20 ກິດຈະກຳທາງຄະນິດສາດແບບໂຕ້ຕອບສຳລັບນັກຮຽນປະຖົມ

 20 ກິດຈະກຳທາງຄະນິດສາດແບບໂຕ້ຕອບສຳລັບນັກຮຽນປະຖົມ

Anthony Thompson

ການເຮັດໃຫ້ແນວຄວາມຄິດທາງຄະນິດສາດມີສ່ວນຮ່ວມ ແລະ ເຄື່ອນໄຫວແມ່ນກຸນແຈສຳຄັນສຳລັບຜູ້ຮຽນທຳອິດຂອງພວກເຮົາ. ຈາກການຈັດການ DIY ໄປຫາເກມມ່ວນໆ, ບັນຊີລາຍຊື່ຂ້າງລຸ່ມນີ້ຈະຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນຂອງທ່ານຝຶກທັກສະທາງຄະນິດສາດທີ່ຈຳເປັນເຫຼົ່ານັ້ນດ້ວຍວິທີຫຼິ້ນທີ່ໜ້າຕື່ນເຕັ້ນ! ການເຄື່ອນໄຫວສ່ວນໃຫຍ່ຖືກປັບປ່ຽນໄດ້ງ່າຍເພື່ອຕອບສະໜອງຄວາມຕ້ອງການຂອງລະດັບຊັ້ນຮຽນຂອງທ່ານ.

ຮູບຮ່າງ

1. ການຈັດລຽງເສັ້ນທາງຮູບຮ່າງ

ເອົາການລ່າສັດຂູດຮູບຮ່າງເກົ່າຂອງເຈົ້າໄປສູ່ລະດັບໃໝ່ໂດຍການເພີ່ມເສັ້ນທາງຮູບຮ່າງເທິງພື້ນດິນ! ເມື່ອນັກຮຽນເອົາວັດຖຸຂອງເຂົາເຈົ້າໄປໃສ່ບ່ອນຈັດຮຽງ, ໃຫ້ເຂົາເຈົ້າຍ່າງໃສ່ຮູບຊົງນັ້ນຢູ່ເທິງພື້ນເພື່ອໄປເຖິງບ່ອນນັ້ນ. ຂັ້ນຕອນພິເສດນີ້ຈະຊ່ວຍເສີມສ້າງຄວາມເຂົ້າໃຈຂອງເດັກນ້ອຍກ່ຽວກັບຮູບຮ່າງແຕ່ລະຄົນ!

2. ການກໍ່ສ້າງ 2D & amp; ຮູບຮ່າງ 3D

ສຳລັບນັກຮຽນໃນຊັ້ນຮຽນຕົ້ນໆຂອງເຈົ້າຈົນເຖິງຜູ້ທີ່ເຂົ້າໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ, Play-Doh ເປັນເລື່ອງທີ່ໂດດເດັ່ນສະເໝີ! ໃຊ້ມັນພ້ອມກັບໄມ້ປ່ອງເພື່ອສ້າງຮູບຮ່າງ 2D ແລະ 3D! ເລີ່ມຕົ້ນດ້ວຍແມ່ແບບ ຫຼືເພີ່ມຄວາມທ້າທາຍໂດຍການໃຫ້ນັກຮຽນສ້າງຮູບຮ່າງຈາກຄວາມຊົງຈຳ.

ສົມມາຕຣີ

3. LEGO Symmetry

ຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນຮຽນຮູ້ກ່ຽວກັບແນວຄວາມຄິດຂອງຄວາມສົມມາດໂດຍການສ້າງດ້ວຍ LEGO Bricks! ແບ່ງແຜ່ນຮອງເປັນສອງແຜ່ນດ້ວຍເທບ, ຫຼັງຈາກນັ້ນສ້າງຮູບພາບຢູ່ດ້ານຫນຶ່ງສໍາລັບເດັກນ້ອຍເພື່ອສະທ້ອນກັບອີກດ້ານຫນຶ່ງ. ເພື່ອຄວາມທ້າທາຍທີ່ໃຫຍ່ກວ່າ, ຊຸກຍູ້ໃຫ້ນັກຮຽນສ້າງທັງສອງດ້ານທີ່ກົງກັນ!

