သင်သင်ပေးသော ယုတ္တိဗေဒဆိုင်ရာ တစ်စုံတစ်ရာ သို့မဟုတ် သဘာဝအတိုင်း ထွက်ပေါ်လာသည့် အရာလား။ တကယ်တော့ သင်ပေးလို့ရတယ်။ ယုတ္တိဗေဒနှင့် ဝေဖန်ပိုင်းခြားတွေးခေါ်မှုတို့သည် ကျွန်ုပ်တို့၏ကျောင်းသားများ အလယ်တန်းကျောင်းတွင် သင်ယူခဲ့သော အရေးကြီးဆုံးစွမ်းရည်အချို့ဖြစ်သော်လည်း ယုတ္တိဗေဒကို သင်မည်ကဲ့သို့သင်ကြားပေးသနည်း။ အလယ်တန်းကျောင်းသားများသည် ကျိုးကြောင်းဆင်ခြင်ခြင်းနှင့် နုတ်ယူခြင်းမှတဆင့် ယုတ္တိဗေဒအကြောင်း လေ့လာကြသည်။ ဤကျွမ်းကျင်မှုများဖြင့် ကျောင်းသားများသည် ဆင်ခြင်တုံတရားဖြင့် နိဂုံးချုပ်ရန် ဝေဖန်ပိုင်းခြားနိုင်သော တွေးခေါ်မှုနှင့် ကျိုးကြောင်းဆင်ခြင်မှုကို အသုံးပြုနိုင်သည်။ ဤ ယုတ္တိဗေဒ လှုပ်ရှားမှု 25 ခုစာရင်းဖြင့် ကျောင်းသားများသည် ထိုအရည်အချင်းများကို နှိပ်၍ ပြဿနာများကို ဖြေရှင်းရန် ယုတ္တိဗေဒကို အသုံးပြု၍ လိုအပ်သည့် စွမ်းရည်များကို ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်စေနိုင်သည်။

၁။ ဦးနှောက်ဂိမ်းများ။

ဤဦးနှောက်ဂိမ်းများဖြင့် ကျောင်းသားများသည် ဖြေရှင်းရန် အနည်းငယ်ပို၍စဉ်းစားရမည့်အဖြေများကို ရှာဖွေရန် တွန်းအားပေးသည့် စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာပဟေဠိများကို ဖြေရှင်းပေးသည်။ ဤပျော်စရာကောင်းသော ပဟေဠိများသည် အလယ်တန်းကျောင်းသားများ၏ ယုတ္တိယုတ္တိဆင်ခြင်မှုကို အသုံးပြုရန် သင်ယူလေ့ကျင့်မှုကို ပံ့ပိုးပေးပါသည်။

၂။ ဝါဒဖြန့်ခြင်းနှင့် ဝေဖန်ပိုင်းခြားတွေးခေါ်ခြင်း

ကျောင်းသားများအား ယုတ္တိဗေဒကို သင်ကြားပေးခြင်းသည် ၎င်းတို့သင်ယူရမည့် အရေးကြီးဆုံးစွမ်းရည်တစ်ခုဖြစ်သည်။ ပေါ့ပ်ယဉ်ကျေးမှုမှတဆင့် ကျောင်းသားများအား ဝေဖန်ပိုင်းခြားနိုင်သော တွေးခေါ်ရှင်များဖြစ်အောင် မည်သို့လုပ်ဆောင်ရမည်ကို ပြသရန် ဤလုပ်ဆောင်ချက်၊ ဝါဒဖြန့်မှုနှင့် ဝေဖန်ပိုင်းခြားတွေးခေါ်မှုများကို အသုံးပြုပါ။

