ඔබ ඒත්තු ගැන්වීමේ හෝ අදහස් ලිවීමේ ඒකකයක් මැදද? ශිෂ්‍යයන් ඔවුන්ගේ ලිවීමේ ශබ්දය කෙබඳු විය යුතුද යන්න ආදර්ශයට ගන්නා පොත්වලට සවන් දීම බොහෝ ගුරුවරුන් බොහෝ විට භාවිතා කරන විශිෂ්ට උපාය මාර්ගයකි, විශේෂයෙන් මෙම ලිවීමේ ආකෘති ඇතුළත් ඒකක ආරම්භ කිරීමේදී හෝ වැඩ කිරීමේදී. ආඛ්‍යානයට හා කථා වස්තුවට හාස්‍යජනක චරිත, කතාන්දර සහ යෝජනා ක්‍රම එකතු කිරීම ලිවීමේ ස්වරූපය මනාව නිරූපණය කිරීමට උපකාරී වේ. පහත අපගේ ලැයිස්තුව පරීක්ෂා කරන්න, ඔබට සෑම අවස්ථාවක් සඳහාම පොතක් සොයා ගැනීමට වග බලා ගන්න.

1. Click, Clack Moo, Cows That Type

මෙම පොත හාස්‍යජනක පූර්විකාවක් පමණක් නොව, ඒත්තු ගන්වනසුලු ලිවීමේ විශිෂ්ට උදාහරණයකි. ලේඛකයින් බොහෝ විට යමක් ලබා ගැනීමට, යමක් සිදු කිරීමට හෝ යමක් නැවැත්වීමට උත්සාහ කරන බැවින් ඔවුන්ට ඒත්තු ගැන්වීමේ අරමුණක් ඇති බව එය දරුවන්ට දැන ගැනීමට සලස්වයි.

2. පරිපූර්ණ සුරතලා

ඔබේ සිසුන් පන්තියේ සුරතල් සතෙකු නිරන්තරයෙන් ඉල්ලනවාද? ඔවුන්ට සජීවී විවාදයක් පැවැත්විය හැකි අතර පසුව ඔවුන් කැමති පන්තියේ සුරතල් සතෙකු ගැන ලියන්න. ඔවුන් සිතන්නේ ඔවුන්ගේ පන්තියට ගැලපෙන්නේ කුමක්ද සහ ඇයි? මෙම කතාව ඔවුන්ගේ මතයට සහය දැක්වීමට හේතු දැක්වීමට ඔවුන්ව හඳුන්වා දිය හැකිය.

3. වැඩවර්ජනයේ පුටු

පුටු ජීවයට පැමිණ ඇත! ඔවුන් සතුටු නොවේ. මේ පුටු එපා වෙලා, කලකිරිලා. මෙම පොත ඔවුන් සිතන්නේ කුමන ගෘහ භාණ්ඩවලට පහර දෙයිද සහ ඔවුන්ට අවශ්‍ය වන්නේ ඇයිද යන්න පිළිබඳව අදහස් ලිවීම සඳහා බොහෝ අදහස් ඇති කරයි. ඔබට පවා අනුමාන කළ හැකියපුටු පිස්සුද මන්ද!

4. මට අලුත් කාමරයක් අවශ්‍යයි

මෙම පොත සහෝදරයෙකු සමඟ කාමරයක් බෙදා ගන්නා හෝ දැන් ඔවුන්ගේ කාමර සැලසුමට වෛර කරන ඕනෑම දරුවෙකුගේ ප්‍රියතම පොතක් බවට පත් වේ. ඔවුන්ගේ පවුලේ අය ඔවුන්ට කාමර වෙනස් කිරීමට ඉඩ දිය යුත්තේ ඇයි? චරිතයේ දෘෂ්ටිකෝණයෙන් ලිවීමෙන් සිසුන්ට කුඩා පාඩමක් කිරීමට ඔබට හැකිය.