4. Nature Symmetry

ສິ່ງຂອງທຳມະຊາດເຕັມໄປດ້ວຍການສະທ້ອນ (ຮູບກະຈົກ) ແລະ rotational symmetry (ອັນດຽວກັນຢູ່ບໍລິເວນສູນກາງຈຸດ). ທ້າ​ທາຍ​ເດັກ​ນ້ອຍ​ເພື່ອ​ຊອກ​ຫາ​ຕົວ​ຢ່າງ​ຂອງ symmetry ນອກ​! ໃຊ້ລາຍການທີ່ເຈົ້າຊອກຫາເພື່ອຄວາມມ່ວນຫຼາຍຂຶ້ນກັບຄະນິດສາດ ເຊັ່ນ: ການອອກກຳລັງການຮຽງລຳດັບ, ສ້າງຮູບແບບ ຫຼື ການເພີ່ມການນັບຄໍເລັກຊັນ!

ຄວາມໝາຍຕົວເລກ

5. Tally Mark Dominoes

ນີ້​ແມ່ນ​ເກມ​ຄະ​ນິດ​ສາດ​ຫ້ອງ​ຮຽນ​ທີ່​ມ່ວນ​ຊື່ນ​ທີ່​ສາ​ມາດ​ປັບ​ໄດ້​ສໍາ​ລັບ​ຄວາມ​ຕ້ອງ​ການ​ຂອງ​ແຕ່​ລະ​ກຸ່ມ​ຂະ​ຫນາດ​ນ້ອຍ​! ນັກຮຽນຫຼິ້ນເກມແບບດັ້ງເດີມຂອງ dominoes ດ້ວຍການບິດ: ແທນທີ່ຈະເປັນຮູບແບບຈຸດໃນແຕ່ລະດ້ານ, ດ້ານຫນຶ່ງຂອງແຕ່ລະ domino ມີຕົວເລກແລະອີກດ້ານຫນຶ່ງມີຕົວເລກສະແດງໂດຍ tallies.

ເບິ່ງ_ນຳ: 30 ກິດຈະກຳສິລະປະກາງແຈ້ງ

6. Loose Parts Number Exploration

ຊຸກຍູ້ໃຫ້ນັກຮຽນເປັນຕົວແທນຕົວເລກໃນຮູບແບບຕ່າງໆຜ່ານກິດຈະກຳ Reggio Emilia-inspired ນີ້. ເດັກນ້ອຍຈະໃຊ້ຊິ້ນສ່ວນວ່າງ ແລະວັດສະດຸທໍາມະຊາດເພື່ອນັບ ຫຼືສ້າງຕົວເລກ. ປ່ອຍສິ່ງນີ້ຕະຫຼອດປີເພື່ອໃຫ້ນັກຮຽນກັບມາເບິ່ງໃໝ່ໃນຂະນະທີ່ເຂົາເຈົ້າຮຽນຮູ້ຕົວເລກທີ່ໃຫຍ່ກວ່າ ແລະວິທີການເປັນຕົວແທນໃໝ່!

7. Number Puddle Jump

ສ້າງການຈຳແນກຕົວເລກ ແລະຝຶກທັກສະການນັບຜ່ານການຮຽນຮູ້ຢ່າງຫ້າວຫັນ! ແທນທີ່ຈະເປັນຕາຂ່າຍໄຟຟ້າ hopscotch ພື້ນຖານ, ຊຸກຍູ້ໃຫ້ນັກຮຽນເຕັ້ນໄປຫາຕົວເລກທີ່ຂຽນໄວ້ໃນ "puddles." ປັບ​ໃຫ້​ເໝາະ​ສົມ​ກັບ​ຄວາມ​ຕ້ອງ​ການ​ຂອງ​ນັກ​ສຶກ​ສາ​ປະ​ຖົມ​ຂອງ​ທ່ານ​ໂດຍ​ການ​ນໍາ​ໃຊ້​ມັນ​ເພື່ອ​ປະ​ຕິ​ບັດ​ການ​ຂ້າມ​ການ​ນັບ! ປ້າຍກຳກັບເລກທີ່ຂາດຫາຍໄປ

ກິດຈະກຳໄມ້ປ້ຳນີ້ເປັນວິທີທີ່ດີເລີດໃນການແນະນຳເສັ້ນຕົວເລກໃນຊັ້ນປະຖົມປະຖົມ. ຂຽນຊຸດຂອງຕົວເລກຢູ່ເທິງໄມ້, ແຕ່ປ່ອຍໃຫ້ຫນຶ່ງອອກ! ຂຽນຕົວເລກທີ່ຂາດຫາຍໄປໃສ່ເຄື່ອງປ່ຽງເຄື່ອງນຸ່ງເພື່ອໃຫ້ນັກຮຽນໃຊ້ເພື່ອເຮັດຊຸດຊຸດ.

