ئوقۇش يېشىغا توشمىغانلار ئۈچۈن 20 چوڭ قاپىيە پائالىيىتى

 ئوقۇش يېشىغا توشمىغانلار ئۈچۈن 20 چوڭ قاپىيە پائالىيىتى

Anthony Thompson

قاپىيە ئۆگىنىش مۇھىم ساۋات چىقىرىش ماھارىتى بولۇپ ، ئوقۇشتىن بۇرۇنقى ماھارەت ، ئاڭلاش ئىقتىدارى ، ئوقۇش ، ئىملا ، سۆز ئويناش قاتارلىقلارنى ئۆگىنىشكە ياردەم بېرىدۇ. بۇ يەردە ئوقۇش يېشىغا توشمىغان بالىلارنىڭ قاپىيە ماھارىتىنى ئۆستۈرۈشىگە ياردەم بېرىدىغان 20 جەدۋەل ، پائالىيەت ۋە تېخىمۇ كۆپ مەزمۇنلار بار.

1. ئۇلىنىش ئۇلىنىشى

بۇ قاپىيە ئويۇنىدا ئوقۇغۇچىلارنىڭ رەسىم كارتىسىنى قاپىيە ئاۋازى بىلەن سۇلياۋ ئۇلىنىش بىلەن ئۇلىنىشى تەشەببۇس قىلىنىدۇ. بۇ پائالىيەت K دىن بۇرۇنقى بالىلارغا قارىتىلغان بولسىمۇ ، يەسلى بالىلىرى ئۈچۈنمۇ قىزىقارلىق ئوبزور.

2. رېتىملىق ماشىنا ئىسكىلاتى

ئالدىنقى پائالىيەتكە ئوخشاش ، ئوقۇغۇچىلار بۇ قىزىقارلىق ئۆگىنىش پائالىيىتىدە ئىككى ياكى ئۇنىڭدىن ئارتۇق قاپىيە ئاۋازىنى ئۇلايدۇ. قانداقلا بولمىسۇن ، بۇ قېتىم سىز ماس كېلىدىغان ساندۇق ماشىنىلىرىغا لېنتا بىلەن بەلگە قويۇپ ، ئوقۇغۇچىلاردىن ماشىنىلارنى باشقا قاپىيە سۆزى يېزىلغان توغرا «ماشىنا ئىسكىلاتى» غا بۆلۈشنى تەلەپ قىلىڭ.

قاراڭ: 26 ئوقۇش يېشىغا توشمىغانلار ئوقۇش پۈتتۈرۈش پائالىيىتى

3. سان قاپىيە

بۇ قالتىس قاپىيە پائالىيىتى قىسمەن تېپىشماق ، قىسمەن قاپىيە. ئوقۇغۇچىلار ئۇلارغا يىپ ئۇچى ئوقۇشقا ئېھتىياجلىق بولۇشى مۇمكىن ، ئەمما رەسىملەرنى تېپىپ چىقىپ ، بوشلۇقنى مۇناسىپ سان ماگنىت بىلەن تولدۇرالىشى كېرەك.

4. رېتىملىق چاڭ توزانلار

يان توماسنىڭ كىتابى تۆت سۆيۈملۈك توپا قونچاقلىرى بايان قىلغان قاپىيە (ۋە بىر قىسىم قالايمىقان). ئوقۇغۇچىلارنى ئوقۇغاندا ئۆزلىرىنىڭ قاپىيەسىنى ئوتتۇرىغا قويۇشقا ئىلھاملاندۇرۇش ئارقىلىق ھېكايە ۋاقتىنى ئۇزارتىڭ.

قاراڭ: پېشقەدەم ئوقۇغۇچىلار كۈنىدىكى 24 نەپەر ۋەتەنپەرۋەرلىك پائالىيىتى

5. يولدىكى مۈشۈك

بۇ قىزىقارلىق ئاگاھلاندۇرۇش ھېكايىسى بىلەن چەمبىرەك ۋاقتىدا قاپىيە ھەققىدە كۆپرەك بىلىۋېلىڭيولدىكى مۈشۈكئېيىق ھەققىدە. ئۇ ئەخمەق ھايۋانلارنىڭ قاپىيەلىرى ۋە رەڭدار رەسىملىرى بىلەن تولغان.

