يىغىۋېلىش بارلىق ياش ئەۋلادلارنىڭ دىققىتىگە سۇنۇلىدىغان مۇھىم مەسىلە. قانداقلا بولمىسۇن ، ئوتتۇرا مەكتەپ باسقۇچىدىكى ئوقۇغۇچىلار ھاياتىدىكى ئەڭ مۇھىم پەيتتە ، تېخىمۇ چوڭ جەمئىيەتكە تەسىر كۆرسىتىدىغان قىممەتلىك تۈرلەر بىلەن شۇغۇللىنىدۇ.

ئۇلار ئۆزلىرىنىڭ ئىدىئولوگىيىسى ۋە ئەندىشىسىنى تەرەققىي قىلدۇرىدىغان دەۋردە. ئۇلار سىرتقى دۇنيانى ئۆزىگە مۇناسىۋەتلىك دەپ قاراشقا ، ئۇنىڭ ئەھۋالىنى ئىگىلەشكە ۋە بۇ توغرىلىق شەخسىي ھۆكۈم چىقىرىشقا باشلىدى. مەركەزنىڭ ئۇسۇلى ، ئۇلارنىڭ دۇنيانى تېخىمۇ ياخشى شەكىللەندۈرۈشكە ياردەم بېرىدىغان تۈرلەرنىڭ بىر قىسمى بولۇشقا تەييار ئىكەنلىكى. ئۇلارنىڭ ياشلىق چىرىغى كۆيگەن مۇھىت!

1. داڭلىق قۇرۇلمىلارنى قايتا قۇرۇش

مەيلى دۇنيا جۇغراپىيىسى ئۈستىدە ئىزدىنىش جەريانىدا ، سەنئەت سىنىپىدا بولسۇن ياكى مەكتەپ مۇزېيى قۇرغانغا ئوخشاش تېخىمۇ چوڭ تۈرنىڭ بىر قىسمى بولسۇن ، ئوقۇغۇچىلار يىغىۋېلىشقا بولىدىغان ماتېرىياللارنى يىغىپ ئىشلىتەلەيدۇ. ئۇلار داڭلىق بىناكارلىق قۇرۇلۇشلىرىنى بارلىققا كەلتۈرىدۇ. ئوقۇغۇچىلار ھەتتا قايتا ھاسىل بولىدىغان ماتېرىياللارنى تېپىپ ، ئۇلارنىڭ قۇرۇلمىسىدا توك ھاسىل قىلىشى مۇمكىن!

بوشلۇققا ئاساسەن ، ئوقۇغۇچىلار بىر قانچە چوڭ قۇرۇلمىلارنىڭ بىر قانچە كىچىك تىپتىكى نۇسخىسىنى قۇرالايدۇ. ھەرىكەتتىكى بىر ئۇقۇم نېمىدېگەن قالتىس! بۇ يەردە قالتىس پىكىر بارئېيففېل مۇنارى ئۇنى قوزغىتىدۇ!

2. شەھەر قىياپىتى بەرپا قىلىڭ

ئوقۇغۇچىلار قوڭۇر قەغەز خالتا ، كارتا ياكى باشقا يىغىۋېلىنغان قەغەز ماتېرىياللاردىن پايدىلىنىپ سەنئەت تۈرى شەھەر مەنزىرىسىنى قۇرالايدۇ. ئەگەر بۇ مەكتەپ مەكتەپ جايلاشقان شەھەر مەركىزىدە ئېلىپ بېرىلسا تام رەسىم سۈپىتىدە ئىشلىتىشكە بولىدۇ.

3. قەغەز ئايروپىلان مۇسابىقىسى

ئوقۇغۇچىلار قەغەزنى ئاسانلا يىغىۋالالايدۇ ، ئەمما قەغەز ئايروپىلان ياسىيالايدۇ. بۇ قىزىقارلىق قول سېلىپ ئىشلەش پائالىيىتى چوقۇم كۆپچىلىكنى ھاياجانلاندۇرىدۇ! ئوقۇغۇچىلار ئايرۇدېنامىكانىڭ ئوخشىمىغان تەرەپلىرىنى تەتقىق قىلىپ ، ئەڭ تېز قەغەز ئايروپىلان مودېلىنى تاپالايدۇ ، ئاندىن مۇسابىقە ئۆتكۈزەلەيدۇ.

