ئەدەبىياتتىكى سىمۋوللۇقنىڭ ئەدەبىي ئېلېمېنتى ئوتتۇرا مەكتەپ ئوقۇغۇچىلىرىنىڭ چۈشىنىشى تەسكە توختايدۇ ، چۈنكى ئۇ كونكرېت تىلنى قوللىنىدۇ ۋە ئۇنى ئابستراكت ئىدىيىگە ئايلاندۇرىدۇ. ئۇلار بىر بۆلەكنىڭ ھەقىقىي مەنىسىنى (مەنىسىنى) چۈشىنىشكە ئېھتىياجلىق بولۇشى كېرەك ، ئۇ ئىدىيە ياكى ئۇنىڭ سىمۋول قىلىنغان ياكى قوزغايدىغانلىقى (مەنىسى) بىلەن ھېس قىلالايدۇ. ئوقۇغۇچىلار بىلەن ئالاقىلىشىدۇ. تۆۋەندە سىمۋوللۇق ئەدەبىي ئېلېمېنتقا مۇناسىۋەتلىك 26 بۆلەكنى تاپالايسىز - ھېكايە ، شېئىر ۋە ئۈزۈندىلەردىن - بۇلار 5-سىنىپتىن 8-سىنىپقىچە ناھايىتى ياخشى.

1. شىرلېي جېكسوننىڭ لاتارىيەسى

بۇ ھېكايە سىمۋوللۇق ئەدەبىيات ئانالىزى ئۈچۈن ناھايىتى ياخشى. چېكىت ، تاش ۋە ساندۇق بار قەغەز پارچىسىدىن ئىبارەت ئۈچ ئاساسلىق بەلگە بار. بۇ بەلگىلەر ئەنئەنىنىڭ ئەنئەنىسى ۋە ئۆرپ-ئادەتلىرى بولغان ھېكايىنىڭ تېمىسى بىلەن زىچ مۇناسىۋەتلىك.

2. Guy de Maupassant نىڭ بوينى

ھېكايىنىڭ ئىسمى ئاساسلىق سىمۋوللۇق مەنىدۇر. بۇ زەنجىر ماتىلدېنىڭ ئارزۇ قىلغان ، ئەمما ئېرىشەلمىگەنلىرىنىڭ ھەممىسىگە ۋەكىللىك قىلىدۇ. ئۇ يەنە ئۇنىڭ ئاچكۆزلۈكىگە ۋەكىللىك قىلىدۇ. يەنە بىر تەرىپىدە يولدىشى ئۇنىڭغا سوۋغا قىلغان چاپان بار ، بۇ ئۇلارنىڭ ئىجتىمائىي ئورنى يوق تۇرمۇشىغا ۋەكىللىك قىلىدۇ. بۇ ھېكايىدە ئىزدىنىدىغان يەنە نۇرغۇن بەلگىلەر بار ھەرپلەرنى ئۆز ئىچىگە ئالىدۇ.

3. Barter by SaraTeasdale

Teasdale بۇ شېئىرنى دۇنيا بىزگە نەرسە سېتىۋاتقاندەك يازىدۇ. قانداقلا بولمىسۇن ، بۇ سىمۋوللۇق - بۇ پۇرسەتتە پۇرسەت بولسا ، بۇ دۇنيادا ياخشى كۆرىدىغان ۋە مىننەتدار بولىدىغان نۇرغۇن نەرسىلەر بار. ئوقۇغۇچىلار خۇشاللىق ئېلىپ كېلىدىغان ، ئەمما ھەقىقىي مەنىنى تېپىش ئۈچۈن تېخىمۇ چوڭقۇر قېزىشقا ئېھتىياجلىق نەرسىلەرنى كۆرسىتىپ بېرەلەيدىغان بولۇشى كېرەك.