9. One More, One Less

ຊ່ວຍນັກຮຽນຂອງທ່ານໃຫ້ຮູ້ຈັກພື້ນຖານການສັ່ງຊື້ຕົວເລກ ແລະ ການເພີ່ມແບບງ່າຍໆຜ່ານອັນໜຶ່ງອັນນີ້, ກິດຈະກຳໜ້ອຍໜຶ່ງ. ນັກຮຽນຈະເລືອກຕົວເລກໃດໜຶ່ງ, ຈາກນັ້ນສະແດງໜຶ່ງ ຫຼື ໜ້ອຍກວ່າຕົວເລກນັ້ນ ໂດຍໃຊ້ລາຍການຕ່າງໆ ເຊັ່ນ: ປຸ່ມ, ຢາງລຶບ, ຫຼືອັນໃດກໍໄດ້ທີ່ເຈົ້າມີຢູ່ໃນມື!

ການເພີ່ມ & ການຫັກລົບ

10. Domino Addition

ນັກຮຽນຄະນິດສາດປະຖົມຈະໄດ້ຮຽນຮູ້ກ່ຽວກັບການເພີ່ມເຕີມຈາກກິດຈະກຳມ່ວນໆນີ້ກັບ dominoes! ນັກຮຽນແຕ້ມ domino ອັນໜຶ່ງ ແລະ ຕື່ມແຕ່ລະດ້ານເຂົ້າກັນ, ຈາກນັ້ນບັນທຶກສົມຜົນຂອງເຂົາເຈົ້າໃສ່ແຜ່ນເຈ້ຍ.

11. Domino/Uno Match-Up

ຝຶກທັກສະການປະກອບ (part+part=whole) ແລະ decomposing (whole=part+part) ຕົວເລກຜ່ານເກມນີ້ໂດຍໃຊ້ບັດ Uno ແລະ dominoes! ເດັກນ້ອຍເລືອກຕົວເລກຈາກບັດ, ຈາກນັ້ນຊອກຫາ domino ທີ່ມີສອງດ້ານບວກໃສ່ຕົວເລກນັ້ນ!

ຮູບແບບ

12. ຮູບແບບທໍາມະຊາດ

ປະສົມປະສານຄະນິດສາດເຂົ້າໄປໃນເວລາພັກຜ່ອນໂດຍການລ່າສັດເພື່ອຊັບສົມບັດທໍາມະຊາດແລະນໍາໃຊ້ພວກມັນເພື່ອສ້າງ! ການສ້າງແບບເປັນພຽງທັກສະທາງຄະນິດສາດທີ່ຈຳເປັນອັນໜຶ່ງທີ່ສາມາດປະຕິບັດໄດ້ໂດຍໃຊ້ລາຍການທຳມະຊາດ. ໃຊ້ພວກມັນ, ຊໍ້າແລ້ວຊໍ້າອີກ, ເພື່ອຈັດຮຽງ, ສ້າງຮູບຮ່າງ, ສ້າງຕົວເລກ ແລະອື່ນໆອີກ!

13. ຮູບແບບການເຄື່ອນໄຫວ

ສຳຫຼວດແນວຄວາມຄິດຂອງຮູບແບບຜ່ານການເຄື່ອນໄຫວ! ໃຊ້ວິດີໂອນີ້ເປັນຈຸດເລີ່ມຕົ້ນ, ຈາກນັ້ນລອງມາກັບຮູບແບບຂອງຕົນເອງເພື່ອເຮັດຊ້ຳ ຫຼືເຮັດສຳເລັດ. ນີ້​ເປັນ​ວິ​ທີ​ທີ່​ດີ​ທີ່​ຈະ​ເຮັດ​ໃຫ້​ລູກ​ຂອງ​ທ່ານ​ມີ​ການ​ເຄື່ອນ​ໄຫວ​ໃນ​ເວ​ລາ​ທີ່​ເຂົາ​ເຈົ້າ​ຮຽນ​ຮູ້!