5. Otto For President

ප්‍රජාතන්ත්‍රවාදයේ ප්‍රබල මෙවලම සහ මහජන ඡන්දයෙන් පත්වන නිලධාරීන් ගැන ඉගෙනීම ඒත්තු ගැන්වීමේ ලිවීම පැහැදිලි කිරීමට තවත් ක්‍රමයකි. එක් එක් අපේක්ෂකයාගේ වේදිකා දෙස බැලීමෙන් ඔබේ සිසුන්ට ඔවුන්ගේ ස්ථාවරයට සහාය වීමට හේතු අවශ්‍ය වන්නේ මන්දැයි බැලීමට උපකාර කළ හැකිය. Otto Runs For President නිසැකවම සිත් ඇදගන්නා පොතකි.

6. මට ඔබේ බල්ලා විය හැකිද?

අවසානයේ ඔහුට ඔවුන්ගේ බල්ලා වීමට ඉඩ දෙන ලෙස අර්ෆිට කිසිවෙකුට ඒත්තු ගැන්විය හැකිද? මෙම බලගතු පොත ඔබේ සිසුන් ඒත්තු ගැන්වීමේ බලය ගැන ඉගෙන ගන්නා අතරතුර Arfy වෙත අනුකම්පා කරයි. එය Arfy ගේ කුසලතා සහ ඔහු මිනිසකු ලැබීමට සුදුසු වන්නේ මන්දැයි පන්තිකාමර සාකච්ඡා සඳහා කදිම පොතකි.

7. පරෙවියාට බලු පැටියෙකු අවශ්‍යයි

මෝ විලෙම්ස්ගේ තවත් අපූරු හාස්‍යජනක වාරිකයක්. මෙම අලංකාර පින්තූර පොත පරෙවියාට බලු පැටියෙකු අවශ්‍ය වන්නේ මන්දැයි සහ ඔහුට බලු පැටියෙකු අවශ්‍ය වන්නේ මන්දැයි පාඨකයාට ඒත්තු ගන්වයි. මෙම පොත ඔවුන්ට බලු පැටියෙකු ලබා ගැනීමට ඉඩ දෙන ලෙස තම දෙමාපියන්ට ඒත්තු ගැන්වීමට උත්සාහ කර ඇති ඕනෑම අයෙකු සඳහා වේ.

8. හැමෝම එහෙම කළා නම්?

මෙම පොත බොහෝ කොටු පිරික්සයි: සමාජීයකුසලතා, පාසල් ගිවිසුම්වල පළමු දිනය, අදහස් ලිවීම සහ තවත් බොහෝ දේ. කාරුණික වීමට හේතු සහ අකාරුණික නොවීමට හේතු සාකච්ඡා කිරීම මෙම පොත ශබ්ද නඟා කියවීමක් ලෙස භාවිතා කිරීමෙන් උද්දීපනය කළ හැකි පාඩම් වේ.

9. අපගේ පන්තිය පවුලකි

පාසලේ තවත් පළමු දිනයක් හෝ වසර පුරා මෘදු සිහිකැඳවීමක්, පොත. එය ඔබගේ දිනෙන් දින වර්ධනය වන පන්තිකාමර පුස්තකාලයට එක් කිරීම වටී. මෙම පොතට විවිධ මාතෘකා ගැන ඉගැන්වීමේ විවිධ ආකාරයේ පාඩම් බොහෝ අරමුණු සහ වැඩ කිරීමටද හැකිය. ඇඩෝන කුඩා පාඩමක් විය හැක්කේ පවුලේ ආලේඛ්‍ය චිත්‍රයක් ඇඳීමයි!

10. වලසාට පෝෂණය නොකරන්න

මෙම හාස්‍යජනක පොත බැරෑරුම් මාතෘකාවක් දෙස බලන විට හෝ තර්කයක් සඳහා හේතු දැක්වීමට භාවිතා කළ හැක. මෙවැනි අදහස් ලිවීමේ උපදේශක පාඨයක් ඔබේ සිසුන්ට හැකි නම් හාස්‍යජනක කියවීමක් හෝ ස්වාධීනව කියවීමකි.

11. වැඩ වර්ජනයක පැන්සල්

ඔබේ සිසුන්ට නිර්මාණාත්මක ලේඛන කිහිපයක් කිරීමට තවත් අපූරු අවස්ථාවක් වන්නේ පැන්සල් වර්ජනය කළ යුතු හෝ නොකළ යුතු යැයි ඔවුන් සිතන්නේ මන්දැයි හරියටම ලිවීමයි. කතන්දර පොත් ආකෘතියෙන් අදහස් ලිවීමේ මෙම ප්‍රදර්ශනය ඔබේ සිසුන් විනෝදාස්වාදය සහ නියැලී සිටින අතරතුර ඉගෙන ගැනීමට සලස්වනු ඇත.