4. گارى سوتونىڭ چاپان

بۇ ھېكايىدە چاپان ئاساسلىق بەلگە. قانداقلا بولمىسۇن ، ئوقۇغۇچىلار بۇنىڭ مەنىسى ھەققىدە ھەقىقىي ئويلىنىشى كېرەك. بۇ چاپان ئائىلىسىنىڭ نامراتلىقىغا سىمۋول بولۇپلا قالماي ، ئۇنىڭ تاشقى قىياپەت ۋە ئۆزىگە بولغان ئىشەنچىسىگە سىمۋول قىلىنغان.

5. دورىس لېسسىڭ تونېلى ئارقىلىق

ھېكايە ئۆسۈپ يېتىلىشنىڭ بىرى - ئوغۇلدىن ئەرگىچە. ئۇنىڭدا بۇ كۈرەشكە ۋەكىللىك قىلىدىغان نۇرغۇن بەلگىلەر بار. مەسىلەن ، تونېلنىڭ ئالدىدا باشقا ئوغۇللار ئۈزۈپ يۈرگەن تاشلىق رايون بار ، جېررىينى قالدۇرۇپ كەتتى - ئۇ يەنىلا بالىلىق. ئاندىن تونېلنىڭ ئۆزى بار ، بۇ ئۇنىڭ پىشىپ يېتىلىش يولىنىڭ سىمۋولى.

6. ئېمما لازارنىڭ يېڭى كولوسى

بۇ شېئىر ناھايىتى قىزىقارلىق ، چۈنكى ئۇ ئوخشىمىغان ئىككى ھەيكەل - ئەركىنلىك ھەيكىلى ۋە رودوس كولۇسىنى سېلىشتۇرىدۇ. ئوقۇغۇچىلار بۇ ئىككى بەلگىلەرنىڭ پۈتۈن شېئىردا نېمىگە ۋەكىللىك قىلىدىغانلىقىنى ۋە ئۇلارنىڭ نېمە ئۈچۈن ئوخشىمايدىغانلىقىنى تەكشۈرۈپ بېقىشى كېرەك.

7. جامېس خۇرستنىڭ قىپقىزىل ئىبىس

بۇ ھېكايە توننا بىلەن تولدىسىمۋوللۇق ۋە ئەدەبىي ئېلېمېنتنى تۇنجى قېتىم ئۆگەتكەندە ناھايىتى ياخشى. ئۇنىڭ ئاساسلىق پېرسوناژ Doodle ۋە Ibis بىلەن پاراللېل بار .. ۋە ئاخىرىدا ئۆلۈم. ئۇ قېنىق قىزىل ياكى ئۇنىڭغا مۇناسىۋەتلىك سۆزلەرنى ۋە باشقا نۇرغۇن بەلگىلەرنى (قوتان ، جەسەت ساندۇقى ، قانىغان دەرەخ ، ئۇششاق تاش قاتارلىقلار) نى كۆپ ئىشلىتىدۇ.

8. ئوسكار ۋىلدنىڭ بۇلبۇل ۋە ئەتىرگۈل

ۋىلدنىڭ ھېكايىسىدىكى نۇرغۇن بەلگىلەرنىڭ ئارقىسىدىكى يوشۇرۇن مەنىلەرنى ئىزدەڭ. ماۋزۇنىڭ ئۆزى - ئەتىرگۈل ۋە بۇلبۇل سىمۋول ، ئەمما كۆك يىپەك قىزنىڭ ماتېرىيالىزىمغا ، دوستلۇققا ۋەكىللىك قىلىدىغان دۇب دەرىخىگە ۋەكىللىك قىلىدۇ. ئوقۇغۇچىلار بەلگە تېپىشتا قىينالمايدۇ!

9. خۇشال ئادەم كۆڭلىكى شىرىن سابرى تەرىپىدىن قايتا يېزىلغان

بۇ تېكىستنى ئىشلىتىپ فانتازىيىلىك فولكلوردىكى بەلگىلەرنى ئېنىقلاپ ، تېما ئۇقۇمىنى چۈشىنىش دەرسلىكى ئۈچۈن ئىشلىتىڭ. ھېكايىدە خۇشاللىق ئېلىپ كېلەلمەيدىغان ياكى سېتىۋالغىلى بولمايدىغان نەرسە بار. بۇ كۆڭلەك ئاساسلىق بەلگە بولۇپ ، ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئۇنىڭغا دىققەت قىلىشىنى جەزملەشتۈرۈڭ.

10. Eve Merriam نىڭ بارماق ئىزى

بۇ شېئىرنىڭ بەلگىسى بېرىلگەن - ئۇ تېما. قانداقلا بولمىسۇن ، بۇ بەلگە نېمىگە ۋەكىللىك قىلىدۇ؟ ئوقۇغۇچىلار شېئىردىكى سۆزلەرنى ئىشلىتىپ ئاپتور يەتكۈزمەكچى بولغان يوشۇرۇن مەنىلەرنى يېشىپ بېرىدۇ.

11. كەيت چوپېننىڭ بىر سائەت ھېكايىسى

تەڭشەكنىڭ سىمۋولىبۇ يەردە مۇھىم. مەسىلەن ، لۇيىس دېرىزىنى ئاچقان ئۆي ئەركىنلىك ۋە ھاۋارايىنىڭ ئۆزگىرىشىگە ۋەكىللىك قىلىدۇ. لۇيىسنىڭ «يۈرەك ئاۋارىچىلىكى» يەنە ئاياللارنىڭ ۋىكتورىيە دەۋرىدىكى رولى ۋە ئەركىنلىككە بولغان ئىنتىلىشنىڭ سىمۋولى.

12. ساندرا سىسنېروسنىڭ 11 ى

بۇ ئەھمىيەتلىك سىمۋوللۇق تونۇشتۇرۇش دەرس پىلانى ئۈچۈن ئاسان ئوقۇش ۋە يېقىشلىق. ئوقۇش بىر-بىرىگە مۇناسىۋەتلىك بولۇپ ، بەك مۇرەككەپ تېكىست بولمىغاچقا ، ئوقۇغۇچىلار سىمۋوللۇقنى تېخىمۇ ياخشى چۈشىنىدۇ. بەلگىلەر قىزىل رەڭنى ئۆز ئىچىگە ئالىدۇ ، بۇلارنىڭ ھەممىسى ناچار ۋە تۇغۇلغان كۈنىگە مۇناسىۋەتلىك بۇيۇملار (تورت ، تۇغۇلغان كۈن ناخشىسى) بولۇپ ، كىشىنى راھەتلەندۈرىدۇ.

13. رەھمەت سىزگە ، خانىم ، لاڭستون خۇگېس يازغان

نۇرغۇن ئالدىراش ئوقۇتقۇچىلار ئەڭ ياقتۇرىدىغان دەرس «رەھمەت سىزگە خانىم». مەشھۇر شېئىر ئۆسۈپ يېتىلىش ، ئارزۇ ۋە پۇرسەت ھەققىدە سىمۋوللۇق ئەھمىيەتكە ئىگە. ئويلىنىش سوئاللىرىنى سىمۋوللۇق قىلىپ شېئىرنىڭ ئەخلاقىنى مۇلاھىزە قىلىشقا بولىدۇ.

14. ئېدگار ئاللېن پونىڭ قىزىل ئۆلۈم ماسكىسى

پونىڭ ھېكايىسى سىمۋوللۇق ۋە ئەقلىي قاتتىقلىققا باي. بولۇپمۇ رەڭ سىمۋوللۇق ئۇقۇمىنى ئۆگىنىش ئۈچۈن. يەتتە ئۆينىڭ ھەممىسى ئوخشىمىغان مەنىگە ئىگە. ئۇنىڭدىن باشقا سائەت (ۋاقىتنىڭ ئۆتۈشى) ، ئابىدە (قاپسىلىپ قېلىش) ۋە ئۆلۈمنىڭ ئۆزى قاتارلىق باشقا بەلگىلەر. نۇرغۇن بەلگىلەر بار ، ئوقۇغان ۋاقتىڭىزدا لەڭگەر جەدۋىلىنى تاماملاشقا پايدىسى بولۇشى مۇمكىن.

15. كىملىك ​​جۇلىيو نوبوئاپولانكوس

شېئىر بىرلىكىگە ناھايىتى ياخشى قوشۇلغان ، بۇ شېئىر ئوت-چۆپنىڭ تەسۋىرىنى سىمۋول قىلغان. ئوقۇغۇچىلار تېخىمۇ چوڭقۇر مەنىنى - ماس كەلمەسلىكنىڭ سىمۋولىنى ئىزدەشى كېرەك.

16. ئامىي تەننىڭ بېلىق يۈزلىرى

تەن بۇ قىسقا ھېكايىنى يېزىش ئۈچۈن خەنزۇچە (بېلىق بېشى ، بەلۋاغ) ۋە ئامېرىكىلىق (كىچىك يوپكا) مەدەنىيەتنىڭ سىمۋوللىرىنى ئىشلىتىدۇ. خىزمەت جەدۋىلىگە چۈشىنىش سوئاللىرى ۋە كۆپ تاللاش سوئاللىرىمۇ كېلىدۇ.

17. ئۇلار ئىسھاق ئاسىموف تەرىپىدىن ئۆتكۈزگەن قىزىقارلىق

5-ۋە 6-سىنىپقا ئوخشاش ياش ئوتتۇرا مەكتەپ ئوقۇغۇچىلىرى ئۈچۈن ياخشى بىر بۆلەك ، بۇ ھېكايە قىزىقىدىغان ئىلمىي فانتازىيىلىك ھېكايە. ئۇ كەلگۈسىدە كىتاب ۋە تېلېفون دەپتىرىنى ئۆتمۈش ۋە بۈگۈنىنىڭ ئاساسلىق سىمۋولى قىلىپ بەلگىلەيدۇ.

18. رىچارد كوننېلنىڭ ئەڭ خەتەرلىك ئويۇنى

توقۇلما ھېكايە ۋە كىشىنى ھاياجانغا سالىدىغان ئوقۇش. قىزىل ۋە قان رەڭلىرى ئوۋ ئوۋلاشنىڭ زوراۋانلىقى ۋە خەۋىپىگە ۋەكىللىك قىلىدىغان ئورتاق بەلگە. شۇنداقلا مەدەنىيەتنىڭ (ساراي) ۋە ياۋا (ئارال) نىڭ سىمۋوللىرى. ئوقۇش ۋاقتى سەل ئۇزۇن ، شۇڭا سىز بىر نەچچە دەرس ۋاقتىڭىزنى ئالسىڭىز بولىدۇ.

19. ئانيا ئوۋ يازغان چوڭ ئانا

ئوقۇش رەقەملىك دەرسخانىدا ئەدەبىي بەلگىلەر ۋە ئوبرازلارنى ئۆگىنىشكە ناھايىتى ماس كېلىدۇ ، چۈنكى ئۇمۇ ئۈندىداردا كېلىدۇ. بۇ ھېكايىدە ياش دوستلارنىڭ چوڭ ئانىنى تۇتماقچى بولۇۋاتقانلىقى ، بېلىقنىڭ قىزىقارلىق ۋە يېمەكلىكتىن باشقا ، ئەمما ئۆزگىرىش ۋە قېرىشقا ۋەكىللىك قىلىدىغانلىقى سۆزلەنگەن.

20. گۈللەرئەلىس ۋالكېر تەرىپىدىن

سىمۋوللۇقنىڭ بىر قانچە مىساللىرىنى ئۆز ئىچىگە ئالغان گۇناھسىزلىق ۋە بالىلىقنىڭ ئاخىرلاشقانلىقى توغرىسىدىكى تەمسىل. مەسىلەن ، گۈل ، بۇرۇن ، ئۆلۈك ئادەم ، ئورمانلىق ، يازنىڭ ئاخىرى ۋە ھالرەڭ ئۆرلىدى. ئوقۇغۇچىلارنىڭ گرافىك تەشكىللىگۈچىنى بەلگە بىلەن ساقلاپ ئاندىن ئۇلارنىڭ مەنىسىنى تېپىشى پايدىلىق.