4. كىچىك دېربىي ماشىنا مۇسابىقىسىگە قاتنىشىڭ

ئايروپىلاندا توختاپ قېلىشنىڭ ھاجىتى يوق ، ئوقۇغۇچىلار ھەر خىل يىغىۋېلىشقا بولىدىغان ماتېرىياللاردىن بەزى كىچىك دېربىي ماشىنىلارنى لايىھىلىگەندە ئايرودىنامىكا ۋە فىزىكىنىڭ باشقا تەرەپلىرىنىمۇ ئويلىشىشى مۇمكىن. تېز سۈرئەتتە يىغىۋېلىش پروگراممىسىغا ئېرىشىڭ!

5. بايلىقلاردىن پايدىلىنىڭ

مەكتەپ ۋە دەرسخانىلار ھەمىشە بايلىققا موھتاج ، نېمىشقا ئۆزىڭىزنى قۇرمايسىز؟ ئوقۇغۇچىلار بىرلىكتە مەكتەپ يىغىۋېلىش مەركىزى قۇرسا بولىدۇ ، بۇ ماتېرىياللار قايتا پايدىلىنالايدۇ ، ھەتتا قايتا ھاسىل بولىدۇ.

يىغىۋېلىش ساندۇقى بىلەن ئىجادچانلىق ۋە مول بولۇڭ! ئوقۇغۇچىلار پارچىلانغان كونا قەغەزدىن يىغىۋېلىنغان قەغەز ، كونا ئېرىتىلگەن بوياقتىن ياسالغان بوياق ۋە باشقا نۇرغۇن قالتىس نەرسىلەرنى ياساشنى ئۆگىنىۋالالايدۇ. localيىغىۋېلىش ئورگىنى ئوقۇغۇچىلار مەكتىپىنىڭ يىغىۋېلىش مەركىزىنى مەكتەپكە قايتۇرۇشقا ئىشلىتىشنىڭ ياخشى ئۇسۇلى بولۇپ قالىدۇ.

6. مودا كىيىملەرنى بارلىققا كەلتۈرۈڭ

ئوقۇغۇچىلار ئۆز ئۇسلۇبىغا مەسئۇل بولۇشنى ياخشى كۆرىدۇ! بۇ ئىجادىي تۈر ئارقىلىق ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئۆزگىچە ئۇسلۇبىنى چېكىڭ ، بۇ ئارقىلىق ئۇلار كونا كىيىملەرنى يېڭى قالتىس بۇيۇملارغا يىغىۋېلىشنى ئۆگىنىدۇ.

ئوقۇغۇچىلار بۇنىڭدىن كېيىن كونا كىيىملەرنى قانداق قىلىپ ئىشلىتىشنى خالايدىغان ياكى باشقىلار ئېھتىياجلىق دەپ ئويلايدىغان سالقىن ۋە يېڭى نەرسىگە قانداق قىلىپ يېڭى ئىدىيىلەرنى ئىزدەپ تاپالايدۇ!

7. باشلانغۇچ كۇتۇپخانىغا قوشۇڭ

بايلىق ھەمىشە كەمچىل ، ئەمما بىز بالىلارنىڭ كىتاب ئوقۇشىنى كۆرۈشنى خالايمىز ، شۇنداقمۇ؟ ئوتتۇرا مەكتەپ ئوقۇغۇچىلىرى يىغىۋېلىنغان ماتېرىياللارنى ئىشلىتىپ كىتاب ياساش ئارقىلىق باشلانغۇچ مەكتەپنىڭ سىنىپ كۈتۈپخانىسىنى قۇرۇشقا ياردەم بېرەلەيدۇ.

ئوقۇغۇچىلارغا كىچىك دوستلار ئۈچۈن قىزىقارلىق ئۆگىنىش ھېكايىلىرىنى يارىتىشقا جەڭ ئېلان قىلىڭ! بۇ ئۆسمۈرلەر ئۈچۈن يېزىقچىلىق ۋە سەنئەتتىكى چېنىقىش بولۇشى مۇمكىن!