၃။ Escape Rooms

Escape Rooms သည် ကျောင်းသားများအား ၎င်းတို့၏ယုတ္တိတန်သော ဆင်ခြင်တုံတရားနှင့် ဝေဖန်ပိုင်းခြားတွေးခေါ်မှုကို လေ့ကျင့်နိုင်စေသည့် ပျော်စရာနှင့် စိန်ခေါ်မှုရှိသော လုပ်ဆောင်ချက်ကို ပံ့ပိုးပေးပါသည်။ ဤလုပ်ဆောင်ချက်တွင် ကျောင်းသားများသည် ၎င်းတို့၏ယုတ္တိဗေဒကိုစိန်ခေါ်သည့် ပဟေဠိများနှင့် ပြဿနာများကို ဖြေရှင်းရန် အတူတကွလုပ်ဆောင်ကြသည်။

၄။ ပဟေဠိများ

ပျော်စရာကောင်းပြီး လွယ်ကူသောနည်းလမ်းကို လိုချင်ပါသည်။သင့်ကျောင်းသားများ၏ ယုတ္တိဗေဒနှင့် ဝေဖန်ပိုင်းခြားနိုင်သော တွေးခေါ်မှုစွမ်းရည်ကို မြှင့်တင်ရန် ကူညီပေးပါသလား။ ပဟေဠိများသည် ယင်းကို အတိအကျလုပ်ဆောင်ကြောင်း သိပ္ပံပညာရှင်များက သက်သေပြခဲ့သည်။ ဤဆန်းကျယ်သော ပဟေဋ္ဌိများကို ဖြေရှင်းပြီး သင့်ယုတ္တိဗေဒကို မြှင့်တင်ပါ။

၅။ စကားစစ်ထိုးပါ

အလယ်တန်းကျောင်းသူကျောင်းသားများသည် စကားစစ်ထိုးသူများဖြစ်ကြသည်၊ သူတို့၏တွေးခေါ်မှုကိုစိန်ခေါ်ရန် စိတ်ဝင်စားစရာကောင်းသောအရာတစ်ခုလိုအပ်ပါသည်။ ကျောင်းသားများသည် ၎င်းတို့၏ ယုတ္တိတန်သော တွေးခေါ်မှုစွမ်းရည်ကို ရယူပြီး ၎င်းတို့၏ လုပ်ဖော်ကိုင်ဖက်များကို စိန်ခေါ်ရန် ကူညီပေးရန်အတွက် ဤဆွေးနွေးငြင်းခုံမှုအကြောင်းအရာများကို အသုံးပြုပါ။

၆။ Mock Trial ကို လက်ခံဆောင်ရွက်ပေးပါ

ပုံစံတူအစမ်းသုံးခြင်းထက် ၎င်းတို့၏ ယုတ္တိကျိုးကြောင်းဆင်ခြင်မှုကို အသုံးပြုရန် သင့်အလယ်တန်းကျောင်းသားများကို မည်သည့်အရာမှ စိန်ခေါ်မည်မဟုတ်ပါ။ အတုအယောင်စမ်းသပ်မှုတစ်ခုတွင် ကျောင်းသားများသည် ၎င်းတို့၏အမှုများကို ခုခံကာကွယ်ရန်အတွက် ၎င်းတို့၏ဝေဖန်ပိုင်းခြားတွေးခေါ်မှုစွမ်းရည်ကို အသုံးပြုကြသည်။ ဤပျော်စရာကောင်းသောလုပ်ဆောင်ချက်ဖြင့် အဖွဲ့တည်ဆောက်မှု၊ ဝေဖန်ပိုင်းခြားတွေးခေါ်မှုနှင့် ယုတ္တိဗေဒကို မြှင့်တင်ပါ။

၇။ ယုတ္တိမတန်သောအမှားများ

တခါတရံတွင် အလယ်တန်းကျောင်းသားများသည် ၎င်းတို့၏သင်ယူမှုတွင် ပါဝင်လာစေရန် စိန်ခေါ်မှုဖြစ်နိုင်သည်။ ဤလှုပ်ရှားမှုတွင် ကျောင်းသားများသည် တီထွင်ဖန်တီးတွေးခေါ်မှုနှင့် ယုတ္တိဗေဒကို အသုံးပြု၍ မတူညီသောဇာတ်ကောင်များကို ကစားကြသည်။ ဤပျော်စရာကောင်းသော ယုတ္တိဗေဒလုပ်ဆောင်ချက်တွင် သင့်ကျောင်းသားများ၏ ရင်ခုန်စိတ်လှုပ်ရှားမှုကို ကြည့်ပါ။