12. ජොන්සන් මහත්මිය, මට මගේ Pterodactyl පාසලට ගෙන යා හැකිද?

මෙම සජීවී කතාව ඔහුගේ ගුරුවරයාට ඔහුගේ pterodactyl පාසලට ගෙන ඒමට ඉඩ දිය යුත්තේ මන්දැයි ඒත්තු ගැන්වීමට උත්සාහ කරන ප්‍රධාන කතාව ඇත. මෙම පොත වනු ඇතඉතා දරුණු තත්වයක් ගැන කියවන අතරතුර විනෝදාත්මක ලිවීමේ පාඩමක් කිරීමට ඔබට අවස්ථාව ලබා දෙන්න.

13. මම මගේ අයිස්ක්‍රීම් බෙදාගත යුතුද?

ඔබේ අයිස්ක්‍රීම් බෙදා ගැනීමට ඔබට කොපමණ හේතු අවශ්‍යද? මෙම මාතෘකාව විනෝදාත්මක නිර්මාණාත්මක ලිවීම් ඇතුළත් කිරීම්වලට හේතු විය හැක. සිසුන් ඔවුන්ගේ අයිස්ක්‍රීම් බෙදා ගත යුතුද නැද්ද යන්න විශ්වාස කරනවාද? ජෙරල්ඩ් මෙම වැදගත් තීරණය ගන්නා බැවින් පිගී සහ ජෙරල්ඩ් අනුගමනය කරන්න.

14. මෝරා එදිරිව. දුම්රිය

ඔබේ ශිෂ්‍යයන් සිතන්නේ මෙම වීර කාව්‍ය සටන කවුරුන් ජයග්‍රහණය කරනු ඇතිද? මෙම අජීවී වස්තු දෙක ජීවයට පැමිණීම දැනටමත් ප්‍රමාණවත් තරම් කෝපයට පත් වී ඇති අතර ඒවා නිවැරදි කිරීමට ඔවුන් කිසිදාක නොපෙනෙන විකෘති කිරීම් සහ හැරීම් ඇතුළත් වේ!

15. මම කෘමීන්ට ආදරෙයි

මෙවැනි කතා පොත කෘමීන්ට ආදරය කරන හෝ ආදරය කිරීමට උත්සාහ කරන සිසුන්ට ඉතා සුදුසුයි. කෘමීන් විශ්මයජනක වන්නේ ඇයි සහ කෙසේද යන්න පිළිබඳ ඔවුන්ගේ තර්කවලට සහාය දැක්වීමට ඔවුන්ට හේතු දැක්විය හැකිය.

16. මම මකුළුවන්ට ආදරය කිරීමට උත්සාහ කරමි

මෙම පොත මකුළුවන් පිළිබඳ කරුණු සහ අධ්‍යාපනික තොරතුරු සහිත අපූරු පොතක් පමණක් නොව, ඔබේ සිසුන් මකුළුවන්ට ආදරය කළ යුත්තේ ඇයිද යන්න පිළිබඳ ශක්තිමත් පදනමක් ද එය නිර්මාණය කරයි. මෙම පොත නිර්මාණාත්මක ලිවීමේ ඉක්මන් පිළිතුරු කිහිපයක් ආරම්භ කළ හැකිය. එය පරීක්ෂා කරන්න!

17. ආචාර්ය කූ සහ පරෙවි විරෝධතාව

මෙම පොත විරෝධතා සහ සමාජ වෙනසක් ඇති කිරීම සම්බන්ධයෙන් ඕනෑම පාඩමකට විශිෂ්ට එකතු කිරීමක් කරනු ඇත. ඩොක්ටර් කූ සහ ඔහුගේ පරවියන් ලබා ගැනීම සඳහා ප්‍රමාණවත් තරම් ඇතඔවුන්ට සලකන ආකාරයට සැලකුවා. ඔවුන්ට වෙනසක් අවශ්‍ය අතර එය ලබා ගැනීමට යයි!

