লিখাৰ বাবে এই আত্ম-মূল্যায়নে ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক নিজৰ কামৰ ওপৰত চিন্তা কৰিবলৈ আৰু কাহিনীভাগৰ বিকাশ, চৰিত্ৰ বিকাশ, ব্যৱহাৰ আদি ক্ষেত্ৰত নিজৰ দক্ষতাৰ মূল্যায়ন কৰিবলৈ অনুমতি দিয়ে বৰ্ণনাত্মক ভাষাৰ, আৰু সামগ্ৰিক সংহতি।

8. এই ছবিৰ সংকলনটোৱে আৱেগক উত্তেজিত আৰু কল্পনাশক্তিক উদ্দীপিত কৰাটো নিশ্চিত, যিয়ে শিশুসকলক প্ৰাঞ্জল আৰু বিশদ আখ্যান সৃষ্টি কৰাত সহায় কৰে। ইহঁতে চেটিংৰ বাবে এটা দৃশ্যমান ৰেফাৰেন্স পইণ্ট প্ৰদান কৰে,চৰিত্ৰ, আৰু পৰিঘটনা, আৰু বিষয়বস্তু, উদ্দেশ্য, আৰু আনকি কাহিনীৰ টুইষ্টৰ পৰামৰ্শ দিব পাৰে!

৯. চৰিত্ৰক জীৱনলৈ অনা গুৰু গ্ৰন্থ পঢ়ক

আখ্যানমূলক লেখাৰ গুৰু গ্ৰন্থ পঢ়াই লেখাৰ দক্ষতা বৃদ্ধি, প্ৰেৰণা আৰু সৃষ্টিশীল ধাৰণা লাভ, বিভিন্ন লিখাৰ কৌশল শিকি, আখ্যানৰ গাঁথনি আৰু চৰিত্ৰৰ বিকাশ বুজি পোৱাত সহায় কৰে, আৰু শব্দভাণ্ডাৰ আৰু বাক্য গঠন বৃদ্ধি কৰা। সফল লেখকৰ ৰচনা পঢ়ি ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে লিখা প্ৰক্ৰিয়াৰ গভীৰ অন্তৰ্দৃষ্টি লাভ কৰিব পাৰে আৰু নিজৰ অনন্য কণ্ঠ গঢ়ি তুলিব পাৰে।

10. দৈনিক লিখাৰ অভ্যাস গঢ়ি তুলিবলৈ এংকৰ চাৰ্ট ব্যৱহাৰ কৰক

আখ্যানমূলক লিখাৰ এংকৰ চাৰ্ট ব্যৱহাৰ কৰাৰ সুবিধাসমূহৰ ভিতৰত ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক গল্পৰ গঠন বুজিবলৈ সহায় কৰাৰ লগতে স্পষ্ট লিখাৰ আশা প্ৰদান কৰাটোও অন্তৰ্ভুক্ত। ইয়াৰ উপৰিও, ইহঁতে ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে লিখা প্ৰক্ৰিয়াৰ সময়ত উল্লেখ কৰিব পৰাকৈ দৃশ্যমান ৰেফাৰেন্স হিচাপে কাম কৰিব পাৰে।

11. বৰ্ণনাত্মক লেখাৰ কাৰ্য্যকলাপ

সংবেদনশীল বিৱৰণ ভিত্তিক আখ্যান লেখাই পৰিৱেশ, চৰিত্ৰ আৰু পৰিঘটনাক জীৱন্ত কৰি তোলাত সহায় কৰে, যাৰ ফলত কাহিনীটো অধিক আকৰ্ষণীয় আৰু স্মৰণীয় হয়। এই কাৰ্য্যকলাপে আৱেগিক বুদ্ধিমত্তা আৰু সহানুভূতি বিকাশতো সহায় কৰিব পাৰে, কিয়নো ই লেখকক তেওঁলোকৰ চৰিত্ৰসমূহৰ প্ৰতি পৃথিৱীয়ে কেনে অনুভৱ কৰে সেই বিষয়ে চিন্তা কৰিবলৈ উৎসাহিত কৰে।

১২. জটিল চৰিত্ৰ সৃষ্টি কৰক

টাস্ক কাৰ্ড লিখা এই চৰিত্ৰ বৈশিষ্ট্যসমূহ হৈছে ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক চিনাক্ত আৰু বৰ্ণনা কৰাত সহায় কৰিবলৈ ডিজাইন কৰা শিক্ষামূলক সঁজুলিকাল্পনিক চৰিত্ৰৰ ব্যক্তিত্বৰ বৈশিষ্ট্য। কাৰ্ডসমূহে ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক গল্পৰ চৰিত্ৰসমূহৰ কাৰ্য্য, চিন্তা আৰু আচৰণ বিশ্লেষণ কৰাৰ সময়ত পথ প্ৰদৰ্শন কৰিবলৈ প্ৰমপ্ট আৰু লিখাৰ অনুশীলন প্ৰদান কৰে।

১৩. গুটিয়াই লিখা

প্ৰতিটো শিশুক এখন কাগজ আৰু এটা পাশা দি আৰম্ভ কৰক। তেওঁলোকে ৰোল কৰা সংখ্যাৰ ওপৰত ভিত্তি কৰি তেওঁলোকক তেওঁলোকৰ কাহিনীত অন্তৰ্ভুক্ত কৰিবলৈ এটা পৰিৱেশ, চৰিত্ৰ বা কাহিনীৰ উপাদান দিয়া হয়। ল’ৰা-ছোৱালীক তেওঁলোকৰ কাহিনীসমূহ গোটৰ সৈতে শ্বেয়াৰ কৰি, ইজনে সিজনৰ সৃষ্টিশীল প্ৰকাশভংগী শুনিবলৈ আৰু শলাগ ল’বলৈ উৎসাহিত নকৰিব কিয়?

