৪. এই কিতাপখন যিকোনো শিশুৰ বাবে প্ৰিয় কিতাপ হৈ পৰিব যিয়ে ভাই-ভনীৰ সৈতে এটা কোঠা শ্বেয়াৰ কৰে বা যিয়ে এতিয়াই তেওঁলোকৰ কোঠাৰ ডিজাইনক ঘৃণা কৰে। তেওঁলোকৰ পৰিয়ালে তেওঁলোকক কোঠা সলনি কৰিবলৈ কিয় দিব লাগে? আপুনি ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক চৰিত্ৰটোৰ দৃষ্টিকোণৰ পৰা লিখি এটা মিনি-লেচন কৰিবলৈ দিব পাৰে। 5. অট্টো ৰাষ্ট্ৰপতিৰ বাবে
গণতন্ত্ৰৰ শক্তিশালী আহিলা আৰু ৰাজহুৱা নিৰ্বাচনী বিষয়াৰ বিষয়ে জানিব পৰাটো বুজাব পৰা লেখাৰ ব্যাখ্যাৰ আন এটা উপায়। প্ৰতিজন প্ৰাৰ্থীৰ মঞ্চলৈ চাই আপোনাৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক তেওঁলোকৰ স্থিতি সমৰ্থন কৰিবলৈ কিয় কাৰণৰ প্ৰয়োজন সেয়া বুজিবলৈ সহায় কৰিব পাৰে। অট্টো ৰান্স ফৰ প্ৰেচিডেন্ট নিশ্চিতভাৱে এখন আকৰ্ষণীয় কিতাপ।
6. মই আপোনাৰ কুকুৰ হ'ব পাৰোনে?
আৰ্ফীয়ে কাৰোবাক পতিয়ন নিয়াব পাৰেনে যে অৱশেষত তেওঁক তেওঁলোকৰ কুকুৰ হ'বলৈ দিব? এই বাধ্যতামূলক কিতাপখনে আপোনাৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক বুজাই দিয়াৰ শক্তিৰ বিষয়ে জানিবলৈ আৰ্ফিৰ প্ৰতি সহানুভূতিশীল হ’ব। আৰ্ফিৰ গুণ আৰু তেওঁ কিয় মানুহৰ যোগ্য সেই বিষয়ে শ্ৰেণীকোঠাৰ আলোচনাৰ বাবে ই এক কল্পনাতীত কিতাপ।
7. কপৌৱে এটা কুকুৰ পোৱালি বিচাৰে
এতিয়াও মো উইলেমছৰ আন এটা বন্যভাৱে মজাৰ কিস্তি। এই আদৰণীয় ছবিৰ কিতাপখনে পাৰ চৰাইটোক পাঠকক পতিয়ন নিয়াই দেখুৱাইছে যে তেওঁক কিয় কুকুৰ পোৱালি লাগে আৰু কিয় লাগে। এই কিতাপখন যিকোনো ব্যক্তিৰ বাবে যিয়ে কেতিয়াবা নিজৰ পিতৃ-মাতৃক কুকুৰ পোৱালি এটা পাবলৈ দিবলৈ পতিয়ন নিয়াবলৈ চেষ্টা কৰিছে।
8. যদি সকলোৱে তেনেকুৱা কৰিছিল তেন্তে কি হ'ব?
এই কিতাপখনে বহুতো বাকচ চেক অফ কৰিছে: সামাজিকদক্ষতা, স্কুলৰ প্ৰথম দিনৰ চুক্তি, মতামত লিখা আৰু বহুতো। দয়ালু হোৱাৰ কাৰণ আৰু অদয়ালু নহ'ব পৰা কাৰণৰ বিষয়ে আলোচনা কৰাটো এই কিতাপখনক উচ্চস্বৰে পঢ়া হিচাপে ব্যৱহাৰ কৰি উত্তেজিত কৰিব পৰা পাঠ।
9. আমাৰ শ্ৰেণীটো এটা পৰিয়াল
স্কুলৰ আন এটা প্ৰথম দিন, বা গোটেই বছৰটোৰ কোমল সোঁৱৰণী, কিতাপ। আপোনাৰ নিত্য বৃদ্ধি পোৱা শ্ৰেণীকোঠাৰ পুথিভঁৰালত ইয়াক যোগ কৰাটো যথেষ্ট। এই গ্ৰন্থখনে বহুতো উদ্দেশ্য সাধন কৰিব পাৰে আৰু বিভিন্ন বিষয়ৰ ওপৰত পাঠদান কৰি বহুতো ভিন্ন ধৰণৰ পাঠত কাম কৰিব পাৰে। এটা এড-অন মিনি-পাঠ হ'ব পাৰে এটা পৰিয়ালৰ প্ৰতিকৃতি অংকন কৰা!