6. گورىللا ۋانىللانى ياخشى كۆرىدۇ

ئەگەر تونۇش بالىلار باغچىسىدىن باشقا ئۇنتۇلغۇسىز قاپىيە كىتابىغا قىزىقسىڭىز ، بۇ كىتاب ئۇ! بۇيرۇلغان ئاددىي قاپىيە تېكىستى ۋە ئۇنتۇلغۇسىز ماروژنى تەملىرى كىتابنى كېڭەيتىش پائالىيەتلىرى بىلەن مول مەزمۇنغا ئىگە قىلدى.

7. قاپىيە قۇلۇپىنى ئېچىڭ

دەرسخانا مەركىزىدە قۇلۇپ ۋە ئاچقۇچلۇق بېسىپ چىقىرىش ئارقىلىق قاپىيە ماھارىتىنى كۈچەيتىڭ. ماس قۇلۇپ ۋە ئاچقۇچلۇق يۈرۈشلۈك لېنتا جۈپلەش. ئوقۇغۇچىلار توغرا جۈپنى بايقىغاندا ، قۇلۇپ ئېچىلىدۇ.

8. سۆزلەرنى يوشۇرۇش ۋە ئىزدەش

بۇ ئۆز-ئارا تەسىر كۆرسىتىدىغان ئويۇندا ، ئوقۇغۇچىلار-ئائىلىدىكى سۆزلەرنى ئىزدەپ ئوۋ ئوۋلايدۇ. ئاندىن ، ئۇلارغا بۇ سۆزنى يۇقىرى ئاۋازدا ئوقۇشقا جەڭ ئېلان قىلىڭ (ئەگەر بۇ ئوقۇش يېشىغا توشمىغان بالىڭىز ئۈچۈن بەك كۆپ بولسا ، سىز «سۆز» دىكى رەسىملەرنى بېسىپ ئۇلارنى يوشۇرۇپ قويسىڭىزمۇ بولىدۇ).

9. پېگ تاختىسىنىڭ قاپىيە پائالىيىتى

بىر قىسىم بوغما يىلان ، كاۋچۇك بەلۋاغ ۋە ئىتتىرىش ساندۇقى (ياكى مىخ) ئىشلىتىپ ، قاپىيە سۆز جۈپلىرىنىڭ ئىككى ئىستونىنى يېزىڭ. ئوقۇغۇچىلارنى ماسلاشتۇرۇلغان جۈپلەر ئارىسىدا كاۋچۇك بەلۋاغنى سوزۇشقا ئىلھاملاندۇرۇڭ (ياكى بەلكىم كۆپ خىل مۇسابىقە بولۇشى مۇمكىن).

10. قاپىيە ۋاقتى بىنگو تاختىلىرى

ئۆزلىرى ياسىغان بېنگو ئويۇن كارتىلىرىنى ئىشلىتىپ ، ئوقۇش يېشىغا توشمىغانلار بۇ كلاسسىك ئۆز-ئارا ئويۇن ئارقىلىق قاپىيە ماھارىتىنى مەشىق قىلالايدۇ. ئاددىيلا بىر سۆزنى چاقىرىڭ ھەمدە ئۇلارغا بەلگە ياكى ھايۋان يېرىغۇچ ئىشلىتىپ بەلگە قويۇڭئۇلارنىڭ تاختىسىدىكى قاپىيە رەسىمى.

11. سۆز ئائىلىسى تۆت مەيدان

ئوخشىمىغان ئىككى خىل كۋادرات ۋە سەككىز خىل قاپىيە سۆز ئائىلىسىنى ئىشلىتىپ ، ھەر بىر كۋادراتقا بىر سۆز بىلەن بەلگە قويۇڭ (تاق بوغۇملۇق سۆزلەر ئوقۇش يېشىغا توشمىغانلارغا ئەڭ ماس كېلىدۇ). ئوقۇغۇچىلار بىرلىكتە تىرىشىپ ، بىر ئائىلىدىن تۆت كۋادرات قاپىيە سۆزنى تاماملىشى كېرەك. كارتىلارنى يۈزىگە توغرىلاپ ئۇلارنى ئەستە ساقلاش ئويۇنىغا ئايلاندۇرۇڭ!