8. ئوقۇش يېشىغا توشمىغانلار ئۈچۈن تېپىشماق تېپىش

ئوتتۇرا مەكتەپ ئوقۇغۇچىلىرى يىغىۋېلىنغان ماتېرىياللاردىن تېپىشماق ۋە ئويۇنلارنى ئىجاد قىلىپ ، يەرلىكتىكى ئوقۇش يېشىغا توشمىغانلار ، ھەتتا باشلانغۇچ مەكتەپلەرگە ئىئانە قىلالايدۇ. يىغىۋېلىش پائالىيىتى بۇ قىزىقارلىق ئىدىيە بىلەن كىچىك بالىلارغا خۇشاللىق ئۆگىنىش ئېلىپ كېلىدۇ!

9. ئۈستەل ئۈچۈن قەلەم تۇتقۇچىلار

ئوتتۇرا مەكتەپ ئوقۇغۇچىلىرى قىلالايدۇكىچىك بالىلارغا قايتا پىششىقلاپ ئىشلەشنى ئۆگىتىڭ ، ئاندىن كىچىك ئوقۇغۇچىلار بىلەن ھەمكارلىشىپ ، باشلانغۇچ مەكتەپ سىنىپلىرىغا قەلەم تۇتقۇچىغا ئوخشاش پايدىلىق يىغىۋېلىنغان بۇيۇملارنى بارلىققا كەلتۈرۈڭ. بۇ ئاددىي ، ئەمما يېقىشلىق نىنجا تاشپاقىسى قەلەم تۇتقۇچىلارنى تەكشۈرۈپ ، پىكىرلەرنىڭ ئېقىشىغا ئېرىشىڭ.

10. Upscale ئانىلار بايرىمى

ئوقۇتقۇچىلار ھەمىشە ئانىلار بايرىمى ئۈچۈن قول ھۈنەرۋەنچىلىك پىكىرلىرىنى ئوتتۇرىغا قويۇشى كېرەك ، ئەمما ئەگەر بىز ئوتتۇرا مەكتەپ ئوقۇغۇچىلىرىنى باشلانغۇچ مەكتەپداشلىرى بىلەن ھەمكارلىشىپ ئۇلارغا ئۆگىتىش ئارقىلىق ئانىلار بايرىمىنى تېخىمۇ يېڭىلاپ قويساقچۇ؟ بۇ ئوماق يىغىۋېلىنغان ماتېرىيال زەنجىرگە ئوخشاش نەرسىلەرنى قانداق ياساش.

11. دادامنى ئۇنتۇپ قالماڭ

ئوتتۇرا مەكتەپ ئوقۇغۇچىلىرىنى باشلانغۇچ مەكتەپ ئوقۇغۇچىلىرى بىلەن بىللە ئاتىلار بايرىمى ئۈچۈن جۈپلەشتۈرۈڭ. ئاتىلار بايرىمى يازدا كېلىشى مۇمكىن ، ئەمما ئۇ يەنىلا قىزىقارلىق دادىلار ئۈچۈن بىر نەرسە يارىتىشنىڭ ئاخىرقى يىل ئاخىرىدىكى تۈرى بولۇشى مۇمكىن (ھەمدە ئۇ ئانىلارنىڭ ئالدىراش ۋاقىتلىرىدا بەزى ئىجادچانلىقنى تېجەپ قېلىشى مۇمكىن)!

12. ياۋايى ھايۋانلارنى ئېلىپ كېلىڭ

ئوقۇغۇچىلار يىغىۋېلىنغان ماتېرىياللاردىن پايدىلىنىپ قول سېلىپ تۈر ئىدىيىسىگە قاتناشسا بولىدۇ. ئۇلار قۇش ئۆيلىرى ۋە قۇش يەم-خەشەكلىرىنى قۇرالايدۇ ، ئۇلار مەكتەپتىكى ئوقۇغۇچىلارنىڭ ھۇزۇرلىنىشى ۋە كۆزىتىشى ئۈچۈن يېقىشلىق ھايۋانلارنى زىيارەت قىلالايدۇ. تەبىئەت مۇنەۋۋەر ئوقۇتقۇچى ، شۇڭا ئوقۇغۇچىلار سىزگە مۇشۇنىڭغا ئوخشاش يەم-خەشەك ياساپ ئۇنى مەكتەپكە تەكلىپ قىلىشىڭىزغا ياردەم قىلسۇن.