ເບິ່ງ_ນຳ: 24 ກິດຈະກໍາຫົວຂໍ້ສໍາລັບໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ

14. ຮູບແບບກ່ອງໄຂ່

ກິດຈະກຳ DIY ງ່າຍໆສຳລັບການສ້າງຮູບແບບ! ນັກຮຽນຂອງທ່ານສາມາດນໍາໃຊ້ວັດສະດຸທີ່ມີສີສັນປະເພດໃດກໍໄດ້ທີ່ເຈົ້າມີຢູ່ໃນມືເພື່ອສ້າງຮູບແບບໃນບັດ. ຮູຢູ່ໃນກ່ອງໄຂ່ສົ່ງເສີມການຕອບແບບຫນຶ່ງຕໍ່ຫນຶ່ງ. ເພີ່ມຄວາມທ້າທາຍໂດຍການແຕ້ມຮູບແບບທີ່ຊັບຊ້ອນເພື່ອພະຍາຍາມ!

ການຄາດຄະເນ

15. Grab It

Grab ມັນເປັນກິດຈະກຳທາງຄະນິດສາດທີ່ມ່ວນໆທີ່ເຈົ້າສາມາດນຳໃຊ້ໄດ້ອີກຄັ້ງໃນຫ້ອງຮຽນປະຖົມຂອງເຈົ້າ! ພຽງ​ແຕ່​ໃຫ້​ນັກ​ສຶກ​ສາ​ຈັບ​ມື​ຂອງ​ວັດ​ຖຸ​, ປະ​ເມີນ​ຈໍາ​ນວນ​ເງິນ​, ຫຼັງ​ຈາກ​ນັ້ນ​ການ​ນັບ​ຕົວ​ຈິງ​. ໃຫ້ພວກເຂົາບັນທຶກຜົນເພື່ອເຂົ້າໄປເບິ່ງວ່າເຂົາເຈົ້າເຂົ້າໃກ້ໄດ້ເທົ່າໃດ!

16. ກ່ອງການປະເມີນປະລິມານ

ສຳຫຼວດແນວຄວາມຄິດຂອງປະລິມານຜ່ານກະປ໋ອງການຄາດຄະເນ! ເມື່ອມີໄຫທີ່ວັດແທກໄດ້ລ່ວງໜ້າຫຼາຍອັນ, ໃຫ້ນັກຮຽນປະເມີນປະລິມານໃນກະປ໋ອງລຶກລັບ. ລອງກຣາບຄຳຕອບເປັນຊັ້ນຮຽນເພື່ອເບິ່ງວ່າໃຜເຂົ້າໃກ້ປະລິມານຈິງທີ່ສຸດ!

ອາເຣ

17. Muffin Tin Arrays

ເຮັດວຽກກັບທັກສະການຄູນກ່ອນການຄູນເຫຼົ່ານັ້ນໃນລະດັບຊັ້ນຮຽນທີ່ເກົ່າກວ່າໂດຍການໃຊ້ muffin tins ເພື່ອສ້າງ arrays! ໃຫ້ບັດນັກຮຽນທີ່ມີ array ໂດຍສະເພາະເພື່ອສ້າງ, ຫຼືອະນຸຍາດໃຫ້ນັກຮຽນສ້າງຂອງຕົນເອງແລະຂຽນສົມຜົນສໍາລັບສິ່ງທີ່ເຂົາເຈົ້າສ້າງ.

18. ອາເຣເມືອງ

ປະສົມປະສານຄະນິດສາດ ແລະສິລະປະໂດຍການສ້າງເມືອງອາເຣ! ນັກສຶກສາຈະສະແດງໃຫ້ເຫັນຄວາມຮູ້ຂອງເຂົາເຈົ້າກ່ຽວກັບ arrays ໂດຍການສ້າງໃຫ້ເຂົາເຈົ້າຈາກປ່ອງຢ້ຽມຂອງອາຄານເມືອງ. ກິດ​ຈະ​ກໍາ​ຄະ​ນິດ​ສາດ​ຮ່ວມ​ກັນ​ນີ້​ແມ່ນ​ດີ​ເລີດ​ສໍາ​ລັບ​ການ​ສະ​ແດງ​ຢູ່​ໃນ​ກະ​ດານ​ຂ່າວ​ຂອງ​ທ່ານ​!