12. قاپىيە سۆزلىرىنى تىزىش

بۇ قىزىقارلىق قاپىيە ئويۇنىمۇ قۇرغان ئەڭ ئاددىي پائالىيەتلەرنىڭ بىرى. بىر نەچچە تازىلىق قەغىزى دومىلىنى بوياپ ، ئۇلارغا ئوخشىمىغان بىر قانچە ئائىلىدىن سۆز يېزىڭ ۋە ئۇلارنى Xacto پىچىقى بىلەن كېسىڭ. ئوخشىمىغان سىلىندىرلار تىزىپ قويۇلغاندىن كېيىن ، ئۇلار ھەسەن-ھۈسەننى ھاسىل قىلىشى كېرەك.

13. بىر قاپىيەنى سۈپۈرۈڭ

مۇشۇنىڭغا ئوخشاش قاپىيە بىلەن ئويۇنلار قىزىقارلىق ئۆگىنىش ئۇسۇلى. بىر دۆۋە سۆزنى يەرگە تارقىتىڭ. ھەر بىر ئائىلىدىن بىر سۆزنى سېۋەتكە قويۇڭ. ئوقۇغۇچىلار بۇ سۆزلەرنى سۈپۈرگەندە ، ئاندىن ئۇلار چاڭ-توزاننىڭ مەزمۇنىنى توغرا ساندۇققا تىزىشى كېرەك.

14. رېتىملىق رەسىملىك ​​كىتاب

بۇ باسما پائالىيەت كىتابلىرى بىلەن مەلۇم سۆز ئائىلىسىدىكى فونولوگىيەلىك تونۇش ئىقتىدارىنى ئۆستۈرۈڭ. ئوقۇغۇچىلار ۋاراقلىغاندا ، ئۇلار بىر توپ قاپىيە سۆزلىرىنى ئۆگىنىدۇ. ئۇلار يەنە ساقلاپ قېلىش ئۈچۈن كىتابنىڭ ئالاھىدە قىسىملىرىنى رەڭدار ۋە بەلگە قىلالايدۇ.

15. قاپىيە بىلەن تاختاي ئويۇنى

بۇنىڭ بىلەن تېخىمۇ كۆپ قاپىيە ۋاقتىغا ئېرىشىڭئويۇن ئويناش ئاسان. ئوقۇغۇچىلار بىر ياكى ئىككى چېكىت بىلەن كارتا سىزىدۇ ۋە مۇناسىپ بوشلۇقنى يۆتكەيدۇ. ئاندىن ئۇلار چۈشكەن رەسىم بىلەن قاپىيە قىلىدىغان بىر سۆزنى ئوتتۇرىغا قويدى.

16. قاپىيە تېپىشماقلىرى

بۇ ھەقسىز باسقىلى بولىدىغان قاپىيە پائالىيىتىدە ، ئوقۇغۇچىلار ئىككى تېپىشماق پارچىسىنى ماسلاشتۇرۇپ ، قاپىيە تېپىشماقنى تاماملايدۇ. بۆلەكلەر قاپىيەگە بولغان تەسىرىنى ئاشۇرۇش ئۈچۈن رەسىم ۋە سۆزنى ئۆز ئىچىگە ئالىدۇ.

17. رېتىملىق بەدەن زاپچاسلىرى پائالىيىتى

بۇ ئاددىي قاپىيە ۋاقىت پائالىيىتى ئارقىلىق ئېسىل ماتورلۇق ماھارەتكە ئىلھام بېرىش. ئوقۇغۇچىلارنى ئاق دوسكىغا سىزسۇن. ئۇلانغان جەدۋەلدىكى كۆرسەتمىلەرنى ئوقۇسىڭىز ، ئوقۇغۇچىلار ھېچ نەرسە قالمىغۇچە مۇناسىپ بەدەن قىسمىنى ئۆچۈرۈۋېتىدۇ.

