21 လေထု၏ အလွှာများကို သင်ကြားခြင်းအတွက် မြေလှုပ်ခြင်း လှုပ်ရှားမှုများ

 21 လေထု၏ အလွှာများကို သင်ကြားခြင်းအတွက် မြေလှုပ်ခြင်း လှုပ်ရှားမှုများ

Anthony Thompson

ကမ္ဘာ၏လေထုတွင် troposphere၊ stratosphere၊ mesosphere၊ thermosphere၊ ionosphere နှင့် exosphere အပါအဝင် အလွှာခြောက်ခုဖြင့် အလွှာလိုက်ပုံစံဖြင့် ပါဝင်သည်။ ဤရှုပ်ထွေးသောအသုံးအနှုန်းများကို ကလေးများအတွက် နားလည်နိုင်သော လှုပ်ရှားမှုများအဖြစ် ထည့်သွင်းခြင်းက အလွှာတစ်ခုစီတွင် ဖြစ်ပျက်နေသည့် အခြေခံများကို သင်ပေးနိုင်သည်။ ထို့အပြင်၊ လက်ဖြင့်ပညာပေးလှုပ်ရှားမှုများကိုအသုံးပြုခြင်းဖြင့် ၎င်းတို့အား ဓာတ်ငွေ့အလွှာတစ်ခုစီနှင့် ထိတွေ့နိုင်သည့်အပြင် အလွှာတစ်ခုနှင့်တစ်ခု မည်ကဲ့သို့ဆက်ဆံပုံကို ရှာဖွေတွေ့ရှိနိုင်သည်။

အခြေခံများကို လေ့လာခြင်း

၁။ NASA ၏ Climate Kids ဝဘ်ဆိုဒ်

မယုံကြည်နိုင်လောက်အောင် ပုံရိပ်ယောင်များနှင့် virtual ခြယ်လှယ်မှုများဖြင့်၊ ClimateKids သည် ကလေးငယ်များကို ကမ္ဘာမြေပေါ်ရှိ ဝဘ်စာမျက်နှာ၏အောက်ခြေတွင် စတင်ကာ၊ ထို့နောက် မတူညီသောအလွှာတစ်ခုစီသို့ လှိမ့်ဆင်းသွားပါသည်။ အလွှာတစ်ခုစီ၏ အချက်အလက်များကို အမြန်လေ့လာနေစဉ်တွင် ကောင်းကင်၏အရောင်များနှင့်အတူ အမြင့်မှ အမြင့်သို့ ပြောင်းလဲသွားသည်ကို ကလေးများသည် မြင်တွေ့ရမည်ဖြစ်သည်။

၂။ Paper-Strip Chart

ဤ DIY လုပ်ဆောင်ချက်အတွက်၊ ကလေးများအား ၎င်းတို့၏ကိုယ်ပိုင်ဇယားများမဖန်တီးမီ ရောင်စုံစက္ကူအကန့်များကို ဖြတ်တောက်ခိုင်းပါ။ ထို့နောက် ၎င်းတို့သည် အလွှာတစ်ခုစီတွင် ဖြစ်ပျက်နေသည်ကို အညွှန်းတပ်ပြီး ဆွဲနိုင်သည်။ ဥပမာအားဖြင့်၊ troposphere တွင်၊ လေယာဉ်ပျံများသည် ပျံသန်းကြပြီး ရာသီဥတုပုံစံများ ဖြစ်ပေါ်လာသည်။

၃။ Circle Layers

Scaffolded Learning အတွက်၊ လေထု၏အလွှာတစ်ခုစီအတွက် စက်ဝိုင်းတစ်ခုပြုလုပ်ကာ အရွယ်အစားကို တဖြည်းဖြည်းတိုးလာပြီး တစ်ခုချင်းစီကို အညွှန်းတပ်ပါ။ စက်ဝိုင်းတစ်ခုစီတွင်၊ ကလေးများအား သူတို့သင်ယူခဲ့သည့် စိတ်ဝင်စားဖွယ်အချက်အလက်များကို ရေးခိုင်းပါ။