10. ভালুকক খুৱাব নালাগে
এই হাস্যৰসময়ী কিতাপখন কোনো গুৰুতৰ বিষয় চাওঁতে ব্যৱহাৰ কৰিব পাৰি বা কোনো যুক্তিৰ সমৰ্থন কৰাৰ কাৰণ দেখুৱাবলৈ ব্যৱহাৰ কৰিব পাৰি। এই ধৰণৰ মতামত লিখাৰ গুৰু পাঠ্য এটা হাস্যকৰ উচ্চস্বৰে পঢ়া বা স্বতন্ত্ৰ পঢ়া যদি আপোনাৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে সক্ষম হয়।
11. ধৰ্মঘটৰ সময়ত পেঞ্চিল
আপোনাৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলৰ বাবে কিছু সৃষ্টিশীল লেখা কৰাৰ আন এটা ভয়ংকৰ সুযোগ হ'ল তেওঁলোকে পেঞ্চিল ধৰ্মঘট কৰিব লাগে বা কৰিব নালাগে বুলি কিয় ভাবিছে সেই বিষয়ে সঠিকভাৱে লিখা। গল্পপুথিৰ আকাৰত মতামত লিখাৰ এই প্ৰদৰ্শনে আপোনাৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক মনোৰঞ্জন আৰু নিয়োজিত হৈ থকাৰ সময়ত শিকিবলৈ বাধ্য কৰিব।
12. মই মোৰ টেৰ’ডেক্টিলক স্কুললৈ আনিব পাৰিমনে, মিছেছ জনছন?
এই সজীৱ কাহিনীটোৰ মূল কাহিনীটোৱে তেওঁৰ শিক্ষকক পতিয়ন নিয়াবলৈ চেষ্টা কৰিছে যে তেওঁক কিয় তেওঁৰ টেৰ’ডেক্টিলক স্কুললৈ আনিবলৈ দিয়া উচিত। এই কিতাপখনে...ইমান ক্ষোভজনক পৰিস্থিতিৰ বিষয়ে পঢ়ি থাকোঁতে আপোনাক এটা মজাৰ লিখাৰ পাঠ লোৱাৰ সুযোগ দিব।
13. মই মোৰ আইচক্ৰীম শ্বেয়াৰ কৰিব লাগেনে?
আপুনি আপোনাৰ আইচক্ৰীম শ্বেয়াৰ কৰিবলৈ কিমান কাৰণৰ প্ৰয়োজন? এই বিষয়টোৰ ফলত কিছুমান মজাৰ সৃষ্টিশীল লেখাৰ প্ৰৱেশৰ সৃষ্টি হ’ব পাৰে। ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে বিশ্বাস কৰেনে যে তেওঁলোকে নিজৰ আইচক্ৰীম শ্বেয়াৰ কৰিব লাগে নে নহয়? জেৰাল্ডে এই গুৰুত্বপূৰ্ণ সিদ্ধান্ত লোৱাৰ সময়ত পিগি আৰু জেৰাল্ডক অনুসৰণ কৰক।
See_also: মধ্যবিদ্যালয়ৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীৰ বাবে ৩০ টা মনোমোহা কবিতা কাৰ্য্যকলাপ 14. শ্বাৰ্ক বনাম এছ. প্ৰশিক্ষণ
আপোনাৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে এই মহাকাব্যিক যুদ্ধত কোনে জয়ী হ’ব বুলি ভাবে? এই দুটা নিৰ্জীৱ বস্তুক জীৱন্ত কৰি তোলাটো ইতিমধ্যে যথেষ্ট ক্ষোভজনক আৰু ইয়াক সঠিকভাৱে ৰখাৰ বাবে কিছুমান টুইষ্ট আৰু টাৰ্ণ অন্তৰ্ভুক্ত হ'ব যিটো তেওঁলোকে কেতিয়াও অহা দেখা নাপাব!
15. মই পোক-পৰুৱা ভাল পাওঁ
এই ধৰণৰ গল্পপুথিখন পোক-পৰুৱা ভাল পোৱা, বা ভাল পাবলৈ চেষ্টা কৰা ছাত্ৰ-ছাত্ৰীৰ বাবে এক উত্তম উপযুক্ত। পোক-পৰুৱা কিয় আৰু কেনেকৈ আচৰিত সেই বিষয়ে তেওঁলোকে নিজৰ যুক্তি সমৰ্থন কৰাৰ কাৰণ দিব পাৰে।
16. মই মকৰাক ভাল পাবলৈ চেষ্টা কৰিছো
এই কিতাপখন কেৱল মকৰা সম্পৰ্কে তথ্য আৰু শিক্ষামূলক তথ্যৰ এক আচৰিত কিতাপ নহয়, ই আপোনাৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে কিয় মকৰা ভাল পাব লাগে তাৰ এক সুদৃঢ় ভেটিও সৃষ্টি কৰিছে। এই কিতাপখনে কিছুমান সৃষ্টিশীল লেখাৰ তৎক্ষণাত উত্তৰৰ সূচনা কৰিব পাৰে। ইয়াক চাওক!
