যুক্তি আপুনি শিকোৱা কিবা এটা নে স্বাভাৱিকতে অহা কিবা এটা? আচলতে ইয়াক শিকাব পাৰি! যুক্তি আৰু সমালোচনাত্মক চিন্তাধাৰা আমাৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে মধ্যবিদ্যালয়ত শিকিবলগীয়া কিছুমান গুৰুত্বপূৰ্ণ দক্ষতা, কিন্তু আপুনি যুক্তি কেনেকৈ শিকায়? মধ্যবিদ্যালয়ৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে যুক্তি আৰু কৰ্তনৰ জৰিয়তে যুক্তিৰ বিষয়ে শিকে। এই দক্ষতাসমূহৰ সহায়ত ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে সমালোচনাত্মক চিন্তা আৰু যুক্তিৰ ব্যৱহাৰ কৰি যুক্তিসংগত সিদ্ধান্ত ল’ব পাৰে। এই ২৫টা যুক্তি কাৰ্য্যকলাপৰ তালিকাৰ সহায়ত ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে সেই দক্ষতাসমূহ টেপ কৰিবলৈ প্ৰয়োজনীয় দক্ষতা বিকাশ কৰিব পাৰে আৰু সমস্যা সমাধানৰ বাবে যুক্তি ব্যৱহাৰ কৰিব পাৰে!

1. মগজুৰ খেল!

এই মগজুৰ খেলৰ সহায়ত ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে মনটোক মোহাৰি যোৱা প্ৰহেলিকা সমাধান কৰে যিয়ে তেওঁলোকক এনে সমাধান বিচাৰিবলৈ ঠেলি দিয়ে যিবোৰ সমাধান কৰিবলৈ অলপ বেছি চিন্তাৰ প্ৰয়োজন হয়। এই মজাৰ প্ৰহেলিকাসমূহে মধ্যবিদ্যালয়ৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক তেওঁলোকৰ যুক্তিসংগত যুক্তি ব্যৱহাৰ কৰিবলৈ শিকিবলৈ অনুশীলন প্ৰদান কৰে।

2. অপপ্ৰচাৰ আৰু সমালোচনাত্মক চিন্তা

ছাত্ৰ-ছাত্ৰীক যুক্তি শিকোৱাটো তেওঁলোকে শিকিবলগীয়া অন্যতম গুৰুত্বপূৰ্ণ দক্ষতা। এই কাৰ্য্যকলাপ, অপপ্ৰচাৰ আৰু সমালোচনাত্মক চিন্তাধাৰা ব্যৱহাৰ কৰি ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক পপ সংস্কৃতিৰ জৰিয়তে কেনেকৈ সমালোচনাত্মক চিন্তাবিদ হ'ব পাৰি তাক দেখুৱাওক।

3. পলায়ন কক্ষ

পলায়ন কক্ষই ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক এক মজাৰ আৰু প্ৰত্যাহ্বানমূলক কাৰ্য্যকলাপ প্ৰদান কৰে যিয়ে তেওঁলোকক তেওঁলোকৰ যুক্তিসংগত যুক্তি আৰু সমালোচনাত্মক চিন্তাধাৰাৰ অনুশীলন কৰিবলৈ অনুমতি দিয়ে। এই কাৰ্য্যত ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে একেলগে কাম কৰি তেওঁলোকৰ যুক্তিক প্ৰত্যাহ্বান জনোৱা প্ৰহেলিকা আৰু সমস্যা সমাধান কৰে।

4. সাঁথৰ

এটা মজাৰ আৰু সহজ উপায় বিচাৰেআপোনাৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলৰ যুক্তি আৰু সমালোচনাত্মক চিন্তাধাৰাৰ দক্ষতা বৃদ্ধি কৰাত সহায় কৰিবনে? বিজ্ঞানীসকলে প্ৰমাণ কৰিছে যে সাঁথৰবোৰে ঠিক তেনেকুৱাই কৰে। এই কৌশলী প্ৰহেলিকাসমূহ সমাধান কৰক আৰু আপোনাৰ যুক্তি বৃদ্ধি কৰক।

5. বিতৰ্ক কৰক

মধ্যবিদ্যালয়ৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকল মহান বিতৰ্ককাৰী, তেওঁলোকৰ চিন্তাধাৰাক প্ৰত্যাহ্বান জনাবলৈ মাত্ৰ কিবা এটা আকৰ্ষণীয় বস্তুৰ প্ৰয়োজন। এই বিতৰ্ক বিষয়সমূহ ব্যৱহাৰ কৰি ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক তেওঁলোকৰ যুক্তিসংগত চিন্তাধাৰাৰ দক্ষতা টেপ কৰাত সহায় কৰক আৰু তেওঁলোকৰ সমনীয়াক প্ৰত্যাহ্বান জনাওক।