၄။ Liquid Density

ဒါအလွှာလိုက် မြင်ကွင်းပုံသေတ္တာသည် လေထုအလွှာများကို တောက်ပစွာ သရုပ်ဖော်သည်။ အကြည်ခွက်တစ်ခုတွင် ကလေးများသည် ကမ္ဘာမြေ၏အပေါ်ယံလွှာအတွက် အညစ်အကြေးများကို ဂရုတစိုက်ထည့်ကာ ပျားရည်၊ ပြောင်းဖူးရည် (အပြာရောင်ဆိုးထားသော) အစိမ်းရောင်ပန်းကန်ဆပ်ပြာ၊ ရေ (အနီရောင်ဆိုးထားသော) နှင့် ဟင်းသီးဟင်းရွက်ဆီများကို ဂရုတစိုက်ထည့်ပါ။ ၎င်းကို ခွက်ထဲသို့ထည့်လိုက်သည်နှင့် အလွှာတစ်ခုစီတွင် ဘာဖြစ်မည်ကို သေချာဆွေးနွေးပါ။

၅။ ကျောက်ပုလင်းများ

ကလေးများ ပြန်လည်အသုံးပြုထားသော ပုလင်းအတွင်း မတူညီသောအလွှာများကို ကိုယ်စားပြုရန်အတွက် ရောင်စုံငါးပြတိုက်ကျောက်များကို အသုံးပြုပေးပါ။ ကမ္ဘာ့လေထုအတွက် လမ်းညွှန်ချက်ကို ပုံနှိပ်ထုတ်ပါ၊ ၎င်းတို့အား ပုလင်း၏ဘေးတွင် ကပ်ထားကာ အလွှာတစ်ခုစီကို မတံဆိပ်ကပ်မီ ရောင်စုံကျောက်များထည့်ရန် လမ်းညွှန်အဖြစ် အသုံးပြုပါ။

၆။ ပညာပေးဗီဒီယိုများ

ကလေးများသည် အချက်အလက်များကို မြင်ယောင်နိုင်ပြီး ကြားနိုင်သောအခါတွင် အကောင်းဆုံးသင်ယူလေ့ရှိသည်။ ဤဗီဒီယိုသည် အလွှာတစ်ခုစီနှင့် ၎င်း၏ရည်ရွယ်ချက်ကို ရှင်းပြထားသည့် အံ့သြဖွယ်ကောင်းသော 3D ရုပ်ထွက်များကို ပြသထားသည်။ “ဒေါက်တာ Binocs” ရှိုးသည် ဆွဲဆောင်မှုရှိသော ပုံစံဖြင့် တင်ပြထားသော ယုံကြည်စိတ်ချရသော အချက်အလက်အတွက် ဂန္ထဝင်သွား-ကို ပြသမှုတစ်ခုဖြစ်သည်။

၇။ သီချင်းဆိုပါ။

အချက်အလက်တွေကို တေးဂီတမှာ ထည့်သွင်းခြင်းက ကလေးတွေအတွက် အရေးကြီးတဲ့ ဝေါဟာရတွေကို မှတ်မိစေနိုင်ပါတယ်။ ကလေးတွေရဲ့ သံစဉ်ကို သိပြီးသားဆိုရင် ပျက်လုံးတွေက သီချင်းကို ရင်းနှီးစေနိုင်ပါတယ်။ ဤသီချင်းနှစ်ပုဒ်သည် Bruno Mars ၏ “Grenade” & Justin Bieber ၏ "Baby" ကလေးများသည် မြေကြီး၏အလွှာများ၏ အစီအစဥ်နှင့် အခြေခံအချက်များအကြောင်း လေ့လာခြင်းကို နှစ်သက်မှာ သေချာပါသည်။

ကြည့်ပါ။: မူကြိုကျောင်းသူများအတွက် ပျော်စရာနှင့် လွယ်ကူသော သွားဘက်ဆိုင်ရာ လုပ်ဆောင်ချက် 20

TROPOSPHERE

8. Weight Air

တိပ်တစ်ပိုင်းစီမချိတ်မီ ကလေးများကို အရွယ်အစားညီစေရန် ပူဖောင်းနှစ်လုံးကို မှုတ်ပေးပါ။ မီးပုံးပျံနှစ်ခုလုံးကို ချိတ်ပါ။အလယ်တွင် ချည်ထားသော ကြိုးတစ်ချောင်းမှ ဆိုင်းငံ့ထားသော dowel တစ်ခု၏ ဆန့်ကျင်ဘက်စွန်းများ။ ထို့နောက် ကလေးငယ်များသည် တိပ်မှတစ်ဆင့် အပ်တစ်ချောင်းကို ထိုးဖောက်ကာ လေများ ဖြည်းညှင်းစွာ ထွက်ကျလာသဖြင့် မီးပုံးပျံများကို ကြည့်ပါ။

