13 அசல் காலனிகளை மேப்பிங் செய்யும் செயல்பாடுகள்

 13 அசல் காலனிகளை மேப்பிங் செய்யும் செயல்பாடுகள்

Anthony Thompson

வணக்கம் வரலாற்று ஆசிரியரே! நீங்கள் எந்த சமூக ஆய்வுப் பிரிவைக் கையாளுகிறீர்கள்? நீங்கள் பழைய பிரிட்டிஷ் காலனிகளைப் பற்றி அறிந்து கொண்டால், இது உங்களுக்கான சரியான வலைப்பதிவு! நீங்கள் சுதந்திரமான செயல்பாடுகளைத் தேடினாலும், புதிய மற்றும் எளிமையான ஒன்றைத் தேடினாலும், உங்கள் அடுத்த அமெரிக்க வரலாற்றின் காலனித்துவப் பாடத்தில் சேர்க்க, கீழேயுள்ள பட்டியல் உங்களுக்குச் சிறப்பான ஒன்றை வழங்கும். அசல் காலனிகளைப் பற்றி அறியும் போது உங்கள் மாணவர்களை ஈடுபடுத்துவதற்கான பதின்மூன்று வழிகளின் பல்வேறு பட்டியலைப் படிக்கவும்.

1. வீடியோவைப் பார்க்கவும்

புதிய ஆங்கிலக் காலனி யூனிட்டைத் தொடங்க சிறிய வீடியோக்கள் சிறந்த வழியாகும். இந்த காட்சி காலனிகள் வரைபடத்தின் முடிவில் ஒரு குறுகிய மறுபரிசீலனை உள்ளது, இது விவாதத்தை வளர்ப்பதற்கு ஏற்றதாக இருக்கும். இந்த நான்கு நிமிட வீடியோவிற்குப் பிறகு, காலனிகளின் வரைபடச் செயல்பாட்டிற்குள் நுழைவதற்கு முன், மாணவர்கள் என்ன கற்றுக்கொண்டார்கள், அவர்களுக்கு ஏற்கனவே என்ன தெரியும் என்று கேளுங்கள்.

2. படித்து வினாடிவினா

முன் தயாரிக்கப்பட்ட டிஜிட்டல் செயல்பாடுகள் சிறந்தவை! நிகழ்நேர மாணவர் தரவை உங்களுக்கு வழங்கும் பத்து கேள்விகள் கொண்ட வினாடி வினாவைத் தொடர்ந்து சில லேசான வாசிப்பு இங்கே உள்ளது. காலனித்துவ பிராந்தியத்தைப் பற்றிய இந்த தகவலறிந்த வாசிப்பின் மூலம் மத்திய மற்றும் தெற்கு காலனிகளுக்கு இடையிலான வித்தியாசத்தை அறியவும்.

3. ஆர்டரில் மனப்பாடம் செய்

எந்த காலனி முதலில் இருந்தது? சரியான விடையை இங்கே காணலாம்! இந்த PDF பதில் விசையுடன் தொடங்குகிறது மற்றும் வர்ஜீனியா என்ற பெண்ணைப் பற்றிய தனித்துவமான கதைக்கு நகர்கிறது. இந்தக் கதையில் உள்ள வார்த்தைகள் குழந்தையின் ஊடாடும் அலகுக்கு ஒரு சிறந்த கூடுதலாகும்எந்த காலனி முதலில் வந்தது எது கடைசியாக வந்தது என்பதை அவர்கள் மனப்பாடம் செய்ய வேண்டும்.

4. வார்த்தை தேடல்

இங்கே ஒரு வேடிக்கையான அமெரிக்க காலனி வார்த்தை தேடல். இந்த நிலைகளைக் கண்டறிவது காலனிகளின் வரைபடச் செயல்பாட்டிலிருந்து ஒரு நல்ல இடைவெளியை வழங்கும். வார்த்தை தேடலை நீங்களே முடிப்பதன் மூலம் உங்கள் சொந்த பதில் விசையை உருவாக்கவும்! மாணவர்கள் சொற்களை அடையாளம் காண ஹைலைட்டரைப் பயன்படுத்தலாம் அல்லது வண்ண பென்சில்களைப் பயன்படுத்தி வட்டமிடலாம்.