18. Front Desk

මෙම ප්‍රධාන චරිතය ඇගේ පවුල වෙනුවෙන් ඔවුන් ජීවත් වන හෝටලයේ වෙහෙස මහන්සි වී වැඩ කරයි. සමහර සිසුන් ඔවුන්ගේ පවුල් සඳහා හෝ ඔවුන් සමඟ වැඩ කරන්නේ නම් ඔවුන් සමඟ සම්බන්ධ වීමට පවා හැකිය. මෙම පොත ගැන ලිවීමේදී ඔබට විවිධ තර්ක සඳහා විවිධ හේතු ගෙන හැර දැක්විය හැක.

19. මගේ මතය තුළ

ඔබේ මීළඟ අදහස් ලිවීමේ සහ ඒත්තු ගැන්වීමේ ලිවීමේ ඒකකයට ඇතුළත් කිරීමට කොතරම් හොඳ පොතක්ද. ප්‍රධාන චරිතය ඇගේ දැඩි අදහස් උස් හඬින් ප්‍රකාශ කරන බැවින් මෙම පොත කියවීමට හෝ ස්වාධීන අධ්‍යයන පොතක් ලෙස ක්‍රියා කළ හැකිය. ඔබේ ශිෂ්‍යයන් තමන්ගේම ප්‍රබල මත කිහිපයක් ගොඩනඟා ගනු ඇත.

20. ස්ටෙලා මතයක් ලියයි

ඔබේ සිසුන් ඔබේ පන්ති කාමරයේ හෝ පාසැලේ යමක් ඉල්ලා පෙත්සමක් ඉදිරිපත් කිරීමට උත්සාහ කරන්නේ නම්, මෙම පොත ඔවුන්ගේ උත්සාහයට සහාය වනු ඇත. දෙවන ශ්‍රේණියේ ළමයින්ට උදෑසන ආහාර වේලක් ගෙන ඒමට හැකි වන්නේ මන්දැයි සාධාරණ තර්ක ඉදිරිපත් කරන ස්ටෙලා බලන්න. ඇය ඒ සඳහා දැඩි ආශාවක් දක්වයි!

21. මට Stegosaurus එකක් ගන්න පුළුවන්ද අම්මේ?: මට පුළුවන්ද? කරුණාකර?!

මෙම පොත තවත් ඩයිනොසෝරයෙකු පාසලට ගෙන ඒම පිළිබඳ ඉහත ලැයිස්තුගත කර ඇති තැනැත්තාට විශිෂ්ට හවුල්කාර කතාවක් වනු ඇත. මෙම පොත කවදා හෝ මනඃකල්පිත සුරතල් සතෙකු සිටි හෝ තම දෙමාපියන්ගෙන් සැබෑ සුරතල් සතෙකු ඉල්ලා සිටින ඕනෑම සිසුවෙකු සඳහා වේ.

22. මට බළලෙකු අවශ්‍යයි: මගේ අදහස් රචනය

මෙම සජීවී විවාදය බලන්නමෙම ඥාති සොහොයුරියන් අතර ඔවුන් සුරතල් සතෙකු ලෙස ඇති කිරීමට සුදුසු කුමන වර්ගයේ බළලෙකුදැයි දැඩි ලෙස සාකච්ඡා කරයි. එය ඔබේ සිසුන්ට සම්බන්ධ කළ හැකි කතන්දර පොත් ආකෘතියක මතයක් සහ ඒත්තු ගැන්වෙන ලිවීමකි.

23. නිරිතදිග හිරු උදාව

ඔබට මෙම පොත භූගෝලීය ස්ථාන 2ක් හෝ විවිධ භූ දර්ශන දෙස බලන විට සංසන්දනාත්මක ලිවීමේ උදාහරණයක් ලෙස භාවිත කළ හැක.

24. පරෙවියාට බසය පැදවීමට ඉඩ නොදෙන්න

පරෙවියාට බසය පැදවීමට ඉඩ නොදිය යුත්තේ ඇයි හෝ ඔහුට එසේ කළ හැක්කේ මන්දැයි ලිවීමට ඔබේ සිසුන් ලවා ගන්න!