၉။ လေရှိနေကြောင်း သက်သေပြပါ

ဤစမ်းသပ်ချက်အတွက်၊ ကလေးများကို စက္ကူကို ခေါက်လိုက်ပြီး ဖန်သားပြင်ထဲသို့ ထည့်ပါ။ ထို့နောက် ဖန်ခွက်ကြီးကို ဇောက်ထိုးလှန်ပြီး ရေထဲသို့ တွန်းမချမီ ရောင်စုံရေဖြင့် ဇလုံကြီးတစ်လုံးကို ဖြည့်ပါ။ စာရွက်ကို စိုစွတ်မှုမဖြစ်စေရန် လေက နေရာလွတ်ယူနေကြောင်း ထောက်ပြပါ။

၁၀။ အိုးထဲတွင် တိမ်တိုက်

မိုးရွာတာကို စောင့်ကြည့်ပါ။ ကလေးငယ်များသည် ဖန်ခွက်အကြည်တစ်ခုထဲသို့ ရေထည့်ကာ အပေါ်မှ မုတ်ဆိတ်ရိတ်ခရင်မ်ကို ဖြုန်းတီးကာ ရေကို ဖုံးအုပ်ထားပါ။ ထို့နောက်၊ မုတ်ဆိတ်ရိတ်ခရင်မ်ပေါ်ရှိ အပြာရောင်အစက်အပြောက်များကို ညှစ်ပြီး “တိမ်” နှင့် မိုးရွာနေသဖြင့် “ရေ” ဖြတ်သန်းသွားသည်ကို စောင့်ကြည့်ပါ။

၁၁။ အိတ်ထဲတွင် ရေစက်ဝန်း

ပြန်သိမ်းနိုင်သောအိတ်တွင် ကလေးများကို နေရောင်နှင့် တိမ်များကို အမှတ်အသားဖြင့် ဆွဲခိုင်းပါ။ အိတ်ကို ရောင်စုံရေ 1/4 ခွက်ဖြင့် ဖြည့်ပြီး တင်းတင်းကျပ်ကျပ် တံဆိပ်ခတ်ပါ။ ထို့နောက်၊ ၎င်းကို သင့်ပြတင်းပေါက်တွင် တိပ်ကပ်ပြီး ရေများ အငွေ့ပျံသွားခြင်း၊ စိုစွတ်နေပြီး မိုးရွာခြင်းကို စောင့်ကြည့်ပါ။

၁၂။ ပုလင်းထဲတွင် လေဆင်နှာမောင်း

ထရိုပိုစဖီးယားရှိ ရာသီဥတုသည် ပြင်းထန်နိုင်သည်။ ကလေးတွေကို ဆေးဆိုးထားတဲ့ 2L ပုလင်းအလွတ်တစ်လုံးကို ရေဖြည့်ပြီး တောက်တောက်ပြောင်ပြောင်လေးတွေ ထည့်ပေးပါ။ ပြီးရင်တော့ ပုလင်းနှစ်လုံးကို လည်ပင်းနဲ့ လည်ပင်းမှာ ချိတ်ပြီး ပိုက်တိပ်နဲ့ တင်းတင်းကျပ်ကျပ် တိပ်ပေးပါ။ DIY လေဆင်နှာမောင်းကိုတွေ့ရန် ဖန်တီးမှုကို ညင်သာစွာ လှည့်ရင်း ပုလင်းများကို အပေါ်မှလှန်ပါ။

၁၃။ တိမ်အမျိုးအစားများ

သရုပ်ပြရန် ဝါဂွမ်းဘောလုံးများကို အသုံးပြုပါ။မတူညီသော cloud အမျိုးအစားများ၏ ပုံသဏ္ဍာန်များ။ National Geographic Kids' Clouds ကဲ့သို့သော စာအုပ်တစ်အုပ်ကို တွဲချိတ်ပါ။ ကလေးများသည် ဂွမ်းလုံးများဖြင့် တိမ်အမျိုးအစားများကို ပြန်လည်ဖန်တီးကာ ၎င်းတို့အား အပြာရောင်နောက်ခံတွင် ကပ်ထားပြီး အပြင်ဘက်တွင် တိမ်လိုက်ရှာဖွေခြင်းမပြုမီ ၎င်းတို့ကို အညွှန်းတပ်ပါသည်။