5. போர்டு கேமை விளையாடு

இந்த போர்டு கேம் உங்கள் பதின்மூன்று காலனிகளின் ட்ரிவியாவை மதிப்பாய்வு செய்வதற்கான சிறந்த வழியாகும். இந்தக் காலனிகளின் வரைபடச் செயல்பாட்டில், மாணவர்கள் தங்களின் புவியியல் அறிவை எவ்வாறு சிறப்பாகப் பயன்படுத்துவது என்பது குறித்து வியூகம் வகுக்க வேண்டும். மிகக் குறைந்த ஆசிரியர் தயாரிப்பு தேவை - வெறுமனே அச்சிடவும், வெட்டவும் மற்றும் டேப் செய்யவும்!

6. காலனி புவியியல் வினாடிவினா

இந்த ஆன்லைன் வினாடிவினா மூலம் அனைத்து காலனிகளையும் வண்ணத்தில் பார்க்கவும். சாதாரண கருப்பு மற்றும் வெள்ளை காலனி வரைபட வினாடி வினாக்களைக் காட்டிலும், வண்ணத்தில் உள்ள காலனிகளைக் கொண்ட வரைபட வினாடி வினாக்கள் மிகவும் சுவாரஸ்யமானவை. மாணவர்கள் தங்கள் நேரத்தைப் பதிவுசெய்து, இதை யார் வேகமாக முடிக்க முடியும் என்பதைப் பார்க்கவும்!

மேலும் பார்க்கவும்: 25 விம்பி குழந்தையின் டைரி போன்ற அற்புதமான புத்தகங்கள்

7. ஏரோபிளேன் கேம்

இந்த விர்ச்சுவல் மேனிபுலேட்டியில் உங்கள் விமானத்தை சரியான மேகத்திற்கு பறக்கவும். தானாக சரிசெய்தல் கொண்ட வினாடி வினாக்கள் உங்கள் மாணவர்களுக்கு உடனடி கருத்துக்களை வழங்குகின்றன. மேகங்களைப் பிடிப்பதில் அவர்கள் மிகவும் வேடிக்கையாக இருப்பதால், காலனிகளின் வரைபடச் செயல்பாட்டைக் கற்றுக்கொள்பவர்கள் உணர மாட்டார்கள்!

8. விமர்சன விளையாட்டு

இந்த பதின்மூன்று கேள்விகள் கொண்ட கேம்ஷோ ​​வினாடி வினாவில், பல்வேறு காலனித்துவ பகுதிகளில் மாணவர்கள் சோதிக்கப்படுவார்கள். நீங்கள்மடிக்கணினிகள் அல்லது டேப்லெட்களில் இதை ஒரு கூட்டாளர் செயல்பாடாக அமைக்கலாம் அல்லது முழு-வகுப்பு பங்கேற்பிற்காக பெரிய திரையில் திட்டமிடலாம்.

9. அதைத் தட்டச்சு செய்க

வரைபட வினாடி வினாக்கள் சிறப்பாக உள்ளன, ஆனால் இந்தக் குறிப்பிட்ட வினாடி வினா விளையாட்டுக்கு மாணவர்கள் காலனியின் முழுப் பெயரையும் மற்றும் முதலெழுத்து சேர்க்க வேண்டும். கனெக்டிகட் போன்ற கடினமான மாநிலப் பெயர்களை எப்படி உச்சரிப்பது என்பதை அறிய இந்த டிஜிட்டல் வரைபடம் சரியானது.

மேலும் பார்க்கவும்: 40 புத்திசாலித்தனமான 4 ஆம் வகுப்பு அறிவியல் திட்டங்கள் உங்கள் மனதைக் கவரும்

10. பயணச் சிற்றேட்டை உருவாக்கவும்

இந்த ஊடாடும் வரைபடச் செயல்பாட்டின் மூலம் நியூ இங்கிலாந்து, தெற்கு காலனிகள் மற்றும் மத்திய-அட்லாண்டிக் காலனிகளுக்கு இடையே மாணவர்களை வேறுபடுத்திப் பார்க்க வேண்டும். அவர்கள் தங்கள் சொந்த பயண சிற்றேட்டை உருவாக்க காலனிகளை பிராந்தியங்களாகவும் வண்ண வரைபடங்களாகவும் பிரிப்பார்கள். "காலனித்துவத்திற்கான காரணங்கள்" பத்தியில் மாணவர்களின் சொந்த ஆராய்ச்சியில் சிலவற்றைச் செய்ய ஊக்குவிக்கவும்.