၈။ Brain Teasers

ကျွန်ုပ်တို့၏ကျောင်းသားများကို ဘောင်အပြင်ဘက်တွင်တွေးတောရန် စိန်ခေါ်ပြီး ၎င်းတို့၏ဝေဖန်ပိုင်းခြားတွေးခေါ်မှုစွမ်းရည်ကိုအသုံးပြုရန် ခက်ခဲနိုင်သည်။ သင့်ကျောင်းသား၏ တွေးခေါ်မှုကို စိန်ခေါ်သည့် ဤစိတ်လှုပ်ရှားဖွယ်ရာ ဉာဏ်စမ်းပဟေဠိများဖြင့် သင်ယူမှုနှင့် ယုတ္တိဗေဒအတွက် သင့်ကျောင်းသားများကို စိတ်လှုပ်ရှားအောင်လုပ်ပါ။

၉။ သင်ကြားမှု ကောက်ချက်

ယုတ္တိဗေဒနှင့် ပတ်သက်လာလျှင် ကျောင်းသားများကို ကောက်ချက်ချနည်းကို အသုံးပြုနည်းကို သင်ကြားပေးခြင်းသည် အရေးကြီးပါသည်။ကျောင်းသားများသည် “စာကြောင်းများကြားတွင် ဖတ်ရှုခြင်း” နှင့် သဲလွန်စများ ပေါင်းစည်းရန် အရည်အချင်းများကို ပြုစုပျိုးထောင်ရန် ကောက်ချက်ချမှုများကို အသုံးပြုကြသည်။ ကောက်ချက်ချမှုနှင့် ဝေဖန်ပိုင်းခြားတွေးခေါ်မှုများကို အသုံးပြု၍ ကျောင်းသားများသည် ၎င်းတို့၏ ယုတ္တိယုတ္တိဆင်ခြင်မှုကို ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်စေနိုင်သည်။

၁၀။ ယုတ္တိဗေဒ ပဟေဠိများ

ဖန်တီးမှု ယုတ္တိဗေဒဆိုင်ရာ ပဟေဠိများကို အသုံးပြု၍ သင့်ကျောင်းသားများ၏ ယုတ္တိကို ထက်မြက်စေပါ။ ဤပဟေဠိများဖြင့် သူတို့၏တွေးခေါ်မှုကို စိန်ခေါ်ခြင်းဖြင့် သင့်ကျောင်းသား၏ ဝေဖန်ပိုင်းခြားတွေးခေါ်မှုကို ပြုစုပျိုးထောင်ပါ။ ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာ၊ ကိုးကားပြီး ဖြေရှင်းပါ။

၁၁။ Brain Teasers

သင့်ကျောင်းသားနေ့အတွက် ယုတ္တိဗေဒအချိန်ကို လွယ်ကူစွာထည့်နိုင်သောနည်းလမ်းကို လိုချင်ပါသလား။ တစ်နေ့တာလုံး သင့်ကျောင်းသား၏ ယုတ္တိဗေဒကို စိန်ခေါ်ရန် ဤ ဉာဏ်စမ်းပဟေဠိများကို သုံးပါ။ ကျောင်းသားများသည် ထပ်ခါတလဲလဲ လေ့ကျင့်ခြင်းဖြင့် ယုတ္တိဗေဒကို တိုးတက်စေပါသည်။ ဤပျော်စရာကောင်းသော ဉာဏ်စမ်းပဟေဠိများသည် သင့်ကျောင်းသားနေ့အတွက် ယုတ္တိပိုရှိစေမည့် နည်းလမ်းကောင်းတစ်ခုဖြစ်သည်။

၁၂။ ဂိမ်းများ၊ ပဟေဋ္ဌိများနှင့် ဉာဏ်စမ်းပဟေဠိများ

ဆရာတိုင်းတွင် အခြားသူများထက် ပြီးသော ကျောင်းသားများရှိသည်။ နောက်သင်ခန်းစာအတွက် စားပွဲမှာထိုင်ခိုင်းမယ့်အစား သူတို့ရဲ့ ယုတ္တိဗေဒစွမ်းရည်တွေကို ပံ့ပိုးကူညီပေးမယ့် ဦးနှောက်အစမ်းလေ့ကျင့်မှုတွေ၊ ပဟေဠိတွေနဲ့ ဝေဖန်ပိုင်းခြားတဲ့ တွေးခေါ်မှုဆိုင်ရာ လှုပ်ရှားမှုတွေကို ဝင်ရောက်ခွင့်ပေးလိုက်ပါ။

၁၃။ ထင်ယောင်ထင်မှားမှုများ

ကျွန်ုပ်တို့၏ဦးနှောက်များသည် ထိုနေရာတွင်မရှိသောအရာကိုမြင်ရန် သို့မဟုတ် ၎င်းမဟုတ်သောအရာနှင့်တူစေရန် ရုပ်ပုံအား ဖုံးကွယ်ရန်လှည့်စားနိုင်သည်။ ဤပျော်စရာထင်ယောင်ထင်မှားများသည် သင့်ကျောင်းသား၏ဦးနှောက်ကို စိန်ခေါ်ပြီး ၎င်းတို့၏ယုတ္တိကို ဘောင်အပြင်ဘက်တွင် တွေးတောရန် တွန်းအားပေးမည်ဖြစ်သည်။ ဘာကိုမြင်လဲ။

14။ ယုတ္တိဗေဒကိုမြှင့်တင်ရန် ကြောက်စရာကောင်းသောပုံပြင်များ

အလယ်အလတ်ဆုံးသောလျှို့ဝှက်ချက်မဟုတ်ပါကျောင်းသူကျောင်းသားများသည် ကြောက်စရာကောင်းသော ဇာတ်လမ်းများကို နှစ်သက်ကြသည်။ သင့်ကျောင်းသား၏ ယုတ္တိဗေဒကို တည်ဆောက်ရာတွင် အထောက်အကူဖြစ်စေရန် အဆိုပါ ကြောက်စရာကောင်းသော ဇာတ်လမ်းများကို အဘယ်ကြောင့် မသုံးသင့်သနည်း။ ဤပျော်စရာ တိုတိုနှင့် ကြောက်စရာကောင်းသော ဇာတ်လမ်းများသည် သင့်ကျောင်းသားများကို ဝေဖန်ပိုင်းခြားနိုင်သော တွေးခေါ်မှုနှင့် ယုတ္တိဗေဒအတွက် စိတ်လှုပ်ရှားစေသည်။

15။ တြိဂံပဟေဠိ

ကျောင်းသားများ၏ယုတ္တိဗေဒကိုစိန်ခေါ်သည့် ပဟေဠိတစ်ခုဖန်တီးခြင်းသည် လွယ်ကူပါသည်။ ဤဖန်တီးမှုယုတ္တိဗေဒပဟေဠိတွင်၊ ကျောင်းသားများသည် တြိဂံတစ်ခုဖန်တီးရန် စတုရန်းစာရွက်တစ်ရွက်ကို အသုံးပြုကြသည်။ ထင်သလောက်မလွယ်ပါဘူး၊ အဲဒါကို ဖြေရှင်းဖို့ သင့်ကျောင်းသားရဲ့ အပိုင်းကို ဝေဖန်ပိုင်းခြားတဲ့ တွေးခေါ်မှုတချို့ ယူပါလိမ့်မယ်။