17. ড° কু আৰু কপৌ প্ৰতিবাদ
এই কিতাপখনে প্ৰতিবাদ আৰু সামাজিক পৰিৱৰ্তনৰ সম্পৰ্কে যিকোনো পাঠৰ বাবে এক উৎকৃষ্ট সংযোজন হ’ব। ডাঃ কু আৰু তেওঁৰ পাৰ চৰাইবোৰে একেবাৰেই যথেষ্ট পাইছেযিদৰে ব্যৱহাৰ কৰা হয়। তেওঁলোকে এটা পৰিৱৰ্তন বিচাৰে আৰু সেইটো পাবলৈ ওলাইছে!
18. ফ্ৰন্ট ডেস্ক
এই মূল চৰিত্ৰটোৱে পৰিয়ালৰ বাবে ইমান কষ্ট কৰে যে তেওঁলোকে থকা মোটেলখনত। আনকি কিছুমান ছাত্ৰই হয়তো সম্পৰ্ক স্থাপন কৰিব পাৰিব যদিহে তেওঁলোকেও পৰিয়ালৰ বাবে বা পৰিয়ালৰ সৈতে কাম কৰে। এই কিতাপখনৰ বিষয়ে লিখোঁতে আপুনি বিভিন্ন যুক্তি সমৰ্থন কৰিবলৈ বহুতো ভিন্ন কাৰণ উলিয়াব পাৰে।
19. মোৰ মতামতত
আপোনাৰ পৰৱৰ্তী মতামত লিখা আৰু বুজাব পৰা লিখাৰ এককত অন্তৰ্ভুক্ত কৰিবলৈ কি এক সুন্দৰ কিতাপ। এই কিতাপখনে উচ্চস্বৰে পঢ়া বা স্বতন্ত্ৰ অধ্যয়ন গ্ৰন্থ হিচাপে কাম কৰিব পাৰে কাৰণ মূল চৰিত্ৰটোৱে নিজৰ শক্তিশালী মতামতবোৰ উচ্চস্বৰে উল্লেখ কৰি আগবাঢ়িছে। আপোনাৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে নিজৰ কিছুমান শক্তিশালী মতামত গঢ়ি তুলিব।
20. ষ্টেলাই এটা মতামত লিখে
যদি আপোনাৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে আপোনাৰ শ্ৰেণীকোঠা বা বিদ্যালয়ত কিবা এটাৰ বাবে আবেদন কৰিবলৈ চেষ্টা কৰিছে, তেন্তে এই কিতাপখনে তেওঁলোকৰ প্ৰচেষ্টাক সমৰ্থন কৰাত সহায় কৰিব। ষ্টেলা চাওক, যিয়ে দ্বিতীয় শ্ৰেণীৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে কিয় ৰাতিপুৱাৰ জলপান আনিব পাৰিব লাগে সেই সম্পৰ্কে যুক্তিসংগত যুক্তি আগবঢ়ায়। তাই ইয়াৰ প্ৰতি অতি আবেগিক!
21. ষ্টেগোছ’ৰাছ হ’ব পাৰোনে মা?: কৰিব পাৰোনে? অনুগ্ৰহ কৰি?!
এই কিতাপখনে ওপৰত উল্লেখ কৰাজনৰ বাবে আন এটা ডাইনোছৰক স্কুললৈ অনাৰ বিষয়ে এক ডাঙৰ অংশীদাৰ কাহিনী হিচাপে গঢ়ি তুলিব। এই কিতাপখন যিকোনো ছাত্ৰৰ বাবে যিয়ে কেতিয়াবা কাল্পনিক পোহনীয়া জন্তু পাইছে বা পিতৃ-মাতৃৰ পৰা প্ৰকৃত পোহনীয়া জন্তু বিচাৰিছে।
22. মই এটা মেকুৰী বিচাৰো: মোৰ মতামত ৰচনা
এই সজীৱ বিতৰ্কটো চাওকচোনএই খুলশালীয়েকৰ মাজত যেতিয়া তেওঁলোকে আবেগিকভাৱে আলোচনা কৰে যে তেওঁলোকৰ বাবে কোন ধৰণৰ মেকুৰী পোহনীয়া জন্তু হিচাপে লোৱাটো ভাল। ই গল্পপুথিৰ আৰ্হিত লিখা এটা মতামত আৰু বুজাব পৰা লেখা যাৰ সৈতে আপোনাৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে সম্পৰ্ক স্থাপন কৰিব পাৰে।
23. দক্ষিণ-পশ্চিম সূৰ্য্য উদয়
আপুনি এই কিতাপখনক তুলনা লিখাৰ উদাহৰণ হিচাপে ব্যৱহাৰ কৰিব পাৰে যেতিয়া ২টা ভৌগোলিক অৱস্থান বা বিভিন্ন প্ৰাকৃতিক দৃশ্য চায়।
24. পাৰ চৰাইক বাছ চলাবলৈ নিদিব
আপোনাৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক লিখিবলৈ দিয়ক যে পাৰ চৰাইটোক বাছ চলাবলৈ কিয় দিব নালাগে বা কিয় কৰিব পাৰিব লাগে!