18. مونتېسسورىدىن ئىلھاملانغان قاپىيە پائالىيىتى

بۇ دوكتور سېئۇس كىتابى ئەپەندى. قوڭۇر مو مو ، قىلالامسىز؟ ئاددىي قاپىيە بىلەن تولغان. كىتابنى ئوقۇغاندىن كېيىن ، ھەقىقىي جىسىملار بىلەن قاپىيە مەشىقىنى داۋاملاشتۇرۇڭ. بىر جۈپ قاپىيە جىسىملىرىنى ئىككى سېۋەتكە توغرىلاڭ ، ھەمدە بالىلارنى جىسىملارنى قايتا جۈپلەش ئارقىلىق قاپىيە تۈرىنى تاماملاڭ.

19. قاپىيە قاسراقلىق ئوۋ

بۇ قول سېلىپ ئىشلەش پائالىيىتىدە ، خۇلا ھالقىلارنىڭ ھەر بىرىگە لەڭگەر سۆزى ياكى رەسىم يېزىلغان قەغەز تاختىنى قويۇڭ. ئوقۇغۇچىلارنىڭ توغرا خۇلا ھالقىنى تېپىشى ۋە ئورۇنلاشتۇرۇشى ئۈچۈن ھەر خىل سۆز ياكى رەسىملەر يېزىلغان باشقا بىر نەچچە قەغەز تاختىنى يوشۇرۇپ قويۇڭ.

20. قاپىيە ياكى سىيرىلما

بۇ ئويۇننى ھەر خىل ئۇسۇلدا ئوينىغىلى بولىدۇ ، ئەممائاساسەن ئوقۇغۇچىلارغا ئىككى پارچە رەسىم كارتىسى ياكى سۆز كارتىسى كۆرسىتىلىدۇ. ئەگەر رەسىم ياكى سۆزلەر قاپىيە بولسا ، ئۇلار سىيرىلمىغا گۆھەر قوشىدۇ.

Anthony Thompson

ئانتونىي تومپسون ئوقۇتۇش ۋە ئۆگىنىش ساھەسىدە 15 يىلدىن ئارتۇق تەجرىبىسى بار تەجرىبىلىك مائارىپ مەسلىھەتچىسى. ئۇ پەرقلىق ئوقۇتۇشنى قوللايدىغان ۋە ئوقۇغۇچىلارنى ئەھمىيەتلىك ئۇسۇللار بىلەن جەلپ قىلىدىغان ھەرىكەتچان ۋە ئىجادچان ئۆگىنىش مۇھىتى يارىتىشقا ماھىر. ئانتونىي باشلانغۇچ مەكتەپ ئوقۇغۇچىلىرىدىن تارتىپ چوڭلار ئۆگەنگۈچىلىرىگىچە كۆپ خىل ئۆگەنگۈچىلەر بىلەن ھەمكارلاشقان بولۇپ ، باراۋەرلىك ۋە مائارىپقا سىڭىپ كىرىشكە ھەۋەس قىلىدۇ. ئۇ كالىفورنىيە ئۇنۋېرسىتىتى بېركېلېي ئۇنۋېرسىتىتىنىڭ مائارىپ كەسپىدە ماگىستىرلىق ئۇنۋانىغا ئېرىشكەن ، ھەمدە لاياقەتلىك ئوقۇتقۇچى ۋە يېتەكچى مەشقاۋۇل. ئانتونىي مەسلىھەتچى بولۇپ ئىشلىگەندىن باشقا ، قىزغىن بىلوگچى بولۇپ ، ئوقۇتۇش تەجرىبىسى بىلوگىدا ئۆزىنىڭ كۆز قارىشىنى سۆزلەپ بېرىدۇ ، ئۇ يەردە ئوقۇتۇش ۋە مائارىپقا مۇناسىۋەتلىك نۇرغۇن مەزمۇنلارنى مۇزاكىرە قىلىدۇ.