STRATOSPHERE

14။ ခရမ်းလွန်ရောင်ခြည်ရောင်ခြည်အနုပညာ

ရိုးရှင်းသောဆောက်လုပ်ရေးစက္ကူဖြင့်နေ၏ခရမ်းလွန်ရောင်ခြည်ကိုသရုပ်ပြပါ။ အပိုင်းနှစ်ပိုင်းကို အသုံးပြု၍ ကလေးများသည် ဒီဇိုင်းများကို တစ်ခုမှ ဖြတ်ထုတ်ပြီး ၎င်းတို့ကို နောက်ခံတွင် ညင်သာစွာ တိပ်ကပ်ပါ။ မှိန်ဖျော့ဖျော့ဖျော့ဖျော့ဖျော့ဒီဇိုင်းများကို မဖယ်ရှားမီ နေသာသောနေ့တွင် နာရီပေါင်းများစွာ အပြင်ဘက်တွင်ထားပါ။

ကြည့်ပါ။: ပေးကမ်းသောသစ်ပင်မှ မှုတ်သွင်းထားသော အခြေခံ လှုပ်ရှားမှု ၂၁

၁၅။ Airplane Turbulence

လေယာဉ်များ ပျံသန်းသည့်အခါတွင် လေထုသည် gelatin ကဲ့သို့ ပိုထူလာပြီး လေယာဉ်အား အင်အားဖြင့် ဝန်းရံထားသည်။ ကလေးများသည် Jello ၏အလယ်ဗဟိုသို့ အရာဝတ္ထုတစ်ခုကို တွန်းခြင်းဖြင့် ယင်းကို သရုပ်ပြကြသည်။ ၎င်းတို့ လှုပ်နိုင်သော်လည်း အင်ဂျင်အစစ်ကဲ့သို့ မရွေ့ကြောင်း သတိပြုပါ။

16။ Gas ကိုကြည့်ပါ

ဤလက်တွေ့လုပ်ဆောင်မှုဖြင့် အိုဇုန်းလွှာဓာတ်ငွေ့များကို အတုယူပါ။ ကလေးတွေက မုန့်ဖုတ်ဆိုဒါနဲ့ 12 အောင်စထဲကို ရှာလကာရည် 1/4 ခွက်မထည့်ခင် ပူဖောင်းတစ်လုံးကို ဖြည့်ပါ။ ပုလင်းအလွတ်။ ထို့နောက်၊ မီးပုံးပျံကို အပေါက်နှင့် သေချာချိတ်ပြီးနောက် မုန့်ဖုတ်ဆိုဒါများ စိမ့်ဝင်သွားပါစေ။ ပူဖောင်းသည် ကာဗွန်ဒိုင်အောက်ဆိုဒ်ပါ၀င်နေသဖြင့် သတိထားပါ။

MESOSPHERE

၁၇။ Asteroid Art

သေးငယ်သော ဂြိုဟ်သိမ်များသည် ဥက္ကာပျံများဖြစ်ပြီး ကျွန်ုပ်တို့၏ ကြယ်များကို ဖန်တီးပေးပါသည်။ ကလေးတွေက ရွှံ့တွေကို အတုံးသေးသေးလေးတွေခွဲပြီး ဂြိုဟ်သိမ်ဂြိုဟ်မွှားတွေကို ဆွေးနွေးပါ။ ထို့နောက် ၎င်းတို့ကို ၎င်းတို့နှင့် နှစ်ကြိမ်ပြန်ရိုက်ခိုင်းပါ။လက်ဆစ်။ ဤသည်မှာ ဂြိုဟ်သိမ်ဂြိုဟ်မွှားများ ဖြစ်ပေါ်လာပုံ – သေးငယ်သော ကျောက်တုံးများနှင့် အမှုန်အမွှားများ အတူတကွ စုပုံနေသည်။

အပူချိန်

၁၈။ နိုင်ငံတကာ အာကာသစခန်း (ISS) သို့ သွားရောက်လည်ပတ်ပါ

အာကာသယာဉ်မှူး Chris Hadfield နှင့်အတူ အာကာသအတွင်း ပျံသန်းနေစဉ် ဤဗီဒီယိုသင်ခန်းစာများကို သင်ကြားပေးနေစဉ် နိုင်ငံတကာအာကာသစခန်းအတွင်း ခုန်ဆင်းပါ။ ထမင်းချက်၊ အိပ်၊ ငို၊ ရေဆေးချပြီး မေးခွန်းတွေဖြေတဲ့အခါ ကလေးတွေက အံ့သြသွားလိမ့်မယ်။

