地球的大气层由六层分层组成，包括对流层、平流层、中间层、热层、电离层和外大气层。 把这些复杂的术语放到孩子们可以理解的活动中，可以帮助他们了解每一层所发生的基本情况。 此外，使用实践教育活动可以让他们接触到每一个气体层，因为以及发现各层之间如何相互衔接。

学习基础知识

1.美国航空航天局的气候儿童网站

通过令人难以置信的视觉效果和虚拟操作，ClimateKids让孩子们从网页底部开始看地球，然后向上滚动浏览每一个不同的层。 孩子们将看到海拔的变化和天空的颜色，同时在他们向上滚动时学习每一层的快速知识。

2.纸带图

在这个DIY活动中，让孩子们剪下不同颜色的纸条，然后创建他们自己的图表。 然后他们可以标注并画出每一层所发生的事情。 例如，在对流层，飞机飞行和天气模式形成。

3.圈层

为了便于学习，可以为大气层的每一层做一个圆圈，逐渐增大，并给每一层贴上标签。 在每个圆圈上，让孩子们写下他们所学到的有趣的事实。

4.液体密度

这个分层的视觉容器很好地说明了大气层。 在一个透明的杯子里，孩子们小心翼翼地加入代表地壳的泥土，然后是蜂蜜、玉米糖浆（染成蓝色）、绿色洗洁精、水（染成红色）和植物油。 当你把它们加入杯子时，一定要讨论每一层会发生什么。

5.岩石瓶

让孩子们用彩色的水族箱石头来代表回收瓶中的不同层次。 打印出地球大气层的指南，让他们把它贴在瓶子的侧面，然后以它为指导，在给每一层贴上标签之前添加彩色的石头。

6.教育视频

当孩子们能够直观地听到信息时，他们的学习效果往往是最好的。 这段视频展示了大气层惊人的三维可视化，解释了每一层及其目的。 Binocs博士 "节目是一个经典的选择，以引人入胜的风格展示可靠的信息。

7.唱吧!

将事实与音乐相结合可以帮助孩子们记住重要的词汇。 如果孩子们已经知道了歌曲的曲调，模仿可以使歌曲变得熟悉。 这两首歌曲是布鲁诺-马斯的 "手榴弹 "和amp；贾斯汀-比伯的 "宝贝"。孩子们一定会喜欢学习地球层的顺序和基本事实。

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8.称量空气

让孩子们把两个气球吹到同等大小，然后在每个气球上贴上一块胶布。 把两个气球分别贴在一根悬挂在中间的绳子上的木钉的两端。 然后孩子们用针捅破胶布，看着气球上的空气慢慢漏出。

9.证明空气的存在

在这个实验中，让孩子们把纸揉成一团，然后塞进一个透明的玻璃杯里。 接下来，在一个大碗里装上彩色的水，然后把玻璃杯倒过来，把它推到水里。 指出空气占据了空间，使纸不会被弄湿。

10.罐子里的云

看它下雨！孩子们在一个透明的玻璃杯里加水，然后把剃须膏喷在上面，覆盖住水。 接下来，在剃须膏上挤上一滴蓝色的食用色素，看 "水 "穿过 "云"，下雨了！这就是 "云"！

11.袋子里的水循环

在一个可重复密封的袋子上，让孩子们用记号笔画一个太阳和一朵云。 在袋子里装上1/4杯彩色的水，然后密封起来。 接下来，把它贴在你的窗户上，看水蒸发、凝结和沉淀!

12.瓶中龙卷风

对流层的天气可能很猛烈。 让孩子们在一个2升的空瓶子里装上染色水，并加入一些闪光剂。 接下来，让他们把两个瓶子的颈部连接起来，用胶带粘紧。 把瓶子翻过来，同时轻轻地旋转创作，就可以看到一个DIY龙卷风了

13.云的类型

用棉球来演示不同类型的云的形状。 搭配一本像《国家地理儿童云》这样的书。 孩子们用棉球重现云的类型，把它们粘在蓝色的背景上，并在去外面找云之前给它们贴上标签!

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14. 紫外线辐射艺术

用简单的建筑纸演示太阳的紫外线。 用两张纸，孩子们从其中一张纸上剪出图案，然后轻轻地把它们贴在背景上。 把它们放在晴天的外面几个小时，然后把图案拿开，看看褪色的纸。

15.飞机湍流

在飞机飞行的地方，空气变得更稠--就像明胶一样--飞机被力所包围。 孩子们通过把一个物体推到明胶的中心来证明这一点。 他们可以摇晃它，但注意到它并没有移动--就像真正的发动机一样！"！

16.见气体

通过这个实践活动模拟臭氧层气体。 孩子们在向12盎司空瓶中加入1/4杯醋之前，先用小苏打填满气球。 接下来，小心翼翼地将气球钩在洞口，然后让小苏打流进去。 看着气球被二氧化碳充实起来!

气候环境

17.小行星艺术

微小的小行星形成了流星体，创造了我们的流星。 在孩子们把粘土分成小块的时候讨论小行星。 然后让他们重新连接起来，用指关节砸两下。 这就是小行星的形成过程--微小的岩石和尘埃结成了一团。

热量

18.参观国际空间站

与宇航员克里斯-哈德菲尔德一起进入国际空间站，他在太空中漂浮时教授这些视频课程。 当他做饭、睡觉、哭泣、拧毛巾和回答问题时，孩子们会感到惊奇。

19.北极光模拟

用这个音乐活动加强你的北极光课程。 把不同颜色的荧光棒放在不同水量的玻璃杯中，当你敲击玻璃杯时，光环就会逸出，模拟北极光并创造出美丽的音乐

气候环境

20.闪烁

首先讨论外大气层中的稀薄空气和地球上的重力。 接下来，给孩子们每人一个带绳子的气球，挑战他们的重量，使其 "闪烁"--既不漂浮也不下沉。 注意重力如何向下拉，而比空气轻的氦气则向上拉。

21.设计一个卫星

用一个简单的绘画教程来教孩子们如何画一个基本的卫星。 然后在讨论他们所学到的关于太空的所有知识时，集思广益他们独特的创作会是什么样子。 当卫星在地球外层运行时，它应该包括哪些部分？