6. এটা মক ট্ৰাইল আয়োজন কৰক

আপোনাৰ মধ্যবিদ্যালয়ৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক তেওঁলোকৰ যুক্তিসংগত যুক্তিক মক ট্ৰাইলতকৈ বেছি ব্যৱহাৰ কৰিবলৈ একোৱেই প্ৰত্যাহ্বান নিদিয়ে। মক ট্ৰায়েলত ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে নিজৰ সমালোচনাত্মক চিন্তাধাৰাৰ দক্ষতা ব্যৱহাৰ কৰি নিজৰ গোচৰৰ পক্ষ লয়। এই মজাৰ কাৰ্য্যকলাপৰ সৈতে দল গঠন, সমালোচনাত্মক চিন্তাধাৰা, আৰু যুক্তিক প্ৰসাৰিত কৰক।

7. যুক্তিসংগত ভ্ৰান্তি

কেতিয়াবা মধ্যবিদ্যালয়ৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীক তেওঁলোকৰ শিক্ষণত নিয়োজিত কৰাটো প্ৰত্যাহ্বানজনক হ’ব পাৰে। এই কাৰ্য্যত ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে সৃষ্টিশীল চিন্তা আৰু যুক্তি ব্যৱহাৰ কৰি বিভিন্ন চৰিত্ৰত অভিনয় কৰে। এই মজাৰ যুক্তি কাৰ্য্যকলাপত আপোনাৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক উত্তেজনাৰ সৈতে জিলিকি থকা চাওক।

8. ব্ৰেইন টিজাৰ

আমাৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক বাকচৰ বাহিৰত চিন্তা কৰিবলৈ আৰু তেওঁলোকৰ সমালোচনাত্মক চিন্তাৰ দক্ষতা ব্যৱহাৰ কৰিবলৈ প্ৰত্যাহ্বান জনোৱাটো কঠিন হ’ব পাৰে। আপোনাৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীৰ চিন্তাধাৰাক প্ৰত্যাহ্বান জনোৱা এই ৰোমাঞ্চকৰ মগজু টিজাৰসমূহৰ সহায়ত আপোনাৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক শিক্ষণ আৰু যুক্তিৰ প্ৰতি উত্তেজিত কৰক।

9. অনুমান শিকোৱা

যুক্তিৰ কথা আহিলে ছাত্ৰ-ছাত্ৰীক অনুমান কেনেকৈ ব্যৱহাৰ কৰিব লাগে শিকোৱাটো অতি গুৰুত্বপূৰ্ণ।ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে “শাৰীবোৰৰ মাজত পঢ়িবলৈ” অনুমান ব্যৱহাৰ কৰে আৰু সূত্ৰসমূহ একেলগে ৰাখিবলৈ দক্ষতা বিকাশ কৰে। অনুমান আৰু সমালোচনাত্মক চিন্তাধাৰা ব্যৱহাৰ কৰি ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে তেওঁলোকৰ যুক্তিসংগত যুক্তি বিকশিত কৰিব পাৰে।

10. যুক্তি প্ৰহেলিকা

সৃষ্টিশীল যুক্তি প্ৰহেলিকা ব্যৱহাৰ কৰি আপোনাৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীৰ যুক্তি চোকা কৰক। এই প্ৰহেলিকাবোৰৰ সহায়ত তেওঁলোকৰ চিন্তাধাৰাক প্ৰত্যাহ্বান জনাই আপোনাৰ ছাত্ৰৰ সমালোচনাত্মক চিন্তাধাৰাক লালন-পালন আৰু বিকাশ কৰা। বিশ্লেষণ, অনুমান আৰু সমাধান কৰা!

11. ব্ৰেইন টিজাৰ

আপোনাৰ ছাত্ৰৰ দিনত যুক্তিৰ সময় যোগ কৰাৰ এটা সহজ উপায় বিচাৰেনে? এই ব্ৰেইন টিজাৰসমূহ ব্যৱহাৰ কৰি আপোনাৰ ছাত্ৰৰ যুক্তিক গোটেই দিনটো প্ৰত্যাহ্বান জনাওক। ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে বাৰে বাৰে অনুশীলন কৰি যুক্তিৰ বিকাশ ঘটায়। এই মজাৰ ব্ৰেইন টিজাৰবোৰ আপোনাৰ ছাত্ৰৰ দিনটোত অধিক যুক্তি যোগ কৰাৰ এক উত্তম উপায়।