13. سالقىن پايدىلىق سومكا قۇرۇش

ئوقۇغۇچىلار سومكا ، ھەميان ، سومكا ياساشنى ئۆگەنسە بولىدۇ ،قەلەم تۇتقۇچىلار ۋە كونا كەمپۈت ئورالمىسىدىن ئوقۇش قوراللىرى ئۈچۈن باشقا پايدىلىق سومكىلار. بۇ ئىشلار ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئارزۇ قىلغان مەكتەپنى ياخشىلاشقا مەبلەغ توپلاش ئۈچۈن ئىشلىتىش ياكى سېتىش ئۈچۈن ئوماق ۋە پايدىلىق بولىدۇ.

14. قاچا ياكى سېۋەت ياساش

ئوتتۇرا مەكتەپ ئوقۇغۇچىلىرى يىغىۋېلىنغان بۇيۇملاردىن قاچا ، سېۋەت ، كارىۋات ۋە باشقا نەرسىلەرنى ئۆيدە ياكى مەكتەپتە ئىشلىتىشكە بولىدۇ. يىغىۋېلىش پائالىيىتىنى كۈچەيتىدىغان نېمىدېگەن گۈزەل سەنئەت تۈرلىرى!

15. تاختا ئويۇنلىرىنى

ھەممە ئادەم كۆڭۈل ئېچىشنى ياقتۇرىدۇ ، ئۇنداقتا نېمىشقا ئۆزىڭىزنىڭ تاختا ئويۇنلىرىنى قۇرمايسىز؟ بۇ تۈر ئوقۇغۇچىلارنى قايتا تەكشۈرۈشكە ئىشلىتىلىدۇ ، ئۇلار قايتا پىششىقلاپ ئىشلەنگەن ماتېرىياللارنى ئىشلىتىپلا قالماي ، يەنە بۇ قىزىقارلىق ئويۇنلارنى ئىجاد قىلىشتا ئوخشىمىغان سىنىپتىكى تەكشۈرۈش ئۇقۇمىنى ئىشلىتىشنى تەلەپ قىلىدۇ.

16. مۇزىكا ياساڭ

چالغۇ ئەسۋابلارنى ياساپ مەكتەپ مۇزىكا ئەترىتى قۇرۇڭ. ئوقۇغۇچىلار بۇ ئىجادىي ، جەلپ قىلارلىق تۈر ئارقىلىق مۇزىكا ئىجادىيىتى توغرىسىدا نۇرغۇن نەرسىلەرنى ئۆگىنەلەيدۇ. بۇ دەرسخانا پائالىيىتى ئەخلەت ئارزۇسىنى ئەمەلگە ئاشۇرۇشنىڭ قىزىقارلىق ئۇسۇلى!

17. باغنى باشلاڭ

يىغىۋېلىنغان ماتېرىياللار ئوغۇتلاش تۈرى ۋە مەكتەپ باغۋەنچىلىك تۈرىنى باشلاشقا ئىشلىتىلىدۇ! ئوقۇغۇچىلار يىغىۋېلىنغان ماتېرىياللاردىن پايدىلىنىپ باغقا بوشلۇق ھازىرلىيالايدۇ.

ئۇلار يەنە يىغىۋېلىنغان ماتېرىياللاردىن پايدىلىنىپ باغنى ئۆستۈرەلەيدۇ. ئوقۇغۇچىلار ئۆزلىرىنىڭ گۈزەل گۈللىرى ، دەل-دەرەخلىرى ۋە دەرەخلىرىنى ئۆستۈرۈشنى ياخشى كۆرىدۇ. بەلكىم ئوقۇغۇچىلار ھەتتا ئۆزىنىڭ ساغلام كۆكتات يېمەكلىكلىرىنى ئۆستۈرۈشى مۇمكىن!

18. Make aگۈللەرنىڭ قاچىسى

ئوقۇغۇچىلار ھەر خىل يىغىۋېلىنغان ماتېرىياللاردىن پايدىلىنىپ ئوماق قاچا ياساپ ، بېغىدىكى يېقىشلىق گۈللەر بىلەن مەكتەپنى زىننەتلەيدۇ! باشقا يىغىۋېلىنغان قاچىلار ئارىسىدا سۇلياۋ قاچىلارنى قايتا ئىشلىتىش نېمىدېگەن ياخشى ئۇسۇل!