21. ئاكا-ئۇكىلار گىرىم قىلغان قار ئاق رەڭلەرنىڭ ئەھمىيىتى شۇكى ، قىزىل رەڭ قاراڭغۇلۇقنىڭ سىمۋولى ۋە ياخشىلىقنىڭ ئاقلىقى. بۇ رەڭلىك بەلگىلەر ھېكايىدە مۇھىم رول ئوينايدۇ ، ئوقۇغۇچىلار بۇ ئىككىسىنى سېلىشتۇرۇش ئارقىلىق ھېكايىدىن بىۋاسىتە نەقىل كەلتۈرەلەيدۇ.

22. مايا ئەنجالۇ تەرىپىدىن قەپەسكە ئېلىنغان قۇش

داڭلىق شېئىر ۋە سىمۋوللۇق مەستانىلەرنىڭ ياقتۇرىشىغا ئېرىشكەن ئوقۇغۇچىلار تېخىمۇ چوڭقۇر قاتلامدا چۈشىنىشكە ئېھتىياجلىق. ئەنجالۇ قۇش ۋە قەپەسنى ئەركىنلىك ۋە زۇلۇمنىڭ سىمۋولى قىلىدۇ. سىز بەزى مەزمۇنلار ئۈچۈن شېئىرنى ئوقۇشتىن بۇرۇن ئۇلارغا ئەنجالۇغا تارىخنىڭ بىر داستانى ئۆگەتمەكچى بولۇشىڭىز مۇمكىن.

23. ساندرا سىسنېروسنىڭ تۆت ئورۇق دەرىخى

ئەڭ ياقتۇرىدىغان كىتاب «مانگو كوچىسىدىكى ئۆي» ۋە سىمۋوللۇق ۋە خاسلىقنى ئۆگىتىدىغان قىزىقارلىق كىتاب. كىتابتىكى ئاچقۇچلۇق بىر بۆلەك ئېسپېرانزاغا تۇتىشىشنىڭ مەنىسى ھەققىدە توختالدى.

24. گۋېندولىن برۇكس ئالدى ھويلىدىكى بىر ناخشا

ئوقۇغۇچىلار چوقۇم قىلىشى كېرەكبايان قىلغۇچى ئۇنىڭ ھېكايىسىنى سۆزلەپ بەرگەندە ، ئالدى (ياخشى) ۋە ھويلا (ناچار) نى سېلىشتۇرۇپ ، ئوخشىمىغان شەكىلدىكى بەلگىلەرگە قاراڭ. ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئالدى ۋە ئارقا ھويلىسىدا نېمىلەرنى بىلىدىغانلىقىنى ئوقۇشتىن بۇرۇن ئۇلاردىن سوراشقا ئىلھاملاندۇرۇڭ.

25. ئامىي تەننىڭ ئىككى خىل شەكلى

تەننىڭ «خۇشاللىق تەلەي كۇلۇبى» ناملىق كىتابىدىن ئېلىندى. نۇرغۇن بەلگىلەر: ناخشىلار ، شىرلېي بۇتخانىسى ، پىئانىنو ، ئۆي قاتارلىقلار جىڭ مېي بىلەن ئانىسى ئوتتۇرىسىدىكى زىددىيەتنى چۈشىنىش ئۈچۈن ئىشلىتىلىدۇ. بۇ ئوقۇشنى سىمۋوللۇق ۋە توقۇنۇش توغرىسىدىكى سوئاللارغا جاۋاب بېرىشكە ئىشلىتىشكە بولىدۇ.

26. سارا تېئاسدالنىڭ ياۋا ئاستېرلىرى

رىۋايەتلىك شېئىر ، بۇ يەرنىڭ مەنىسى ناھايىتى قىسقا ، ئەمما ئۇ نۇرغۇن سۆزلەرنى قىلىدۇ. ئۇ ھاياتلىق گۈللىرىدىن ۋە بىر نەچچە قۇر ئىچىدە ئۆلىدۇ. شېئىردىكى سىمۋوللۇققا ئاسان ئوقۇش ۋە ئاددىي تونۇشتۇرۇش.