12. গেম, পাজল, আৰু ব্ৰেইন টিজাৰ

প্ৰতিজন শিক্ষকৰ সেইসকল ছাত্ৰ থাকে যিয়ে আন সকলোতকৈ আগতে শেষ কৰে। পৰৱৰ্তী পাঠৰ বাবে অপেক্ষা কৰি তেওঁলোকৰ ডেস্কত বহিবলৈ দিয়াৰ পৰিৱৰ্তে, তেওঁলোকক মগজুৰ টিজাৰ, প্ৰহেলিকা, আৰু সমালোচনাত্মক চিন্তাৰ কাৰ্য্যকলাপৰ সুবিধা দিয়ক যিয়ে তেওঁলোকৰ যুক্তি দক্ষতাক সমৰ্থন কৰাত সহায় কৰিব।

13. ভ্ৰম

আমাৰ মগজুৱে আমাক প্ৰকৃততে নথকা কিবা এটা চাবলৈ ছলনা কৰিব পাৰে বা ছবিখনক অস্পষ্ট কৰি পেলাব পাৰে যাতে ই নথকা কিবা এটাৰ দৰে দেখা যায়। এই মজাৰ ভ্ৰমবোৰে আপোনাৰ ছাত্ৰৰ মগজুক প্ৰত্যাহ্বান জনাব আৰু তেওঁলোকৰ যুক্তিক বাকচৰ বাহিৰত চিন্তা কৰিবলৈ ঠেলি দিব। আপুনি কি দেখিছে?

14. যুক্তিৰ প্ৰচাৰৰ বাবে ভয়ংকৰ কাহিনী

এয়া কোনো গোপন কথা নহয় যে বেছিভাগ মধ্যম...স্কুলৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে ভয়ংকৰ কাহিনী ভাল পায়। আপোনাৰ ছাত্ৰৰ যুক্তি গঢ়ি তোলাত সহায় কৰিবলৈ সেই ভয়ংকৰ কাহিনীবোৰ ব্যৱহাৰ নকৰিব কিয়? এই মজাৰ চুটি, ভয়ংকৰ কাহিনীবোৰে আপোনাৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক সমালোচনাত্মক চিন্তা আৰু যুক্তিৰ প্ৰতি উত্তেজিত কৰি তুলিব।

15. ত্ৰিভুজ প্ৰহেলিকা

ছাত্ৰ-ছাত্ৰীৰ যুক্তিক প্ৰত্যাহ্বান জনোৱা এটা প্ৰহেলিকা সৃষ্টি কৰাটো সহজ! এই সৃষ্টিশীল যুক্তিৰ প্ৰহেলিকাত ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে বৰ্গক্ষেত্ৰৰ কাগজৰ টুকুৰা এটা ব্যৱহাৰ কৰি এটা ত্ৰিভুজ সৃষ্টি কৰে। ই শুনাত যিমান সহজ নহয় আৰু ইয়াক সমাধান কৰিবলৈ আপোনাৰ ছাত্ৰৰ ফালৰ পৰা কিছু অতিৰিক্ত সমালোচনাত্মক চিন্তাধাৰাৰ প্ৰয়োজন হ’ব!

16. দৃষ্টিভংগী গ্ৰহণ

দৃষ্টিভংগী ব্যৱহাৰ কৰাটো ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক নিজৰ যুক্তিৰ বিষয়ে চিন্তা কৰিবলৈ এক উত্তম উপায়। বেলেগ দৃষ্টিকোণৰ পৰা কথাবোৰ চোৱাটো প্ৰত্যাহ্বানজনক হ’ব পাৰে, কিন্তু বিশেষকৈ যুক্তিৰ ক্ষেত্ৰত ছাত্ৰ-ছাত্ৰীৰ বাবে ই এক গুৰুত্বপূৰ্ণ দক্ষতা। মাধ্যমিক ইংৰাজী কফি দোকানৰ পৰা এই কাৰ্য্যকলাপসমূহ চাওক।

17. বলপূৰ্বক উপমা

আপুনি কেতিয়াবা দুটা কথা তুলনা কৰিবলৈ চেষ্টা কৰিছেনে যিবোৰ আপাত দৃষ্টিত সম্পৰ্কহীন? বাৰু এই কামটোত, ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক ঠিক সেইটোৱেই কৰিবলৈ কোৱা হৈছে! ইয়াতকৈ সহজ যেন লাগিব পাৰে, কিন্তু অসংলগ্ন দুটা কথা তুলনা কৰিবলৈ বহুত যুক্তিসংগত চিন্তাৰ প্ৰয়োজন।