11. ஒரு ஸ்டோரிபோர்டை உருவாக்கவும்

பொருளாதார நடவடிக்கைகள் மாணவர்களுக்கு வரைபடங்களை ஆழமான அளவில் இணைக்க உதவும். இங்கே படத்தில் இருப்பது 13 காலனிகளின் பொருளாதாரத்தைப் பற்றியது, ஆனால் உங்கள் மாணவர்கள் தாங்கள் மிகவும் ஆர்வமாக உள்ள எந்தத் தலைப்பின் அடிப்படையில் தங்கள் சொந்த ஸ்டோரிபோர்டை உருவாக்கலாம்.

12. ஜிக்சா தி ஃபேக்ட்ஸ்

இந்த இணைப்பு காலனிகளைப் பற்றிய பதின்மூன்று உண்மைகளை வழங்குகிறது. அதை அச்சிட்டு, மாணவர்களை குழுக்களாகப் பிரிக்கவும், அங்கு ஒவ்வொரு குழுவும் தங்களுக்கு ஒதுக்கப்பட்ட உண்மைகளில் நிபுணராக ஆவதற்குப் பணிக்கப்படுகிறது. நியூ இங்கிலாந்து காலனிகளிலிருந்து தெற்கு காலனிகள் எவ்வாறு வேறுபடுகின்றன என்பதை அறிக.

13. ஊடாடும் நோட்புக்

இதுஇது ஒரு எளிய பணித்தாள் அல்லது தேவையற்ற லேபிளிங் செயல்பாட்டை விட அதிகம். மாணவர்களை வண்ணமயமாக்க அனுமதிக்கும் செயல்பாடுகள் மிகவும் ஈர்க்கக்கூடியதாக இருக்கும். முடிந்ததும், இந்த நோட்புக் ஒரு ஊடாடும் தோட்டி வேட்டையாக செயல்படும், அங்கு நீங்கள் தோட்டி வேட்டை துப்புகளை வழங்குவீர்கள், மேலும் மாணவர்கள் சரியான காலனியை புரட்ட வேண்டும்.

Anthony Thompson

ஆண்டனி தாம்சன், கற்பித்தல் மற்றும் கற்றல் துறையில் 15 ஆண்டுகளுக்கும் மேலான அனுபவமுள்ள ஒரு அனுபவமிக்க கல்வி ஆலோசகர் ஆவார். வித்தியாசமான அறிவுறுத்தலை ஆதரிக்கும் மற்றும் அர்த்தமுள்ள வழிகளில் மாணவர்களை ஈடுபடுத்தும் ஆற்றல்மிக்க மற்றும் புதுமையான கற்றல் சூழல்களை உருவாக்குவதில் அவர் நிபுணத்துவம் பெற்றவர். அந்தோணி ஆரம்ப மாணவர்கள் முதல் வயது வந்தோர் வரை பலதரப்பட்ட கற்கும் மாணவர்களுடன் பணிபுரிந்துள்ளார், மேலும் கல்வியில் சமத்துவம் மற்றும் சேர்ப்பதில் ஆர்வமுள்ளவர். அவர் பெர்க்லியில் உள்ள கலிபோர்னியா பல்கலைக்கழகத்தில் கல்வியில் முதுகலைப் பட்டம் பெற்றவர் மற்றும் சான்றளிக்கப்பட்ட ஆசிரியர் மற்றும் அறிவுறுத்தல் பயிற்சியாளர் ஆவார். ஆலோசகராக தனது பணிக்கு கூடுதலாக, அந்தோணி ஒரு ஆர்வமுள்ள பதிவர் மற்றும் கற்பித்தல் நிபுணத்துவ வலைப்பதிவில் தனது நுண்ணறிவைப் பகிர்ந்து கொள்கிறார், அங்கு அவர் கற்பித்தல் மற்றும் கல்வி தொடர்பான பல்வேறு தலைப்புகளைப் பற்றி விவாதிக்கிறார்.