19. تەتىلدە زىننەتلەڭ

ئوقۇغۇچىلار يىغىۋېلىنغان ماتېرىياللاردىن پايدىلىنىپ روژدېستۋو دەرىخى بېزەكلىرى ۋە باشقا ھەر خىل بايرام بېزەكلىرىنى ئىشلىتىپ مەكتەپ ۋە دەرسخانىلىرىنى بايرام قىلالايدۇ!

20. مەرمەر تاش يۈگۈرۈش

ئوتتۇرا مەكتەپ ئوقۇغۇچىلىرى يىغىۋېلىنغان ماتېرىياللاردىن مەرمەر تاش پەيدا قىلىدۇ. ئوقۇغۇچىلار گۇرۇپپىلارغا بۆلۈنۈپ ئىشلىيەلەيدۇ ، ئاندىن مەرمەر مۇسابىقە ئۆتكۈزەلەيدۇ. فىزىكا ۋە ئىلىم-پەن ، تېخنىكا ، قۇرۇلۇش ۋە ماتېماتىكا قاتارلىق ساھەلەرنى ئۆگىنىش نېمىدېگەن قىزىقارلىق ئۇسۇل!

21. يىغىۋېلىنغان كىتاب خاراكتېر كۈنى

كۆپىنچە مەكتەپلەر خالوۋىن بايرىمىدا كىتاب ھەرپلىرى كۈنى بىلەن بىللە بېرىشنى تاللايدۇ ، ئەمما قانداق بولۇشىدىن قەتئىينەزەر ، ھەممەيلەن كىيىنىش پۇرسىتىنى ياخشى كۆرىدۇ! ئوقۇغۇچىلار پۈتۈنلەي يىغىۋېلىنغان يىغىۋېلىنغان ماتېرىياللاردىن كىيىم-كېچەك يارىتىش ئارقىلىق ئۆزلىرىنىڭ ئىجادىي يىغىۋېلىنغان كىتاب خاراكتېر كۈنىنى ئۆتكۈزسۇن! قىزىقارلىق كىيىم-كېچەك مۇسابىقىسىدىن كېيىن بىر قىسىم ئىسپانىيەلىك ئوقۇغۇچىلارنى قىسقا پروگراممىغا قويسىڭىز بولىدۇ!

22. شامالنى ئىشلىتىش

بالىلار گۈزەل شامال چىرىغى ۋە ئاپتاپپەرەسلەرنى ياساپ ، ئۆي ياكى مەكتەپ باغچىسى بېزەكلىرىگە خاراكتېر بېرەلەيدۇ! ئۇلار قايتا ھاسىل بولىدىغان ماتېرىياللارنى ئىشلىتىپ بۇ ئىجادىيەتلەرنى قۇرالايدۇ.

23. كىچىك قوراللارنى قۇرۇش

بارلىق ياشلار ياخشى كۆرىدۇكۆڭۈل ئېچىش قوراللىرى ۋە ئويۇنچۇقلارنى بوشاشتۇرۇش ، فوكۇسلاش ۋە بېسىمنى يېنىكلىتىش. ئوقۇغۇچىلار كونا يىغىۋېلىنغان بۇيۇملارنى قايتا ئىشلىتىپ ، بۇ يەردىن تېپىلغان ماندالاردەك بىر قىسىم ئايلانما ئويۇنچۇقلارنى بارلىققا كەلتۈرەلەيدۇ.

24. «قانداق قىلىش» نى يېزىش ۋە قۇرۇش

ئوقۇغۇچىلار ئۆزلىرىنىڭ يېزىش ماھارىتىنى ئىشلىتەلەيدۇ ، چۈنكى ئۇلار يىغىۋېلىنغان ھۈنەر-سەنئەت بۇيۇملىرىنى ئىشلىتىپ ، «قانداق قىلىش» تۈرىنى قىلىش ئارقىلىق بىر نەرسە يارىتىدۇ. ئوقۇغۇچىلار «باش تېما» ئوبيېكتى يارىتىشى كېرەك ، ئەمما باشقىلارغا قانداق قىلىشنى ئۆگىتىدىغان ئېنىق قەغەز يازالايدۇ. to "باشقا ئوقۇغۇچى تەرىپىدىن يېزىلغان ۋە نەتىجىنى سېلىشتۇرۇڭ!