18. STEM প্ৰত্যাহ্বানসমূহ

বিজ্ঞান, প্ৰযুক্তি, অভিযান্ত্ৰিক, আৰু গণিত যুক্তিসংগত কাৰ্য্যকলাপেৰে ভৰি থকাটো কোনো আচৰিত হ’ব নালাগে। এই STEM ভিত্তিক কাৰ্য্যকলাপত ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে পৰীক্ষা-নিৰীক্ষা বিকশিত কৰিবলৈ যুক্তিসংগত চিন্তা আৰু যুক্তি ব্যৱহাৰ কৰে।

১৯. সমালোচনাত্মক চিন্তাধাৰাক উৎসাহিত কৰা

যুক্তিক প্ৰসাৰিত কৰা সমালোচনাত্মক চিন্তাধাৰা যিকোনো পাঠত যোগ কৰিব পাৰি। আপোনাৰ ছাত্ৰৰ পঢ়া আৰু লিখাৰ পাঠত কিছুমান সৃষ্টিশীল আৰু প্ৰত্যাহ্বানমূলক কাৰ্য্যকলাপ যোগ কৰক। ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক দৈনন্দিন সমস্যাত যুক্তি ব্যৱহাৰ কৰিবলৈ উৎসাহিত কৰা।

20. ষড়ভুজৰ চিন্তাধাৰা

এই নতুন আৰু সৃষ্টিশীল মাইণ্ড-মেপিং কৌশলটোৱে ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক তেওঁলোকৰ যুক্তিৰ দক্ষতা বিকাশ কৰাত সহায় কৰাৰ এক উত্তম উপায়। ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে ষড়ভুজ আকৃতিত লিখা ধাৰণাসমূহৰ এটা গোট পৰীক্ষা কৰে। যুক্তি আৰু সমালোচনাত্মক চিন্তাধাৰা ব্যৱহাৰ কৰি তেওঁলোকে এটা প্ৰহেলিকা সৃষ্টি কৰে।

21. মাৰ্চমেলো প্ৰত্যাহ্বান

যেতিয়া ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক তেওঁলোকৰ যুক্তি বিকশিত কৰাত সহায় কৰাৰ কথা আহে, মাৰ্চমেলো কাৰ্য্যকলাপ তেওঁলোকে ভাল পাব। মাৰ্চমেলো আৰু স্পেগেটি ব্যৱহাৰ কৰি ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে টাৱাৰ নিৰ্মাণ কৰে।

২২. সমস্যা সমাধান

প্ৰতিটো পুৱা বা শ্ৰেণীৰ সময়ছোৱা এটা সহজ সমস্যাৰে আৰম্ভ কৰক। ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে তেওঁলোকৰ দক্ষতাক প্ৰত্যাহ্বান জনোৱা সমস্যাৰ উত্তৰ দিবলৈ যুক্তি আৰু সমালোচনাত্মক চিন্তাধাৰা ব্যৱহাৰ কৰে।

23. আপোনাৰ প্ৰশ্নৰ স্তৰ গভীৰ কৰক

আপুনি জানেনে যে প্ৰশ্নৰ বিভিন্ন স্তৰ আছে? প্ৰশ্ন কৰাৰ চাৰিটা স্তৰৰ প্ৰতিটোৱেই ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক তেওঁলোকে শিকি থকা বিষয়বস্তুৰ বিষয়ে গভীৰভাৱে চিন্তা কৰাত সহায় কৰে। ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক তেওঁলোকৰ যুক্তি আৰু সমালোচনাত্মক চিন্তাধাৰাৰ দক্ষতা বিকাশ কৰাত সহায় কৰিবলৈ এই চাৰিটা স্তৰৰ প্ৰশ্নবোধক ব্যৱহাৰ কৰক।

24. যুক্তিৰ খেল

খেলৰ জৰিয়তে যুক্তি শিকিব পৰাটো ছাত্ৰ-ছাত্ৰীক তেওঁলোকৰ প্ৰয়োজনীয় দক্ষতা গঢ়ি তোলাত সহায় কৰাৰ এক মজাৰ আৰু আকৰ্ষণীয় উপায়সমালোচনাত্মক চিন্তাবিদ হ’বলৈ। এই ৰোমাঞ্চকৰ খেলসমূহ আপোনাৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলৰ মাজত হিট হ’ব।

25. সপ্তাহৰ প্ৰহেলিকা

আপোনাৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক তেওঁলোকৰ যুক্তি পৰীক্ষা কৰাত সহায় কৰাৰ এটা মজাৰ আৰু সহজ উপায় বিচাৰিছেনে? সপ্তাহটোৰ এটা প্ৰহেলিকাৰ পৰিচয় দিয়ক! এই মজাৰ প্ৰহেলিকাবোৰৰ সহায়ত ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে সহজ, অথচ জটিল সমস্যা সমাধান কৰিবলৈ সমালোচনাত্মক চিন্তা আৰু যুক্তি ব্যৱহাৰ কৰে।