19။ Northern Lights Simulation

ဤဂီတလှုပ်ရှားမှုဖြင့် သင်၏ မြောက်အလင်းတန်းသင်ခန်းစာကို အားဖြည့်ပါ။ မတူညီသောရေပမာဏဖန်ခွက်များတွင် အရောင်တောက်တောက်ချောင်းများကို ထည့်ပါ။ ဖန်ခွက်ကို နှိပ်လိုက်သောအခါ၊ ရောင်ဝါသည် လွတ်မြောက်သွားပြီး၊ Aurora borealis များကို ပုံဖော်ကာ လှပသောတေးဂီတကို ဖန်တီးပါသည်။

EXOSPHERE

20။ မှိတ်တုတ်ဆွဲခြင်း

မျက်နှာပြင်ရှိ လေဖိအားနည်းရပ်ဝန်းနှင့် မြေဆွဲအားကို ဆွေးနွေးခြင်းဖြင့် စတင်ပါ။ ထို့နောက်၊ ကလေးများအား မီးပုံးပျံတစ်လုံးစီအား ကြိုးတစ်ချောင်းစီပေးကာ ၎င်းအား "flink" ဖြစ်အောင် ချိန်ညှိရန် ၎င်းတို့အား စိန်ခေါ်ပါ - မျှောသည်ဖြစ်စေ၊ နစ်သည်ဖြစ်စေ။ ဆွဲငင်အား မည်ကဲ့သို့ ကျဆင်းသည်ကို သတိပြုပါ၊ ဟီလီယမ် - လေထက် ပိုပေါ့သည် - ဆွဲငင်နေချိန်တွင် သတိပြုပါ။

၂၁။ ဂြိုလ်တုတစ်လုံးကို ဒီဇိုင်းဆွဲပါ

ဂြိုလ်တုကို အခြေခံဂြိုလ်တုဆွဲနည်းကို ကလေးများကို သင်ပေးရန်အတွက် ရိုးရှင်းသော ပုံဆွဲသင်ခန်းစာကို အသုံးပြုပါ။ ထို့နောက် အာကာသအကြောင်း လေ့လာထားသမျှကို ဆွေးနွေးရင်း ၎င်းတို့၏ ထူးခြားသော ဖန်တီးမှုများသည် မည်သို့မည်ပုံ ဖြစ်လာမည်ကို စိတ်ကူးကြည့်ပါ။ ဂြိုလ်တုသည် ကမ္ဘာ၏ အပြင်ဘက်အလွှာတွင် လှည့်ပတ်နေချိန်တွင် မည်သည့်အပိုင်းများ ပါဝင်သင့်သနည်း။

Anthony Thompson

Anthony Thompson သည် သင်ကြားရေးနှင့် သင်ယူမှုနယ်ပယ်တွင် အတွေ့အကြုံ 15 နှစ်ကျော်ရှိသော အတွေ့အကြုံရင့် ပညာရေးအတိုင်ပင်ခံတစ်ဦးဖြစ်သည်။ ကွဲပြားသော သင်ကြားပို့ချမှုကို ပံ့ပိုးပေးပြီး ကျောင်းသားများကို အဓိပ္ပါယ်ရှိသော နည်းလမ်းများဖြင့် ထိတွေ့စေသည့် တက်ကြွပြီး ဆန်းသစ်သော သင်ယူမှုပတ်ဝန်းကျင်များကို ဖန်တီးရာတွင် သူသည် အထူးပြုပါသည်။ Anthony သည် မူလတန်းကျောင်းသားမှ အရွယ်ရောက်ပြီးသူအထိ သင်ယူသူအမျိုးမျိုးနှင့် လက်တွဲလုပ်ဆောင်ခဲ့ပြီး ပညာရေးတွင် သာတူညီမျှမှုနှင့် ပါဝင်မှုကို စိတ်အားထက်သန်သူဖြစ်သည်။ သူသည် University of California, Berkeley မှ ပညာရေး မဟာဘွဲ့ကို ရရှိထားပြီး လက်မှတ်ရ ဆရာနှင့် သင်ကြားရေး နည်းပြ တစ်ဦးဖြစ်သည်။ အကြံပေးတစ်ဦးအဖြစ် သူ၏အလုပ်အပြင်၊ Anthony သည် ဝါသနာပါသော ဘလော့ဂါတစ်ဦးဖြစ်ပြီး သင်ကြားရေးဆိုင်ရာ ကျွမ်းကျင်မှုဘလော့ဂ်တွင် သူ၏ထိုးထွင်းသိမြင်မှုကို မျှဝေပေးကာ သင်ကြားရေးနှင့် ပညာရေးနှင့်ပတ်သက်သည့် အကြောင်းအရာများစွာကို ဆွေးနွေးပေးပါသည်။