၁၆။ Perspective Takeing

ရှုထောင့်ကိုအသုံးပြုခြင်းသည် ကျောင်းသားများအား ၎င်းတို့၏ကိုယ်ပိုင်ယုတ္တိဗေဒအကြောင်း တွေးခေါ်ရန် အကောင်းဆုံးနည်းလမ်းတစ်ခုဖြစ်သည်။ မတူညီသော ရှုထောင့်မှ အရာများကို မြင်ရန် စိန်ခေါ်နိုင်သော်လည်း၊ အထူးသဖြင့် ယုတ္တိဗေဒနှင့် ပတ်သက်လာလျှင် ကျောင်းသားများအတွက် သင်ယူရန် အရေးကြီးသော အရည်အချင်းတစ်ခု ဖြစ်ပါသည်။ Secondary English ကော်ဖီဆိုင်မှ ဤလှုပ်ရှားမှုများကို စစ်ဆေးကြည့်ပါ။

၁၇။ Forced Analogies

မသက်ဆိုင်ဟုထင်ရသော အရာနှစ်ခုကို နှိုင်းယှဉ်ကြည့်ဖူးပါသလား။ ကောင်းပြီ၊ ဒီအလုပ်မှာ၊ ကျောင်းသားတွေကို လုပ်ခိုင်းတာ အတိအကျပဲ။ ၎င်းသည် ၎င်းထက်ပိုမိုလွယ်ကူသည်ဟုထင်ရသော်လည်း မသက်ဆိုင်သည့်အရာနှစ်ခုကို နှိုင်းယှဉ်ခြင်းသည် ယုတ္တိရှိသောတွေးခေါ်မှုများစွာလိုအပ်ပါသည်။

၁၈။ STEM စိန်ခေါ်မှုများ

သိပ္ပံ၊ နည်းပညာ၊ အင်ဂျင်နီယာနှင့် သင်္ချာတို့သည် ယုတ္တိဗေဒဆိုင်ရာ လုပ်ဆောင်ချက်များ ပြည့်နှက်နေသည်မှာ အံ့သြစရာမဟုတ်ပါ။ ဤ STEM အခြေခံ လုပ်ဆောင်ချက်တွင် ကျောင်းသားများသည် စမ်းသပ်မှုများ ပြုလုပ်ရန် ယုတ္တိတွေးခေါ်မှုနှင့် ကျိုးကြောင်းဆင်ခြင်မှုကို အသုံးပြုသည်။

၁၉။ Critical Thinking ကို အားပေးပါ

ယုတ္တိဗေဒကို မြှင့်တင်ပေးသော ဝေဖန်ပိုင်းခြားတွေးခေါ်မှုကို မည်သည့်သင်ခန်းစာတွင်မဆို ထည့်သွင်းနိုင်သည်။ သင့်ကျောင်းသား၏ စာဖတ်ခြင်းနှင့် အရေးအသားသင်ခန်းစာများတွင် တီထွင်ဖန်တီးမှုနှင့် စိန်ခေါ်မှုအချို့ကို ပေါင်းထည့်ပါ။ နေ့စဉ် ပြဿနာများတွင် ယုတ္တိဗေဒကို အသုံးပြုရန် ကျောင်းသားများကို အားပေးပါ။

20။ ဆဋ္ဌဂံပုံတွေးနည်း

ဤအသစ်နှင့် တီထွင်ဖန်တီးမှုရှိသော စိတ်ပုံဖော်နည်းဗျူဟာသည် ကျောင်းသားများအား ၎င်းတို့၏ ယုတ္တိဗေဒစွမ်းရည်များ တိုးတက်စေရန် ကူညီပေးသည့် နည်းလမ်းကောင်းတစ်ခုဖြစ်သည်။ ကျောင်းသားများသည် ဆဋ္ဌဂံပုံသဏ္ဍာန်များဖြင့် ရေးထားသော စိတ်ကူးအစုအဝေးကို ဆန်းစစ်ပါ။ ယုတ္တိဗေဒနှင့် ဝေဖန်ပိုင်းခြားတွေးခေါ်မှုတို့ကို အသုံးပြု၍ ပဟေဠိတစ်ခုကို ဖန်တီးကြသည်။

၂၁။ Marshmallow Challenge

ကျောင်းသားများ ၎င်းတို့၏ယုတ္တိဗေဒကို တိုးတက်အောင် ကူညီပေးသည့်အခါ၊ marshmallow လုပ်ဆောင်ချက်သည် သူတို့နှစ်သက်မည့်တစ်ခုဖြစ်သည်။ marshmallows နှင့် spaghetti ကို အသုံးပြု၍ ကျောင်းသားများသည် တာဝါတိုင်များ ဆောက်ကြသည်။

၂၂။ ပြဿနာဖြေရှင်းခြင်း

နံနက်တိုင်း သို့မဟုတ် ရိုးရှင်းသောပြဿနာတစ်ခုဖြင့် အတန်းချိန်ကို စတင်ပါ။ ကျောင်းသားများသည် ၎င်းတို့၏ ကျွမ်းကျင်မှုကို စိန်ခေါ်သည့် ပြဿနာများကို ဖြေဆိုရန် ယုတ္တိဗေဒနှင့် ဝေဖန်ပိုင်းခြားတွေးခေါ်မှုကို အသုံးပြုပါသည်။

၂၃။ သင့်မေးခွန်းများ၏ အဆင့်များကို နက်ရှိုင်းစေပါ

မေးခွန်းထုတ်သည့်အဆင့်များ ကွဲပြားသည်ကို သင်သိပါသလား။ မေးခွန်းအဆင့် လေးဆင့်မှ တစ်ခုစီသည် ကျောင်းသားများအား ၎င်းတို့သင်ယူနေသော အကြောင်းအရာကို ပိုမိုနက်နဲစွာ တွေးတောရန် ကူညီပေးသည်။ ကျောင်းသားများသည် ၎င်းတို့၏ ယုတ္တိဗေဒနှင့် ဝေဖန်ပိုင်းခြားနိုင်သော တွေးခေါ်မှုစွမ်းရည်များ တိုးတက်စေရန် ကူညီပေးရန်အတွက် ဤမေးခွန်းလေးဆင့်ကို အသုံးပြုပါ။

24။ ယုတ္တိဗေဒဂိမ်းများ

ဂိမ်းများမှတစ်ဆင့် ယုတ္တိဗေဒလေ့လာခြင်းသည် ကျောင်းသားများအား ၎င်းတို့လိုအပ်သော အရည်အချင်းများတည်ဆောက်ရာတွင် အထောက်အကူဖြစ်စေရန် ပျော်ရွှင်စရာကောင်းပြီး ဆွဲဆောင်မှုရှိသောနည်းလမ်းတစ်ခုဖြစ်သည်။ဝေဖန်ပိုင်းခြား တွေးခေါ်သူများ ဖြစ်လာစေရန်။ ဤစိတ်လှုပ်ရှားဖွယ်ဂိမ်းများသည် သင့်ကျောင်းသားများအတွက် အကြိုက်တွေ့ပါလိမ့်မည်။

25။ သီတင်းပတ်၏ ပဟေဠိ

သင့်ကျောင်းသားများ၏ ယုတ္တိဗေဒကို စမ်းသပ်ရာတွင် ကူညီရန် ပျော်စရာနှင့် လွယ်ကူသော နည်းလမ်းကို ရှာဖွေနေပါသလား။ တစ်ပတ်တာ၏ ပဟေဠိတစ်ခုကို မိတ်ဆက်ပါ။ ဤပျော်စရာ ပဟေဋ္ဌိများဖြင့် ကျောင်းသားများသည် ရိုးရှင်းသော်လည်း ရှုပ်ထွေးသော ပြဿနာများကို ဖြေရှင်းရန် တွေးခေါ်မှုနှင့် ယုတ္တိဗေဒကို အသုံးပြုပါသည်။