25. قۇياش نۇرىدا پىشۇرۇڭ

ئوقۇغۇچىلارنى قۇياش ئوچاق ھاسىل قىلىش ئارقىلىق قۇياش ئېنېرگىيىسى ھەققىدە ئۆگىنىشكە قويۇپ ، يىغىۋېلىش ھەققىدە قىياس قىلىڭ. ئۇلار ئوچاق پىشۇرغان نەرسىلەرنى يېگەندە تېخىمۇ سېسىق بولىدۇ!

26. ئۆز-ئۆزىنى تەكشۈرۈش ماتېماتىكا مەركىزى

ئوقۇتقۇچىلار كونا بوتۇلكا دوپپىسىنى ئىشلىتىپ ، بۇ ئېسىل ئۆز-ئۆزىنى تەكشۈرۈش ماتېماتىكا مەركىزى قۇرۇپ ، ئىلگىرى ئۆگەنگەن ماتېرىياللارنى قىزىقارلىق باھالايدۇ. بۇ پىكىر ماتېماتىكا ئۈچۈنلا ئەمەس ، بەلكى كونا قاچا قاپاقلىرىنىڭ ھەر خىل چوڭ-كىچىكلىكى ۋە ئۇسلۇبلىرىنى ئىشلىتىپ ھەر خىل پەنلەر ئۈچۈنمۇ ئىشلىتىلىدۇ.

27. STEM مەركەزلىرى

ھەرخىل يىغىۋېلىنغان بۇيۇملار شۇنداقلا بىر توننا ئىجادچانلىق ئارقىلىق STEM مەركەزلىرى بىلەن يىغىۋېلىشقا ئەھمىيەت بېرىڭ. ئوقۇغۇچىلار كارتا تاللىيالايدۇ ، گۇرۇپپىلاردا پىكىر قۇرالايدۇ. تېپىلغان بۇ ئېسىل STEM كارتىلارنى ئىشلىتەلەيسىزبۇ يەردە ياكى ئۆزىڭىز ئويلاپ بېقىڭ!

28. تېز سۈرئەتلىك باغچا بەرپا قىلىڭ

ئوتتۇرا مەكتەپ ئوقۇغۇچىلىرى قەغەز تاختا ، پاخال ، بوتۇلكا ۋە باشقا يىغىۋېلىشقا بولىدىغان ماتېرىياللارنى ئىشلىتىپ ، چاقلىق تېز سۈرئەتلىك پويىز ياساش ئارقىلىق قۇرۇلۇشنى چېكىشنى ياخشى كۆرىدۇ. سىز ئوقۇغۇچىلارغا ئوخشىمىغان ماتېرىياللارنى ئىشلىتىپ ، ھەر خىل چاپلاقلارنى ياساپ ، ئۇلارغا ئۆزگىچە ئىسىم قويسىڭىز بولىدۇ. 29. قۇش ئۇۋىسىنى لايىھىلەش

ئىلمىي قىزىقارلىقنى ساقلاپ قالغۇڭىز بارمۇ؟ ئوقۇغۇچىلارنىڭ قۇش ئۇۋىسىنى لايىھىلەپ سىناق قىلىشى قانداقراق؟ ئۇلار نۇرغۇن تاسادىپىي يىغىۋېلىنغان بۇيۇملاردىن تېپىلغان چەكلىك بايلىقتىن پايدىلىنىپ ، تۇخۇمنى تۇتالايدىغان دەرىجىدە مۇستەھكەم قىلالامدۇ؟ ئۇلارنىڭ تېپىپ كۆڭۈل ئېچىشىغا دو تىكىمەن!

30. ئۆزتارتىم سۈرەتكە چۈشۈش

ئوقۇغۇچىلار ئۈچۈن بىر چوڭ پائالىيەت ، ئوقۇغۇچىلارنىڭ يىغىۋېلىنغان بۇيۇملارنى ئىشلىتىپ ئۆز-ئۆزىنى رەسىمگە تارتىش! كۇبىك ئۇسلۇبىدىكى ئۆزتارتىم سۈرەتلەرنى ئۇقۇمدىن ھاياتقا ئېلىپ كىرىش ئارقىلىق ئىچكى سەنئەتكارنى چىقىرىپ تاشلاڭ! بۇ سىن ئىدىيەنى قانداق يولغا قويۇش ھەققىدە بىر ئاز ئىلھام بېرىدۇ.