ເສດ​ສ່ວນ​

19. LEGO Fractions

ໃຊ້ຂະໜາດຕ່າງກັນຂອງ LEGO bricks ຫຼື Duplos ເພື່ອສຳຫຼວດແນວຄວາມຄິດຂອງເສດສ່ວນ! ນີ້​ເປັນ​ວິ​ທີ​ທີ່​ດີ​ເລີດ​ທີ່​ຈະ​ສືບ​ຕໍ່​ເຮັດ​ໃຫ້​ຄະ​ນິດ​ສາດ​ປະ​ຖົມ​ມ່ວນ, ເຖິງ​ແມ່ນ​ວ່າ​ໃນ​ຊັ້ນ​ຮຽນ​ທີ່​ເກົ່າ​ແກ່​ທີ່​ສຸດ!

20. Pool Noodle Fractions

ກິດຈະກຳນີ້ກັບບຸ້ຍສະລອຍເປັນອີກວິທີໜຶ່ງທີ່ຈະປ່ຽນແນວຄວາມຄິດທາງຄະນິດສາດໃຫ້ກາຍເປັນຄວາມມ່ວນໃນມື! ນັກຮຽນຂອງທ່ານຈະສຳຫຼວດ ແລະສົມທຽບເສດສ່ວນໂດຍການວາງເສັ້ນໝີ່ຢູ່ເທິງສຸດຂອງກັນແລະກັນ ຫຼືຈັດລຽງໃຫ້ເຂົ້າກັນ. ພວກເຂົາສ້າງພາບທີ່ມີປະໂຫຍດສຳລັບນັກຮຽນທີ່ຫາກໍ່ເລີ່ມເຂົ້າໃຈເສດສ່ວນ!

Anthony Thompson

Anthony Thompson ເປັນທີ່ປຶກສາດ້ານການສຶກສາທີ່ມີປະສົບການຫຼາຍກວ່າ 15 ປີໃນດ້ານການສອນແລະການຮຽນຮູ້. ລາວມີຄວາມຊ່ຽວຊານໃນການສ້າງສະພາບແວດລ້ອມການຮຽນຮູ້ແບບເຄື່ອນໄຫວ ແລະ ນະວັດຕະກໍາທີ່ສະຫນັບສະຫນູນການສອນທີ່ແຕກຕ່າງ ແລະ ມີສ່ວນຮ່ວມກັບນັກຮຽນໃນວິທີທີ່ມີຄວາມຫມາຍ. Anthony ໄດ້ເຮັດວຽກກັບຜູ້ຮຽນທີ່ຫຼາກຫຼາຍ, ຈາກນັກຮຽນປະຖົມເຖິງນັກຮຽນຜູ້ໃຫຍ່, ແລະມີຄວາມກະຕືລືລົ້ນກ່ຽວກັບຄວາມສະເຫມີພາບແລະການລວມເຂົ້າໃນການສຶກສາ. ລາວໄດ້ຮັບປະລິນຍາໂທດ້ານການສຶກສາຈາກມະຫາວິທະຍາໄລຄາລິຟໍເນຍ, Berkeley, ແລະເປັນຄູສອນທີ່ໄດ້ຮັບການຢັ້ງຢືນແລະຄູຝຶກສອນ. ນອກເຫນືອຈາກການເຮັດວຽກຂອງລາວເປັນທີ່ປຶກສາ, Anthony ເປັນ blogger ທີ່ຕ້ອງການແລະແບ່ງປັນຄວາມເຂົ້າໃຈຂອງລາວໃນ blog Teaching Expertise, ບ່ອນທີ່ທ່ານໄດ້ປຶກສາຫາລືກ່ຽວກັບຫົວຂໍ້ທີ່ກວ້າງຂວາງທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບການສອນແລະການສຶກສາ.