20个伟大的学前教育韵律活动

 20个伟大的学前教育韵律活动

Anthony Thompson

学习押韵是一项重要的识字技能,有助于提高前阅读技能、听觉技能、阅读、拼写、学习文字游戏等。 这里有20张图表、活动等,可以帮助你的学龄前儿童提高押韵技能。

1.连接链接

在这个押韵的游戏中,鼓励学生用塑料链接将图片卡片与押韵的声音连接起来。 虽然这个活动是针对学前儿童的,但它也是幼儿园儿童的有趣复习。

2.押韵的车库

与上一个活动类似,学生在这个有趣的学习活动中把两个或多个押韵的声音联系起来。 然而,这一次,你用胶带给火柴盒汽车贴上标签,要求学生把汽车分到标有另一个押韵词的正确 "车库 "里。

3.数字韵律

这个奇妙的押韵活动部分是谜语,部分是押韵。 学生可能需要向他们宣读线索,但应该能够弄清图片,并用适当的数字磁铁填空。

4.押韵的尘土兔子

扬-托马斯的书是由四只可爱的小兔子讲述的韵律(和一些非韵律)。 通过鼓励学生在阅读时想出他们自己的韵律来延长故事时间。

5.路上的蛤蟆

在圆圈时间里,通过这个关于路上的蛤蟆的搞笑警示故事,了解更多关于押韵的知识。 它充满了愚蠢的动物押韵和彩色的图片。

6.大猩猩爱吃香草

如果你对熟悉的童谣以外的令人难忘的押韵书感兴趣,这本书就是!简单的押韵文字和订购的令人难忘的冰激凌口味使这本书具有丰富的扩展活动的可能性。

7.解锁韵律

在课堂中心用锁和钥匙的可打印套装来加强押韵的技能。 把押韵的对子贴在相应的锁和钥匙套装上。 当学生发现正确的对子,锁就会打开。

8.捉迷藏,言之有物

在这个互动游戏中,学生们去寻找 "在 "字家族的单词,然后挑战他们大声读出这个单词(如果这对你的学龄前儿童来说太难了,你也可以打印出 "在 "字的图片并把它们藏起来)。

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9.钉子板押韵活动

使用一些泡沫塑料、橡皮筋和推针(或钉子),写下两列押韵的词对。 鼓励学生在匹配的词对之间拉伸橡皮筋(或者可能有多个匹配词)。

10.韵律时间宾果板

使用这些自制的宾果游戏卡,学龄前儿童可以通过这个经典的互动游戏来练习他们的押韵技巧。 只需叫出一个单词,让他们用记号笔或动物饼干在他们的黑板上标出相应的押韵图片。

11.单词家族四方形

使用两种不同颜色的方块和八个不同的押韵词族,在每个方块上标上一个词(单音节词对学前班来说效果最好)。 学生应该合作完成同一个词族的四个方块的押韵词。 将卡片朝下翻转,也可以把它们变成一个记忆游戏!

12.叠加押韵的单词

这个有趣的押韵游戏也是最简单的活动之一。 画上几个卫生纸卷,在上面写上几个不同家族的单词,然后用Xacto刀把它们切开。 当不同的圆柱体叠在一起时,它们应该会形成一个彩虹般的单词。

13.扫一扫韵律

像这样有韵律的游戏是一种有趣的学习方式。 在地板上铺上一堆单词。 将每个家族的一个单词放在一个篮子里。 当学生扫起单词时,他们就必须将簸箕里的东西分类放到正确的垃圾桶里。

14.押韵的图画书

通过这些可打印的活动书,提高对某一特定词族的语音意识技能。 当学生翻阅时,他们会了解一组押韵的单词。 他们还可以对书中的特定部分进行着色和标记,以便保留。

15.有韵律的棋盘游戏

用这个简单的棋盘游戏来增加押韵的时间。 学生们抽出一张有一个或两个点的卡片,然后移动相应数量的空间。 然后他们想出一个与他们所落脚的图片押韵的词。

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16.押韵字谜

在这个免费打印的押韵活动中,学生将两块拼图配对起来,完成一个押韵的拼图。 拼图包括图片和单词,以增加对押韵的接触。

17.身体部位的押韵活动

通过这个简单的韵律时间活动鼓励精细运动技能。 让学生在白板上画一个人,当你读出链接表上的提示时,学生擦掉相应的身体部位,直到什么都不剩。

18.蒙台梭利启发下的押韵活动

这本苏斯博士的书 布朗先生会按摩,你会吗? 读完这本书后,继续用真实的物体进行押韵练习。 将成对的押韵物体预先放在两个篮子里,让孩子们通过将物体再次配对来完成押韵分类。

19.韵律寻宝游戏

在这个实践活动中,在每个呼啦圈中放置一个带有锚定单词或图片的纸盘,并隐藏其他几个带有各种单词或图片的纸盘,让学生找到并放置在正确的呼啦圈中。

20.韵律或粘液

这个游戏可以有多种玩法,但基本上,学生们会看到两张图片卡或单词卡。 如果图片或单词押韵,他们就会在粘液中添加一颗宝石。

Anthony Thompson

Anthony Thompson is a seasoned educational consultant with over 15 years of experience in the field of teaching and learning. He specializes in creating dynamic and innovative learning environments that support differentiated instruction and engage students in meaningful ways. Anthony has worked with a diverse range of learners, from elementary students to adult learners, and is passionate about equity and inclusion in education. He holds a Master’s degree in Education from the University of California, Berkeley, and is a certified teacher and instructional coach. In addition to his work as a consultant, Anthony is an avid blogger and shares his insights on the Teaching Expertise blog, where he discusses a wide range of topics related to teaching and education.