14. এটা কাহিনী ভাঁজ কৰক

FoldingStory হৈছে এটা বিনামূলীয়া অনলাইন গেম য'ত ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে এটা গল্পৰ এটা শাৰী লিখি আগবঢ়ায়। তেওঁলোকৰ সহজ ধাৰণাটো কেনেকৈ বন্য কাহিনীলৈ পৰিণত হয় সেয়া দেখি তেওঁলোক আনন্দিত হ’ব!

১৫. লেখকৰ নোটবুক বিংগো কাৰ্ড

এই লেখকৰ নোটবুক বিংগো কাৰ্ডত আখ্যানমূলক লেখাৰ সৈতে জড়িত বিভিন্ন প্ৰমপ্ট আৰু ধাৰণা থাকে, যেনে “দেখাওক, নকওক”, “জীৱন্ত বৰ্ণনা”, “বিন্দুৰ... ভিউ”, আৰু অধিক। ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে কেৱল বিংগো খেলি ভাল পোৱাই নহয়, এই লিখাৰ কৌশলসমূহ নিজৰ গল্পত কেনেকৈ প্ৰয়োগ কৰিব লাগে সেই বিষয়েও শিকিব।

১৬. এটা অনলাইন দৃশ্যমান কাহিনী চেষ্টা কৰক

ষ্ট’ৰীবাৰ্ডৰ সহায়ত ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে নিজৰ নিজৰ অনন্য কাহিনী সৃষ্টি কৰিবলৈ বৈচিত্ৰময় শিল্প সংকলনৰ পৰা নিৰ্বাচন কৰিব পাৰে। প্ৰতিটো চিত্ৰক আৱেগ জগাই তুলিবলৈ, কল্পনাশক্তিক জগাই তুলিবলৈ আৰু সৃষ্টিশীলতাক অনুপ্ৰাণিত কৰিবলৈ সযতনে বাছনি কৰা হৈছে। প্লেটফৰ্ম ব্যৱহাৰকাৰী-বন্ধুত্বপূৰ্ণ আৰু স্বজ্ঞাত, অনুমতি...যিকোনো ব্যক্তিয়ে সহজেই মিনিটৰ ভিতৰতে গল্প সৃষ্টি কৰিব পাৰে, কোনো পূৰ্বৰ অভিজ্ঞতা নোহোৱাকৈ।

17. গল্প কিউব চেষ্টা কৰক

ৰ’ৰীৰ কাহিনী কিউব হৈছে এটা আকৰ্ষণীয় খেল য’ত খেলুৱৈয়ে চিহ্ন থকা পাশা খেলে আৰু চিহ্নবোৰ ব্যৱহাৰ কৰি কল্পনাপ্ৰসূত কাহিনী উলিয়াব পাৰে যিবোৰ তেওঁলোকে লিখিব পাৰে বা উচ্চস্বৰে শ্বেয়াৰ কৰিব পাৰে। ই সকলো বয়সৰ শিশুৰ বাবে উপযোগী আৰু একক বা বন্ধুৰ সৈতে খেলিব পাৰি।

See_also: অক্ষমতাৰ বিষয়ে ১৮ খন শিশুৰ কিতাপৰ শ্ৰেষ্ঠ তালিকা

18. আখ্যানমূলক লেখাৰ উপাদানসমূহ অন্বেষণ কৰক

এই পাঠত ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে বৰ্ণনাত্মক ভাষা আৰু সংবেদনশীল বিৱৰণ ব্যৱহাৰ কৰাৰ সময়ত চৰিত্ৰ, পৰিৱেশ আৰু কাহিনীভাগ বিকশিত কৰিবলৈ শিকিব। গল্পৰ মানচিত্ৰ ব্যৱহাৰ কৰি ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে এটা কাহিনীৰ গঠন চাব পাৰে আৰু উত্তেজনা, সংঘাত আৰু সমাধান গঢ়ি তুলিবলৈ শিকিব পাৰে।

19. চৰিত্ৰ আৰু সংলাপৰ ওপৰত গুৰুত্ব দিয়ক

এই হাতেৰে কৰা সজাই পৰাই তোলা কাৰ্য্যকলাপৰ বাবে ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক জটিল শব্দৰ এটা গোট দিয়া হয় আৰু ফলপ্ৰসূ আখ্যানমূলক সংলাপ সৃষ্টি কৰিবলৈ সেইবোৰক অৰ্থপূৰ্ণ বাক্যত ভাগ কৰিবলৈ কোৱা হয়।

২০. আখ্যান লিখা পিৰামিড

গল্প এটা পঢ়াৰ পিছত ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে এই আখ্যান পিৰামিড ব্যৱহাৰ কৰি চৰিত্ৰ, পৰিৱেশ আৰু পৰিঘটনাসমূহ সংগঠিত কৰিব পাৰে। এই কাৰ্য্যই কাহিনীৰ গঠন আৰু উপাদানসমূহ কেনেকৈ একেলগে মিলি এটা বাধ্যতামূলক কাহিনী গঠন কৰে, সেই বিষয়ে স্পষ্ট বুজাবুজি প্ৰদান কৰাত সহায় কৰে। <১>

See_also: ১৪ উদ্দেশ্যপ্ৰণোদিত ব্যক্তিত্বৰ কাৰ্য্যকলাপ